我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
談話節(jié)目主持心得體會(huì)篇一
星期四，我們?nèi)?4)班舉行“感恩父母，與受同行”主題班會(huì)。我和我們班的一位女同學(xué)當(dāng)主持人。
由于是第一次當(dāng)主持人，所以，一登臺(tái)，我心里十分緊張，拿著麥克風(fēng)的手不停地顫抖，主題班會(huì)開始，熱烈的掌聲響起的時(shí)候，我好象聽到，“別怕，主持人，整場(chǎng)主題班會(huì)，就是你們兩人當(dāng)主角了，如果你做不好，那也會(huì)影響另一名主持人的發(fā)揮。整場(chǎng)班會(huì)就完蛋了。那就會(huì)辜負(fù)陸老師對(duì)我們的期望，這是陸老師不想看到的場(chǎng)面，我們?yōu)槟慵佑?。”聽到掌聲后，我鼓起勇氣，?duì)著麥克風(fēng)，用響亮的聲音來(lái)主持這個(gè)主題班會(huì)。
最困難的環(huán)節(jié)要數(shù)第一個(gè)環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)是詩(shī)朗誦《感恩父母的愛》，因?yàn)檫@個(gè)環(huán)節(jié)的開頭是在掌聲中進(jìn)行的，如果主持人在掌聲中停下來(lái)后才開口，觀眾就會(huì)認(rèn)為你主持人反應(yīng)太遲鈍，如果開口太早，別人會(huì)聽不清楚你說(shuō)什么，影響效果，所以，在選擇開口的時(shí)間的時(shí)候，要把把握得很好。這使感受到，要當(dāng)好主持人，要經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，掌握很多的技巧。
在《獻(xiàn)給我最親愛的父母》這個(gè)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們從這首詩(shī)中，體會(huì)到父母在這九年中給我們的種種關(guān)愛而感動(dòng)，父母也因?yàn)檫@首詩(shī)而流淚，看到這種場(chǎng)面，我也很感動(dòng)，心里酸酸的，如果不是當(dāng)主持人，對(duì)著這么多人的面，說(shuō)不定我也會(huì)流眼淚了。受這種場(chǎng)面的感染，我主持起來(lái)越來(lái)越有主持人的感覺(jué)了。
由于陸老師組織得好，加上我們兩名粘主持人發(fā)揮得好，同學(xué)位也很配合，整個(gè)班會(huì)都是在一種感恩和愛的氣氛進(jìn)行，進(jìn)行得十分順利。受到老師和家長(zhǎng)的稱贊，同學(xué)們也受到了愛的教育。
班會(huì)結(jié)束后，作為主持人，我最大的感受就是，要當(dāng)好一名主持人，除了有不怕錯(cuò)的勇氣外，還要掌握臨場(chǎng)發(fā)揮的技巧，有靈敏的反應(yīng)能力。
談話節(jié)目主持心得體會(huì)篇二
很多常聽廣播的人都知道，大部分談話類節(jié)目都是在夜晚。據(jù)心理學(xué)家分析，在夜深人靜時(shí)，人的心靈是一天當(dāng)中最脆弱并且情感世界也是最豐富的。在這時(shí)，打進(jìn)熱線電話參預(yù)節(jié)目的聽眾大部分也都是遇到了這樣那樣的問(wèn)題，心情比較抑郁、煩悶，因此主持人在開始剛一接通電話時(shí)，就要及時(shí)送上幾句樸素平實(shí)的關(guān)愛語(yǔ)，給聽眾一種溫暖親切的感覺(jué)，以消除彼此之間的陌生感。如在寒冷的天氣里，通常要提醒聽眾注意風(fēng)寒露冷，千萬(wàn)想著增添衣服、防止感冒;如逢周末，就要先祝打進(jìn)電話的朋友周末愉快;如果對(duì)方是一位司機(jī)朋友，則要提醒他：為了自己和家人的幸福，一定要"看好紅綠燈，握緊方向盤"，"安全第一";如果對(duì)方是一位出門旅行的人，則要建議他隨身攜帶一些常用的藥品，以保證身體健康，旅行順利。
雖然只是幾句簡(jiǎn)單而又平常的日常寒暄關(guān)愛語(yǔ)，卻可立即拉近主持人與聽眾之間的心理距離，讓聽眾不知不覺(jué)間對(duì)你產(chǎn)生一種親切感、熟悉感，起到一種"隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的作用，為相互之間開展話題、進(jìn)行交流奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
每一位主持人在做節(jié)目的時(shí)候，面前都只是操作臺(tái)、機(jī)器，說(shuō)話的對(duì)象并不在眼前，但這并不意味著主持人就可以自說(shuō)自話，旁若無(wú)人，而是應(yīng)該有強(qiáng)烈的對(duì)象感。雖然是眼前無(wú)人，卻要做到心中有人，有感而發(fā)。談?wù)摰脑掝}要有一定的針對(duì)性，要實(shí)實(shí)在在地解答聽眾的疑問(wèn)，而不能獨(dú)自發(fā)揮演說(shuō)口才，將聽眾棄之一邊，不管不顧。要知道聽眾打進(jìn)熱線，需要的是主持人近距離的傾聽開導(dǎo)，而不是遠(yuǎn)距離的個(gè)人表演。
主持人在與聽眾交流時(shí)，可以在直播間內(nèi)自由發(fā)揮想像力，把對(duì)方想像成自己身邊某個(gè)需要幫助的親人或朋友，這樣就減少了自己與陌生人交談的困難，給他們?cè)鎏砹擞H切感：讓老年人認(rèn)為你是一個(gè)善解人意的知心者;讓中年人認(rèn)為你是一個(gè)可以信賴、值得對(duì)話的顧問(wèn);讓年輕人認(rèn)為你是一個(gè)開明通達(dá)、排憂解難的忠實(shí)朋友。主持人只有有的放矢，適應(yīng)不同角色的心理需求，方能使聽眾找到一種"各勉日新志，音塵慰寂蔑"的感覺(jué)。
