教育要使人愉快，要讓一切的教育帶有樂趣。為大家準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，希望對大家有所幫助！
1.不要一開始就質(zhì)疑，而是要先表達理解
老師，我家孩子覺得你講課太慢了，他無聊才會走神。（×）
老師，每個孩子學(xué)習(xí)的節(jié)奏不同，確實很難統(tǒng)一。（√）
2.不要一味拋出問題，也要呈現(xiàn)自己的思考
老師，你覺得怎么辦，才能讓孩子努力學(xué)習(xí)呢？（×）
老師，我覺得是不是需要給他布置一些課外閱讀的內(nèi)容，他更能保持興趣呢？（√）
3.不要只強調(diào)困難，而應(yīng)該想如何與老師配合解決
老師，我家孩子就是很要面子，吃軟不吃硬，從小就說不得。（×）
老師，我家孩子自尊心很強，如果您私下和他溝通，效果會更好。（√）
4.不要籠統(tǒng)反應(yīng)問題，而要清晰具體
老師，我家孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)太拖拉，一張卷子能做2小時，怎么辦？（×）
老師，現(xiàn)在一張卷孩子在家要做2小時，大多數(shù)同學(xué)需要多長時間完成呢，是不是難度加大了？（√）
5.不要總用固定型思維看孩子，試試用成長型思維與老師溝通
老師，我家孩子數(shù)學(xué)就是不行，他從小就不擅長。（×）
老師，我家孩子還沒掌握這個階段的數(shù)學(xué)解題技巧，如何幫助他提升呢？（√）
6.不要隱藏家庭的信息，需要保持真誠
老師，我也不知道孩子近怎么老容易分心，發(fā)脾氣。（×）
老師，我家近有了二胎，不知道這件事讓孩子情緒有波動？（√）
7.不要應(yīng)付地認錯，和老師表達自己重視的態(tài)度
老師，您說的都對，不過我也沒時間管孩子啊。（×）
老師，謝謝您給我反饋這些問題，我需要注意和孩子多溝通。（√）
8.不要假大空的夸獎，而應(yīng)該描述細節(jié)
老師，您太好了，謝謝您。（×）
老師，孩子和我說她很喜歡上您的課，尤其是給電影配音的活動，讓他對英語更有興趣了，謝謝您的用心設(shè)計。（√）
還有2個和孩子溝通的技巧，需要我們注意。如果開完家長會或者和老師溝通完，請不要對孩子隱瞞一切，其實孩子很好奇，你們說了什么，尤其考不好的時候，他更擔(dān)心老師“告狀”，家長批評，這樣孩子可能越來越不喜歡老師，也不喜歡這個學(xué)科。
9.不要隱瞞和老師溝通的信息，可以告訴孩子，老師怎么看你，這對于他很重要
兒子，今天老師和媽媽也沒說什么，你下學(xué)期好好學(xué)習(xí)就行了。（×）
兒子，今天老師和媽媽說，你這學(xué)期在寫作上進步很大，你很會觀察，有幾次還用到課外書上的詩句，很有文采，有時會出現(xiàn)錯別字，下學(xué)期可以改完抄在錯字本上。（√）
另外，現(xiàn)在陪孩子寫作業(yè)，我們笑稱已經(jīng)成為損害父母身體健康，讓人快速衰老的元兇，有時候父母需要輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，其實家長更多的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是代替老師的職責(zé)。所以在平時的生活中，我們也可以促進孩子和老師多溝通。
10.不要總代替老師講題，可以鼓勵孩子多問老師，慢慢把學(xué)習(xí)的主動性還給孩子
你看看這道題你算的對嗎？總是這么粗心馬虎，你應(yīng)該這樣做……（×）
這道題你可以檢查一下再想想，如果還是不明白，明天可以去請教老師。（√）
1.不要一開始就質(zhì)疑，而是要先表達理解
老師，我家孩子覺得你講課太慢了，他無聊才會走神。（×）
老師，每個孩子學(xué)習(xí)的節(jié)奏不同，確實很難統(tǒng)一。（√）
2.不要一味拋出問題，也要呈現(xiàn)自己的思考
老師，你覺得怎么辦，才能讓孩子努力學(xué)習(xí)呢？（×）
老師，我覺得是不是需要給他布置一些課外閱讀的內(nèi)容，他更能保持興趣呢？（√）
3.不要只強調(diào)困難，而應(yīng)該想如何與老師配合解決
老師，我家孩子就是很要面子，吃軟不吃硬，從小就說不得。（×）
老師，我家孩子自尊心很強，如果您私下和他溝通，效果會更好。（√）
4.不要籠統(tǒng)反應(yīng)問題，而要清晰具體
老師，我家孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)太拖拉，一張卷子能做2小時，怎么辦？（×）
老師，現(xiàn)在一張卷孩子在家要做2小時，大多數(shù)同學(xué)需要多長時間完成呢，是不是難度加大了？（√）
5.不要總用固定型思維看孩子，試試用成長型思維與老師溝通
老師，我家孩子數(shù)學(xué)就是不行，他從小就不擅長。（×）
老師，我家孩子還沒掌握這個階段的數(shù)學(xué)解題技巧，如何幫助他提升呢？（√）
6.不要隱藏家庭的信息，需要保持真誠
老師，我也不知道孩子近怎么老容易分心，發(fā)脾氣。（×）
老師，我家近有了二胎，不知道這件事讓孩子情緒有波動？（√）
7.不要應(yīng)付地認錯，和老師表達自己重視的態(tài)度
老師，您說的都對，不過我也沒時間管孩子啊。（×）
老師，謝謝您給我反饋這些問題，我需要注意和孩子多溝通。（√）
8.不要假大空的夸獎，而應(yīng)該描述細節(jié)
老師，您太好了，謝謝您。（×）
老師，孩子和我說她很喜歡上您的課，尤其是給電影配音的活動，讓他對英語更有興趣了，謝謝您的用心設(shè)計。（√）
還有2個和孩子溝通的技巧，需要我們注意。如果開完家長會或者和老師溝通完，請不要對孩子隱瞞一切，其實孩子很好奇，你們說了什么，尤其考不好的時候，他更擔(dān)心老師“告狀”，家長批評，這樣孩子可能越來越不喜歡老師，也不喜歡這個學(xué)科。
9.不要隱瞞和老師溝通的信息，可以告訴孩子，老師怎么看你，這對于他很重要
兒子，今天老師和媽媽也沒說什么，你下學(xué)期好好學(xué)習(xí)就行了。（×）
兒子，今天老師和媽媽說，你這學(xué)期在寫作上進步很大，你很會觀察，有幾次還用到課外書上的詩句，很有文采，有時會出現(xiàn)錯別字，下學(xué)期可以改完抄在錯字本上。（√）
另外，現(xiàn)在陪孩子寫作業(yè)，我們笑稱已經(jīng)成為損害父母身體健康，讓人快速衰老的元兇，有時候父母需要輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，其實家長更多的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是代替老師的職責(zé)。所以在平時的生活中，我們也可以促進孩子和老師多溝通。
10.不要總代替老師講題，可以鼓勵孩子多問老師，慢慢把學(xué)習(xí)的主動性還給孩子
你看看這道題你算的對嗎？總是這么粗心馬虎，你應(yīng)該這樣做……（×）
這道題你可以檢查一下再想想，如果還是不明白，明天可以去請教老師。（√）