#】以下是為您整理的2017年初一期末考試卷【三篇】，供大家學(xué)習(xí)參考。
2017年初一數(shù)學(xué)期末試卷
一、選擇題(每題3分，共30分)
1.據(jù)統(tǒng)計，2010年中國汽車產(chǎn)量超過18000000輛，18000000這個數(shù)用科學(xué)記數(shù)法可表示為
A．1.8x108B.1.8x107C.18x106D.0.18x108
2.以下各數(shù)中是有理數(shù)的個數(shù)是
A．2B．3C．4D．5
3.下列各組數(shù)中互為相反數(shù)的是
A.–3與B.–3與－C.–3與D.與－3
4.北京奧運(yùn)會火炬?zhèn)鬟f的路程約為13.7萬公里．近似數(shù)13.7萬是精確到
A．千位B．萬位C．十萬位D．十分位
5．下面說法正確的是
A．有理數(shù)是整數(shù)B．整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱有理數(shù)
C．整數(shù)一定是正數(shù)D．正數(shù)和負(fù)數(shù)統(tǒng)稱有理數(shù)
6.實數(shù)的平方根是
A．4B．2C．D．
7．某超市2010年各季度銷售額的增長情況如圖所示，由此作出的下列判斷，不正確的一項是
A．第三季度的銷售額少
B．每季度銷售額都在增長
C．第四季度的銷售額高
D．第三季度銷售額的增長率低
8.若M和N都是3次多項式，則M+N為
A．3次多項式B．6次多項式
C．次數(shù)不超過3的整式D．次數(shù)不低于3的整式
9．已知b<0,a+b>0,那么a,b,-a,-b的大小關(guān)系是
A．a(chǎn)>-b>-a>bB．-b>a>b>-a
C．a(chǎn)>b>-a>-bD．a(chǎn)>-b>b>-a
10．將連續(xù)的自然數(shù)0，1，2，3，4，……依次標(biāo)在下列長方形中（如圖），那么2012這個數(shù)所在的位置是
A.第503個長方形的左上頂點處B.第503個長方形的右下頂點處
C.第504個長方形的左上頂點處D.第504個長方形的右下頂點處
二、填空題（每題4分，共24分）
11．的倒數(shù)是．
12.單項式的系數(shù)是，次數(shù)是．
13．如圖，某測繪裝置上一枚指針原來指向南偏西50°，把
這枚指針按逆時針方向旋轉(zhuǎn)周，則結(jié)果指針的指向是.
14.將三個數(shù)表示在數(shù)軸上，被如圖所示的墨跡覆蓋的數(shù)是．
15.某校為了方便學(xué)生上下學(xué)，決定用校車接送學(xué)生．如圖，該校有部分學(xué)生住在三個住宅區(qū)，A、B、C各區(qū)分別住有學(xué)生30人，15人，10人，且這三點在一條大道上（A、B、C三點共線），已知AB=100米，BC=200米．學(xué)校打算在A、B、C三點中選擇其中的一點設(shè)一個接送車?？奎c，為使所有的人步行到?？奎c的路程之和小，那么該停靠點的位置應(yīng)設(shè)在點處.
16.有大、小兩種紙杯與甲、乙兩桶果汁，其中小紙杯與大紙杯的容量比為2：3，甲桶果汁與乙桶果汁的體積比為4：5，若甲桶內(nèi)的果汁剛好裝滿小紙杯120個，則乙桶內(nèi)的果汁多可裝滿個大紙杯.
三、解答題（共8題，66分）
17．(6分)已知線段a、b、c，用直尺和圓規(guī)作出一條線段，使它等于a+c-b．
18．計算（每題4分，共16分）
(1)；
(2)-14-(1-)÷3×[10-(-2)2]．
（3）106°43′12″-53.46°（結(jié)果用度分秒表示）
（4）（精確到0.1，，）
19.解方程：（每小題5分，共10分）
（1）
（2）
20．（本題6分）K7路公交車途經(jīng)西湖風(fēng)景區(qū)，某班車原有人，在斷橋景點下車一半人，同時又上車若干人，此時公交車上共有乘客人．
（1）在斷橋景點上車乘客有多少人？（用含有a，b的代數(shù)式表示）
（2）當(dāng)時，求在斷橋景點上車乘客的實際人數(shù)．
21.（6分）如圖，已知∠AOD∶∠BOD=3∶4，
OC平分∠AOB，∠COD=10º，求∠AOB的度數(shù).