有時(shí)候，在談話類節(jié)目當(dāng)中，主持人如果一味給聽眾講一些大道理，或是一味用他人的事例、道聽途說(shuō)的材料來(lái)教育引導(dǎo)聽眾，未免會(huì)有一點(diǎn)置身事外、與己無(wú)關(guān)之嫌。因此，有的時(shí)候，主持人也會(huì)講述一些自己親身經(jīng)歷的故事，娓娓道來(lái)，以情感人，引起聽眾的共鳴。如若談到一個(gè)關(guān)于"家"的話題，主持人就可以講一講自己的家留給自己的印象及影響;如果有青少年咨詢?cè)鯓优c父母相處的問(wèn)題，主持人就可以講一講自己的父母是怎樣教育自己成長(zhǎng)的。"慷慨吐清音，明轉(zhuǎn)出天然"——真誠(chéng)可信、自然平等的對(duì)話態(tài)度，會(huì)令有疑難問(wèn)題的聽眾覺(jué)得主持人的確是在設(shè)身處地為自己著想，令想交談的聽眾覺(jué)得主持人的確是在推心置腹與自己交談，于是隔膜消除了，心扉敞開了，交流渠道暢通了，聽眾的疑難和思想問(wèn)題解決了。
"主持"一詞在《辭海》中被解釋為："負(fù)責(zé)掌握或處理;主張。"顧名思義，在整個(gè)節(jié)目播出過(guò)程中，主持人應(yīng)該是積極主動(dòng)、張弛有度的，尤其是作為一個(gè)直播談話類節(jié)目的主持人，隨機(jī)性就更大。許多突如其來(lái)的情況事先無(wú)法預(yù)料，就更需要臨場(chǎng)應(yīng)變、控制全局的能力。例如有的聽眾比較健談，占用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，主持人就應(yīng)該把握時(shí)間，婉轉(zhuǎn)地告訴這位聽眾：與你交流非常愉快，但也希望能夠把機(jī)會(huì)讓給更多的還在等待、想要打進(jìn)電話的聽眾。再比如有的聽眾一時(shí)將話題扯得過(guò)于寬泛，不知他要表達(dá)的是什么思想，主持人就要用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)及時(shí)把聽眾引到一個(gè)主題軌道上來(lái)，合理地限定其談話的范圍。這樣，主持人起到的就是一種"日出驪山東，徘徊照溫泉"——統(tǒng)觀全局，兼顧個(gè)體的作用。
正因?yàn)橛新牨姷膮㈩A(yù)，談話類節(jié)目才有了鮮活的生命力;離開了聽眾的熱線電話，節(jié)目就成了無(wú)本之木、無(wú)源之水。因此主持人就要在節(jié)目播出中反復(fù)呼出自己節(jié)目的名稱，報(bào)出自己的姓名，如"這里是某某某廣播電臺(tái)，我是您的老朋友某某"，并且事先也應(yīng)準(zhǔn)備好幾段說(shuō)明該節(jié)目宗旨、鼓勵(lì)聽眾積極參預(yù)的廣告用語(yǔ)，不斷穿插播出。使得初次收聽或常聽該節(jié)目的聽眾能夠加深印象，逐漸了解該節(jié)目，熟悉主持人，慢慢地消除顧慮，克服羞怯心理，樂(lè)于參預(yù)節(jié)目的播出。這種反復(fù)強(qiáng)調(diào)，看似無(wú)心，實(shí)則有意，既能宣揚(yáng)推銷自己，又能鼓勵(lì)影響聽眾，使自己主持的節(jié)目深入人心，廣泛流傳。此可謂"無(wú)意似多情，千家萬(wàn)家去"。
因?yàn)檎勗掝惞?jié)目一般時(shí)間都較長(zhǎng)，如果每一次節(jié)目都是主持人與一位又一位聽眾進(jìn)行冗長(zhǎng)、不間歇地交談，那么在持續(xù)一個(gè)階段之后，不但主持人會(huì)有力不從心之感，聽眾也會(huì)覺(jué)得節(jié)目單一、缺乏新意。主持人的語(yǔ)言和聽眾的耳朵都會(huì)有疲憊之感。用什么來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題呢?——音樂(lè)。當(dāng)話題進(jìn)行到酣處時(shí)，適當(dāng)?shù)厮蜕弦恢е黝}相近的樂(lè)曲，讓美妙的旋律或歌聲去渲染氣氛，烘托節(jié)目，此時(shí)無(wú)言勝有言，一切均在不言中，令人遐想，回味無(wú)窮。這樣，不但主持人可以稍事精神調(diào)整，聽眾的耳朵也可暫作休息，而且節(jié)目也有了一定的.變化和新意。語(yǔ)言和音樂(lè)相輔相成，彼此映襯，可給人一種"異音同至聽，殊響俱清越"的美感享受。
熱愛與投入是做好一切工作的必要前提。作為一名談話類節(jié)目主持人，所有的技巧、方法也都是建立在熱愛這項(xiàng)工作、投入地去做這項(xiàng)工作的基礎(chǔ)之上的，因此輕聲慢語(yǔ)、細(xì)致耐心就成了節(jié)目主持人最基本的語(yǔ)言特色和職業(yè)修養(yǎng)。無(wú)論主持人今晚的心情是好是壞，留給聽眾的必須永遠(yuǎn)是一種精神飽滿、熱情應(yīng)答的聲音形象。例如有些聽眾是第一次打進(jìn)熱線，可能會(huì)有一些緊張、口吃或說(shuō)不出話來(lái)，正在收聽節(jié)目的其他聽眾或許也會(huì)著急，但主持人卻不能著急、不耐煩，更不能催促通話人，而應(yīng)告訴這位通話人："這種談話節(jié)目就是為聽眾服務(wù)、與聽眾交流的，不用緊張。"要像和一位老朋友或家人在聊天、訴說(shuō)心事一樣，慢慢地引導(dǎo)他們消除緊張感，進(jìn)入寬松狀態(tài)，說(shuō)出自己想說(shuō)的話。再比如聽眾提出的有些問(wèn)題，主持人當(dāng)場(chǎng)實(shí)在無(wú)法回答，也不能以生硬的態(tài)度將聽眾拒之門外，而要用委婉的口氣告訴聽眾："你的問(wèn)題讓我們留給收音機(jī)前更多的聽眾一起來(lái)討論，好嗎"或者"你的問(wèn)題讓我們咨詢一些專家，聽聽他們的意見之后，在以后的節(jié)目中為你解答，好不好"等等，要不急不躁，留有余地。這樣一來(lái)，主持人留給聽眾的就是一種"林塘風(fēng)月賞，還待故人來(lái)"的感覺(jué)。能令聽眾滿腹心事而來(lái)，滿懷希望而去，以后再遇到問(wèn)題，仍愿意向你咨詢或交流意見，這就是你作為一個(gè)廣播談話類節(jié)目主持人的魅力與成功。
談話節(jié)目主持心得體會(huì)篇三
