學習就像一個無望無際的海洋，那樣寬廣，那樣偉大，我們就像一艘小船，在這迷茫的大海中，尋找著彼岸。本篇文章是為您整理的18年九年級歷史下學期知識點總結，供大家借鑒。
《夢想成真的時代》知識點總結
一、日益發(fā)達的電腦
是本課的重要基礎知識，主要教學任務是讓學生了解現(xiàn)代計算機的誕生過程及網(wǎng)絡時代的到來，從而理解人類開始向信息化時代邁進。
教師活動：講述現(xiàn)代計算機的誕生過程，引導學生閱讀課文內(nèi)容，說明科學技術的發(fā)展給人們的工作和生活帶來的變化和效益。展示學生課件，啟發(fā)學生談談自己對電腦的所見、所聞、所用、所感。講解計算機技術的發(fā)展促成了網(wǎng)絡技術的產(chǎn)生和發(fā)展。啟發(fā)學生對身邊熟悉的事物進行討論，理解科技給人類生產(chǎn)生活帶來的日新月異的變化。于是，一個大膽的設想產(chǎn)生：能否制造出具有和人一樣功能并替代人工作的“人”呢?順勢導入下一子目：奇妙的克隆世界。
學生活動：了解現(xiàn)代計算機的誕生的過程后，讓一位同學作代表向其他同學展示課件，公布調(diào)查問卷的結果，針對“假如沒有電腦”或者“我與電腦”等問題分組討論，各抒己見，體驗在當今社會人對電腦的依賴程度和電腦對生活的影響，從而明白電腦及網(wǎng)絡技術對社會發(fā)展的重要性。
二、“生命工業(yè)”的興起
是本課的重要基礎知識，主要教學任務是讓學生了解現(xiàn)代生物技術特別是克隆技術的含義，從而明白21世紀將是“生物時代”。
教師活動：用神話故事“孫悟空七十二變”的例子導入，吸引學生初步想像何謂“克隆”?指導學生閱讀課文內(nèi)容，了解克隆技術的真正含義，鼓勵學生發(fā)表自己的看法。老師可以適當?shù)刂v解世界各國對待克隆技術的態(tài)度，引導學生思索。然后提出：在一些人類所不能及的情況下，例如外太空和星際探索，人類又是怎樣實現(xiàn)自己的理想的呢?順勢導入下一子目：神秘的太空世界。
學生活動：通過閱讀教材，知道“克隆”的概念，聯(lián)想身邊熟悉的例子，結合自己的課內(nèi)外知識，互相討論爭辯，各抒己見，學會表達，鍛煉分析問題的能力。
三、天機無限
是本課的閱讀材料，但是對學生理解本課的主要內(nèi)容是有益處的。主要教學任務是讓學生了解載人航天技術發(fā)展的三個里程碑，使學生認識科學技術的威力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力。
教師活動：創(chuàng)設環(huán)境引導學生進入幻想空間：古人想飛天遁地，如今有了飛機和地鐵;古人遙望星空，向往神秘的天庭，有“嫦娥奔月”的傳說，有孔明燈的祈福，如今有了載人飛船，終如愿以償。投影有關航天技術發(fā)展的圖片，聯(lián)系之前學生到“廣州航天奇觀”主題公園參觀的經(jīng)歷，述說中國航天英雄——楊利偉的事跡，鼓勵學生展開想象，盡情抒發(fā)感受，去探索太空的奧秘。在這基礎上，讓學生親自動手制作模擬火箭，理解科技的魅力，激發(fā)學生崇尚科學，熱愛科學，努力學習的熱情。順勢導入下一子目：自由空間“MyDream”(“我的夢想”)。
學生活動：觀看生動有趣的圖片，聯(lián)系自己的經(jīng)歷，抒發(fā)自己對太空的幻想。接著，全班同學分成五組，組內(nèi)合作共同制造模擬火箭，談科學技術的神秘與探索的艱辛、并總結成功與失敗的經(jīng)驗，思考：“如果要想夢想成真，我們應該怎么做呢?”使學生帶著問題進入下一子目。
四、自由空間“MyDream”
是本課的知識拓展部分，主要的教學思路是給他們一個展示自我的舞臺，相信他們會有很棒的表現(xiàn)。在這種自由空間里，學生們“人人齊參與，角色自由定”。
教師活動：充當一名聽眾，讓學生處于自由發(fā)言的空間，引導學生概述第三次科技革命的特點。后，給學生們留份作業(yè)：結合今天的學習，用電腦技術制作“我的夢想”作品，形式不一，可以是電腦小報、電腦圖畫、PowerPoint課件、Flas*畫等。下一堂課同學之間互相交流。