22.（8分）某生態(tài)示范園要對1號、2號、3號、4號四個品種共500株果樹幼苗進(jìn)行成活實驗，從中選出成活率高的品種進(jìn)行推廣，通過實驗得知，3號果樹幼苗成活率為89.6％，把實驗數(shù)據(jù)繪制成下列兩幅統(tǒng)計圖（部分信息未給出）
（1）實驗所用的2號果樹幼苗的數(shù)量是株；
（2）請求出3號果樹幼苗的成活數(shù)，并把圖2的統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整；
（3）你認(rèn)為應(yīng)選哪一種品種進(jìn)行推廣？請通過計算說明理由.
23.（6分）十八世紀(jì)瑞士數(shù)學(xué)家歐拉證明了簡單多面體中頂點數(shù)（V）、面數(shù)（F）、棱數(shù)（E）之間存在的一個有趣的關(guān)系式，被稱為歐拉公式。請你觀察下列幾種簡單多面體模型，解答下列問題：
（1）根據(jù)上面多面體模型，完成表格中的空格：
多面體頂點數(shù)（V）面數(shù)（F）棱數(shù)（E）
四面體44
長方體8612
正八面體812
正十二面體201230
頂點數(shù)（V）、面數(shù)（F）、棱數(shù)（E）之間存在的關(guān)系式是.
（2）一個多面體的面數(shù)比頂點數(shù)大2，且有20條棱，則這是一個面體.
（3）某水晶飾品的外形是簡單多面體，它的外表面是由三角形和八邊形兩種多邊形拼接而成，且有24個頂點，每個頂點處都有3條棱，設(shè)該多面體外表三角形的個數(shù)為個，八邊形的個數(shù)為個，求的值.
24.（8分）小王從家里騎摩托車到火車站接朋友，如果每小時行30千米，那么比火車到站時間早到15分鐘；如果每小時行18千米，則他比火車到站時間遲到15分鐘?，F(xiàn)在小王打算在火車到站前10分鐘到達(dá)火車站，那么小王應(yīng)該以怎樣的速度騎行？
2017年初一語文期末考試卷
一.語言積累
1.選出加點的字注音有誤的一組是（）
A.覬覦（jíyù）鄉(xiāng)人皆惡（wù）揣測（chuǎi）
B.慷慨（kǎi）深謀遠(yuǎn)慮（lǜ）竣工（jùn）
C.籠罩（lǒng）屢見不鮮（xiǎn）視察（chá）
D.溯洄（shù）道阻且躋（jì）有徙（yǐ）
2.下列各組詞語中，有錯別字的一組是（）
A.一片模糊心扉河畔敬畏
B.殺氣騰騰憂郁龐物磨練
C.屈辱求和怠慢兇悍縈繞
D.視死如歸眸子眩暈誘惑
3.選出語氣強(qiáng)烈的一項（）
A.他學(xué)習(xí)特別好。
B.沒有人說他學(xué)習(xí)不好。
C.沒有一個人說他學(xué)習(xí)不好。
D.大家都說他學(xué)習(xí)好。
4.從說話人的主觀感情和客觀效果看，下列句子得體的一項是（）
A.這次考試讓你得了全班第一，下次我可要和你比個高低。
B.敬愛的家長們，你們應(yīng)邀光臨貴校和家長會，我代同學(xué)們表示熱烈歡迎。
C.我能取得今天的成績，全靠在座各位的大力支持與關(guān)心，在此，我衷心地感謝你們。
D.老師，您今天光榮退休，告別講臺，但您的音容宛在，永遠(yuǎn)活在我們心中。
5.古詩默寫。
（1）君問歸期未有期，___________。（《夜雨寄北》）
（2）月下飛天鏡，_____________。（《渡荊門送別》）
（3）______________，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）
（4）兩岸青山相對出,___________。（《望天門山》）
二.閱讀理解（50分）
（一）閱讀下節(jié)詩歌，完成6－7題。
大地的詩歌從來不會死亡；
當(dāng)所有的鳥兒因驕陽而昏暈，
隱藏在陰涼的林中，就有一種聲音
在新割的草地周圍的樹籬上飄蕩，