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)主持人作為主持人隊(duì)伍的新生力量應(yīng)運(yùn)而生。關(guān)于主持節(jié)目的經(jīng)驗(yàn)，大家可以互相交流分享。下面是本站帶來(lái)的主持節(jié)目
心得體會(huì)
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星期四，我們?nèi)?4)班舉行“感恩父母，與受同行”主題班會(huì)。我和我們班的一位女同學(xué)當(dāng)主持人。
由于是第一次當(dāng)主持人，所以，一登臺(tái)，我心里十分緊張，拿著麥克風(fēng)的手不停地顫抖，主題班會(huì)開始，熱烈的掌聲響起的時(shí)候，我好象聽到，“別怕，主持人，整場(chǎng)主題班會(huì)，就是你們兩人當(dāng)主角了，如果你做不好，那也會(huì)影響另一名主持人的發(fā)揮。整場(chǎng)班會(huì)就完蛋了。那就會(huì)辜負(fù)陸老師對(duì)我們的期望，這是陸老師不想看到的場(chǎng)面，我們?yōu)槟慵佑汀！甭牭秸坡暫?，我鼓起勇氣，?duì)著麥克風(fēng)，用響亮的聲音來(lái)主持這個(gè)主題班會(huì)。
最困難的環(huán)節(jié)要數(shù)第一個(gè)環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)是詩(shī)朗誦《感恩父母的愛》，因?yàn)檫@個(gè)環(huán)節(jié)的開頭是在掌聲中進(jìn)行的，如果主持人在掌聲中停下來(lái)后才開口，觀眾就會(huì)認(rèn)為你主持人反應(yīng)太遲鈍，如果開口太早，別人會(huì)聽不清楚你說(shuō)什么，影響效果，所以，在選擇開口的時(shí)間的時(shí)候，要把把握得很好。這使感受到，要當(dāng)好主持人，要經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，掌握很多的技巧。
在《獻(xiàn)給我最親愛的父母》這個(gè)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們從這首詩(shī)中，體會(huì)到父母在這九年中給我們的種種關(guān)愛而感動(dòng)，父母也因?yàn)檫@首詩(shī)而流淚，看到這種場(chǎng)面，我也很感動(dòng)，心里酸酸的，如果不是當(dāng)主持人，對(duì)著這么多人的面，說(shuō)不定我也會(huì)流眼淚了。受這種場(chǎng)面的感染，我主持起來(lái)越來(lái)越有主持人的感覺(jué)了。
由于陸老師組織得好，加上我們兩名粘主持人發(fā)揮得好，同學(xué)位也很配合，整個(gè)班會(huì)都是在一種感恩和愛的氣氛進(jìn)行，進(jìn)行得十分順利。受到老師和家長(zhǎng)的稱贊，同學(xué)們也受到了愛的教育。
班會(huì)結(jié)束后，作為主持人，我最大的感受就是，要當(dāng)好一名主持人，除了有不怕錯(cuò)的勇氣外，還要掌握臨場(chǎng)發(fā)揮的技巧，有靈敏的反應(yīng)能力。
程旭陽(yáng)自從參加金話筒少兒主持人培訓(xùn)班以后，由以前的膽小而變得很自信了。
在沒(méi)學(xué)習(xí)金話筒以前，他在學(xué)校從不主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，非常的膽小，也不主動(dòng)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起玩，在家不管怎么教育也沒(méi)有明顯的效果。但自從學(xué)習(xí)了金話筒少兒主持，他比以前活潑多了。在學(xué)校他能夠主動(dòng)的幫助同學(xué)，在課堂上也能夠積極地回答老師提出的問(wèn)題。
現(xiàn)在他變得很自信，我真替他高興。尤其是上次在兒童樂(lè)園
自我介紹
發(fā)宣傳單，我感覺(jué)旭陽(yáng)真的是挺棒的，我的兒子真厲害，他在進(jìn)步!
我覺(jué)得替他選擇這個(gè)金話筒，沒(méi)有選錯(cuò)!真的感謝金話筒的老師們，是你們讓孩子找到了自信，讓他在學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步。
建議: 我希望金話筒多讓孩子在外面上實(shí)踐課，這樣會(huì)讓孩子們更好的找到自信，更好的表現(xiàn)自我。
一、當(dāng)你拿上話筒走上舞臺(tái)，你對(duì)來(lái)賓所講的話是舞臺(tái)語(yǔ)言還是生活語(yǔ)言?舞臺(tái)語(yǔ)言一般是演員專做表演、朗誦朗讀的基本語(yǔ)言，是為了讓觀眾欣賞這門藝術(shù)而所做的表演，不是跟大家溝通交流說(shuō)話的。而生活語(yǔ)言卻不同于舞臺(tái)語(yǔ)言，它是主持人所要掌握的根本性的語(yǔ)言，總結(jié)起來(lái)就是人說(shuō)話，說(shuō)人話，說(shuō)給人聽。要真誠(chéng)、樸實(shí)、自然、大方、得體，就是你在跟來(lái)賓，跟新人、跟父母聊天說(shuō)話，是從心中說(shuō)出去的話，是跟大家溝通交流的。
婚禮也是生活的一部分，正所謂言由心生，傳情達(dá)意。你是要做演員呀，還是要做主持人呢?誠(chéng)然，婚禮主持中有朗誦和演講的成分，有表演的成分，但一定要注意把握度，要有分寸。
二、你所主持的婚禮當(dāng)中是否還在一味的煸情。有沒(méi)有融入生活感悟，是不是套話，空話?為了讓新人，讓父母以及來(lái)賓流淚而故意做作的行為表現(xiàn)?？纯囱胍暤闹燔娭鞒值摹端囆g(shù)人生》，情不是煸出來(lái)的，是情到深處自動(dòng)容。