學生活動：學習完本課的主要知識點，在老師的引導下積極思考，概述第三次科技革命的特點。并結合自己的想法，不管成熟與否，充分發(fā)言，表達自己的夢想。課后，以不同的作業(yè)方式理解表述自己的夢想！
《告別雅爾塔》知識點總結
一、戈爾巴喬夫改革
1、改革的背景
戈爾巴喬夫改革
提問：簡述二戰(zhàn)以后，赫魯曉夫改革的內(nèi)容。
學生回顧知識，說出戰(zhàn)后赫魯曉夫為了克服斯大林模式的弊端，開始對蘇聯(lián)進行社會主義改革，標志著戰(zhàn)后蘇聯(lián)改革的開始。
教師：赫魯曉夫的改革改變了蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)長期停滯不前的狀態(tài)，但農(nóng)業(yè)落后的問題沒有得到根本的解決。1964年10月，勃列日涅夫擔任蘇共中央第一書記，繼續(xù)進行改革。
學生活動：指導學生閱讀教材97頁小字部分，歸納總結勃列日涅夫改革的主要內(nèi)容。
學生：在政治方面，他采取“穩(wěn)定政局”的方針，并趨于基本恢復赫魯曉夫改組以前那種高度集中的黨政領導體制，并部分恢復了斯大林的名譽，外交上奉行霸權主義，推行一系列侵略擴張活動如侵犯我國珍寶島等。
在經(jīng)濟上，新經(jīng)濟體制改革取得了一定效果，特別是在初期，農(nóng)業(yè)發(fā)展很快。但是，農(nóng)業(yè)落后問題沒能根本解決。蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)底子薄，自然條件較差;改革步子不大，國家統(tǒng)得仍然過多，吃“吃大鍋飯”的現(xiàn)象仍然存在。
在軍事上，他主張以核武器為基本力量，各軍種聯(lián)合發(fā)展，一方面常規(guī)力量再次受到重視，另一方面，他決心不惜一切代價消除蘇聯(lián)在核力量方面所處的劣勢。這就促使重工業(yè)片面發(fā)展，壓抑了消費水平的提高和新興工業(yè)的崛起，經(jīng)濟結構進一步畸形，經(jīng)濟基礎日趨衰弱，難以支撐沉重的軍事負擔，使得綜合國力逐漸衰退，社會矛盾不斷積聚。
教師總結：勃列日涅夫的改革片面發(fā)展重工業(yè)，導致經(jīng)濟結構進一步畸形，綜合國力逐漸衰退，亟待進行再次改革。
2、改革的內(nèi)容
教師：1985年，戈爾巴喬夫上臺執(zhí)政時，蘇聯(lián)在經(jīng)濟、政治領域問題成堆，可以說他是在不改革就沒有出路的時刻上臺執(zhí)政的，他是如何解決這些難題的呢?
學生：(1)經(jīng)濟改革。1985年，戈爾巴喬夫擔任新一代的黨中央總書記。戈爾巴喬夫指出蘇共當前的基本任務是“發(fā)展和鞏固社會主義，有計劃地和全面地完善社會主義”，并要求在15年使國民收入和工業(yè)總產(chǎn)值翻一番。在政治上也提出了“進一步*化”并“擴大公開性”。在對外政策方面，提出要廣泛進行國際合作，“來建立一個無所不包的國際安全體系”，并“解決全人類和全球的問題”。由于“加速戰(zhàn)略”倉促上馬，對長期形成的畸形經(jīng)濟結構的調(diào)整和對農(nóng)業(yè)體制的深入改革未予重視，對企業(yè)改革的宏觀決策缺乏具體可行的配套措施，以致各項改革效果不佳。1986—1988年，國民收入增長率僅為2.8%。
(2)政治改革。由于經(jīng)濟改革失利，改革的重點轉向政治改革，政治思想向*社會主義傾斜。1988年的蘇共第十九次代表會議上，戈爾巴喬夫在報告中首次完整地提出“人道的、*的社會主義”的概念，并把“社會主義多元論”“*化”和“公開性”作為“三*性倡議”。會議通過了相應的決議，決定把一切權利歸還蘇維埃，并成立有全民直接選舉產(chǎn)生的國家高權力機構——人民代表大會，再由它選舉組成高蘇維埃作為人民代表大會的常設機關。會上形成了三大派，即葉利欽為代表的“*激進派”，以利加喬夫為代表堅持黨領導的“傳統(tǒng)派”和以戈爾巴喬夫為代表的新思維“主流派”。
教師：那么，戈爾巴喬夫的改革給蘇聯(lián)人民的社會生活帶來了哪些影響呢?
