教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考!
篇一：butterfly
目標(biāo)：
1、通過看看、聽聽、說(shuō)說(shuō)活動(dòng)，理解童謠內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)單詞butterfly，詞組goup，godown，goallround
3、能積極參與英語(yǔ)活動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。
準(zhǔn)備：
課件、英文學(xué)習(xí)卡
過程：
一、課前熱身
T：Goodmorningboysandgirls！
S：GoodmorningMissSu！
T：Howareyou**？
S：I’mfine，thankyou！
幼兒園英語(yǔ)兒歌教案5
二、學(xué)習(xí)童謠
A、Look，whoiscoming？
Yes，it“sabutterfly.(出示詞卡butterfly)[幼兒開火車練說(shuō)]
B、Lookatthepicture.
（1）Whatcanyousee？
Ok，therearethreebutterfliesgoup.（出示詞卡goup）
（2）Now，followme.
“butterfly，butterfly，butterflygoup.”
（3）Whowantstotry？Boys（girls），comehere
C、Look，
（1）Whatcanyousee？
Yes，therearethreebutterfliesgodown.（出示詞卡godown）
幼兒園英語(yǔ)兒歌教案6
（2）Now，followme.
“butterfly，butterfly，butterflygodown.”
（3）Whowantstotry？（出示蝴蝶頭飾)
D、Look，
（1）Whatcanyousee？
Yes，therearethreebutterfliesgoallround.（出示詞卡goallround)
（2）Followme.
“butterfly，butterfly，butterflygoallround.”
（3）Whowantstotry？（出示蝴蝶頭飾）[個(gè)別、集體]
E、Let“sbecomethisbutterflies.（完整念童謠）
三、結(jié)束
Areyouhappy？
Ok，let”shavearest.
篇二：Ican
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)兒歌：“Ican”。
2、能跟著老師大聲地念兒歌并能跟著老師表演兒歌。
3、通過表演和演示教具相結(jié)合的方式，讓幼兒初步感受動(dòng)物與動(dòng)詞間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、鳥、魚、兔的頭飾各一個(gè)。胸飾若干。
2、地上畫有小魚、小鳥、小兔的家。
3、黑板。
活動(dòng)過程：
1、通過情景表演，讓幼兒初步感受句型“Ican”。
和幼兒打招呼。引入情景表演。復(fù)習(xí)句型“Whoisit？”“It’sme。”T：Hello，BoysandGirls。C：Hello，MissXue。T：Iloveyou！C：Iloveyoutoo!
T：Today，Someanimalswillcome。But，Whoarethey？（做想狀）Hear?。ㄗ雎牋睿├蠋煄哮B頭飾躲在黑板后面做敲門動(dòng)作。T：Ding-Dong，Ding-Dong。C：Whoisit？Whoisit？T：It’sme。It’sme。
老師說(shuō)完從黑板后面飛出，邊飛邊說(shuō)：“Fly，fly，fly，Icanfly”。在幼兒面前飛上幾圈之后和幼兒打招呼。T：Hello，Boysandgirls。C：Hello，Bird。T：Nicetomeetyou！C：Nicetomeetyoutoo！
T：Yes，I’mabird。Icanfiy?。ㄟ呎f(shuō)邊做飛狀）T：Now，Boysandgirls，Let’slikeabird，Ok？C：OK！
T：Oh，Standupplease！Let’slineupandfollowme。Whenyoufly，youshouldsay：“Fly，fly，fly，Icanfly”。Louderly!老師邊飛邊提醒幼兒飛時(shí)要大聲地跟著老師念“Fly，fly，fly，Icanfly”。T：Pleaseflytoyourseat。
T：Look?。ㄗ隹礌睿琖hoiscoming？
幼兒園英語(yǔ)兒歌教案3
同上引出小兔和小魚。出來(lái)時(shí)打招呼的句型可以變換一下。
2、復(fù)習(xí)動(dòng)物名稱，并與動(dòng)作匹配。請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。
T：Oh，Boysandgirls，Let’shavealook，Herearethereanimals，Theyare……（等待幼兒說(shuō)出：Fish、Rabbitandbird。T：Yes，youareveryclever！(手指小鳥)，Itisabird，Justnow，Thebirdsays：Ican？（等待幼兒說(shuō)出Fly。同時(shí)老師邊說(shuō)邊做飛的動(dòng)作以此來(lái)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出。）