三、在擁有基本流程的情況下，你所主持的婚禮當(dāng)中是否能夠讓婚禮更加生動(dòng)起來(lái)，讓婚禮更具有生活品味和文化內(nèi)涵。是否融入了生活化的內(nèi)容，感悟婚姻、家庭、愛情、親情以及友情等現(xiàn)實(shí)生活中的體會(huì)，是否融入了新郎新娘他們自身的一些真實(shí)情感故事或是他們現(xiàn)實(shí)中的一些基本情況，是否融入了文化內(nèi)涵和人生哲理的內(nèi)容?如果這幾點(diǎn)都沒(méi)有的話，那么這場(chǎng)婚禮主持的再流暢也只是個(gè)流程過(guò)場(chǎng)而已。
四、你所主持的婚禮中，是否認(rèn)為，只有高嗓門的喊就是富有激情了?；蚴钦J(rèn)為只有一而再，再而三的不停的向來(lái)賓要掌聲就是調(diào)動(dòng)和營(yíng)造氣氛了? 如果是，那么你還沒(méi)有達(dá)到通過(guò)語(yǔ)言的技巧和氣口的收放自如以及聲情并茂與來(lái)賓互動(dòng)溝通產(chǎn)生共鳴，從而達(dá)到掌聲自然起的效果。 五、你所主持的婚禮中，是否認(rèn)為從開場(chǎng)到結(jié)束，一直在滔滔不絕的說(shuō)話，沒(méi)有停息過(guò)，始終沒(méi)有適度的語(yǔ)言留白和音樂(lè)留白，沒(méi)有把適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和空間留給新人去展示，留給來(lái)賓去回味，是否認(rèn)為這樣的主持人就是個(gè)優(yōu)秀的，口才好的主持人了?古人云：多則惑，少則得。所謂“過(guò)猶不及”，過(guò)和不及都是兩個(gè)極端，要不得的。 六、你自己是否認(rèn)為，背上一兩篇詞，背得熟練了就是一名真正的專業(yè)的婚禮司儀了。不注重學(xué)習(xí)，不注重博覽群書，不注重婚禮禮儀禮節(jié)，不懂得人情世故，永遠(yuǎn)提升不了自己的格局境界以及自身修為。背得再好，也成不了價(jià)位高而且有檔次，有品味有內(nèi)涵的主持人。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
學(xué)生們?cè)谖枧_(tái)上要記住兩句話： 一是，人說(shuō)話，說(shuō)人話，說(shuō)給人聽。 二是，沒(méi)有表演的表演是最好的表演。 在生活中，在學(xué)習(xí)中要記住三句話： 一是，師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。 二是，要想人前顯貴，必需背后受罪。 三是，一個(gè)沒(méi)有知識(shí)的人，可以用道德來(lái)彌補(bǔ)，但一個(gè)沒(méi)有道德的人，任何知識(shí)都彌補(bǔ)不了。 做婚禮司儀不要喧賓奪主，不要自我做秀，我們不是主角，我們只是穿針引線的婚禮司儀而已，我們的職責(zé)是服務(wù)新人、父母以及來(lái)賓的，是要通過(guò)我們妙語(yǔ)連珠的語(yǔ)言把他們的真實(shí)情感相互交融在一起的。我們不是演員，更不是庸俗調(diào)侃搞笑的小丑，我們是婚禮主持人，是一個(gè)有思想有文化的人，有生活內(nèi)涵和品味的人。
談話節(jié)目主持心得體會(huì)篇四
[摘 要]電視談話類節(jié)目最初從廣播中借鑒過(guò)來(lái)，在西方電視界已有多年的歷史，因其高度接近生活的形式、平民化的風(fēng)格、平等自由的交流氛圍，創(chuàng)造了令人嘆為觀止的收視率神話。在我國(guó)近年來(lái)也掀起一陣“談話旋風(fēng)”，談話類節(jié)目形式一時(shí)間遍地開花，較為符合現(xiàn)代受眾的收視心理，標(biāo)志著電視平民時(shí)代的來(lái)臨。此類節(jié)目主持人在談話節(jié)目中起著決定性的作用，他們相對(duì)于其他類節(jié)目主持人的身份，能夠以更大的空間、更個(gè)性的語(yǔ)言去駕馭節(jié)目。然而，在目前龐大的主持人隊(duì)伍中，優(yōu)秀的談話類節(jié)目主持人一直屬于“稀缺商品”，從某種意義上說(shuō)，談話節(jié)目是檢驗(yàn)主持人走向成熟的試金石，能否成功地主持一檔談話節(jié)目已經(jīng)成為衡量一位主持人“含金量”多少的重要指標(biāo)，同時(shí)也是考察一個(gè)主持人綜合素質(zhì)如何的重要環(huán)節(jié)。
[關(guān)鍵詞]主持人 談話類節(jié)目 形象 素質(zhì)
正文：電視談話類節(jié)目最初從廣播中借鑒過(guò)來(lái)，在西方電視界已有多年的歷史，因其高度接近生活的形式、平民化的風(fēng)格、平等自由的交流氛圍，創(chuàng)造了令人嘆為觀止的收視率神話。在我國(guó)近年來(lái)也掀起一陣“談話旋風(fēng)”，談話類節(jié)目形式一時(shí)間遍地開花，較為符合現(xiàn)代受眾的收視心理，標(biāo)志著電視平民時(shí)代的來(lái)臨。此類節(jié)目主持人在談話節(jié)目中起著決定性的作用，他們相對(duì)于其他類節(jié)目主持人的身份，能夠以更大的空間、更個(gè)性的語(yǔ)言去駕馭節(jié)目。然而，在目前龐大的主持人隊(duì)伍中，優(yōu)秀的談話類節(jié)目主持人一直屬于“稀缺商品”，從某種意義上說(shuō)，談話節(jié)目是檢驗(yàn)主持人走向成熟的試金石，能否成功地主持一檔談話節(jié)目已經(jīng)成為衡量一位主持人“含金量”多少的重要指標(biāo)，同時(shí)也是考察一個(gè)主持人綜合素質(zhì)如何的重要環(huán)節(jié)。
按照《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋，主持人是指“負(fù)責(zé)掌握或處理的人”。而談話是指“用談話的形式發(fā)表的意見”。我們可以將主持人理解為在廣播電視機(jī)構(gòu)中從事有聲語(yǔ)言傳播并在整個(gè)節(jié)目中起到主導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和串聯(lián)作用的專業(yè)從業(yè)人員。在這里，我們只針對(duì)電視主持人進(jìn)行分析和探討。電視談話節(jié)目是談話人（包括特邀嘉賓，現(xiàn)場(chǎng)觀眾）在演播室里就某一主題在主持人的引導(dǎo)下闡述和談?wù)撚^點(diǎn)的節(jié)目。主持人與談話人是節(jié)目的成員，通過(guò)提出問(wèn)題與闡明觀點(diǎn)從而構(gòu)成節(jié)目的整個(gè)內(nèi)容。