那就是蟈蟈的樂音??！它爭先
沉醉于盛夏的豪華，它從未感到
自己的喜悅消逝，一旦唱得疲勞了，
使舒適地棲息在可喜的草叢中間。
6.請認(rèn)真品讀詩句，想一想哪些詩句主要展現(xiàn)盛夏生機(jī)勃勃的景象？哪些詩句渲染了“蟈蟈的樂音”濃郁、喜悅的感情色彩？（5分）
答：
7.詩人把夏天蟈蟈的“樂音”稱為“大地的詩歌”，你是怎樣理解的？（5分）
答：
（二）閱讀下文，完成8－13題。
羚羊木雕
張之路
“那只羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問我。
媽媽說的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工藝品。那是爸爸從非洲帶回來給我的。它一直放在我桌子的犄角上。這會兒，我的心怦怦地跳了起來。因為昨天我把它送給我的好朋友萬芳了。
“我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒？”媽媽的目光緊緊地盯著我。我發(fā)現(xiàn)事情不像我想的那么簡單。
“我把它收起來了?！?BR> “放在哪兒了？拿來我看看。”媽媽好像看出我在撒謊。因為我站在那兒一動不動，低著頭不敢看她。
“要說實話……是不是拿出去賣啦？”媽媽變得十分嚴(yán)厲。
“沒有賣……我送人了?！蔽矣X得自己的聲音有些發(fā)抖。
“送給誰了？告訴我?！眿寢尠咽执钤谖业募绨蛏稀?BR> “送給萬芳了，她是我好的朋友?！?BR> “你現(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽堅定地說，“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去！”
“不”，我哭著喊了起來。
爸爸走了進(jìn)來，聽媽媽講完事情的經(jīng)過，他靜靜地點燃一支煙，慢慢地對我說：“小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點心一盒糖，怎么能自作主張呢？”爸爸的聲音一直很平靜，不過帶著一種不可抗拒的力量。
“您已經(jīng)給我了。”
“是的，這是爸爸給你的，可并沒有允許你拿去送人??！”
我沒有理由了。我想到他們馬上會逼我去向萬芳要回羚羊，心里難過極了。他們不知道，萬芳是個多么仗義的好朋友。
上幼兒園的時候我們就在一起。她學(xué)習(xí)很好，人一點兒也不自私。我們倆形影不離，語文老師管我倆叫“合二而一”。
上星期體育課，我們?nèi)喽即┥蟿傎I的新運(yùn)動衣。跳完山羊，我們圍著小樹逮著玩。一不小心，我的褲子被樹杈劃了一道長長的口子。我坐在樹底下偷偷地抹眼淚，又心疼褲子，又怕回家挨說。萬芳也不玩了，坐在我旁邊一個勁地嘆氣。忽然，她跳起來拍著*說：“咱倆先換過來，我媽是高級裁縫，她能把褲子上的大口子縫得一點兒都看不出來。”
當(dāng)時，我覺得自己得救了，就把褲子和萬芳換了。后來，我聽說為了這件事，她媽媽讓她對著墻站了一個鐘頭。
“為什么你不說褲子是我的？”
她嘿嘿地笑著：“我媽是婆婆嘴，她要是知道，早晚也會讓你媽知道?！?BR> 我要把褲子換過來。她卻滿不在乎地說：“算了吧，反正我已經(jīng)站了一個鐘頭，要是再換過來，你還得站兩個鐘頭……”直到現(xiàn)在，我身上還穿著她的運(yùn)動褲。每次上體育課，看見她褲子上的那條長長的傷疤，我就覺得對不住她。
昨天，萬芳到我家來玩。我見她特別喜歡我桌上的羚羊，就拿起來遞到她的手上說：“送給你。咱倆永遠(yuǎn)是好朋友……永遠(yuǎn)！”她也挺激動，從兜里掏出一把彎彎的小藏刀送給我。