T：Yes，Now，Pleasefllowmeread：“Fly，fly，fly，Icanfly”。（集體念三遍）以下同上學(xué)念“Swim，swim，swim，Icanswim。”“Hop，hop，hop，Icanhop?！盩：whowanttobebird？請(qǐng)三名幼兒上來(lái)扮演小鳥。
T：Listtencarefully。IfIsay“bird，bird?！盰oumaydolikethis。（老師帶領(lǐng)幼兒做飛的動(dòng)作并要求幼兒要大聲地念出來(lái)。）T：Areyouclear？C：Yes！
T：(其他幼兒)Showyourfingersandfllowme。
（帶領(lǐng)其他幼兒拍著手和上面表演的幼兒一起念兒歌）。
同上請(qǐng)出幼兒個(gè)別表演魚和兔。并給表演好的幼兒貼上大蘋果。
3、初步完整學(xué)習(xí)兒歌“Ican”。
T：Now，Boysandgirls，Therearesomepicturesunderyourchairs，next，youcantakeitoutandmeydolikethis。（老師把椅子底下的圖片取出并示范貼在自己的身上）。
幼兒園英語(yǔ)兒歌教案4
T：OK，pleaselookatmeandlistencarefully。Now，youshouldlookcarefullywhoareyou？（老師向每位幼兒?jiǎn)栆槐椋篩ouare?等待幼兒自己說(shuō)出自己身上小動(dòng)物的名稱）。
T：OK，IfIshowthispicture（小鳥圖片），Thebirdshouldmeydolikethis（小鳥要飛出來(lái)，然后飛回去，同時(shí)要大聲念兒歌）。集體練習(xí)念兒歌兩遍。4、游戲：小動(dòng)物回家。
T：OH，Look，Thedayisdark。Thisanimalswillgohome。Theyaregoingtosleep。（做睡覺狀）Look，thisisbird’shome（依次介紹小動(dòng)物的家，并把小動(dòng)物圖片貼在地上的房子里）。
Thebridsgohome（帶領(lǐng)幼兒飛回家，帶要求幼兒一定要邊飛邊說(shuō)：“Fly，fly，fly，Icanfly”。如幼兒不說(shuō)，可停止游戲）T：Pleasestop！Whenyoufly，youshouldsays：“Fly，fly，fly，Icanfly”。（繼續(xù)游戲）（其他小動(dòng)物回家方法要求同上。）
T：(聽起床音樂)Morningbellsareringing，It’stimetogetup。Thebridgetup……（幼兒聽指令分別起床飛回座位）聽音樂做游戲兩遍。5、結(jié)束活動(dòng)。
T：Today，alltheboysandgirlsdidagoodjob。I’mveryglad！SoIwilleacheveryonearedflower。（給幼兒每人獎(jiǎng)勵(lì)一朵大紅花）T：Oh，I’mveryhungry！Areyouhungry？C：yes！
T：Let’sgototheSupermarket，OK？C：Yes！
T：Ok，Standupplease！Let’ssayBye-byetoteachers。C：Bye-byeteachers！
T：Followme：“Fly，fly，fly，Icanfly”“Swim，swim，swim，Icanswim。”“Hop，hop，hop，Icanhop”。（走出教室，結(jié)束活動(dòng)）
篇三 ：walk, jump, run
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意參與英語(yǔ)游戲，體驗(yàn)英語(yǔ)游戲的樂趣。
2、學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞climb、fly，能通過多種感官感知各種動(dòng)作的變化，聽懂英語(yǔ)問句“what’s it doing ?”，并嘗試根據(jù)各種動(dòng)作(walk, jump, run, climb, fly)來(lái)回答問句。
3、能主動(dòng)大膽地與同伴、客人、老師進(jìn)行交往。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
(1)幼兒已學(xué)習(xí)了英語(yǔ)單詞walk, jump, run,接觸過 “what’s it doing ?”的英語(yǔ)句型。
(2)幼兒已會(huì)唱英語(yǔ)歌曲《walk, jump, run》。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：
(1)表演舞臺(tái)(大紙箱外面貼上小草和鮮花)6個(gè);各種動(dòng)物紙偶若干(蝴蝶、小鳥、烏龜、兔子、馬、鴨子等等);(2)紗巾一條，自制烏龜殼一個(gè);(3)電教設(shè)備一套;制作課件：蝴蝶飛，烏龜爬;(4)錄音機(jī);音樂磁帶：蝴蝶飛、烏龜爬。
教學(xué)過程：
一、 熱身運(yùn)動(dòng)，復(fù)習(xí)英語(yǔ)歌曲《activities》，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
教師和幼兒做關(guān)于歌曲《activities》的各種動(dòng)作，邊唱歌邊跳舞進(jìn)入活動(dòng)室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
t：boys and grils,let’s singing and dancing 《walk, jump, run》!
