作文是語文考試的重中之重，想要寫出好的作文，可以多看一些滿分作文，靈活運用。以下是為大家整理的《中考滿分記敘文【三篇】》希望對大家寫作有所幫助。
篇一：什么是路
一條小路蜿蜒的伸出村口，它越過淙淙的小溪，繞過芳香的田野，穿過青青的竹林，伸展著，伸展著……
小路很窄。鄉(xiāng)親們挑著東西在路上相遇時，都是貼著身子而過。路雖小，但它是村子與外面大千世界聯(lián)系的紐帶。沿著它，許多消息走進了古老的村莊……
兒時，小伙伴們常常坐在村口的大石板上，爭論著這條小路到底通到什么地方，伙伴們很難得出一致的結論，為這，我們之間經(jīng)常傷了和氣。每當伙伴們要我發(fā)表見解時，我總是說：等我走盡這條路后，再告訴你們吧。
終于，好奇心驅(qū)使我沿著小路悄悄地走著，我竟來到了鎮(zhèn)上!路在這里變得寬敞了。寬敞的路又伸向遠方……
我站在路旁，費神地想著：路，到底通到什么地方呢?
上學后，老師在課堂上告訴我們：世界上的路都是相連的!幼稚的我問道：那么，從我們村口出發(fā)，就能到達所有的地方了?!老師微笑著摸摸我的頭。我大聲宣布：我要走遍世界上所有的路!同學們都為我熱烈地鼓起掌……
去年，沿著村外的小路，順著鎮(zhèn)上的大路，我來到縣城求學。縣城的路，變成了更為寬闊的柏油馬路。
……現(xiàn)在，我愿告訴伙伴們：生活之路，何其寬廣;人生之路，何其漫長?；锇閭?，奮力地走吧!
篇二：愛的意義
1父母之愛
每天，我都深感自己是生活在愛中的。因為每當清晨，我一覺醒來后，都會聽到廚房里鍋碗瓢盆的叮當作響，都會看到一桌可口的早宴。隨即便是忙得不亦樂乎的父母的笑臉。當飽餐過后，伴隨著一句充滿愛意的“一路小心”開始了我新一天的生活。夏天蚊子多，為了不至打擾我學習，總會聽到父親在我身旁不住地拍打聲;夜深人靜了，這時，母親則會帶著一雙疲憊的雙眼，悄悄為我送上一杯香氣四溢的熱奶。我想無論何時，那香醇都會伴我左右，因為它使我陶醉在父母濃濃的愛中。
2老師之愛
因為家中有事，所以請了幾天假。哎，落下的功課只好開夜車補嘍!“夢涵，放學后到我辦公室來下?！蔽倚睦锲呱习讼拢膊恢惺裁词?。于是乎，放學后，我忐忑不安的找到了董老師。原來，她是要為我補上落下的功課。那一天，辦公室的燈很晚才熄，也不知怎得，老師講的每一句我都聽懂了。望著兩鬢斑白的董老師，我感覺心中有中無法言語的感激遍及全身。是啊，老師的愛是無私的愛，是偉大的愛，就如同一杯香醇的酒，一首鐫秀的詩，一顆永不落的太陽，公平的給予她每一個學生，甚至像我，這樣不出眾的。我陶醉了，陶醉在黃暈的燈光中，陶醉在精心的講解中，陶醉在老師深沉的愛中!
