美術(shù)是追求美并表達美的一種方式和手段，如果沒有美術(shù)，世界就會變得簡陋而枯燥。學習繪畫，對于兒童來說，具有很大的好處。它可以提升寶寶多方面的能力，那么，該如何培養(yǎng)孩子的繪畫能力呢？
孩子學習繪畫好處多
有人認為孩子在幼兒時期有一定的繪畫才能，將來長大了就一定能成為畫家。其實小畫家和大畫家之間并沒有直接的聯(lián)系。幼兒時期畫得相當出色的孩子，長大后真正成為美術(shù)工作者的為數(shù)并不多。
但是，許多醫(yī)生、科學家、建筑師和畫家的成才之路，卻常與兒時愛畫畫有著密切的聯(lián)系。這是因為幼兒美術(shù)大的特點就是發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性思維。
在幼兒時期通過美術(shù)活動培養(yǎng)這種素質(zhì)是非常有利的，為幼兒今后的成長打下了良好的基礎(chǔ)。
那么，孩子學習繪畫有什么好處呢？
1、開發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維
通過繪畫，孩子運用點、線、面滿足不同的愿望，開發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。畫面的栩栩如生，色彩的鮮明調(diào)和，繪畫是符合童趣的一種行為。因為幼兒對美的感受，對新事物的興趣往往是基于非常直接的視覺形象。
因此，繪畫特有的豐富的色彩，不同的造型等形象，對幼兒創(chuàng)造性思維的開發(fā)尤為有效。孩子通過繪畫，可以不按規(guī)則，只要想到就可以畫出來，打破了固定模式，增強孩子創(chuàng)造性思維。
2、使孩子獲得敏銳的觀察力、靈活的動手能力和初步的審美能力
美術(shù)活動除了可發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維外，還可以培養(yǎng)敏銳的觀察力、靈活的動手能力和初步的審美能力。幼兒一旦形成了這種能力。就可以促進其他方面的學習，促進孩子的全面發(fā)展。
在繪畫的時候，孩子無意間培養(yǎng)了對顏色、形狀、空間位置的判斷認知能力，這些對增強孩子的觀察力、動力能力和審美能力都很有益處。
孩子繪畫時需要自己準備繪畫工具、尋找繪畫素材，繪畫過程中的構(gòu)思、構(gòu)圖、造型、涂色、修整……從始至終所有的全過程，無論是動手還是動腦，都是完完全全獨立完成而且永遠不能和其他人一樣。
從某種意義上來講，在孩子的童年時代，在獨立思考與獨立工作的訓練上，沒有任何一種活動能與畫畫相比。
因此，不管孩子是否有美術(shù)天才，也不管孩子長大后當不當畫家，鼓勵幼兒參加美術(shù)活動，通過繪畫發(fā)展幼兒的智力和能力，無論對孩子的今天還是明天都有好處。
3、豐富的想象力和創(chuàng)造力
繪畫，也許是一個永遠都沒有枯燥的重復(fù)、永遠都不會出現(xiàn)固定法則的學科。繪畫永遠有新的課題、新的內(nèi)容、新的方法，讓孩子學會不斷去嘗試、不斷去感受、不斷尋求自己的觀念與與眾不同的表現(xiàn)方法，這樣容易養(yǎng)成創(chuàng)造性的思維習慣。
因為我們跟孩子的想象力、認識能力有差別。成人都喜歡規(guī)矩、真實的東西，而孩子的世界里充滿了童話般的爛漫，在孩子的繪畫里，你會發(fā)現(xiàn)花兒會唱歌，太陽長胡子，小兔子拿著氣球，電視機長著兩只手……這正是想象力的好表現(xiàn)。
同時，對色彩的運用更能顯出孩子們大膽的想象力，他們按照自己的興趣、意愿隨意涂抹顏色，紅色的小人兒、綠色的房子、藍色的小貓……在繪畫過程中，會不斷豐富孩子的想象力和創(chuàng)造力。
尊重孩子的興趣愛好
1、尊重孩子的興趣愛好