(音樂起，幼兒與教師一起邊唱邊跳進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地)二、運(yùn)用多種游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新單詞：climb 、fly，感受并練習(xí)發(fā)音。
幼兒園英語(yǔ)兒歌教案1
(一 )、聽辨游戲：who’s coming ?
1、音樂起(輕快的音樂)，蝴蝶飛入活動(dòng)室。
t：oh!look!who’s coming ?
c:butterfly!
butterfly:i’m butterfly.i can fly!fly-fly-fly!
幼兒和蝴蝶一起飛，邊做動(dòng)作邊練習(xí)說(shuō)。
2、音樂起(低沉的音樂)，烏龜爬入活動(dòng)室。
t：oh!look!who’s coming ?
c:tortoise!
tortois:i’m totors.i can climb! climb -climb -climb !
tortois:chlidren,let’s read after me“climb”.
幼兒和烏龜一起爬，邊做動(dòng)作邊練習(xí)說(shuō)。
3、交替放烏龜爬和蝴蝶飛的音樂，蝴蝶與烏龜與幼兒一起游戲。當(dāng)聽到烏龜爬的音樂，烏龜就帶著幼兒邊爬邊練習(xí)說(shuō)“climb”;當(dāng)聽到蝴蝶飛的音樂，蝴蝶就帶著幼兒邊飛邊練習(xí)說(shuō)“fly”。
(二)、木偶人游戲：start-stopt：children, do you want play a game?
c: yes!
游戲玩法：教師發(fā)令：“climb!”幼兒邊爬邊說(shuō)“ climb! climb! climb!”，當(dāng)教師發(fā)令：“sotp!”幼兒立即停止動(dòng)作，原地不動(dòng)。教師發(fā)令：“fly!”幼兒邊爬邊說(shuō)“fly!fly-fly-fly!”，當(dāng)教師發(fā)令：“sotp!”幼兒立即停止動(dòng)作，原地不動(dòng)。交替出現(xiàn)。
(三)、猜猜猜游戲：guess
t：children,let’s play a guessing game,ok?
c: ok!
篇一：butterfly
目標(biāo)：
1、通過看看、聽聽、說(shuō)說(shuō)活動(dòng)，理解童謠內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)單詞butterfly，詞組goup，godown，goallround
3、能積極參與英語(yǔ)活動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。
準(zhǔn)備：
課件、英文學(xué)習(xí)卡
過程：
一、課前熱身
T：Goodmorningboysandgirls！
S：GoodmorningMissSu！
T：Howareyou**？
S：I’mfine，thankyou！
幼兒園英語(yǔ)兒歌教案5
二、學(xué)習(xí)童謠
A、Look，whoiscoming？
Yes，it“sabutterfly.(出示詞卡butterfly)[幼兒開火車練說(shuō)]
B、Lookatthepicture.
（1）Whatcanyousee？
Ok，therearethreebutterfliesgoup.（出示詞卡goup）
（2）Now，followme.
“butterfly，butterfly，butterflygoup.”
（3）Whowantstotry？Boys（girls），comehere
C、Look，
（1）Whatcanyousee？
Yes，therearethreebutterfliesgodown.（出示詞卡godown）
幼兒園英語(yǔ)兒歌教案6
（2）Now，followme.
“butterfly，butterfly，butterflygodown.”
（3）Whowantstotry？（出示蝴蝶頭飾)
D、Look，
（1）Whatcanyousee？
Yes，therearethreebutterfliesgoallround.（出示詞卡goallround)
（2）Followme.
“butterfly，butterfly，butterflygoallround.”
（3）Whowantstotry？（出示蝴蝶頭飾）[個(gè)別、集體]
E、Let“sbecomethisbutterflies.（完整念童謠）
三、結(jié)束
Areyouhappy？
Ok，let”shavearest.
篇二：Ican
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)兒歌：“Ican”。
2、能跟著老師大聲地念兒歌并能跟著老師表演兒歌。
3、通過表演和演示教具相結(jié)合的方式，讓幼兒初步感受動(dòng)物與動(dòng)詞間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、鳥、魚、兔的頭飾各一個(gè)。胸飾若干。
2、地上畫有小魚、小鳥、小兔的家。
3、黑板。
活動(dòng)過程：
1、通過情景表演，讓幼兒初步感受句型“Ican”。
和幼兒打招呼。引入情景表演。復(fù)習(xí)句型“Whoisit？”“It’sme。”T：Hello，BoysandGirls。C：Hello，MissXue。T：Iloveyou！C：Iloveyoutoo!