3路人之愛
倒霉，車騎到半路突然壞了，而且眼看黑暗將吞噬整個大地，正當我愁眉不展時，一位好心的哥哥雪中送炭，主動為我修理了車子。修完后，他那雪白的襯衫上已經(jīng)帶有點點污跡了。我表示了謝意，他卻笑笑就走了，而且沒有索取絲毫報酬。望著路燈下哥哥遠去的背影，我忽然陶醉了，陶醉在這友愛，和善的愛中。
生活，如同一片愛的海洋，隨手都可擷取一朵美麗的浪花。想著這些令人陶醉的片段，我恣情地信手寫下：陶醉，在愛中。
篇三：夜空中的繁星
今夜，有流星劃過。
朦朧似水的月光傾瀉在這個小但卻精致的花園里。這是一個充滿希望與生命的花兒的世界。
花園的主人是一個純真可愛的小女孩。小女孩把自己的寄托在了這里，因為她雖然可愛，雖然有一雙藍汪汪的大眼睛，有鮮艷的花兒和美麗的花園，但這一切全都看不見，因為她的眼睛失明了。
爸爸媽媽因為她，就這樣分離了。媽媽走的那天曾對她說：“孩子，等到那流星落在花園里，長起流星花的時候，我就回來了。”
“等待夜里的流星花，落進花園?！边@是小女孩和花兒們的約定。每天小女孩都會來到花園，托著腮幫等啊等啊，直到花兒們說：“小主人，你回去吧，我們會等到的，會的?！本瓦@樣小女孩才戀戀不舍的走進屋子。
夜幕又降臨。小女孩與花兒們依舊在等，小女孩似乎已經(jīng)沒有了信心。
天上的那顆靚麗的流星已經(jīng)看到了這一切，它仔細想過，自己該不該滿足小女孩的愿望。后，它鼓起了勇氣，雖然它是一位流星中的公主，雖然。。。。。。
流星公主向自己要好的朋友——月亮道別?！笆裁?，小公主，你怎么可以這樣傻?”月亮吃驚的瞪大眼睛。流星公主說道：“不，我并不認為自己傻，我不希望可憐的小女孩就這樣癡癡的流淚!”流星剛要走，月亮攔住了它：“你會后悔的，你的生命會在落地的十幾分鐘內(nèi)消失!”“再見”流星揮舞著翅膀飛了下去。
“流星來了”“來了”花園里沸騰了，可愛的花兒們跳著，一瞬間，小女孩看見了所有的一切：紛飛舞蹈的話兒，還有滿園星星般眨眼的燦爛的流星花。“你就是流星姐姐嗎?”小女孩朝著園內(nèi)耀眼的流星花兒問道。“是，我是?！毙∨⑴d奮極了，她歡呼著。
夜更深了，看著花園邊充滿笑意的熟睡的女孩與園中鮮艷的花兒，流星慢慢閉上了那雙眼睛。
夜里，流星劃過，你看到了嗎?指導教師：李洪冰
簡評： 文章想象豐富，富有情感，結構工整，思路清晰，很有詩意。喚起人們的愛心!望繼續(xù)努力!
篇一：什么是路
一條小路蜿蜒的伸出村口，它越過淙淙的小溪，繞過芳香的田野，穿過青青的竹林，伸展著，伸展著……
小路很窄。鄉(xiāng)親們挑著東西在路上相遇時，都是貼著身子而過。路雖小，但它是村子與外面大千世界聯(lián)系的紐帶。沿著它，許多消息走進了古老的村莊……
兒時，小伙伴們常常坐在村口的大石板上，爭論著這條小路到底通到什么地方，伙伴們很難得出一致的結論，為這，我們之間經(jīng)常傷了和氣。每當伙伴們要我發(fā)表見解時，我總是說：等我走盡這條路后，再告訴你們吧。
終于，好奇心驅(qū)使我沿著小路悄悄地走著，我竟來到了鎮(zhèn)上!路在這里變得寬敞了。寬敞的路又伸向遠方……
我站在路旁，費神地想著：路，到底通到什么地方呢?
上學后，老師在課堂上告訴我們：世界上的路都是相連的!幼稚的我問道：那么，從我們村口出發(fā)，就能到達所有的地方了?!老師微笑著摸摸我的頭。我大聲宣布：我要走遍世界上所有的路!同學們都為我熱烈地鼓起掌……
去年，沿著村外的小路，順著鎮(zhèn)上的大路，我來到縣城求學。縣城的路，變成了更為寬闊的柏油馬路。
……現(xiàn)在，我愿告訴伙伴們：生活之路，何其寬廣;人生之路，何其漫長?；锇閭?，奮力地走吧!
