寫(xiě)人，這個(gè)詞的含義比較寬泛，望文生義，指的就是對(duì)人物進(jìn)行描寫(xiě)。在文學(xué)創(chuàng)作中，它與“敘事”、“抒情”鼎足而三，又常常難解難分。以下是為大家精心整理的初一寫(xiě)人作文300字【三篇】，供大家參考。
篇一：臭脾氣的同學(xué)
我有一個(gè)同學(xué)，我們之間的關(guān)系既像朋友又不像朋友，因?yàn)槲覀冎g總是保持著若有若無(wú)的疏遠(yuǎn)的間隙，其中很重要的原因，就是這個(gè)同學(xué)有臭脾氣。
記得有，我們兩個(gè)在課間的時(shí)候，正在操場(chǎng)上一起玩耍。一開(kāi)始我們玩的好好地，然后旁邊有一個(gè)別的班的，和我比較熟的同學(xué)，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了我，就來(lái)和我打招呼，我就跑過(guò)去和這個(gè)同學(xué)閑聊了兩句。等到我說(shuō)完話拐回來(lái)的時(shí)候，再跟我的這個(gè)同學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，她忽然時(shí)間變得冷漠了，往往就是我說(shuō)上好幾句話，她才不冷不熱的回了我一句。
我覺(jué)得她的脾氣十分的古怪，我總是搞不清楚她心里究竟是怎么想的，為什么玩的好好的，總是會(huì)動(dòng)不動(dòng)就翻臉。所以因?yàn)檫@個(gè)原因，我總是和她保持距離。
其實(shí)我還是很希望和她能夠長(zhǎng)久做朋友的，希望她的臭脾氣能夠改一改。
篇二：運(yùn)動(dòng)小能人
說(shuō)起我們班的運(yùn)動(dòng)小能人—侯義，那可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉?。?BR> 侯義不僅長(zhǎng)得漂亮。在我們班，甚至是全年級(jí)，侯義跑步速度可稱(chēng)得上是數(shù)一數(shù)二的。校運(yùn)會(huì)上，她是我們班一個(gè)報(bào)了女子1000米長(zhǎng)跑的同學(xué)。那天比賽快開(kāi)始了，她站在跑道上，胳膊一前一后呈彎曲狀，緊握雙拳。左腿向前屈伸，右腿向后踩，像劉翔一樣，蓄勢(shì)待發(fā)?！芭椤薄l(fā)令槍聲響起，侯義眉頭緊皺，雙唇緊閉，沖刺在前面。正當(dāng)我為她感到高興時(shí)，緊隨其后的第二名同學(xué)和她平齊了，難分勝負(fù)了，可是侯義鉚足了勁，憋得滿臉通紅，沖到了前面。在撞到紅線的一剎那，她把雙手高高舉起，大聲喊：“耶……”
她的運(yùn)動(dòng)天賦不僅在跑步，還在跳繩上表現(xiàn)出來(lái)了。學(xué)校的體育達(dá)標(biāo)測(cè)試中的跳繩項(xiàng)目，其他同學(xué)1秒能跳1~2個(gè)，可她能跳3~4個(gè)，1分鐘能跳189個(gè)。
踢足球、打乒乓球也是她愛(ài)好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢。這就是我們班的運(yùn)動(dòng)小能手—侯義。
篇三：我的同學(xué)
我們班有一個(gè)名副其實(shí)的大力士，這個(gè)同學(xué)的名字叫做王圣涵，他在我們班富有聲譽(yù)。
記得有，我們班有一位同學(xué)的桌子腿壞掉了，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，桌子總是歪歪斜斜的，十分的不方便，于是這個(gè)同學(xué)就向老師匯報(bào)了這個(gè)情況，老師讓她把桌子搬到樓下的維修室修理。
這可讓這個(gè)同學(xué)犯了難，她是一個(gè)十分瘦弱的女生，別說(shuō)搬桌子了，我覺(jué)得她背著那么沉重的書(shū)包就是一個(gè)很大的負(fù)擔(dān)。王圣涵同學(xué)知道了這個(gè)事情，二話不說(shuō)，來(lái)到這個(gè)女生身邊，把她桌子上的文具放在一邊，搬著桌子就下樓了，看他搬起桌子那輕松自如的樣子，就像是拎起來(lái)一只小兔子那么簡(jiǎn)單。
當(dāng)他回來(lái)以后，把修好的桌子放在那個(gè)女生身邊就離開(kāi)了，氣都不帶喘的，真是個(gè)名副其實(shí)的大力士。
我們大家都很喜歡這個(gè)樂(lè)于助人，力大無(wú)窮的大力士同學(xué)。