以下是為大家整理的關(guān)于幼升小語(yǔ)、數(shù)、藝測(cè)試題，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家！
一、美術(shù)
1。按要求涂色，或給圖畫(huà)想象涂色，要求顏色正確，均勻，不能出線。
2。從所給的一組畫(huà)中挑選一幅仿畫(huà)下來(lái)，然后添上其他景物或內(nèi)容組成一幅美麗的圖畫(huà)，后再涂上好看的顏色。
二、音樂(lè)
1。老師彈琴或唱出一首歌，讓學(xué)生拍打出正確的節(jié)奏。
2。讓學(xué)生唱一段歌曲，要求聲音響亮，好能邊唱邊跳。
三、體育
1。立定跳遠(yuǎn)或支撐（測(cè)爆發(fā)力，堅(jiān)持力，耐久力）。
2。做體操（測(cè)動(dòng)作的柔軟靈敏及左右側(cè)協(xié)調(diào)）。
3。拍球（測(cè)手眼腦協(xié)調(diào)、動(dòng)作反應(yīng)速度）。
語(yǔ)文
一、語(yǔ)言表達(dá)
師生對(duì)話
1。你的名字，家長(zhǎng)姓名，工作單位，家里電話號(hào)碼是多少？
2。在哪個(gè)幼兒園讀書(shū)，學(xué)過(guò)哪些課，喜歡學(xué)什么，為什么？
3。說(shuō)一件你高興（或傷心）的事。
4?？磮D說(shuō)話。
（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：看說(shuō)話是否流利，表達(dá)是否完整，普通話是否標(biāo)準(zhǔn)。）
二、觀察，記憶
1。一幅圖上畫(huà)了10-20種物品，先讓學(xué)生看15秒鐘，然后遮住圖，讓學(xué)生回憶看到了什么。
2。老師在黑板上畫(huà)圖或?qū)懽?，讓學(xué)生看30秒鐘后擦掉，然后讓學(xué)生在紙上按原樣畫(huà)或?qū)懗鰜?lái)。
3。聽(tīng)一段故事后，把大意復(fù)述出來(lái)，并且能根據(jù)故事內(nèi)容回答老師的提問(wèn)。
（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：看觀察是否仔細(xì)，記憶是否準(zhǔn)確，迅速，在記憶基礎(chǔ)上理解力怎樣。）
三、積累，聯(lián)想，創(chuàng)造
1。詞語(yǔ)接龍（可以音同字不同）。
2。任選1-2首詩(shī)歌或兒歌背誦。
3。給出三個(gè)詞語(yǔ)，讓學(xué)生聯(lián)想造句或說(shuō)幾句話。
4。有一個(gè)皮球掉到小河里去了，你能想出辦法把它拿上來(lái)嗎？
（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：看語(yǔ)言準(zhǔn)備和操作能力，測(cè)試兒童的創(chuàng)造潛能，凡是語(yǔ)匯豐富，想象大膽解決難題的辦法越多或獨(dú)特的適當(dāng)加分。）
數(shù)學(xué)
一、發(fā)散思維，逆向思維
1。填空
（）+3=75+（）=98-（）=2
（）-6=4（）+（）=（）（）-（）=（）
2。對(duì)數(shù)字6，除了下列說(shuō)法外，你還能怎么說(shuō)？
（1）是雙數(shù)；（2）8-2=6；（3）比4多2；（4）像豆芽；（5）比10小4...
二、邏輯思維
1。對(duì)不同東西進(jìn)行歸類。
2。按照一定規(guī)律補(bǔ)充數(shù)字或補(bǔ)畫(huà)圖形。
3。給打亂了的圖畫(huà)重新排列次序，或依據(jù)某一特征對(duì)3-7個(gè)物體進(jìn)行排序。
三、空間想象
1。用立方體擺出各種立體圖形，讓學(xué)生數(shù)數(shù)、想象、數(shù)出立方體圖形的方塊數(shù)。
2。幾何圖形的不同造型及拆裝、拼接，或通過(guò)想象找出合適的一塊，把原圖補(bǔ)完整。
四、基礎(chǔ)運(yùn)算
1。準(zhǔn)確、迅速數(shù)數(shù)，知道相鄰數(shù)和單雙數(shù)，正確讀寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字1-100。
2。口算10以內(nèi)的加減法。
3。給10根小棒或方塊，熟練進(jìn)行數(shù)的組成與分解，觀察學(xué)生的動(dòng)手能力。
4。靈活舉例，理解應(yīng)用題。
5。認(rèn)識(shí)人民幣，會(huì)玩買(mǎi)賣游戲。