不知什么時候，奶奶站在門口。她一定想說什么，可是，她沒有說。這時，媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對我說：“不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍不得送人??！”我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什么。我知道事情已經(jīng)無可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來。屋子里靜極了。奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好。媽媽一邊遞過糖盒一邊說：“您不知道那是多么名貴的木雕！”
我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。
我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢？她還會像以前一樣和我要好么？一定不會了。
我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進(jìn)去。
“萬芳……”我站在過道里不肯再往前走。
“你怎么了？也不打傘，是不是挨揍了？”萬芳奇怪地看著我。
“沒有……”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我……”我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇簟?BR> 萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是說得好好的，你怎么能這樣呢？”
我努力不讓自己哭出來。這時，她的媽媽從屋里出來了?？匆娢沂掷锏男〉?，又看看我們的樣子，立刻明白了：“萬芳，你是不是拿了人家什么東西？”
萬芳看了我一眼，跑進(jìn)屋去。過了一會兒，她拿著那只羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：“哎呀！你怎么能拿人家這么貴重的東西呢！”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難受，看我呆會兒揍她！”
我把小刀遞到她的手上說：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”當(dāng)我抬起頭來的時候，萬芳已經(jīng)不見了，她不會再跟我好了……
我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點兒聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著；咱倆還是好朋友……”
我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
可是，這能全怪我嗎？
8.下面加點的字注音或字形書寫有誤的一項是（）（3分）
A.犄（jī）角怦怦（pēng）喜笑顏開
B.逮（dǐ）住樹杈（chà）永不反悔
C.寒顫（zhàn）羚（líng）羊高級裁縫
D.愣（lěng）住臉頰（jiá）高瞻遠(yuǎn)矚
9.給本文劃分四段，并列出各段大意。（6分）
例：第一段（開頭－－“萬芳是一個多么仗義的好朋友?！保?BR> 寫爸爸媽媽追查逼問羚羊木雕。
第二段：______________________
第三段：______________________
第四段：______________________
10.細(xì)讀課文后填空。（5分）
事情發(fā)生的時間_______；地點________；事情的起因________；經(jīng)過_________；結(jié)果____________。
