#】本文是為您整理的陽(yáng)光課堂七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)答案【三篇】，僅供大家參考。
《春》答案
1、潤(rùn)?quán)跁災(zāi)?BR> 舒擻繁嫩
2、（1）BA
AB
（2）AB
CD
3、
姓名朱自清風(fēng)格真摯淳樸、精美婉麗。
代表作1、《荷塘月色》2、《背影》
名句
摘錄1、微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。（《荷塘月色》）
2、沉默是一種處世哲學(xué)，用得好時(shí)、又是一種藝術(shù)。（《沉默》）
4、（1）仍然（依然）竟然毅然默然安然（泰然）井然
（2）①高興的樣子。
②輕飄飄的樣子。
③輕率的樣子。
（3）CAB
5、禿禿清清（森森）零零騰騰（吞吞）
6、輕柔本段寫(xiě)春暖花開(kāi)的美麗景色，色彩豐富，氣味怡人，適合輕柔的語(yǔ)調(diào)，如讀成鏗鏘的語(yǔ)調(diào)就破環(huán)了畫(huà)面的美感。
輕快本段寫(xiě)花兒開(kāi)得非常熱烈，充滿生機(jī)，所以適合用輕快的語(yǔ)速，如讀成緩慢的，就讀不出那種非凡的熱鬧，那種春天的生機(jī)。
歡快作者看到這春天生機(jī)勃勃的場(chǎng)面，心里感到欣喜愉悅，從“趕趟兒”、“滿是”、“遍地”、“眨呀?！钡仍~語(yǔ)中看出作者的情感是歡快的，若讀成悠閑的，就沒(méi)有驚喜之感。
7、（1）用了排比、擬人的修辭手法寫(xiě)出積雪消融、春水上漲、嫩草新綠、陽(yáng)光明媚，突出了春天的自然、溫暖，表現(xiàn)春天生機(jī)和神韻。
（2）連用六個(gè)動(dòng)詞，準(zhǔn)確生動(dòng)地描寫(xiě)出春草帶給人的歡樂(lè)，而且將小草和孩子這兩個(gè)富有生命力的畫(huà)面組合起來(lái)，互相照應(yīng)，使得整個(gè)春草圖顯示出一派生機(jī)勃勃的景象。
8、（1）“偷偷地”“鉆”把小草擬人化，寫(xiě)出不經(jīng)意之間，春草已悄然而出的情景，表現(xiàn)出作者驚喜的感覺(jué)。如果換用“慢慢地”“長(zhǎng)”，只寫(xiě)出了草長(zhǎng)得慢，過(guò)于普通。“鉆”字還寫(xiě)出了小草沖破土層的擠勁，把春草的長(zhǎng)勢(shì)和旺盛的生命力寫(xiě)得逼真而有情趣。所以不換好。
（2）“逼”寫(xiě)出了春雨中小草的青翠奪目。如用“潤(rùn)”，只寫(xiě)出了“適目”，而沒(méi)有“奪目”的表達(dá)效果。
9、（1）春花火、霞、雪春天花兒的絢麗和勃勃的生機(jī)
（2）（春）風(fēng)吹在臉上母親的手撫摸著你春風(fēng)的柔和溫暖
10、柳樹(shù)（的新芽）油菜花開(kāi)抓蜜蜂
11、企盼（或欣喜、喜愛(ài)等）
12、A句寫(xiě)出了春天的勃勃生機(jī)，作者在感嘆生命復(fù)蘇的同時(shí)，又寫(xiě)出了春天特有的色彩，即“鵝黃”、“綠顏色”，以至于到后的“蔚然成蔭”，這種色彩，實(shí)際上便是對(duì)春天勃勃生機(jī)的一種有機(jī)的照應(yīng)。B句著力寫(xiě)春天的色彩。用春花的顏色為春天著色，使本無(wú)色的春，也賦予了花一般的色彩，讓春變得具體可感起來(lái)了。
13、提示：只要所寫(xiě)的語(yǔ)句與文中畫(huà)波浪線的句子句式基本相同，內(nèi)容符合春天美好的特點(diǎn)即可。
14、（1）花、楊柳、春風(fēng)、春水、杏花雨、楊柳風(fēng)、草樹(shù)、煙柳。
（2）A、④⑥B、①⑤C、②③
《濟(jì)南的冬天》答案
1、晴情清
貯窄肌膚
2、zhezhāozháozhuó
3、D
4、
姓名老舍風(fēng)格語(yǔ)言平易而不粗糙，清淺而又韻味十足，幽默通俗而雅致，北京味兒十足。
代表作1、《駱駝祥子》2、《四世同堂》
名句
摘錄1、熟才能生巧。寫(xiě)過(guò)一遍，盡管不像樣子，也會(huì)帶來(lái)不少好處。不斷地寫(xiě)作才會(huì)逐漸摸到文藝創(chuàng)作的底。紙簍子是我的密友，常往它里面扔棄廢稿，一定會(huì)有成功的那一天。
2、哲人的智慧，加上孩子的天真，或許就能成個(gè)好作家了。
5、（1）好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里。
（2）整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。
（3）像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影。
（4）好像日本看護(hù)婦。
6、C整篇文章圍繞的是冬景，這句話放在文末抒發(fā)了作者對(duì)“冬天”這個(gè)特定時(shí)令里的濟(jì)南的贊嘆
7、溫晴
8、甲句好。甲句用擬人和比喻的修辭手法，不僅形似，更把一圈小山寫(xiě)得如慈母般的溫存、體貼、慈祥，表現(xiàn)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的愛(ài)。乙句則過(guò)于平淡。
9、陽(yáng)光暖和，小山如搖籃。
10、示例：
①句子：請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？評(píng)析：“睡著”“喚醒”都是擬人的寫(xiě)法，將“老城”人格化，使之帶有生命的感覺(jué)與意味，表現(xiàn)了冬天的濟(jì)南“暖和安適”的特點(diǎn)。
