寫人，這個詞的含義比較寬泛，望文生義，指的就是對人物進行描寫。在文學創(chuàng)作中，它與“敘事”、“抒情”鼎足而三，又常常難解難分。以下是為大家精心整理的初一寫人作文300字【三篇】，供大家參考。
篇一：臭脾氣的同學
我有一個同學，我們之間的關(guān)系既像朋友又不像朋友，因為我們之間總是保持著若有若無的疏遠的間隙，其中很重要的原因，就是這個同學有臭脾氣。
記得有，我們兩個在課間的時候，正在操場上一起玩耍。一開始我們玩的好好地，然后旁邊有一個別的班的，和我比較熟的同學，她遠遠地看見了我，就來和我打招呼，我就跑過去和這個同學閑聊了兩句。等到我說完話拐回來的時候，再跟我的這個同學說話的時候，她忽然時間變得冷漠了，往往就是我說上好幾句話，她才不冷不熱的回了我一句。
我覺得她的脾氣十分的古怪，我總是搞不清楚她心里究竟是怎么想的，為什么玩的好好的，總是會動不動就翻臉。所以因為這個原因，我總是和她保持距離。
其實我還是很希望和她能夠長久做朋友的，希望她的臭脾氣能夠改一改。
篇二：運動小能人
說起我們班的運動小能人—侯義，那可是無人不知，無人不曉?。?BR> 侯義不僅長得漂亮。在我們班，甚至是全年級，侯義跑步速度可稱得上是數(shù)一數(shù)二的。校運會上，她是我們班一個報了女子1000米長跑的同學。那天比賽快開始了，她站在跑道上，胳膊一前一后呈彎曲狀，緊握雙拳。左腿向前屈伸，右腿向后踩，像劉翔一樣，蓄勢待發(fā)。“砰”……發(fā)令槍聲響起，侯義眉頭緊皺，雙唇緊閉，沖刺在前面。正當我為她感到高興時，緊隨其后的第二名同學和她平齊了，難分勝負了，可是侯義鉚足了勁，憋得滿臉通紅，沖到了前面。在撞到紅線的一剎那，她把雙手高高舉起，大聲喊：“耶……”
她的運動天賦不僅在跑步，還在跳繩上表現(xiàn)出來了。學校的體育達標測試中的跳繩項目，其他同學1秒能跳1~2個，可她能跳3~4個，1分鐘能跳189個。
踢足球、打乒乓球也是她愛好的運動項目呢。這就是我們班的運動小能手—侯義。
篇三：我的同學
我們班有一個名副其實的大力士，這個同學的名字叫做王圣涵，他在我們班富有聲譽。
記得有，我們班有一位同學的桌子腿壞掉了，寫作業(yè)的時候，桌子總是歪歪斜斜的，十分的不方便，于是這個同學就向老師匯報了這個情況，老師讓她把桌子搬到樓下的維修室修理。
這可讓這個同學犯了難，她是一個十分瘦弱的女生，別說搬桌子了，我覺得她背著那么沉重的書包就是一個很大的負擔。王圣涵同學知道了這個事情，二話不說，來到這個女生身邊，把她桌子上的文具放在一邊，搬著桌子就下樓了，看他搬起桌子那輕松自如的樣子，就像是拎起來一只小兔子那么簡單。
當他回來以后，把修好的桌子放在那個女生身邊就離開了，氣都不帶喘的，真是個名副其實的大力士。
我們大家都很喜歡這個樂于助人，力大無窮的大力士同學。