興趣是幼兒認識世界的動力。興趣是好的老師。興趣能夠讓人更多地接觸該領(lǐng)域的內(nèi)容，讓人積極主動地尋找答案，讓人在不知不覺中復(fù)習或重溫。興趣還能夠激活思考。在很多時候，興趣就是學習的方向，夢想的來源。
因此，要培養(yǎng)孩子的繪畫能力，從孩子的興趣入手。如果你的孩子喜歡小動物，你可以讓他畫一些小動物；如果他喜歡食物，你可以讓其畫一些蘋果、面包這類……總之，從孩子的興趣入手培育孩子的繪畫能力，可以說是事半功倍。
2、多加鼓勵孩子
幼兒對繪畫有著濃厚的興趣，不管畫的好壞，都希望得到家長的贊揚。評講孩子的作品時，對不滿意的作品，作為父母絕不能簡單粗暴地說：“你畫的是什么？撕掉重畫?！?BR> 如果這樣批評孩子，孩子對繪畫不但沒了興趣，還會失去信心，相反，如果換個方法，你先對孩子的繪畫肯定，贊揚孩子的動手能力，說他有繪畫的天份，再進行指導，說不定會起到意想不到的效果。
總之，幼兒有了繪畫的興趣，父母多肯定、多鼓勵、多贊揚，然后，在給予正確的指導，幼兒的繪畫能力就會日漸提高。
3、多引導示范而不照抄
在孩子繪畫時，家長要做到多引導少示范不照抄。如果孩子對畫的物體沒有概念，你可以先畫給孩子們看，然后將你畫的示范收掉，鼓勵他們自己畫，畫得不一樣也要給予肯定和支持。
4、和孩子多交流討論
繪畫過程中，多和孩子交流討論，可以幫助孩子豐富畫面。父母可以從主題交流開始，收集相關(guān)的資料和實物，鼓勵孩子大膽發(fā)言說出自己的看法。
尊重孩子的想法
畫畫的同時也要多交流，當孩子畫不下去的時候，進行一些引導性的交談，鼓勵孩子運用已有的經(jīng)驗進行想象，自己來豐富畫面。
尊重孩子的年齡特點，讓幼兒把美術(shù)活動看作是自己想做的事。孩子都有自己的個性，也有自己的喜好色，即使明知不好看也不妨讓他嘗試一下，然后再比較給他看，這樣做遠比你說教的效果好。
畫畫過程中不干涉孩子運用圖形和顏色，讓孩子做畫畫的主人，讓孩子體驗畫畫的樂趣，并進一步得到提高。孩子間不做無謂的個體比較，每個孩子都是獨一無二的。
孩子學習繪畫好處多
有人認為孩子在幼兒時期有一定的繪畫才能，將來長大了就一定能成為畫家。其實小畫家和大畫家之間并沒有直接的聯(lián)系。幼兒時期畫得相當出色的孩子，長大后真正成為美術(shù)工作者的為數(shù)并不多。
但是，許多醫(yī)生、科學家、建筑師和畫家的成才之路，卻常與兒時愛畫畫有著密切的聯(lián)系。這是因為幼兒美術(shù)大的特點就是發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性思維。
在幼兒時期通過美術(shù)活動培養(yǎng)這種素質(zhì)是非常有利的，為幼兒今后的成長打下了良好的基礎(chǔ)。
那么，孩子學習繪畫有什么好處呢？
1、開發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維
通過繪畫，孩子運用點、線、面滿足不同的愿望，開發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。畫面的栩栩如生，色彩的鮮明調(diào)和，繪畫是符合童趣的一種行為。因為幼兒對美的感受，對新事物的興趣往往是基于非常直接的視覺形象。
因此，繪畫特有的豐富的色彩，不同的造型等形象，對幼兒創(chuàng)造性思維的開發(fā)尤為有效。孩子通過繪畫，可以不按規(guī)則，只要想到就可以畫出來，打破了固定模式，增強孩子創(chuàng)造性思維。
2、使孩子獲得敏銳的觀察力、靈活的動手能力和初步的審美能力
美術(shù)活動除了可發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維外，還可以培養(yǎng)敏銳的觀察力、靈活的動手能力和初步的審美能力。幼兒一旦形成了這種能力。就可以促進其他方面的學習，促進孩子的全面發(fā)展。