篇二：愛的意義
1父母之愛
每天，我都深感自己是生活在愛中的。因為每當清晨，我一覺醒來后，都會聽到廚房里鍋碗瓢盆的叮當作響，都會看到一桌可口的早宴。隨即便是忙得不亦樂乎的父母的笑臉。當飽餐過后，伴隨著一句充滿愛意的“一路小心”開始了我新一天的生活。夏天蚊子多，為了不至打擾我學習，總會聽到父親在我身旁不住地拍打聲;夜深人靜了，這時，母親則會帶著一雙疲憊的雙眼，悄悄為我送上一杯香氣四溢的熱奶。我想無論何時，那香醇都會伴我左右，因為它使我陶醉在父母濃濃的愛中。
2老師之愛
因為家中有事，所以請了幾天假。哎，落下的功課只好開夜車補嘍!“夢涵，放學后到我辦公室來下?！蔽倚睦锲呱习讼拢膊恢惺裁词?。于是乎，放學后，我忐忑不安的找到了董老師。原來，她是要為我補上落下的功課。那一天，辦公室的燈很晚才熄，也不知怎得，老師講的每一句我都聽懂了。望著兩鬢斑白的董老師，我感覺心中有中無法言語的感激遍及全身。是啊，老師的愛是無私的愛，是偉大的愛，就如同一杯香醇的酒，一首鐫秀的詩，一顆永不落的太陽，公平的給予她每一個學生，甚至像我，這樣不出眾的。我陶醉了，陶醉在黃暈的燈光中，陶醉在精心的講解中，陶醉在老師深沉的愛中!
3路人之愛
倒霉，車騎到半路突然壞了，而且眼看黑暗將吞噬整個大地，正當我愁眉不展時，一位好心的哥哥雪中送炭，主動為我修理了車子。修完后，他那雪白的襯衫上已經(jīng)帶有點點污跡了。我表示了謝意，他卻笑笑就走了，而且沒有索取絲毫報酬。望著路燈下哥哥遠去的背影，我忽然陶醉了，陶醉在這友愛，和善的愛中。
生活，如同一片愛的海洋，隨手都可擷取一朵美麗的浪花。想著這些令人陶醉的片段，我恣情地信手寫下：陶醉，在愛中。
篇三：夜空中的繁星
今夜，有流星劃過。
朦朧似水的月光傾瀉在這個小但卻精致的花園里。這是一個充滿希望與生命的花兒的世界。
花園的主人是一個純真可愛的小女孩。小女孩把自己的寄托在了這里，因為她雖然可愛，雖然有一雙藍汪汪的大眼睛，有鮮艷的花兒和美麗的花園，但這一切全都看不見，因為她的眼睛失明了。
爸爸媽媽因為她，就這樣分離了。媽媽走的那天曾對她說：“孩子，等到那流星落在花園里，長起流星花的時候，我就回來了。”
“等待夜里的流星花，落進花園?！边@是小女孩和花兒們的約定。每天小女孩都會來到花園，托著腮幫等啊等啊，直到花兒們說：“小主人，你回去吧，我們會等到的，會的?！本瓦@樣小女孩才戀戀不舍的走進屋子。
夜幕又降臨。小女孩與花兒們依舊在等，小女孩似乎已經(jīng)沒有了信心。
天上的那顆靚麗的流星已經(jīng)看到了這一切，它仔細想過，自己該不該滿足小女孩的愿望。后，它鼓起了勇氣，雖然它是一位流星中的公主，雖然。。。。。。
流星公主向自己要好的朋友——月亮道別?！笆裁?，小公主，你怎么可以這樣傻?”月亮吃驚的瞪大眼睛。流星公主說道：“不，我并不認為自己傻，我不希望可憐的小女孩就這樣癡癡的流淚!”流星剛要走，月亮攔住了它：“你會后悔的，你的生命會在落地的十幾分鐘內(nèi)消失!”“再見”流星揮舞著翅膀飛了下去。
“流星來了”“來了”花園里沸騰了，可愛的花兒們跳著，一瞬間，小女孩看見了所有的一切：紛飛舞蹈的話兒，還有滿園星星般眨眼的燦爛的流星花。“你就是流星姐姐嗎?”小女孩朝著園內(nèi)耀眼的流星花兒問道。“是，我是?！毙∨⑴d奮極了，她歡呼著。
夜更深了，看著花園邊充滿笑意的熟睡的女孩與園中鮮艷的花兒，流星慢慢閉上了那雙眼睛。
夜里，流星劃過，你看到了嗎?指導教師：李洪冰
簡評： 文章想象豐富，富有情感，結構工整，思路清晰，很有詩意。喚起人們的愛心!望繼續(xù)努力!