喜歡甜美可愛的故事，喜歡多彩自然的圖畫，喜歡歡快明亮的歌曲，喜歡簡單活躍的思維，這事兒童世界獨有的四大美，兒童節(jié)到了，愿這四大美永遠飄蕩在兒童的世界里，讓他們快樂，讓他們歡悅。以下是為大家?guī)淼?strong>難忘的六一兒童節(jié)作文400字三篇，歡迎大家閱讀。
篇一：
賞識作文版里傳來一陣歡呼聲：“我有10個印章啦！”到底是干嘛呢？告訴你吧，賞識作文班為了慶祝六一而舉行游園樂。
一開始，我先玩自班的“看圖猜成語”，我個人覺得好難，第一張圖是一個人，腳下踩著一朵云。是什么？我抓耳撓腮，怎么都想不出來。已經(jīng)有很多人拒收了，我緊張起來，忽然劉月老師叫了我身邊的一個男生，他“嗖”的一聲站起來說：“一步登天。”好厲害，我怎么沒想到？下一張圖是外面一個正方形，里面一個圓形，又是什么呢？我把手指放進嘴巴里，思考起來。劉月老師叫了一位男生，他站起來，眼珠子轉(zhuǎn)了兩下，說了一個不知名的四字詞，“錯啦。”又叫了一個男生，還是猜錯了。劉老師看著那個男生，說：“是‘外方內(nèi)圓’。”劉老師換了好幾張圖，我都不會，就去了五年級教室。
那的游戲是吹蠟燭，我第吹的時候，本身大獲全勝，可是火苗晃了晃，又燃了起來，只滅了三個，就只有一個印章。我又去了玩投兵乓球，一個也沒中。接著我不停排隊，一會兒吹蠟燭，一會兒投兵乓球，有我投中了四個，我開心死了。兩個印章啊，兩個！
我今天真開心，得到了撕和牛奶糖！
篇二：
上周，我聽說這星期會舉行游園活動，可以玩各種各樣的游戲，我一聽，頓時兩眼放光。今天，我1時45分鐘就來了，十分激動地其他教室里走，了解等一下我要挑戰(zhàn)的各個項目。有二年級的IQ趣問大挑戰(zhàn)、三年級，也就是我們自己班，是看圖猜成語，四年級“我是無敵神投手”、五年級“我是大詩人”、六年級暴風(fēng)吹蠟燭……這么多好玩的游戲項目，我看著都開心。
剛上課，我像下山猛虎一般帶頭沖了出去玩游戲，我先是往二年級的課時沖進去，立起耳朵，準(zhǔn)備答題了。林老師說：“第一道題，什么路不能走？”鄧丞希立即搶答，說：“馬路。”林老師說：“錯了，請再想一想。”我說：“電路。”“對了。”我喊了一聲“OYES”！老師給我蓋了一個紅印章，我驕傲地走了出去。
我又去了五年級的教室背古詩，我選了首十分簡單的詩來背，還欺負老師，背了三次，其他人都只能背一、兩次。接著，我去六年級玩“吹蠟燭”，總共有十根蠟燭，我一口氣吹滅了8根，獲得了4個印章，我得意極了！
后，我還玩了其他項目，總共有18個印章，換了2張“撕”，真是快樂??！我學(xué)了這么久的作文，還是頭這么快樂！
篇三：
早上，一來到賞識作文，就聽到一陣嘻嘻哈哈的小聲，這是怎么回事呢？于是我走到劉月老師身旁問：“劉月老師，今天怎么這么熱鬧??？”只見劉月老師說：“今天是‘六一’游園活動呀！”我聽了高興得差點跳了起來。
一開始，我看見三年級課室里有許許多多的同學(xué)在猜成語，我也被吸引了過去。只見劉月老師在黑板上顯示了一頁圖片，讓我們猜是什么成語。我看了一眼，圖片上畫著兩只蜻蜓在池塘上飛來飛去，我想呀想，想呀想，突然我想到了，肯定是“蜻蜓點水”，于是我高高地舉起了手，劉月老師看見我這么積極，就大聲說：“鄭宛宜來回答吧！”我立刻站起來說：“蜻蜓點水。”劉月老師拿著印章往我的小紙條上印了一個大拇指，我開心地笑了。
接下來，我往玩投兵乓球的方向走去，這里排著一條隊伍。終于輪到我了，我的心像有一只兔子一樣，砰砰地跳著，同學(xué)們都在后面為我加油，我只好勇敢地走上場。我拿了三個兵乓球，往垃圾桶一投，進了，我又拿了兩個，瞄準(zhǔn)垃圾桶，又進了，老師拿了印章給我印了三個大拇指，我真是興高采烈?。?BR> 這真是一個快樂的“六一”游園活動，我真想天天過“六一”。