漢字大家應(yīng)該都不陌生了，那么大家與漢字之間有過什么故事呢？以下是收集的小學(xué)生我和漢字的故事作文400字【三篇】，僅供大家閱讀參考!
【篇一】小學(xué)生我和漢字的故事作文400字
大家應(yīng)該都和漢字交過朋友吧！而我和漢字的故事卻是：猜字謎。
晚上，老師叫我們?nèi)ニ炎种i，讓我們明天帶過來，分成小組，做手抄報(bào)或ppt。
很快到了第二天，老師先說：“誰先來考大家？”我自告奮勇地舉手，我大聲地說：”大門開，有客來，先脫帽，再進(jìn)來。是什么字？”一個(gè)同學(xué)馬上想到了，站了起來，說：“是樓閣的閣！”“為什么？”下面的同學(xué)疑惑不解。那個(gè)同學(xué)回答：“大門開，說明是一個(gè)門字框，有客來的客要進(jìn)入這個(gè)門，后面又說，先脫帽，就是把客上面的寶蓋頭去掉，后把這個(gè)各字填到門字里面，就成了閣這個(gè)字?！薄芭?，原來是這樣。”
漢字的其特點(diǎn)在于：每個(gè)字都不一樣，都有它的意思和含義，少一筆添一筆，都不行，一筆值萬金！有，一個(gè)農(nóng)夫的手被咬傷了，本來要切除食指的，醫(yī)生一不小心把“食”錯(cuò)寫成了“十”，農(nóng)夫的十根指頭都被切除了。
其實(shí)我們每天都遨游在漢字的王國，我們每天都離不開漢字，只要我們一離開它，我們就不能互相溝通了。
【篇二】小學(xué)生我和漢字的故事作文400字
我和漢字的故事有很多，其中，猜字謎是讓我印象深刻的。
進(jìn)入第五單元的學(xué)習(xí)后，我覺得漢字真是越來越有趣了！從“有趣的漢字”到“我愛你，漢字”，都是說出了漢字的歷史和演變過程……這節(jié)課，老師給我們出了很多有趣的字謎，讓我們來猜。我們迫不及待的想知道老師要我們猜的是什么字謎。
猜字謎游戲開始了！老師說出了一個(gè)字謎，“千字頭，木字腰，太陽出來往下照。同學(xué)們，你們猜這是什么字？”我們想都不用想就把這個(gè)字說了出來了，“是‘香’字，”我們脫口而出。接著，老師又給了我們?nèi)鶊D，讓我們猜。
“老師，第一幅圖是‘闖’字?！币粋€(gè)同學(xué)說。我興奮地說：“第二幅圖是‘吾’字?！?。雖然我們都能把前兩幅圖的字猜出來，但后一幅圖，我們抓耳撓腮，怎么也想不出來。
第三幅圖的左邊有一只小蟲子，右邊有兩堆土。我想啊想，絞盡腦汁也想不出來。兩分鐘后，我突然恍然大悟，原來這是個(gè)“蛙”字?！袄蠋煟抑懒?！第三幅圖是‘蛙’字，”我說道。老師聽了，高興地說：“我們班的同學(xué)真聰明！”
這節(jié)課在我們的歡樂聲中結(jié)束了！雖然這節(jié)課結(jié)束了，但我和漢字的故事永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，它只會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在我的身邊，看著我成長。
【篇三】小學(xué)生我和漢字的故事作文400字
我第接觸的漢字是我的名字，看著那一個(gè)個(gè)美麗的字體使我充滿了好奇。上學(xué)開始識(shí)字后，有一天爸爸對(duì)我說了一件真實(shí)的事：有一個(gè)年輕人在外地打工，寫了一封家信給父母說：“這幾天刮風(fēng)下雨，我連命（傘）也沒有了，爸媽如果方便，請(qǐng)把命（傘）給我拿來。”年輕人的信父母看了之后一下子給暈了過去。你想他們兒子命也沒有了，能不暈嗎？爸爸是想教育我要學(xué)好漢字。
漢字在筆劃上不能相差一點(diǎn)，就是一個(gè)相同的字還有許多種讀法，而意思也完全不同。記得第到爸爸的單位去。我按照地址去找，是在藥行（hang)街。我找了很久都沒有找到，于是我去問了位伯伯：“伯伯，藥行(xing)街在哪里？”伯伯想了想說：“不知道?！蔽医又謫柫宋话⒁?，阿姨想了想，笑著說：“小朋友，你所說的是藥行（hang)街吧，在那里?！蔽乙幌伦幽樁技t了，真不好意思。
漢字真是太神奇了，我一定要學(xué)好它。