在傳統(tǒng)意義上，電視領(lǐng)域?qū)?jié)目主持人外在形象的要求是比較嚴(yán)格的，當(dāng)然這個(gè)“外在形象”更多的是停留在主持人的長(zhǎng)相和身材方面。但是近年來(lái)隨著我國(guó)電視事業(yè)的逐步發(fā)展和成熟，“外在形象”這四個(gè)字也被賦予了新的內(nèi)涵，即主持人綜合素質(zhì)的外化。基于此，我們的電視屏幕上才出現(xiàn)了一些非俊男靚女式的智慧型，學(xué)者型的實(shí)力派節(jié)目主持人。如睿智的曹可凡，幽默的樂(lè)嘉，犀利的張?jiān)降榷伎煞Q得上是其中的代表。他們都有一張平民化的面孔，但是他們的語(yǔ)言詼諧幽默，反應(yīng)迅速，善解人意。他們口語(yǔ)化的表達(dá)和個(gè)性魅力的展現(xiàn)在很大程度上處于一種交流者的狀態(tài)。他們通過(guò)自身的學(xué)識(shí)、修養(yǎng)和智慧，向觀眾展示出了一種獨(dú)有的外在魅力。著名節(jié)目主持人楊瀾曾經(jīng)在她的文章中寫到“主持人是最無(wú)法包裝的”。的確如此，曹可凡不夠端正的五官，張?jiān)竭^(guò)于豐滿的體形，要想通過(guò)包裝來(lái)徹底改觀，只怕是適得其反，但是樂(lè)嘉的機(jī)智、張?jiān)降匿J氣、曹可凡的深刻是再好的包裝也包裝不出來(lái)的。獨(dú)有的個(gè)性、氣質(zhì)構(gòu)筑起他們與眾不同的外在形象。
有人把主持人稱作是“一個(gè)節(jié)目的靈魂”，可見，主持人在現(xiàn)場(chǎng)起著調(diào)節(jié)、控制的重要作用。這些談話類節(jié)目主持人的長(zhǎng)相雖然不夠漂亮、英俊，身材也不夠苗條，高大，但他們的內(nèi)涵，品味，個(gè)性，特別是現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)付自如地“穿針引線”，胸中有題，善于提問(wèn)，把握現(xiàn)場(chǎng)節(jié)奏和氣氛，及時(shí)將談話引向話題，引向深層和高處。一言一行、一舉一動(dòng)大部分是由內(nèi)在的文化底蘊(yùn)折射出來(lái)的，從而構(gòu)成了他們?cè)谑鼙娦哪恐械耐庠谛蜗?。主持人外在形象不僅屬于自己，更屬于節(jié)目，同時(shí)也體現(xiàn)出節(jié)目制作群體的形象。從某種意義上來(lái)講，主持人的形象也會(huì)影響到觀眾的收視率。
但是有一點(diǎn)是我們要明確的，我們的屏幕上雖然出現(xiàn)了一些象崔永元、張?jiān)竭@樣具有特點(diǎn)形象的節(jié)目主持人，但是受眾還是希望我們的節(jié)目主持人能夠內(nèi)在美和外在美相結(jié)合，相統(tǒng)一。他們的出現(xiàn)只是我國(guó)電視談話節(jié)目在一定階段的產(chǎn)物，并不能成為選拔、衡量談話節(jié)目主持人外在形象的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)?，我們還是希望能有一些外表俊朗靚麗、內(nèi)在學(xué)識(shí)豐富的談話類節(jié)目主持人的出現(xiàn)。比如中央電視臺(tái)的節(jié)目主持人柴靜，就是外在形象和內(nèi)在素質(zhì)兼有的一位主持人，這也是她在進(jìn)入央視，從最初的新聞主播，主持《24小時(shí)》到經(jīng)歷多次節(jié)目調(diào)整后主持《面對(duì)面》、《看見》等比較深度的談話類節(jié)目，一步一步走過(guò)來(lái)的關(guān)鍵原因。
總而言之，談話類節(jié)目主持人最能體現(xiàn)出主持人的水平和能力。除了要具備我們通常所說(shuō)的基本條件以外，它的形象素質(zhì)以及對(duì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛的把握和重視傾聽現(xiàn)場(chǎng)觀眾的發(fā)言在主持過(guò)程中尤為重要。一個(gè)成功的談話節(jié)目主持人，應(yīng)該是整個(gè)談話現(xiàn)場(chǎng)的靈魂。所有人的發(fā)言都在節(jié)目制作群體前期的策劃之中，又會(huì)有出人意料的精彩閃現(xiàn)出來(lái)，但這一切的一切，都要看主持人是否有能力和實(shí)力來(lái)駕馭現(xiàn)場(chǎng)，所以說(shuō)談話節(jié)目主持人的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。
參考文獻(xiàn)
《不過(guò)如此》 崔永元/著 華藝出版社
《主持人人格魅力》 高瑋/著
《談話節(jié)目主持藝術(shù)》 王群 曹可凡/著 上海社會(huì)科學(xué)院出版社
《節(jié)目主持藝術(shù)論》 應(yīng)天常/著 北京廣播學(xué)院出版社
《節(jié)目語(yǔ)體主持》 李德付/著 中國(guó)廣播電視出版社
作者簡(jiǎn)介
余俊彤，性別，男，籍貫 重慶 出生年月1983年10月2日，單位：重慶文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，職稱：二級(jí)播音員，四級(jí)導(dǎo)演研究方向：播音主持，電視導(dǎo)演研究）。
談話節(jié)目主持心得體會(huì)篇五
一、談話類電視節(jié)目對(duì)節(jié)目主持人的角色定位
