寒假里，安徽蚌埠龍子湖實驗學校六年級學生路新慧意外地領(lǐng)到一份體育寒假作業(yè)。根據(jù)上學期體能評測，路新慧在耐力環(huán)節(jié)明顯出現(xiàn)短板，學校在她的寒假作業(yè)上開出運動建議“處方”，要求她每天完成20個坐位體前屈、200個跳繩，等到開學之時，學校新一輪的體能檢測成績將用于評判她此次寒假作業(yè)的完成質(zhì)量。
如今，在安徽蚌埠，學校體育課的重要性已絲毫不亞于語數(shù)外等學科，“體育的本質(zhì)不是育體而是以體育人，無體育，不教育。”蚌埠市教育局副局長劉善訓說，近年來，蚌埠市確立了學校體育的戰(zhàn)略地位，實施學校體育振興計劃，頂層設計日趨完善，保障條件更加完備，以學生身心健康和全面發(fā)展為核心的“大體育觀”日益形成，走出了一條獨特的以體育人之路。
“趣味大課間，讓學生動起來”
在校生300余人，操場面積1500多平方米，位于蚌埠市中心城區(qū)的袖珍小學前進二小在生均操場面積不足6平方米的條件下設計了大課間U形跑操法。“按照傳統(tǒng)的跑圈方法，全校300多人跑完兩圈得花20多分鐘?！毙ｉL韓璐說，U形跑打破常規(guī)跑步方法，每個班級在隊列基礎(chǔ)上組成一個“U”形循環(huán)來跑，“這種跑法能使全校每名學生在10分鐘內(nèi)同時在操場上跑800米左右，縮短了近一半的時間，更有效率也更具趣味性?！?BR> “要讓每一個孩子都在大課間活動時動起來是我們制度設計的初衷?！眲⑸朴栒f。除了例行的跑操之外，在30分鐘的大課間活動期間，不同的學校還創(chuàng)設了不同的趣味運動環(huán)節(jié)。
五河縣臨北初中是一所少數(shù)民族特色村寨中學，毽球運動享譽省內(nèi)外，大課間跑操結(jié)束后，全校所有師生共同參與的毽球運動成為了這所農(nóng)村學校獨有的風景線。毽球給孩子們帶來的不僅是體格上的變化，更多的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變和性格的養(yǎng)成。八年級的李林如今已是學校毽球隊的主力隊員，教練池龍仍然記得他剛?cè)雽W的樣子，因為李林爸爸媽媽常年不在家，跟著奶奶一起生活的他不愛言語。初一下學期，在毽球課上表現(xiàn)不俗的他被老師看中，加入了學校毽球隊，為學校拿下了諸多榮譽。
目前，安徽蚌埠已在全市中小學校全面實施了校園體育“333”工程，即要求全市中小學?！懊恐苤辽偕?節(jié)體育課、每天上午開展30分鐘體育大課間活動、每天下午開展30分鐘課外體育活動”，確保學生每天在校園體育鍛煉一小時，惠及全市中小學生60萬余人。
“不只養(yǎng)幾朵紅花，更要栽一片綠蔭”
在劉善訓看來，學校開展一切體育活動本質(zhì)的初心應是堅持面向人人，既要支持部分學生發(fā)展體育特長，更要關(guān)注全體學生全面發(fā)展。
為了將體育活動的實際效果惠及每一名學生，蚌埠市教育局在對縣區(qū)和學校的考核上花足了心思。2016年，蚌埠市出臺了《中小學體育工作專項督導實施辦法》，其中對學校的大課間活動、體育競賽等如何開展做了非常細致的規(guī)定，百分制的考評中，光是體育課程體系這一項就占據(jù)了25分，其中體育課是否開展13分、體育大課間活動是否開展6分、特色項目是否開展6分。在競賽體系這一欄，學校是否參加市級競賽并獲得成績只占4分，但學校是否開展全員性的體育運動、體育競賽則占據(jù)了10分左右。
“我們希望從考評這一環(huán)節(jié)倒逼學校轉(zhuǎn)變觀念?！眲⑸朴栒f，之所以將考核標準定得如此細致，是希望執(zhí)行后能取得實實在在的效果，“杜絕不出汗的體育課，杜絕沒有項目的體育課。”
2017年6月，蚌埠市政府印發(fā)了《蚌埠市學校體育振興計劃(2016—2020年)》，根據(jù)《振興計劃》，蚌埠市將面向全市所有中小學重點實施體育教學質(zhì)量提升工程、陽光體育運動推進工程、校園足球“百千萬”工程、體育后備人才培養(yǎng)工程、體育基礎(chǔ)能力建設工程、體育監(jiān)測評價創(chuàng)新工程等六大工程。全市精心打造群體性的學校陽光體育大會、競技性的學校奧林匹克運動會和特色性的校園足球“三級三際三段”聯(lián)賽三大精品賽事，形成蚌埠學校體育賽事品牌。
