奧林匹克數(shù)學競賽或數(shù)學奧林匹克競賽，簡稱奧數(shù)。奧數(shù)體現(xiàn)了數(shù)學與奧林匹克體育運動精神的共通性：更快、更高、更強。國際數(shù)學奧林匹克作為一項國際性賽事，由國際數(shù)學教育專家命題，出題范圍超出了所有國家的義務(wù)教育水平，難度大大超過大學入學考試。下面是為大家?guī)淼某跻荒昙墛W數(shù)知識點：中位數(shù)，歡迎大家閱讀。
是指將統(tǒng)計總體當中的各個變量值按大小順序排列起來，形成一個數(shù)列，處于變量數(shù)列中間位置的變量值就稱為中位數(shù)，用Me表示。當變量值的項數(shù)N為奇數(shù)時，處于中間位置的變量值即為中位數(shù);當N為偶數(shù)時，中位數(shù)則為處于中間位置的2個變量值的平均數(shù)。(注意：中位數(shù)和眾數(shù)不同，中位數(shù)不一定在這組數(shù)據(jù)中。而眾數(shù)必定在該組數(shù)據(jù))
作用
在一個等差數(shù)列或一個正態(tài)分布數(shù)列中，中位數(shù)就等于算術(shù)平均數(shù)。 在數(shù)列中出現(xiàn)了極端變量值的情況下，用中位數(shù)作為代表值要比用算術(shù)平均數(shù)更好，因為中位數(shù)不受極端變量值的影響;如果研究目的就是為了反映中間水平，當然也應(yīng)該用中位數(shù)。在統(tǒng)計數(shù)據(jù)的處理和分析時，可結(jié)合使用中位數(shù)。
意義
1、意義：反映了一組數(shù)的一般情況。從中位數(shù)的定義可知，所研究的數(shù)據(jù)中有一半小于中位數(shù)，一半大于中位數(shù)。
2、中位數(shù)的優(yōu)缺點：中位數(shù)是樣本數(shù)據(jù)所占頻率的等分線，它不受少數(shù)幾個極端值的影響，有時用它代表全體數(shù)據(jù)的一般水平更合適。
3、在頻率分布直方圖中，中位數(shù)左邊和右邊的直方圖的面積應(yīng)該相等，由此可以估計中位數(shù)的值。
4、中位數(shù)也可表述為第50百分位數(shù)，二者等價。
5、直觀印象描述：一半比“我”小，一半比“我”大。
計算方法
1.求中位數(shù)，首先要先進行數(shù)據(jù)的排序(從小到大)，然后計算中位數(shù)的序號，分數(shù)據(jù)為奇數(shù)與偶數(shù)兩種來求。排序時，相同的數(shù)字不能省略)。
如果總數(shù)個數(shù)是奇數(shù)的話，按從小到大的順序,取中間的那個數(shù) 。
如果總數(shù)個數(shù)是偶數(shù)的話，按從小到大的順序,取中間那兩個數(shù)的平均數(shù)。
例：2、3、4、5、6、7 中位數(shù)：中間的兩個數(shù)相加后除2=(4+5)/2=4.5
在物價漲幅攀升的時候，適當提高企業(yè)退休人員養(yǎng)老金標準以及在職職工的工資，有利于保障他們的基本生活，并逐步提高生活質(zhì)量。但是，只提供一個“平均數(shù)”讓人心里總是有點不踏實。一個平均數(shù)會掩蓋很多的問題，不久前網(wǎng)友還創(chuàng)作了這樣的打油詩：“張村有個張千萬，隔壁九個窮光蛋，平均起來算一算，人人都是張百萬。”對于這樣的問題，不是“平均數(shù)”的錯，也不是統(tǒng)計學的錯，統(tǒng)計學中有現(xiàn)成解決的辦法，就是計算“中位數(shù)”。所謂“中位數(shù)”，以一個51人的企業(yè)為例，把所有人員年收入從大到小排列，正中間的一位，即第26位的年收入就是這家企業(yè)年收入的中位數(shù)。打油詩里的“張村”個人財產(chǎn)中位數(shù)就是“零”。這個時候平均數(shù)不能說明的問題，中位數(shù)就說清楚了。
注意：是從小到大，或者從大到小，不是隨意亂排。
中位數(shù)是一組數(shù)據(jù)的中間水平。若是偶數(shù)數(shù)據(jù)，中位數(shù)就是這組數(shù)據(jù)中間兩數(shù)的平均數(shù)。