談話類電視節(jié)目有其特定的概念與內(nèi)涵，它是指通過(guò)一種人與人之間自然親切的方式，來(lái)實(shí)現(xiàn)大眾傳播的特定功能的節(jié)目形態(tài)。談話節(jié)目集人際傳播與大眾傳播的優(yōu)勢(shì)于一身，能較好地體現(xiàn)廣播電視傳媒的優(yōu)勢(shì)。從主持人的基本素質(zhì)、文化積累、生活閱歷、人生感悟，到前期的工作準(zhǔn)備，一直至現(xiàn)場(chǎng)的主持，都會(huì)給節(jié)目帶來(lái)重要的影響。有些電視臺(tái)談話節(jié)目一哄而起，找個(gè)伶牙俐齒、能言善辯的就上，有些涉世未深的女孩在談話節(jié)目中說(shuō)出的話在一些人眼中顯得“幼稚”，這實(shí)在是談話節(jié)目主持人的一大誤區(qū)。因此，談話類節(jié)目主持人的長(zhǎng)相可以不夠漂亮、英俊，身材也可以不夠苗條、高大，但是一定要有內(nèi)涵、有品位、有個(gè)性，因?yàn)槟愕囊慌e一動(dòng)大部分是由內(nèi)在的文化底蘊(yùn)折射出來(lái)的，從而構(gòu)成了你在觀眾心目中的外在形象。一檔談話節(jié)目成敗的因素有很多方面，談話節(jié)目當(dāng)然也不例外。話題的確定、主持人的素質(zhì)與風(fēng)格、嘉賓的選擇、現(xiàn)場(chǎng)觀眾的配合、場(chǎng)景的布置，直至節(jié)目的順利播出，無(wú)不關(guān)系著節(jié)目的成敗。筆者認(rèn)為，在這眾多的元素中，關(guān)鍵之關(guān)鍵，應(yīng)該是話題的選擇和主持人的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)。
（一）嘉賓與觀眾交流的中介
主持人與特邀嘉賓、現(xiàn)場(chǎng)觀眾和被采訪對(duì)象構(gòu)成了一個(gè)很好的談話現(xiàn)場(chǎng)，共同營(yíng)造了現(xiàn)場(chǎng)談話氛圍。因?yàn)檫@是一種面對(duì)面的雙向交流，所以互動(dòng)性很強(qiáng)，而且所談的話題是在互相討論乃至辯論的過(guò)程中完成的。彼此是一種雙向的互動(dòng)交流、影響、啟發(fā)、激勵(lì)。傳播學(xué)理論認(rèn)為：傳播不僅僅是傳播者向受傳者傳遞信息的單向過(guò)程，而是具有信息交流的雙向性質(zhì)，傳播者、受傳者總是處在互動(dòng)之中，傳播者、受傳者的角色是互相轉(zhuǎn)換的。[1]在談話類節(jié)目中，這樣的優(yōu)勢(shì)顯得尤其突出，在節(jié)目的過(guò)程中，通過(guò)主持人與嘉賓、現(xiàn)場(chǎng)觀眾的交流，使節(jié)目順利進(jìn)行。談話類節(jié)目主持人，她擔(dān)負(fù)著調(diào)動(dòng)嘉賓和現(xiàn)場(chǎng)觀眾，引導(dǎo)他們圍繞主題進(jìn)行交流的重任，他對(duì)節(jié)目的過(guò)程、節(jié)奏、內(nèi)容起著至關(guān)重要的作用，這種作用有時(shí)甚至超過(guò)編導(dǎo)。
（二）在真實(shí)中體現(xiàn)平民化的本色
談話節(jié)目將真實(shí)性視為靈魂和生命。首先要確保事實(shí)的真實(shí)和傳播的真實(shí)。特邀嘉賓、現(xiàn)場(chǎng)觀眾、主持人都要實(shí)話實(shí)說(shuō)，忌說(shuō)假話、空話、套話；還要真實(shí)地傳播，即談話過(guò)程要真實(shí)，指不可重復(fù)，不可預(yù)先排練，要一氣呵成。從思維方式看，主持人要突破“編導(dǎo)”節(jié)目的思維模式,樹立起“還自身和對(duì)方以真實(shí)狀態(tài)”的節(jié)目理念。[2]在現(xiàn)在的電視談話節(jié)目中，都應(yīng)該有觀眾參與，除特邀嘉賓外，凡現(xiàn)場(chǎng)觀眾都可以參與討論。在我看來(lái)，目前的不足是，節(jié)目參者與大都是事先指定的人選，談話節(jié)目作為一個(gè)電視欄目，給了每個(gè)人一個(gè)平等表達(dá)自已思想的權(quán)力，體現(xiàn)了另一種思維方式和一種人文關(guān)懷，所以說(shuō)演播室要具備客廳一樣的談話氣氛，讓每一個(gè)人都能很好地表達(dá)自已。但又由于節(jié)目時(shí)間的限制等關(guān)系，所以不可能給現(xiàn)場(chǎng)的每個(gè)人表達(dá)自已觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，而且并非每個(gè)人都有話要說(shuō)，所以談話類節(jié)目的“說(shuō)”貴在于“精”。
二、談話類節(jié)目主持人應(yīng)具備的基本素質(zhì)
在目前龐大的主持人隊(duì)伍中，談話類節(jié)目主持人不多，而優(yōu)秀的談話類節(jié)目主持人更是少之又少。在很大程度上，能否成功地主持一檔談話節(jié)目已經(jīng)成為衡量一位主持人“含金量”多少的重要因素，同時(shí)它也是對(duì)一個(gè)主持人綜合素質(zhì)的全面考察。在主持談話節(jié)目時(shí)，主持人能夠有更大的空間去發(fā)揮自已的個(gè)性和才能。從某種意義上講，談話節(jié)目是主持人走向成熟的標(biāo)志，所以談話節(jié)目要求主持人有很強(qiáng)的駕馭節(jié)目主題的能力、機(jī)敏的反映能力、嫻熟的語(yǔ)言表達(dá)能力。
（一）思維縝密、活躍是談話類主持人的首要素質(zhì)
談話類節(jié)目的主題貫穿始終，仔細(xì)分析主題的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)、遞進(jìn)層次；分析主題的表象與背景、涉及的層面，從政治、經(jīng)濟(jì)、心理、社會(huì)等各方面加以分析評(píng)論，從而理出主持人的基本思路。明晰思路之后要制定基本的談話層次，如何開頭，分幾層展開，如何結(jié)尾等充分體現(xiàn)了談話類節(jié)目主持人應(yīng)具備的素質(zhì)。