如今，普及之效已達到，在2017年舉辦的全市中小學首屆陽光體育大會上，包括健身健美操、啦啦操、團體操、趣味運動會、足球技能比賽、大課間、“一校一品”展示等八項活動先后登場，全市127所中小學參賽，參賽運動員3994人;在2017年舉辦的全市中小學奧林匹克運動會中，參賽學校達342所，參賽運動員3414人。
“為每個孩子開一個專屬‘運動處方’”
目前，蚌埠已建立了市級學生體質(zhì)健康監(jiān)測中心，通過招標委托第三方測試機構(gòu)每年對全市三縣六區(qū)近萬名學生的體質(zhì)健康狀況進行抽測。通過抽測數(shù)據(jù)可以進一步了解全市學生體質(zhì)健康監(jiān)測基本情況，動態(tài)把握學生體質(zhì)健康變化趨勢，深度查找影響因素，開展體質(zhì)健康預警，為體育課程改革及完善學生體質(zhì)健康改善措施提供依據(jù)。
學校的體育課程和大課間活動均以學生的體測數(shù)據(jù)為主，“因此所有的課程和活動都是動態(tài)調(diào)整的”。蚌埠市龍子湖實驗學校就根據(jù)學生不同的體質(zhì)健康狀況為學生們開具了不同的“運動處方”，除了蚌埠市每年對學校進行的體質(zhì)健康抽測，學校每學期都會給學生們進行全面的體質(zhì)監(jiān)測，根據(jù)監(jiān)測結(jié)果，不同的學生在體育課上將會接受不同的訓練。
據(jù)統(tǒng)計，2014年至2017年，該市學生體質(zhì)健康測試，及格率提高5%，優(yōu)良率提高8%;2015年至2017年，全市中考體育成績，及格率提高8%，優(yōu)秀率提高16.6%。
“我們的出發(fā)點和著眼點都是學生的身心健康發(fā)展。希望通過體育振興計劃，促進學生全面健康發(fā)展?！眲⑸朴柛嬖V記者，未來幾年，蚌埠市將堅持以“天天鍛煉、健康成長、終身受益”為目標，深化學校體育教育教學改革，進一步提高學生體質(zhì)健康水平。
如今，在安徽蚌埠，學校體育課的重要性已絲毫不亞于語數(shù)外等學科，“體育的本質(zhì)不是育體而是以體育人，無體育，不教育。”蚌埠市教育局副局長劉善訓說，近年來，蚌埠市確立了學校體育的戰(zhàn)略地位，實施學校體育振興計劃，頂層設計日趨完善，保障條件更加完備，以學生身心健康和全面發(fā)展為核心的“大體育觀”日益形成，走出了一條獨特的以體育人之路。
“趣味大課間，讓學生動起來”
在校生300余人，操場面積1500多平方米，位于蚌埠市中心城區(qū)的袖珍小學前進二小在生均操場面積不足6平方米的條件下設計了大課間U形跑操法。“按照傳統(tǒng)的跑圈方法，全校300多人跑完兩圈得花20多分鐘?！毙ｉL韓璐說，U形跑打破常規(guī)跑步方法，每個班級在隊列基礎(chǔ)上組成一個“U”形循環(huán)來跑，“這種跑法能使全校每名學生在10分鐘內(nèi)同時在操場上跑800米左右，縮短了近一半的時間，更有效率也更具趣味性?！?BR> “要讓每一個孩子都在大課間活動時動起來是我們制度設計的初衷?！眲⑸朴栒f。除了例行的跑操之外，在30分鐘的大課間活動期間，不同的學校還創(chuàng)設了不同的趣味運動環(huán)節(jié)。
五河縣臨北初中是一所少數(shù)民族特色村寨中學，毽球運動享譽省內(nèi)外，大課間跑操結(jié)束后，全校所有師生共同參與的毽球運動成為了這所農(nóng)村學校獨有的風景線。毽球給孩子們帶來的不僅是體格上的變化，更多的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變和性格的養(yǎng)成。八年級的李林如今已是學校毽球隊的主力隊員，教練池龍仍然記得他剛?cè)雽W的樣子，因為李林爸爸媽媽常年不在家，跟著奶奶一起生活的他不愛言語。初一下學期，在毽球課上表現(xiàn)不俗的他被老師看中，加入了學校毽球隊，為學校拿下了諸多榮譽。