T：Today，Someanimalswillcome。But，Whoarethey？（做想狀）Hear?。ㄗ雎牋睿├蠋煄哮B頭飾躲在黑板后面做敲門動(dòng)作。T：Ding-Dong，Ding-Dong。C：Whoisit？Whoisit？T：It’sme。It’sme。
老師說(shuō)完從黑板后面飛出，邊飛邊說(shuō)：“Fly，fly，fly，Icanfly”。在幼兒面前飛上幾圈之后和幼兒打招呼。T：Hello，Boysandgirls。C：Hello，Bird。T：Nicetomeetyou！C：Nicetomeetyoutoo！
T：Yes，I’mabird。Icanfiy?。ㄟ呎f(shuō)邊做飛狀）T：Now，Boysandgirls，Let’slikeabird，Ok？C：OK！
T：Oh，Standupplease！Let’slineupandfollowme。Whenyoufly，youshouldsay：“Fly，fly，fly，Icanfly”。Louderly!老師邊飛邊提醒幼兒飛時(shí)要大聲地跟著老師念“Fly，fly，fly，Icanfly”。T：Pleaseflytoyourseat。
T：Look?。ㄗ隹礌睿琖hoiscoming？
幼兒園英語(yǔ)兒歌教案3
同上引出小兔和小魚。出來(lái)時(shí)打招呼的句型可以變換一下。
2、復(fù)習(xí)動(dòng)物名稱，并與動(dòng)作匹配。請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。
T：Oh，Boysandgirls，Let’shavealook，Herearethereanimals，Theyare……（等待幼兒說(shuō)出：Fish、Rabbitandbird。T：Yes，youareveryclever！(手指小鳥)，Itisabird，Justnow，Thebirdsays：Ican？（等待幼兒說(shuō)出Fly。同時(shí)老師邊說(shuō)邊做飛的動(dòng)作以此來(lái)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出。）
T：Yes，Now，Pleasefllowmeread：“Fly，fly，fly，Icanfly”。（集體念三遍）以下同上學(xué)念“Swim，swim，swim，Icanswim。”“Hop，hop，hop，Icanhop?！盩：whowanttobebird？請(qǐng)三名幼兒上來(lái)扮演小鳥。
T：Listtencarefully。IfIsay“bird，bird?！盰oumaydolikethis。（老師帶領(lǐng)幼兒做飛的動(dòng)作并要求幼兒要大聲地念出來(lái)。）T：Areyouclear？C：Yes！
T：(其他幼兒)Showyourfingersandfllowme。
（帶領(lǐng)其他幼兒拍著手和上面表演的幼兒一起念兒歌）。
同上請(qǐng)出幼兒個(gè)別表演魚和兔。并給表演好的幼兒貼上大蘋果。
3、初步完整學(xué)習(xí)兒歌“Ican”。
T：Now，Boysandgirls，Therearesomepicturesunderyourchairs，next，youcantakeitoutandmeydolikethis。（老師把椅子底下的圖片取出并示范貼在自己的身上）。
幼兒園英語(yǔ)兒歌教案4
T：OK，pleaselookatmeandlistencarefully。Now，youshouldlookcarefullywhoareyou？（老師向每位幼兒?jiǎn)栆槐椋篩ouare?等待幼兒自己說(shuō)出自己身上小動(dòng)物的名稱）。
T：OK，IfIshowthispicture（小鳥圖片），Thebirdshouldmeydolikethis（小鳥要飛出來(lái)，然后飛回去，同時(shí)要大聲念兒歌）。集體練習(xí)念兒歌兩遍。4、游戲：小動(dòng)物回家。
T：OH，Look，Thedayisdark。Thisanimalswillgohome。Theyaregoingtosleep。（做睡覺狀）Look，thisisbird’shome（依次介紹小動(dòng)物的家，并把小動(dòng)物圖片貼在地上的房子里）。
Thebridsgohome（帶領(lǐng)幼兒飛回家，帶要求幼兒一定要邊飛邊說(shuō)：“Fly，fly，fly，Icanfly”。如幼兒不說(shuō)，可停止游戲）T：Pleasestop！Whenyoufly，youshouldsays：“Fly，fly，fly，Icanfly”。（繼續(xù)游戲）（其他小動(dòng)物回家方法要求同上。）
T：(聽起床音樂)Morningbellsareringing，It’stimetogetup。Thebridgetup……（幼兒聽指令分別起床飛回座位）聽音樂做游戲兩遍。5、結(jié)束活動(dòng)。
T：Today，alltheboysandgirlsdidagoodjob。I’mveryglad！SoIwilleacheveryonearedflower。（給幼兒每人獎(jiǎng)勵(lì)一朵大紅花）T：Oh，I’mveryhungry！Areyouhungry？C：yes！