11.爸爸把貴重的羚羊木雕給了“我”，“我”把它轉(zhuǎn)送給好朋友，這樣可以嗎？為什么？（5分）
答：
12.爸爸媽媽執(zhí)意讓“我”取回羚羊木雕，奶奶卻說“算了吧，這樣多不好”。你同意誰的意見？為什么？（5分）
13.你平時有沒有因和朋友交往同父母發(fā)生過矛盾？如果有，你和父母是怎樣處理的？請回憶一下，用300字左右把它表達(dá)出來。（3分）
答：
（三）賞析《夜雨寄北》，完成14－15題。
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
14.填空。（6分）
（1）作者_(dá)______，字_________號_______，_______朝詩人。
（2）以寫景渲染感情的句子是____________________，____________。
（3）“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的意思是________________。
15.這首詩的尾聯(lián)兩句詩人想象了怎樣的情景？表達(dá)了怎樣的感情？（5分）
答：
三.作文（50分）
同學(xué)們在小學(xué)的六年學(xué)習(xí)生活匆匆地過去了，現(xiàn)在已踏進(jìn)了初中七年級了。當(dāng)你走進(jìn)新學(xué)校，打開新課本，你的生活又翻開了新的一頁。可是，那些過去的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，仍然像一幅幅美好的圖畫，不時地浮現(xiàn)在你的眼前－－在竹林里捉迷藏，在河灘上放風(fēng)箏，跟小伙伴爭足球，在課堂上爭先恐后發(fā)言……請以“過去的日子”為話題，寫一篇不少于500字的文章，重點記敘一種美好而難忘的事。
答案:
1.D2.B3.C4.C
5.（1）巴山夜雨漲秋池（2）云生結(jié)海樓（3）海內(nèi)存知己（4）孤帆一片日邊來
6.例如：“所有鳥兒因驕陽而昏暈，/隱藏在陰涼的林中”，“新割的草地周圍的樹籬”，“可喜的草叢”，這些景物描寫展現(xiàn)了盛夏生機(jī)勃勃的景象。再如：“它爭先/沉醉于盛夏的豪華，它從未感到/自己的喜悅消逝，一旦疲勞了，/便舒適地棲息在可喜的草叢中間”，這些擬人化的詩句，渲染了“蟈蟈的樂音”濃郁和喜悅的感情色彩。
7.略8.B
9.第二段：從“上幼兒園的時候我們就在一起”－－從兜里掏出一把彎彎的小藏刀送給我。寫“我”回顧與萬芳的真摯友情。
第三段：從“不知什么時候”－－“冒著雨飛快地跑出門去?！睂懩棠虅裾f媽媽而不成。第四段：從“我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想”－－文末。寫“我”被逼向萬芳討回羚羊木雕。
10.時間：一天傍晚；地點：（1）“我”的家里。
（2）萬芳的家里；人物“我”，媽媽，爸爸，奶奶，萬芳。事情的起因：“我”把羚羊木雕送給了萬芳。事情的經(jīng)過：“我”在爸爸、媽媽的逼迫下，向萬芳要回了羚羊木雕；事情的結(jié)果：“我”萬分難過，“覺得我是世界上傷心的人！”
11.可以。羚羊有價，情誼無價。只知珍惜有價的羚羊木雕，不知珍惜孩子們的感情，重財輕義，只會嚴(yán)重傷害孩子的心靈。（此題允許多種理解，只要言之成理即可）
12.提示：同意奶奶的觀點。奶奶更懂道理。她也知道羚羊木雕貴重，但是，她更懂得逼孩子要回羚羊木雕，對于孩子的心理，影響多么不好，對于孩子間的感情，影響多么不好，對于兩家大人之間的關(guān)系，影響多么不好。她把情義看得重于財物，是深明情禮的。
13.略
14.（1）李商隱、義山、玉溪生、唐（2）問君歸期未有期，巴山夜雨漲秋池
（3）何時能夠坐窗下，邊剪燭花邊夜談，那時卻要回敘巴山夜雨時苦苦的思念之情。
15.什么時候我才能回到家鄉(xiāng)，西窗下和愛妻共同對著燭光，面對面地暢敘今日今夜的情景。表達(dá)了作者對愛妻的深切思念之情。