在繪畫的時候，孩子無意間培養(yǎng)了對顏色、形狀、空間位置的判斷認知能力，這些對增強孩子的觀察力、動力能力和審美能力都很有益處。
孩子繪畫時需要自己準備繪畫工具、尋找繪畫素材，繪畫過程中的構(gòu)思、構(gòu)圖、造型、涂色、修整……從始至終所有的全過程，無論是動手還是動腦，都是完完全全獨立完成而且永遠不能和其他人一樣。
從某種意義上來講，在孩子的童年時代，在獨立思考與獨立工作的訓練上，沒有任何一種活動能與畫畫相比。
因此，不管孩子是否有美術(shù)天才，也不管孩子長大后當不當畫家，鼓勵幼兒參加美術(shù)活動，通過繪畫發(fā)展幼兒的智力和能力，無論對孩子的今天還是明天都有好處。
3、豐富的想象力和創(chuàng)造力
繪畫，也許是一個永遠都沒有枯燥的重復(fù)、永遠都不會出現(xiàn)固定法則的學科。繪畫永遠有新的課題、新的內(nèi)容、新的方法，讓孩子學會不斷去嘗試、不斷去感受、不斷尋求自己的觀念與與眾不同的表現(xiàn)方法，這樣容易養(yǎng)成創(chuàng)造性的思維習慣。
因為我們跟孩子的想象力、認識能力有差別。成人都喜歡規(guī)矩、真實的東西，而孩子的世界里充滿了童話般的爛漫，在孩子的繪畫里，你會發(fā)現(xiàn)花兒會唱歌，太陽長胡子，小兔子拿著氣球，電視機長著兩只手……這正是想象力的好表現(xiàn)。
同時，對色彩的運用更能顯出孩子們大膽的想象力，他們按照自己的興趣、意愿隨意涂抹顏色，紅色的小人兒、綠色的房子、藍色的小貓……在繪畫過程中，會不斷豐富孩子的想象力和創(chuàng)造力。
尊重孩子的興趣愛好
1、尊重孩子的興趣愛好
興趣是幼兒認識世界的動力。興趣是好的老師。興趣能夠讓人更多地接觸該領(lǐng)域的內(nèi)容，讓人積極主動地尋找答案，讓人在不知不覺中復(fù)習或重溫。興趣還能夠激活思考。在很多時候，興趣就是學習的方向，夢想的來源。
因此，要培養(yǎng)孩子的繪畫能力，從孩子的興趣入手。如果你的孩子喜歡小動物，你可以讓他畫一些小動物；如果他喜歡食物，你可以讓其畫一些蘋果、面包這類……總之，從孩子的興趣入手培育孩子的繪畫能力，可以說是事半功倍。
2、多加鼓勵孩子
幼兒對繪畫有著濃厚的興趣，不管畫的好壞，都希望得到家長的贊揚。評講孩子的作品時，對不滿意的作品，作為父母絕不能簡單粗暴地說：“你畫的是什么？撕掉重畫?！?BR> 如果這樣批評孩子，孩子對繪畫不但沒了興趣，還會失去信心，相反，如果換個方法，你先對孩子的繪畫肯定，贊揚孩子的動手能力，說他有繪畫的天份，再進行指導，說不定會起到意想不到的效果。
總之，幼兒有了繪畫的興趣，父母多肯定、多鼓勵、多贊揚，然后，在給予正確的指導，幼兒的繪畫能力就會日漸提高。
3、多引導示范而不照抄
在孩子繪畫時，家長要做到多引導少示范不照抄。如果孩子對畫的物體沒有概念，你可以先畫給孩子們看，然后將你畫的示范收掉，鼓勵他們自己畫，畫得不一樣也要給予肯定和支持。
4、和孩子多交流討論
繪畫過程中，多和孩子交流討論，可以幫助孩子豐富畫面。父母可以從主題交流開始，收集相關(guān)的資料和實物，鼓勵孩子大膽發(fā)言說出自己的看法。
尊重孩子的想法
畫畫的同時也要多交流，當孩子畫不下去的時候，進行一些引導性的交談，鼓勵孩子運用已有的經(jīng)驗進行想象，自己來豐富畫面。
尊重孩子的年齡特點，讓幼兒把美術(shù)活動看作是自己想做的事。孩子都有自己的個性，也有自己的喜好色，即使明知不好看也不妨讓他嘗試一下，然后再比較給他看，這樣做遠比你說教的效果好。
畫畫過程中不干涉孩子運用圖形和顏色，讓孩子做畫畫的主人，讓孩子體驗畫畫的樂趣，并進一步得到提高。孩子間不做無謂的個體比較，每個孩子都是獨一無二的。