本篇是為您整理的初三化學(xué)試題浙教版，僅供大家參考。
一、我會選（每小題4分，共40分）
1.（永州中考）空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（）
A.氧氣B.氮氣
C.二氧化碳D.水
2.（廣安中考）下列關(guān)于空氣成分的說法錯誤的是（）
A.空氣的成分按體積計算，氧氣約占21%
B.稀有氣體常用于電光源
C.食品包裝中充入氮氣防腐
D.將帶火星的木條伸入氧氣集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明氧氣已收集滿
3.屬于緩慢氧化的變化是（）
A.木炭燃燒B.食物腐敗
C.蠟燭燃燒D.汽油燃燒
4.（巴中中考）通過創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動，巴中城市空氣狀況有了明顯變化，但測得目前造成空氣污染的主要是PM2.5。造成這種現(xiàn)象的可能原因是（）
①地面建筑產(chǎn)生大量粉塵②沙塵暴天氣增多③太陽能熱水④汽車尾氣的大量排放⑤燃燒天然氣⑥燃煤取暖
A.①③⑤⑥B.②④⑤⑥
C.①②④⑥D(zhuǎn).③④⑤⑥
5.（鞍山中考）下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色的煙霧
B.硫粉在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰
C.鐵絲在空氣中燃燒火星四射
D.木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體
6.下列各組氣體中，用燃著的木條不能區(qū)分的是（）
A.氧氣和空氣B.二氧化碳和氧氣
C.氮氣和空氣D.二氧化碳和氮氣
7.（福州中考）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的部分操作如圖所示，其中正確的是（）
A.裝藥品B.制備C.收集D.驗滿
8.（黃石中考）下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（）
A.催化劑必定加快反應(yīng)速率
B.反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)通常會發(fā)生改變
C.在釀造工業(yè)和制藥工業(yè)，一般都要用酶作催化劑
D.用氯酸鉀制取氧氣時，加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加
9.a和b為質(zhì)量相等的兩份固體，a為氯酸鉀，b為混有二氧化錳的氯酸鉀。分別同時加熱a和b至完全反應(yīng)，下列圖象能正確表示氧氣的質(zhì)量隨時間變化關(guān)系的是（）
10.如圖所示，過氧化氫（H2O2）在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣。下列現(xiàn)象正確的是（）
A.氣球脹大，紅墨水左移
B.氣球縮小，紅墨水右移
C.氣球脹大，紅墨水右移
D.氣球縮小，紅墨水左移
二、我會填（共44分）
11.（12分）將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中，并密封如圖所示，發(fā)現(xiàn)小白鼠仍能成活一段時間，且瓶壁變模糊，回答下列問題：
（1）小白鼠能成活一段時間的原因是。
（2）瓶壁變模糊的原因是。
（3）燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面高度的變化是。
（4）后瓶內(nèi)剩余氣體的主要成分是。
12.（12分）某同學(xué)為探究一瓶無色液體A的成分，做了如下實驗：
①在A中加入黑色粉末B，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體C，同時生成了常溫下為液體的純凈物D，而B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變。
②該同學(xué)將氣體C收集起來，將帶火星的木條伸入盛有C的集氣瓶中，木條劇烈燃燒。
③另外將黃色粉末E點燃后放入盛C的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色，有刺激性氣味的氣體F。請你根據(jù)該同學(xué)的實驗回答問題：
（1）寫出以上物質(zhì)的名稱：A，B，D。
（2）寫出A、B得到C、D的文字表達式：，其中B起作用，此反應(yīng)屬于（填“化合”或“分解”，下同）反應(yīng)。
（3）寫出E＋C→F的文字表達式：，此反應(yīng)屬于反應(yīng)。
13.（12分）（臨沂中考）下圖是初中化學(xué)中常見的實驗，請根據(jù)下圖回答下列問題。
（1）A實驗完畢，進入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的1/5，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是（答出其中一種原因）。
（2）硫燃燒的文字表達式是，B實驗中集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是。
14.（10分）（十堰中考）實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題：
（1）寫出儀器①的名稱：；
（2）實驗室常溫下用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，其發(fā)生和收集裝置組合為，反應(yīng)的文字表達式為________________________________________________________________________；
（3）實驗室選擇AC裝置制取氧氣，收集完氧氣后，應(yīng)進行的操作是，然后再熄滅酒精燈；
（4）已知甲烷（CH4）是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的混合物來制取，則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合為。
三、我會探究（14分）
15.研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假設(shè)】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)。
【實驗方案】常溫下，在兩瓶體積相同、濃度相同的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）氧氣所需要的時間。
【進行實驗】圖示是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是。
【實驗記錄】
實驗編號12
反應(yīng)物6%過氧化氫6%過氧化氫
催化劑1g紅磚粉1g二氧化錳
時間152s35s
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
【反思】過氧化氫在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快。若要證明二氧化錳和紅磚粉是否是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的和是否變化。過氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究。（只要求提出假設(shè)和實驗方案）
參考答案
(第二單元)
1．B2.D3.B4.C5.B6.D7.C8.C9.A10.D11.(1)瓶內(nèi)有氧氣，可供小白鼠呼吸(2)小白鼠呼吸時有二氧化碳產(chǎn)生，使澄清的石灰水變渾濁
(3)上升(4)氮氣12.(1)過氧化氫二氧化錳水(2)過氧化氫――→二氧化錳水＋氧氣催化分解(3)硫＋氧氣――→點燃二氧化硫化合13.(1)紅磷的量不足(或裝置漏氣或未冷卻到室溫就打開止水夾)(2)硫＋氧氣――→點燃二氧化硫吸收生成的二氧化硫，防止逸散到空氣中污染空氣14.(1)試管(2)BC(或BD)過氧化氫――→二氧化錳水＋氧氣(3)先將導(dǎo)氣管撤離水槽(4)AC15.錐形瓶排水集氣法在相同條件下，過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑的種類有關(guān)質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)【假設(shè)】過氧化氫生成氧氣的快慢與過氧化氫溶液的濃度有關(guān)。
【實驗方案】常溫下取兩份體積相等的5%和10%的過氧化氫溶液，分別加入相同質(zhì)量的同種催化劑，測量各收集一瓶氧氣所需的時間。(答案不，合理即可)