（二）有調(diào)度和駕馭能力，與嘉賓和受眾和諧統(tǒng)一
為了保證嘉賓對(duì)談話內(nèi)容的新鮮感，在正式談話之前不要“彩排”談話內(nèi)容。但與嘉賓受眾的磨合卻是并不可少的，這對(duì)節(jié)目而言具有很重要意義。與嘉賓、觀眾磨合的目的在于溝通思想，讓嘉賓領(lǐng)會(huì)談話主旨，同時(shí)進(jìn)一步了解嘉賓對(duì)話題的關(guān)注程度、語(yǔ)言表達(dá)能力等。此所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。駕馭能力除了語(yǔ)言之外，還包括形態(tài)、情感、動(dòng)作等方面在內(nèi)的無(wú)聲語(yǔ)言，它們無(wú)時(shí)無(wú)刻在主持人、嘉賓、觀眾之間傳遞信息。
（三）有較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)和歸納總結(jié)能力
在認(rèn)真仔細(xì)的準(zhǔn)備之后，演播錄制階段主持人最重要的是在保持輕松緩和的情緒的同時(shí)，又要讓大腦處于興奮的狀態(tài)，能夠做出機(jī)敏的反應(yīng)。其他欄目主持人在主持節(jié)目時(shí)很大程度上是拼語(yǔ)言功底。但是，談話類節(jié)目主持又有別于其它的節(jié)目，不需要華辭麗藻，維系節(jié)目運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力是主持人流暢的口語(yǔ)表達(dá)，以及在一段與嘉賓或現(xiàn)場(chǎng)觀眾交流之后準(zhǔn)確到位的歸納總結(jié)。當(dāng)主持人提出一個(gè)準(zhǔn)備好的問(wèn)題，嘉賓回答之后，主持人再次提出既能引發(fā)思考并能往下過(guò)渡的問(wèn)題。如此的過(guò)程，給主持人一個(gè)創(chuàng)造主動(dòng)權(quán)的機(jī)會(huì)。
三、談話類節(jié)目主持人需具備特殊的素質(zhì)
（一）在談話的過(guò)程中，做一個(gè)優(yōu)秀的傾聽者
主持人雖然是談話節(jié)目的核心，但是節(jié)目主持人不僅要懂得把握談話的關(guān)鍵，而且要學(xué)會(huì)做一個(gè)優(yōu)秀的傾聽者，這樣才能將談話節(jié)目主持好。而主持人在傾聽的同時(shí)，需要思考話語(yǔ)的銜接、貫穿以及如何去結(jié)束和切斷嘉賓及觀眾的話。一場(chǎng)原本沒(méi)有頭緒的談話，可能因?yàn)橐粋€(gè)優(yōu)秀的主持人的介入，就有了自已的靈魂，主持人正是在談話中起到了“穿針引線”的作用。在一個(gè)話題應(yīng)該結(jié)束時(shí)，自然的承上啟下，開始下一個(gè)階段的談話；在嘉賓一時(shí)語(yǔ)塞時(shí)，及時(shí)地給予引導(dǎo)；當(dāng)嘉賓和現(xiàn)場(chǎng)觀眾的對(duì)話發(fā)生沖突時(shí)，能夠相應(yīng)地協(xié)調(diào)氣氛，這些都是談話類主持人需要思考的方面。傾聽，正是這樣思考的基礎(chǔ)。同時(shí)，還要通過(guò)思考去發(fā)現(xiàn)更有價(jià)值的東西。
（二）營(yíng)造談話電視節(jié)目的氣氛
談話節(jié)目主持人要善于為參與者營(yíng)造一個(gè)適合相互談話的現(xiàn)場(chǎng)氛圍并且貫穿節(jié)目始終。節(jié)目剛開始時(shí)要設(shè)法消除參與者的怯場(chǎng)心理和緊張心態(tài)，讓其以平常心來(lái)參與接下來(lái)的話題討論，說(shuō)真話、實(shí)話，使參與者感到主持人是他的朋友，不是老師，更不是名人。《實(shí)話實(shí)說(shuō)》節(jié)目的主持人崔永元曾遇到這樣的情境：有次節(jié)目剛開始，當(dāng)他走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)，觀眾就熱烈鼓掌，眼神普遍流露出“崇拜”之意，當(dāng)時(shí)他就意識(shí)到這種氣氛不利于平等交流和共同參與話題討論，于是，他就有意識(shí)地談到自已如何普通、平凡，甚至還談到一些自已的壞毛病，有意地向觀眾靠攏，真到大家感到主持人與他們沒(méi)有什么不一樣的地方，完全可以進(jìn)行輕松自在地交流時(shí)，才開始進(jìn)入話題。崔永元說(shuō)得好：“我不希望在談話節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)有崇拜，那就沒(méi)有辦法做節(jié)目了。[3]”他有不少的技術(shù)手段，比如在介紹某個(gè)著名演員、著名作家時(shí)，他從來(lái)不說(shuō)著名演員某某、著名作家某某，而是介紹說(shuō)演員某某、作家某某，這樣讓大家覺(jué)得他們是和我們平起平坐的。從而為談話節(jié)目開了個(gè)好頭，拉近了主持人與嘉賓、現(xiàn)場(chǎng)觀眾的距離。
（三）主持人要引導(dǎo)談話的主題，把握節(jié)目的軸心
