周記用來了解學生的思想動態(tài)，學習情況，答疑解惑，并通過周記的形式而置一些跟教育主題有關的主題作文，提高學生的認識，從而在全班范圍內形成正確、積極、健康的輿論環(huán)境，并為主題班會準備材料，提高同學們參與的積極性。教師要求學生寫周記是為了為了提高教育教學質量。本文是為大家整理的七年級周記300字【三篇】，希望能夠很好的幫助到大家。
篇一
今天丁老師給我們上的是指紋畫。指紋的用處可大了，比如可以幫警察叔叔破案，進行身份識別等。你們一定都不陌生吧，可你們聽說過指紋作畫嗎？我來給大家介吧。
首先，我們要準備工具有：印泥、白卡紙、水彩筆。我們先畫一位小男孩吧！先把大拇子橫躺著印下去，再用食指堅著印下去，在用黑色水彩把他的頭發(fā)、眼睛、手、耳朵、腿和腳給畫上。我們再畫三棵小樹吧！先用食指在印泥上輕輕的堅著放下去，放三下就行了，再用黑色水彩筆畫上樹枝就OK了！
我忍不住都為它們編個小故事了：一天，一位小男孩看到一棵大樹是那么的蔥綠，心里就開心的不得了，他說：多么美的樹呀！可惜我忘記帶相機了，要是帶了我早就把它給拍下來了。
今天丁老師還讓我畫樹讓我們用自己喜歡的顏色印泥用指紋印在畫上樹的枝杈上。
今天上的作文課實在是太有趣了。
篇二
火紅般的太陽之下，這天氣可是真熱啊，要是能吃個西瓜可謂是爽心豁目。
下午熱到汗水淋漓的我叫了爸爸買了一個西瓜回家。過了沒多久，爸爸回來了，我兩眼一瞪只往爸爸手里面提的東西看去，哇，是西瓜。我連忙跑了過去，抱起西瓜往廚房跑去，可見我是熱到不行了。西瓜又大又圓，黑色和綠色的波浪條鑲嵌在一起。我有一個連忙把西瓜給切開，流漏出紅色的果肉和黑色的粒，就像紅色的湖水中游動的黑色小魚。看著這鮮美可口的西瓜，受著這酷熱的太陽，我絲毫不客氣地拿起大的一塊吃了起來，??！真甜！真爽！熱季，吃西瓜是那般津津有味，吃了還想吃，看著我這衣服，早就被渲染成了紅色，再看看我這臉，早就布滿了紅色的西瓜汁。不過盡管這樣我還是繼續(xù)吃著，于是再拿起西瓜吃了起來，甜甜的果肉讓我口水直流，果肉仿佛已經征服了我的味蕾，西瓜真是美味極了。
西瓜真美味！真甜！真爽！
篇三
假如說讓同學們像老師那樣上(站)一堂課，恐怕有點不耐煩了吧！
今天體檢完后，我們一路小跑進了班級，準備排隊上一堂科學課。排好隊后，同學們東張張、西望望，見老師還不來檢查，個個便興致勃勃地跟你說一句，跟他說一句，反正嘴是沒停。
忽然，趙老師神不知、鬼不覺的來到了我們身邊，一直都很吵的隊伍，一下子就安靜了，連一根針掉下來都能聽見。趙老師說了一句：“等你們講好了再走?！?BR> 等趙老師一走，隊伍又開始沸騰了起來。大家有話題的就講，沒話題的就說其他的，十分“熱鬧”。趙老師趁大家不注意的時候，又走了過來，說：“繼續(xù)說，說完再走。”唉，趙老師讓我們說的時候，一個個都不敢了。
結果我們足足站了20分鐘！唉……