目前，安徽蚌埠已在全市中小學校全面實施了校園體育“333”工程，即要求全市中小學?！懊恐苤辽偕?節(jié)體育課、每天上午開展30分鐘體育大課間活動、每天下午開展30分鐘課外體育活動”，確保學生每天在校園體育鍛煉一小時，惠及全市中小學生60萬余人。
“不只養(yǎng)幾朵紅花，更要栽一片綠蔭”
在劉善訓看來，學校開展一切體育活動本質(zhì)的初心應是堅持面向人人，既要支持部分學生發(fā)展體育特長，更要關(guān)注全體學生全面發(fā)展。
為了將體育活動的實際效果惠及每一名學生，蚌埠市教育局在對縣區(qū)和學校的考核上花足了心思。2016年，蚌埠市出臺了《中小學體育工作專項督導實施辦法》，其中對學校的大課間活動、體育競賽等如何開展做了非常細致的規(guī)定，百分制的考評中，光是體育課程體系這一項就占據(jù)了25分，其中體育課是否開展13分、體育大課間活動是否開展6分、特色項目是否開展6分。在競賽體系這一欄，學校是否參加市級競賽并獲得成績只占4分，但學校是否開展全員性的體育運動、體育競賽則占據(jù)了10分左右。
“我們希望從考評這一環(huán)節(jié)倒逼學校轉(zhuǎn)變觀念?！眲⑸朴栒f，之所以將考核標準定得如此細致，是希望執(zhí)行后能取得實實在在的效果，“杜絕不出汗的體育課，杜絕沒有項目的體育課。”
2017年6月，蚌埠市政府印發(fā)了《蚌埠市學校體育振興計劃(2016—2020年)》，根據(jù)《振興計劃》，蚌埠市將面向全市所有中小學重點實施體育教學質(zhì)量提升工程、陽光體育運動推進工程、校園足球“百千萬”工程、體育后備人才培養(yǎng)工程、體育基礎(chǔ)能力建設工程、體育監(jiān)測評價創(chuàng)新工程等六大工程。全市精心打造群體性的學校陽光體育大會、競技性的學校奧林匹克運動會和特色性的校園足球“三級三際三段”聯(lián)賽三大精品賽事，形成蚌埠學校體育賽事品牌。
如今，普及之效已達到，在2017年舉辦的全市中小學首屆陽光體育大會上，包括健身健美操、啦啦操、團體操、趣味運動會、足球技能比賽、大課間、“一校一品”展示等八項活動先后登場，全市127所中小學參賽，參賽運動員3994人;在2017年舉辦的全市中小學奧林匹克運動會中，參賽學校達342所，參賽運動員3414人。
“為每個孩子開一個專屬‘運動處方’”
目前，蚌埠已建立了市級學生體質(zhì)健康監(jiān)測中心，通過招標委托第三方測試機構(gòu)每年對全市三縣六區(qū)近萬名學生的體質(zhì)健康狀況進行抽測。通過抽測數(shù)據(jù)可以進一步了解全市學生體質(zhì)健康監(jiān)測基本情況，動態(tài)把握學生體質(zhì)健康變化趨勢，深度查找影響因素，開展體質(zhì)健康預警，為體育課程改革及完善學生體質(zhì)健康改善措施提供依據(jù)。
學校的體育課程和大課間活動均以學生的體測數(shù)據(jù)為主，“因此所有的課程和活動都是動態(tài)調(diào)整的”。蚌埠市龍子湖實驗學校就根據(jù)學生不同的體質(zhì)健康狀況為學生們開具了不同的“運動處方”，除了蚌埠市每年對學校進行的體質(zhì)健康抽測，學校每學期都會給學生們進行全面的體質(zhì)監(jiān)測，根據(jù)監(jiān)測結(jié)果，不同的學生在體育課上將會接受不同的訓練。
據(jù)統(tǒng)計，2014年至2017年，該市學生體質(zhì)健康測試，及格率提高5%，優(yōu)良率提高8%;2015年至2017年，全市中考體育成績，及格率提高8%，優(yōu)秀率提高16.6%。
“我們的出發(fā)點和著眼點都是學生的身心健康發(fā)展。希望通過體育振興計劃，促進學生全面健康發(fā)展?！眲⑸朴柛嬖V記者，未來幾年，蚌埠市將堅持以“天天鍛煉、健康成長、終身受益”為目標，深化學校體育教育教學改革，進一步提高學生體質(zhì)健康水平。