2017年初一歷史期末考試卷
一、選擇題（每小題2分，共20分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）
1．漢武帝時，把其作為思想統(tǒng)治工具的學(xué)說是
A．儒家學(xué)說B．道家學(xué)說C．法家學(xué)說D．墨家學(xué)說
2．下列發(fā)明是西漢時期的有
①耕犁，已安裝了便于翻土碎土的犁壁②新型播種工具耬車③發(fā)明水排，利用水力鼓風(fēng)冶鐵
A．①②B．②③C．①②③D．都不是
3．張騫和班超出使西域相同的歷史作用不包括
A．幫助西域各族擺脫匈奴的束縛和奴役
B．促進(jìn)了西域地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C．促進(jìn)了內(nèi)地和西域的經(jīng)濟(jì)、文化交流
D．為歐洲同我國進(jìn)行直接友好交往創(chuàng)造了條件
4．“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”語出《陳涉世家》，出自哪一部史書
A．《春秋》B．《史記》C．《漢書》D．《資治通鑒》
5．下列科技發(fā)明中，屬于東漢蔡倫的是
A．發(fā)明地動儀B．改進(jìn)造紙術(shù)
C．發(fā)明麻沸散D．發(fā)明活字印刷術(shù)
6．下列不屬于我國歷以少勝多戰(zhàn)役的是
A．赤壁之戰(zhàn)B．淝水之戰(zhàn)C．巨鹿之戰(zhàn)D．牧野之戰(zhàn)
7．東漢末年，孫權(quán)、劉備在赤壁之戰(zhàn)中打敗曹操的決定性因素是
A．諸葛亮的計謀B．周瑜的水軍
C．孫、劉的聯(lián)盟D．地理上的優(yōu)勢
8．下列哪一歷史現(xiàn)象與北魏孝文帝改革互為因果關(guān)系
A．統(tǒng)一黃河流域B．北方民族大融合
C．未完成封建化D．階級矛盾尖銳
9．有關(guān)內(nèi)遷的各少數(shù)民族的說法，錯誤的有
A．東漢、魏晉時期，西南少數(shù)民族不斷內(nèi)遷，加速了民族融合
B．匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等少數(shù)民族，歷稱為“五胡”
C．內(nèi)遷的少數(shù)民族與漢族雜居，互相影響，促進(jìn)了民族間的交流、融合
D．西晉向內(nèi)遷的少數(shù)民族征收重稅，激化了民族矛盾
10．不少國家把中國稱為China，這反映了
A．中國瓷器在世界的地位B．秦漢文化對世界的影響
C．隋唐文化對世界的影響D．中國四大發(fā)明在世界的地位
二、能力培養(yǎng)（共4分）
11．下面是歷史謎語四則，請你猜一猜。
（1）漢朝天下（打一歷史人物）答案：
（2）周郎坐看燒赤壁（打一成語）答案：
（3）按圖索驥（打一歷史人物）答案：
（4）謝安復(fù)職（打一成語）答案：
三、牛刀小試（共14分）
12．（2分）請寫出中國古代兩位被尊稱為“圣”的文化名人及其所處朝代。
13．（5分）請你按先后順序?qū)懗鑫覈鴿h字字體的發(fā)展變化。
14．（7分）請寫出三國兩晉南北朝時期藝術(shù)方面的成就。
四、一試身手（共32分）
史海拾貝：
15．（5分）請你答出有關(guān)三國兩晉南北朝時期的成語典故。（至少五個）
讀讀想想：
16．公元前一世紀(jì)，古羅馬執(zhí)政官凱撒，穿著絲袍進(jìn)入劇場，轟動一時。后來，穿著中國錦衣繡服，成為羅馬男女貴族的時尚。
請回答：
（1）（1分）材料中提到凱撒穿著絲袍出現(xiàn)在羅馬劇場，此時中國正處于什么朝代？
（2）（3分）當(dāng)時中國的“絲袍”是通過什么通道運(yùn)到歐洲的？你能把這條通道運(yùn)轉(zhuǎn)路線說出來嗎？
