關(guān)于印發(fā)《江西省教育資源公共服務(wù)平臺開發(fā)API接口規(guī)范（V1.0）》的通知。
各設(shè)區(qū)市、省直管縣（市）教育局：
為貫徹落實(shí)國家和省教育信息化發(fā)展規(guī)劃要求，統(tǒng)籌各級各類教育信息化協(xié)調(diào)發(fā)展，推動優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享，構(gòu)建全省數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系。為更好的發(fā)揮江西省教育資源公共服務(wù)平臺（以下簡稱平臺）面向全省提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)共享、用戶身份認(rèn)證、優(yōu)質(zhì)資源共建、網(wǎng)絡(luò)空間承載、教育應(yīng)用匯聚及大數(shù)據(jù)分析等資源服務(wù)的作用，省電教館組織人員研究編制了《江西省教育資源公共服務(wù)平臺開發(fā)API接口規(guī)范（V1.0）》（以下簡稱《規(guī)范》）。該《規(guī)范》適用于市、縣（區(qū)）、校教育教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)與平臺的用戶認(rèn)證、數(shù)據(jù)互通、系統(tǒng)互聯(lián)工作，實(shí)現(xiàn)省、市、縣（區(qū)）、校教育教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)深度融合。
現(xiàn)將《規(guī)范》印發(fā)給你們，并就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
1．各地應(yīng)組織技術(shù)管理人員和本級教育教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)承建單位學(xué)習(xí)掌握《規(guī)范》中的API接口使用方法，按照平臺應(yīng)用接入流程進(jìn)行申請接入，申請接入方根據(jù)平臺配發(fā)的教育教學(xué)應(yīng)用接入授權(quán)對本級應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行開發(fā)集成，充分利用平臺提供的資源服務(wù)，實(shí)現(xiàn)本地教育教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)與平臺的互聯(lián)互通。
2．各地在執(zhí)行《規(guī)范》中如有意見和建議，請與省電教館聯(lián)系。聯(lián)系人：李熹，聯(lián)系方式：0791-88517750。省電教館將對各地反饋的問題統(tǒng)一進(jìn)行解答和指導(dǎo)。
江西省教育廳
2017年9月29日
各設(shè)區(qū)市、省直管縣（市）教育局：
為貫徹落實(shí)國家和省教育信息化發(fā)展規(guī)劃要求，統(tǒng)籌各級各類教育信息化協(xié)調(diào)發(fā)展，推動優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享，構(gòu)建全省數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系。為更好的發(fā)揮江西省教育資源公共服務(wù)平臺（以下簡稱平臺）面向全省提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)共享、用戶身份認(rèn)證、優(yōu)質(zhì)資源共建、網(wǎng)絡(luò)空間承載、教育應(yīng)用匯聚及大數(shù)據(jù)分析等資源服務(wù)的作用，省電教館組織人員研究編制了《江西省教育資源公共服務(wù)平臺開發(fā)API接口規(guī)范（V1.0）》（以下簡稱《規(guī)范》）。該《規(guī)范》適用于市、縣（區(qū)）、校教育教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)與平臺的用戶認(rèn)證、數(shù)據(jù)互通、系統(tǒng)互聯(lián)工作，實(shí)現(xiàn)省、市、縣（區(qū)）、校教育教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)深度融合。
現(xiàn)將《規(guī)范》印發(fā)給你們，并就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
1．各地應(yīng)組織技術(shù)管理人員和本級教育教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)承建單位學(xué)習(xí)掌握《規(guī)范》中的API接口使用方法，按照平臺應(yīng)用接入流程進(jìn)行申請接入，申請接入方根據(jù)平臺配發(fā)的教育教學(xué)應(yīng)用接入授權(quán)對本級應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行開發(fā)集成，充分利用平臺提供的資源服務(wù)，實(shí)現(xiàn)本地教育教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)與平臺的互聯(lián)互通。
2．各地在執(zhí)行《規(guī)范》中如有意見和建議，請與省電教館聯(lián)系。聯(lián)系人：李熹，聯(lián)系方式：0791-88517750。省電教館將對各地反饋的問題統(tǒng)一進(jìn)行解答和指導(dǎo)。
江西省教育廳
2017年9月29日