T：Let’sgototheSupermarket，OK？C：Yes！
T：Ok，Standupplease！Let’ssayBye-byetoteachers。C：Bye-byeteachers！
T：Followme：“Fly，fly，fly，Icanfly”“Swim，swim，swim，Icanswim。”“Hop，hop，hop，Icanhop”。（走出教室，結(jié)束活動(dòng)）
篇三 ：walk, jump, run
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意參與英語(yǔ)游戲，體驗(yàn)英語(yǔ)游戲的樂趣。
2、學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞climb、fly，能通過多種感官感知各種動(dòng)作的變化，聽懂英語(yǔ)問句“what’s it doing ?”，并嘗試根據(jù)各種動(dòng)作(walk, jump, run, climb, fly)來(lái)回答問句。
3、能主動(dòng)大膽地與同伴、客人、老師進(jìn)行交往。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
(1)幼兒已學(xué)習(xí)了英語(yǔ)單詞walk, jump, run,接觸過 “what’s it doing ?”的英語(yǔ)句型。
(2)幼兒已會(huì)唱英語(yǔ)歌曲《walk, jump, run》。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：
(1)表演舞臺(tái)(大紙箱外面貼上小草和鮮花)6個(gè);各種動(dòng)物紙偶若干(蝴蝶、小鳥、烏龜、兔子、馬、鴨子等等);(2)紗巾一條，自制烏龜殼一個(gè);(3)電教設(shè)備一套;制作課件：蝴蝶飛，烏龜爬;(4)錄音機(jī);音樂磁帶：蝴蝶飛、烏龜爬。
教學(xué)過程：
一、 熱身運(yùn)動(dòng)，復(fù)習(xí)英語(yǔ)歌曲《activities》，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
教師和幼兒做關(guān)于歌曲《activities》的各種動(dòng)作，邊唱歌邊跳舞進(jìn)入活動(dòng)室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
t：boys and grils,let’s singing and dancing 《walk, jump, run》!
(音樂起，幼兒與教師一起邊唱邊跳進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地)二、運(yùn)用多種游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新單詞：climb 、fly，感受并練習(xí)發(fā)音。
幼兒園英語(yǔ)兒歌教案1
(一 )、聽辨游戲：who’s coming ?
1、音樂起(輕快的音樂)，蝴蝶飛入活動(dòng)室。
t：oh!look!who’s coming ?
c:butterfly!
butterfly:i’m butterfly.i can fly!fly-fly-fly!
幼兒和蝴蝶一起飛，邊做動(dòng)作邊練習(xí)說(shuō)。
2、音樂起(低沉的音樂)，烏龜爬入活動(dòng)室。
t：oh!look!who’s coming ?
c:tortoise!
tortois:i’m totors.i can climb! climb -climb -climb !
tortois:chlidren,let’s read after me“climb”.
幼兒和烏龜一起爬，邊做動(dòng)作邊練習(xí)說(shuō)。
3、交替放烏龜爬和蝴蝶飛的音樂，蝴蝶與烏龜與幼兒一起游戲。當(dāng)聽到烏龜爬的音樂，烏龜就帶著幼兒邊爬邊練習(xí)說(shuō)“climb”;當(dāng)聽到蝴蝶飛的音樂，蝴蝶就帶著幼兒邊飛邊練習(xí)說(shuō)“fly”。
(二)、木偶人游戲：start-stopt：children, do you want play a game?
c: yes!
游戲玩法：教師發(fā)令：“climb!”幼兒邊爬邊說(shuō)“ climb! climb! climb!”，當(dāng)教師發(fā)令：“sotp!”幼兒立即停止動(dòng)作，原地不動(dòng)。教師發(fā)令：“fly!”幼兒邊爬邊說(shuō)“fly!fly-fly-fly!”，當(dāng)教師發(fā)令：“sotp!”幼兒立即停止動(dòng)作，原地不動(dòng)。交替出現(xiàn)。
(三)、猜猜猜游戲：guess
t：children,let’s play a guessing game,ok?
c: ok!