（3）（2分）當(dāng)時中國稱歐洲的羅馬為什么？歐洲的羅馬把中國稱為什么？
17．“進(jìn)，與操遇于赤壁。時操早已有病疫，初一交戰(zhàn)操軍不利，引次江北。瑜軍在南岸，瑜部將黃蓋曰：‘操軍方連船艦，首尾相接，可燒而走也?！巳∶蓻_斗艦十艘，載燥獲枯柴，灌油其中……時東南風(fēng)急，蓋以十艦著前，去北軍二里余，同時發(fā)火，火烈風(fēng)猛，船往如箭，燒盡北船（曹操艦船），延及岸上營落……北軍大敗?！?BR> ——《資治通鑒》
請回答：
（1）（1分）此材料記載的是一件什么歷史大事？發(fā)生在哪一年？有什么軍事意義？此事的發(fā)生對當(dāng)時的中國產(chǎn)生了什么影響？
（2）（3分）請簡要分析此事發(fā)生的背景，并分析曹操失利的原因。
（3）（3分）隆冬時節(jié)，何來東南風(fēng)？你用有關(guān)的地理知識加以說明。
歷史論壇：
18．（4分）比較一下，漢初對匈奴實行的“和親”政策與漢元帝實行的“和親”政策有什么相同點和不同點？
巧對下聯(lián)：
19．（2分）諸葛亮是我國歷杰出的政治家、軍事家?！熬瞎M瘁，死而后已?！背浞煮w現(xiàn)了他的人格魅力。在南陽武侯祠有這樣一幅構(gòu)思巧妙的對聯(lián)，高度概括了諸葛亮的一生功業(yè)。上聯(lián)是“收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。”
請你根據(jù)上聯(lián)，按對仗的格律，試試補(bǔ)出這副對子的下聯(lián)來。
情景再現(xiàn)：
20．（3分）請你寫一篇百字短文描述官渡之戰(zhàn)的場面。
閱讀思考：
21．（5分）
張騫出使西域
漢武帝為根治匈奴大患，決心聯(lián)絡(luò)西方的大月氏等國，夾擊匈奴，徹底打敗匈奴。他下了一道詔書，征求能干的人到大月氏去聯(lián)絡(luò)。當(dāng)時，誰也不知道大月氏國在哪兒，也不知道有多遠(yuǎn)。要完成這個任務(wù)，可得有很大的勇氣。張騫覺得這是一件有意義的事，首先應(yīng)征。公元前138年，漢武帝就派張騫帶著一百多個人出發(fā)去找大月氏。但是要到大月氏，一定要經(jīng)過匈奴占領(lǐng)的地界。張騫他們小心地走了幾天，還是被匈奴兵發(fā)現(xiàn)，全都做了俘虜。
匈奴人沒有殺他們，只是派人把他們分散開來管住，只有堂邑父跟張騫住在一起，一住就是十多年。
日子久了，匈奴對他們管得不那么嚴(yán)。張騫跟堂邑父商量了一下，瞅匈奴人不防備，騎上兩匹快馬逃了。他們一直向西跑了幾十天，吃盡苦頭，逃出了匈奴地界，張騫等人繼續(xù)向西行，終于在一片水草豐茂的草場碰上了幾個牧民，經(jīng)過攀談，他們才知道此地是樓蘭國。樓蘭是由漢朝進(jìn)入西域的第一個國家。此后，張騫等人先后經(jīng)過疏勒國、大宛國、康居國等七個國家，后在阿姆河北岸，見到了大月氏國國王。張騫手執(zhí)旌節(jié)，向大月氏國王說明了來意，大月氏國王又驚又喜。但如今的大月氏國已遠(yuǎn)離匈奴，人們也已安居樂業(yè)，大月氏國王無心再向匈奴報仇雪恨了。大月氏國王隆重宴請了張騫一行人。在勸說大月氏國王的努力失敗之后，張騫一行人在大月氏人指引下，取南道，從疏勒國東行回國。
然而，在翻越祁連山時，他們不幸又碰上了匈奴騎兵，再次被押送到單于那里。一年后，匈奴發(fā)生內(nèi)亂，張騫趁機(jī)找到堂邑父上馬遠(yuǎn)逃。
13年。去時，張騫風(fēng)華正茂；如今，頭發(fā)花白，年近半百。張騫詳細(xì)地向漢武帝陳述了13年來他所周游的西方各國的情況。武帝眼界大開。為獎賞張騫，拜張騫為太中大夫，拜堂邑父為奉使君。
讀了上面的這一材料，請把你的想法告訴大家。
五、分析歸納（共30分）