學生發(fā)言：隨著政治體制“根本改革”，政局失控狀況日益嚴重，無政府狀態(tài)在全國迅速蔓延，社會日益動蕩。罷工浪潮不斷，經(jīng)濟和刑事犯罪率猛增，*派紛紛成立。蘇*內(nèi)的思想十分混亂，自由化思潮嚴重泛濫，從全盤否定斯大林發(fā)展到徹底否定十月革命和蘇聯(lián)70多年的歷史，反對列寧主義和馬克思主義，反對共產(chǎn)黨和社會主義制度。蘇共*趨勢日益嚴重，一些加盟共和國開始*。
第二次世界大戰(zhàn)
第6課第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)
1、慕尼黑陰謀：1938年9月，德、意、英、法四國首腦*、墨索里尼、張伯倫、達拉第在德國的慕尼黑簽訂協(xié)定。
2、內(nèi)容：規(guī)定捷克斯洛伐克必須在10天以內(nèi)把蘇臺德等地割讓給德國，
3、后果：使德國野心進一步膨脹，不但吞并蘇臺德，不久吞并整個捷克斯洛伐克，又把矛頭指向波蘭。
4、評價：這是英、法等資本主義大國企圖(1)犧牲小國利益，換來歐洲的和平，(2)把德國的侵略矛頭引向蘇聯(lián)，以達到“禍水東引”目的的大陰謀，史稱“慕尼黑陰謀?！边@是法國、英國縱容德國侵略到高峰的表現(xiàn)(綏靖政策)。它助長了德國的侵略野心，加速了二戰(zhàn)的爆發(fā)。
5、啟示：對侵略要進行有效抵制或不要讓侵略者得寸進尺或不能助長侵略者.(弱國無外交)
6、二戰(zhàn)爆發(fā)：1939年9月1日，德國閃擊波蘭，標志著第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)。
7、擴大：①1941年6月22日，德國突襲蘇聯(lián)，蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)，標志著“二戰(zhàn)”擴大。蘇聯(lián)軍民在斯大林的領導下，取得了莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利。
②1941年12月7日，日本偷襲珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，標志著“二戰(zhàn)”擴大到大規(guī)模。
3、轉折點：斯大林格勒戰(zhàn)役(它不僅是蘇德戰(zhàn)場的轉折，也是二戰(zhàn)的重要轉折);
中途島戰(zhàn)役(太平戰(zhàn)場的轉折美對日);
阿拉曼戰(zhàn)役(北非戰(zhàn)場的轉折美英對德)
第7課世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利
1、世界反法西斯同盟的形成：1942年1月，美、英、蘇、中等26個國家在華盛頓簽署了《聯(lián)合國家宣言》，標志著世界反法西斯同盟正式形成。這是“二戰(zhàn)”勝利的根本原因。
(每一[簽字國]政府各自保證對與各該政府作戰(zhàn)的三國同盟成員國及其附從者使用其全部資源，不論軍事的或經(jīng)濟的。——《聯(lián)合國家宣言》)
2、雅爾塔會議：1945年初，蘇、美、英三國首腦羅斯福、丘吉爾、斯大林在蘇聯(lián)的雅爾塔舉行會議。達成重大協(xié)議：
A、三國將派軍隊分區(qū)占領戰(zhàn)敗的德國;
B、蘇聯(lián)同意在歐洲戰(zhàn)爭結束三個月后參加對日作戰(zhàn);
C、成立聯(lián)合國。(這次會議對戰(zhàn)后世界新秩序的建立有影響)(1945年成立，總部在美國紐約，中、蘇、美、英、法是聯(lián)合國安理會常任理事國，中國是聯(lián)合國51個創(chuàng)始會員國之一)
3、了解：“二戰(zhàn)”中的四次重大會議及主要內(nèi)容：
①1943年11月美、蘇、英三國伊朗首都舉行的德黑蘭會議――準備在歐洲開辟第二戰(zhàn)場;
②1943年12月，中、美、英三國在埃及舉行開羅會議，發(fā)表了《開羅宣言》――明確規(guī)定日本侵占的中國領土必須歸還，這為戰(zhàn)后處理日本問題提供了依據(jù)，而且也在國際上肯定了臺灣是中國的領土;③1945年初，美蘇英三國在蘇聯(lián)舉行的雅爾塔會議——成立聯(lián)合國;
④1945年七、八月，蘇、美、英三國在柏林召開波茨坦會議，發(fā)表了波茨坦公告―敦促日本投降。
4、斯大林格勒戰(zhàn)役：1942年7月到1943年2月，斯大林格勒戰(zhàn)役勝利，德軍*由戰(zhàn)略進攻轉入戰(zhàn)略防御，它不僅是蘇德戰(zhàn)爭的轉折點，而且是第二次世界大戰(zhàn)的重要轉折點。
5、諾曼底登陸：1944年6月，以美、英軍隊為主的盟軍，橫渡英吉利海峽，在法國的諾曼底登陸，開辟了第二戰(zhàn)場(第一個戰(zhàn)場是蘇德戰(zhàn)場)。
6、柏林戰(zhàn)役：1945年，蘇聯(lián)攻克德國首都柏林，**。1945年5月8日，德國投降，二戰(zhàn)在歐洲戰(zhàn)爭結束。
7、亞洲和太平洋戰(zhàn)場：中國等亞洲各國人民對日本猛攻;美軍在廣島、長崎投*;蘇聯(lián)也對日宣戰(zhàn)，出兵中國東北和朝鮮(雅爾塔會議規(guī)定)。8月15日，日本宣布投降。9月2日正式簽署投降書(在日本東京灣，美國密蘇里號戰(zhàn)艦上)。二戰(zhàn)結束。
8、二戰(zhàn)的根源：帝國主義階段，資本主義政治經(jīng)濟發(fā)展的不平衡。
9、二戰(zhàn)的性質：世界人民的反法西斯戰(zhàn)爭。
10、二戰(zhàn)時人類歷空前的浩劫，徹底改變了世界面貌，影響了世界歷史的進程。