②句子：等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。評(píng)析：運(yùn)用擬人手法，傳神地寫(xiě)出日落時(shí)山上薄雪在夕陽(yáng)照耀下的羞澀情態(tài)，浸透著作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)相贊美之情。
③句子：山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。評(píng)析：運(yùn)用比喻、擬人等手法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)出了薄雪覆蓋下的山的秀美飄逸的風(fēng)韻，抒發(fā)了作者對(duì)濟(jì)南秀氣的山的喜愛(ài)之情。
④句子：山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。評(píng)析：“臥”字用來(lái)寫(xiě)村莊，寫(xiě)雪，寫(xiě)它們形狀、神態(tài)，運(yùn)用擬人手法，準(zhǔn)確傳神地描繪出小雪下城外小村莊的安詳情態(tài)和淡雅風(fēng)韻，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)之情。
11、風(fēng)多，風(fēng)大。
風(fēng)多：那里的風(fēng)，差不多日日有的；
風(fēng)大：風(fēng)從門(mén)窗隙縫中來(lái)，分外尖削，把門(mén)縫窗隙厚厚地用紙糊了，縫中卻仍有透入。
12、白馬湖的山水和普通的風(fēng)景地相差不遠(yuǎn)，唯有風(fēng)卻與別的地方不同。
13、環(huán)湖皆山，北有空隙。
14、表達(dá)了作者對(duì)白馬湖的懷念之情，同時(shí)也流露作者自然、達(dá)觀的人生態(tài)度。
《風(fēng)雨》答案
1、攀弧倏剎
ruòzhàquánzhuī
2、鼓——陷飄忽——固定
大——小聚——散
3、一節(jié)四蹄一角一片
4、示例：“一個(gè)穿紅衫子的女孩沖出門(mén)去牽羊，又立即要返回，卻不可能了，在院子里旋轉(zhuǎn)，銳聲叫喚，離臺(tái)階只有兩步遠(yuǎn)，長(zhǎng)時(shí)間走不上去?！贝藭r(shí)“沖”出門(mén)尋羊的紅衫女孩，像是一個(gè)鮮活的。涼嘆號(hào)突然“沖”到了讀者面前，比之前句“白的顏色”，沖擊力更強(qiáng)，“兩步遠(yuǎn)”與“長(zhǎng)時(shí)間”兩組詞語(yǔ)的對(duì)比，耐人尋味，讓人身臨其境，感受狂風(fēng)暴雨。
5、（1）D
（2）B
（3）A
（4）C
6、千變?nèi)f化楊葉全然倒伏蘆葦
7、示例：“飄”、“斜”兩個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)形象地寫(xiě)出了鳥(niǎo)兒在狂風(fēng)中顯得很輕，無(wú)依無(wú)靠，只能隨著狂風(fēng)飄動(dòng)，襯托出風(fēng)的狂暴。
8、A句：“樹(shù)林子像一塊面團(tuán)子”這個(gè)比喻很生動(dòng)地描繪樹(shù)林被風(fēng)雨吹扯時(shí)而倒伏時(shí)而揚(yáng)起的情景，實(shí)寫(xiě)風(fēng)的時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，寫(xiě)得驚心動(dòng)魄，很有視覺(jué)沖擊感。
B句：“偌大的蘑菇”這個(gè)比喻形象地寫(xiě)出了許多落葉被風(fēng)吹起時(shí)形成有趣的形態(tài)，寫(xiě)出風(fēng)往上旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，新穎而別致，富于想象力。
9、示例：紙船隨波蕩漾，那波紋的折疊，使得紙船也跌跌撞撞地向前跑去，時(shí)而撞在一起又很快分開(kāi)，時(shí)而跑出去老遠(yuǎn)，又因?yàn)椴y的折疊停留在那里，孩子們的緊張與興奮，隨著這小船的遠(yuǎn)去而又漸漸飄遠(yuǎn)。
10、早晨聽(tīng)蟬，將蟬比喻成為有翅族中的隱士，聽(tīng)出了蟬的高潔；中午聽(tīng)蟬，將蟬比喻成為一群游吟的詩(shī)人，昕出了蟬聲的喧囂、自由、散漫；黃昏聽(tīng)蟬，將蟬聲比喻為一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，聽(tīng)出了天籟之聲。11、因?yàn)榭梢择雎?tīng)蟬聲，可以退后一步看看四周，讓我們的視野變化，眼眸以大的可能性把天地隨意瀏覽一番，我們將恍然大悟。
12、因?yàn)椤跋哪寺曇舻募竟?jié)”，顯著的特點(diǎn)是有蟬聲，蟬優(yōu)美的音色，明朗的節(jié)律，斷斷續(xù)續(xù)，“平平仄仄平”的，像一首絕句。
13、示例：“蟬聲的急促，在高漲的音符處突地戛然而止，更像一篇錦繡文章被猛然撕裂，散落一地的鏗鏘字句，擲地如金石聲，而后寂寂寥寥成了段簡(jiǎn)殘篇，徒留給人一些悵惆、一些感傷?！边@個(gè)句子將急促蟬聲的戛然而止比喻為一篇錦繡文章被猛然撕裂，一如生命在其輝煌的時(shí)候突然中止，表達(dá)作者心中的憂傷之情，感悟獨(dú)到。