22．同學(xué)們，歷黃河多次改道，秦時經(jīng)河北入海，漢代經(jīng)山東，北宋經(jīng)天津，南宋經(jīng)江蘇入黃海（當(dāng)時稱東海）。而這種現(xiàn)象在長江為何沒有？你能運(yùn)用所學(xué)的歷史知識分析這種有和無的原因嗎？在古代，人們對黃河又是怎樣治理的？現(xiàn)如今對治理黃河你有哪些建設(shè)性意見？
參考答案
一、1．A2．C3．D4．B5．B6．D7．C8．B9．A10．B
二、11．（1）劉邦（2）隔岸觀火（3）司馬遷（4）東山再起
三、12．①“醫(yī)圣”張仲景、東漢。②“書圣”王羲之、東晉。
13．甲骨文、大篆、小篆、隸書、楷書。
14．書法：王羲之《蘭亭序》；繪畫：顧愷之《女史箴圖》、《洛神賦圖》；雕刻：云岡石窟和龍門石窟。
四、15．三顧茅廬、投筆從戎、風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵、鞠躬盡瘁、望梅止渴等。
16．（1）西漢。
（2）絲綢之路、從長安通過河西走廊、今x疆地區(qū)，運(yùn)往西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)到歐洲。
（3）大秦，絲國。
17．（1）赤壁之戰(zhàn)，208年，是我國軍事的以少勝多的戰(zhàn)役，導(dǎo)致了三國鼎立格局的形成。
（2）曹操打敗了袁紹和幾個軍閥，基本完成了北方的統(tǒng)一，他企圖乘勝出擊，消滅南方的孫權(quán)和劉備，統(tǒng)一全中國。不料，在赤壁大戰(zhàn)中失敗。失敗的原因有：①人不和。曹軍南下，擾亂了南方人民的安定生活。②地不利。曹軍屢次中計，銳氣大減。曹軍遠(yuǎn)道而來，不習(xí)水戰(zhàn)，戰(zhàn)斗力不強(qiáng)。③天不時。隆冬時節(jié)，赤壁戰(zhàn)場東南風(fēng)甚緊，為孫劉聯(lián)軍采用火攻提供了良好的戰(zhàn)機(jī)。
（3）從位置上看，赤壁戰(zhàn)場距海近；從地形上看，赤壁戰(zhàn)場地勢低平，使冬季風(fēng)受阻，與此同時，太平洋上的暖濕氣流卻乘虛而入，因此在幾日寒冷的天氣過后馬上出現(xiàn)反常的溫暖天氣，于是就有東南風(fēng)的出現(xiàn)。
18．①“和親”的目的相同，即都是通過“和親”政策換取漢匈兩族之間的和平友好關(guān)系；但前者是被迫行為，后者是主動行為。②漢初社會經(jīng)濟(jì)凋敝，國力不強(qiáng)，無法在軍事上與匈奴抗衡。漢元帝時，匈奴分裂為南北兩部，南匈奴歸附漢朝，愿與漢和親。
19．取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里變金木土革爻卦，水面偏能用火攻。
20．要求：語言生動、條理清晰、敘事完整。（略）
21．同學(xué)們可以體會張騫在當(dāng)時的交通條件下，以堅韌不拔的毅力西行，非等閑之輩所能為之，我們應(yīng)學(xué)習(xí)他不畏艱難、不辱使命的精神。（請同學(xué)們自由發(fā)揮略）
五、22．①黃河上游水流湍急。黃河流域作為封建統(tǒng)治的中心區(qū)域，地表資源遭到過度開發(fā)，水土流失嚴(yán)重，河水中泥沙含量過高，下游河寬水緩，泥沙淤積，阻塞河道后，必然出現(xiàn)改道。長江流域大規(guī)模的開發(fā)較晚，江南地區(qū)的開發(fā)是東晉南朝以后的事情，所以，地表植被的自然生態(tài)保存較好。再加上沿線的湖泊和眾多的支流，都可以調(diào)節(jié)干流流量和流速。這就是為什么長江沒有出現(xiàn)改道的歷史原因。
②大禹用疏導(dǎo)的方法治理黃河。西漢武帝、東漢明帝都進(jìn)行大規(guī)模的黃河治理工程。
③答案不惟一，請老師酌情采意給分。