值得大家注意的是中位數(shù)算出來可避免極端數(shù)據(jù)，代表著數(shù)據(jù)總體的中等情況。
是指將統(tǒng)計總體當中的各個變量值按大小順序排列起來，形成一個數(shù)列，處于變量數(shù)列中間位置的變量值就稱為中位數(shù)，用Me表示。當變量值的項數(shù)N為奇數(shù)時，處于中間位置的變量值即為中位數(shù);當N為偶數(shù)時，中位數(shù)則為處于中間位置的2個變量值的平均數(shù)。(注意：中位數(shù)和眾數(shù)不同，中位數(shù)不一定在這組數(shù)據(jù)中。而眾數(shù)必定在該組數(shù)據(jù))
作用
在一個等差數(shù)列或一個正態(tài)分布數(shù)列中，中位數(shù)就等于算術(shù)平均數(shù)。 在數(shù)列中出現(xiàn)了極端變量值的情況下，用中位數(shù)作為代表值要比用算術(shù)平均數(shù)更好，因為中位數(shù)不受極端變量值的影響;如果研究目的就是為了反映中間水平，當然也應(yīng)該用中位數(shù)。在統(tǒng)計數(shù)據(jù)的處理和分析時，可結(jié)合使用中位數(shù)。
意義
1、意義：反映了一組數(shù)的一般情況。從中位數(shù)的定義可知，所研究的數(shù)據(jù)中有一半小于中位數(shù)，一半大于中位數(shù)。
2、中位數(shù)的優(yōu)缺點：中位數(shù)是樣本數(shù)據(jù)所占頻率的等分線，它不受少數(shù)幾個極端值的影響，有時用它代表全體數(shù)據(jù)的一般水平更合適。
3、在頻率分布直方圖中，中位數(shù)左邊和右邊的直方圖的面積應(yīng)該相等，由此可以估計中位數(shù)的值。
4、中位數(shù)也可表述為第50百分位數(shù)，二者等價。
5、直觀印象描述：一半比“我”小，一半比“我”大。
計算方法
1.求中位數(shù)，首先要先進行數(shù)據(jù)的排序(從小到大)，然后計算中位數(shù)的序號，分數(shù)據(jù)為奇數(shù)與偶數(shù)兩種來求。排序時，相同的數(shù)字不能省略)。
如果總數(shù)個數(shù)是奇數(shù)的話，按從小到大的順序,取中間的那個數(shù) 。
如果總數(shù)個數(shù)是偶數(shù)的話，按從小到大的順序,取中間那兩個數(shù)的平均數(shù)。
例：2、3、4、5、6、7 中位數(shù)：中間的兩個數(shù)相加后除2=(4+5)/2=4.5
在物價漲幅攀升的時候，適當提高企業(yè)退休人員養(yǎng)老金標準以及在職職工的工資，有利于保障他們的基本生活，并逐步提高生活質(zhì)量。但是，只提供一個“平均數(shù)”讓人心里總是有點不踏實。一個平均數(shù)會掩蓋很多的問題，不久前網(wǎng)友還創(chuàng)作了這樣的打油詩：“張村有個張千萬，隔壁九個窮光蛋，平均起來算一算，人人都是張百萬。”對于這樣的問題，不是“平均數(shù)”的錯，也不是統(tǒng)計學的錯，統(tǒng)計學中有現(xiàn)成解決的辦法，就是計算“中位數(shù)”。所謂“中位數(shù)”，以一個51人的企業(yè)為例，把所有人員年收入從大到小排列，正中間的一位，即第26位的年收入就是這家企業(yè)年收入的中位數(shù)。打油詩里的“張村”個人財產(chǎn)中位數(shù)就是“零”。這個時候平均數(shù)不能說明的問題，中位數(shù)就說清楚了。
注意：是從小到大，或者從大到小，不是隨意亂排。
中位數(shù)是一組數(shù)據(jù)的中間水平。若是偶數(shù)數(shù)據(jù)，中位數(shù)就是這組數(shù)據(jù)中間兩數(shù)的平均數(shù)。
值得大家注意的是中位數(shù)算出來可避免極端數(shù)據(jù)，代表著數(shù)據(jù)總體的中等情況。