心理學家的研究表明“語言自我是外語學習者在母語習得體驗中逐步建立起來的并且具有保護性能的一種心理障礙，語言自我是否具有靈活性是學好外語的一個重要因素”。小學生對母語的正規(guī)學習也是處于起步階段，母語具有的保護性心理尚未完全建立起來，語言自我靈活性高，接受和學習性的語言能力強，此時學習新的語言，語言信息就容易攝入。從更加有利于孩子語言形成的角度來看，小學生正處于學習語言的黃金時期。以下是整理的相關資料，希望對您有所幫助。
第一周
she她； this這個； father爸爸； mother媽媽； brother哥弟；sister 姐妹；late 遲到；one 一； two二； three三；
第二周
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第三周
tall高的； short矮的；ear 耳朵； nose鼻子；face 臉； big大的； small小的； door門； seven七； eight八；
第四周
fat 胖的； thin瘦的； friend朋友； he他； is是； my我的；window 窗戶； clean打掃； nine九； ten十；
第五周
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第六周
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第七周
Hello 你好；I 我； Miss小姐； Mr先生； Mrs夫人；fine 好的；blackboard 黑板；
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第八周
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第九周
Goodbye 再見； mouth 嘴巴； thank謝謝； you你； boy男孩； girl女孩；autumn 秋天； cool涼爽的； winter冬天； cold寒冷的；