在整個(gè)談話的節(jié)目過(guò)程中，主持人也可視現(xiàn)場(chǎng)情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如果說(shuō)，解決了談話節(jié)目主持人的角色定位問(wèn)題只是注重了談話節(jié)目對(duì)主持人的個(gè)性要求，那么談話節(jié)目主持人的文化素養(yǎng)、知識(shí)水平和語(yǔ)言表達(dá)能力及組織駕馭能力等則是談話節(jié)目對(duì)主持人的共性要求。在這些共性要求中，主持人的組織駕馭能力對(duì)談話節(jié)目而言至關(guān)重要。談話節(jié)目的主角是現(xiàn)場(chǎng)嘉賓，他們的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)如何，直接影響著一期節(jié)目的成敗，因而主持人能否處理好與嘉賓的關(guān)系，真正調(diào)動(dòng)嘉賓的談話欲，顯得尤為關(guān)鍵。其實(shí)，無(wú)論是哪種定位的談話節(jié)目，其主體應(yīng)該是通過(guò)嘉賓及觀眾的表現(xiàn)來(lái)完成的。高明的談話節(jié)目主持人會(huì)引導(dǎo)嘉賓及觀眾，使他們成為節(jié)目的閃光點(diǎn)?，F(xiàn)在，有不少談話節(jié)目，為了保證節(jié)目的權(quán)威性，往往請(qǐng)某些領(lǐng)域的專家作為現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓。這種做法，固然會(huì)使節(jié)目有相對(duì)的深度，但也可能產(chǎn)生一定的副作用。以前曾看到過(guò)這樣的一期以“民辦學(xué)校路在何方”為題的談話節(jié)目中，嘉賓口口聲聲說(shuō)，民辦學(xué)校的管理、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)機(jī)制都比公辦學(xué)校好得多，面對(duì)這樣的以偏蓋全的觀點(diǎn)，主持人巧妙地以一句玩笑話“您說(shuō)這話，不怕公辦學(xué)校跟您急？”打斷了嘉賓的思路，而此時(shí)，他也意識(shí)到了自已的偏激[4]。因此，談話節(jié)目主持人更應(yīng)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，一次成功的談話，主持人應(yīng)該完成的是一次優(yōu)秀的行為交流。
談話節(jié)目主持人，除了要具備基本條件和特殊素質(zhì)，一個(gè)成功的談話節(jié)目主持人，應(yīng)該是整個(gè)談話現(xiàn)場(chǎng)的靈魂。所有人的發(fā)言都在節(jié)目制作的策劃之中，又會(huì)有出人意料的精彩閃現(xiàn)出來(lái)，但是這一切的一切，都要看主持人是否有能力和實(shí)力來(lái)駕馭現(xiàn)場(chǎng)，把握好主持人在節(jié)目中的定位，所以說(shuō)談話節(jié)目主持人的表現(xiàn)是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。談話節(jié)目有著廣闊的發(fā)展空間，它賦予主持人更多的機(jī)遇，也給主持人提出了新的挑戰(zhàn)。我們有許多優(yōu)秀的節(jié)目主持人，他們用多姿多彩的主持風(fēng)格和人文精神拓展了談話節(jié)目無(wú)限寬廣的藝術(shù)空間。隨著談話性節(jié)目不斷發(fā)展和完善，相信會(huì)有更多更優(yōu)秀的談話主持人涌現(xiàn)出來(lái)，風(fēng)格化了的主持人一定能讓我們的電視屏幕更加好看。
談話節(jié)目主持心得體會(huì)篇一
星期四，我們?nèi)?4)班舉行“感恩父母，與受同行”主題班會(huì)。我和我們班的一位女同學(xué)當(dāng)主持人。
由于是第一次當(dāng)主持人，所以，一登臺(tái)，我心里十分緊張，拿著麥克風(fēng)的手不停地顫抖，主題班會(huì)開始，熱烈的掌聲響起的時(shí)候，我好象聽到，“別怕，主持人，整場(chǎng)主題班會(huì)，就是你們兩人當(dāng)主角了，如果你做不好，那也會(huì)影響另一名主持人的發(fā)揮。整場(chǎng)班會(huì)就完蛋了。那就會(huì)辜負(fù)陸老師對(duì)我們的期望，這是陸老師不想看到的場(chǎng)面，我們?yōu)槟慵佑?。”聽到掌聲后，我鼓起勇氣，?duì)著麥克風(fēng)，用響亮的聲音來(lái)主持這個(gè)主題班會(huì)。
最困難的環(huán)節(jié)要數(shù)第一個(gè)環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)是詩(shī)朗誦《感恩父母的愛》，因?yàn)檫@個(gè)環(huán)節(jié)的開頭是在掌聲中進(jìn)行的，如果主持人在掌聲中停下來(lái)后才開口，觀眾就會(huì)認(rèn)為你主持人反應(yīng)太遲鈍，如果開口太早，別人會(huì)聽不清楚你說(shuō)什么，影響效果，所以，在選擇開口的時(shí)間的時(shí)候，要把把握得很好。這使感受到，要當(dāng)好主持人，要經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，掌握很多的技巧。
在《獻(xiàn)給我最親愛的父母》這個(gè)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們從這首詩(shī)中，體會(huì)到父母在這九年中給我們的種種關(guān)愛而感動(dòng)，父母也因?yàn)檫@首詩(shī)而流淚，看到這種場(chǎng)面，我也很感動(dòng)，心里酸酸的，如果不是當(dāng)主持人，對(duì)著這么多人的面，說(shuō)不定我也會(huì)流眼淚了。受這種場(chǎng)面的感染，我主持起來(lái)越來(lái)越有主持人的感覺(jué)了。
由于陸老師組織得好，加上我們兩名粘主持人發(fā)揮得好，同學(xué)位也很配合，整個(gè)班會(huì)都是在一種感恩和愛的氣氛進(jìn)行，進(jìn)行得十分順利。受到老師和家長(zhǎng)的稱贊，同學(xué)們也受到了愛的教育。
班會(huì)結(jié)束后，作為主持人，我最大的感受就是，要當(dāng)好一名主持人，除了有不怕錯(cuò)的勇氣外，還要掌握臨場(chǎng)發(fā)揮的技巧，有靈敏的反應(yīng)能力。
談話節(jié)目主持心得體會(huì)篇二
很多常聽廣播的人都知道，大部分談話類節(jié)目都是在夜晚。據(jù)心理學(xué)家分析，在夜深人靜時(shí)，人的心靈是一天當(dāng)中最脆弱并且情感世界也是最豐富的。在這時(shí)，打進(jìn)熱線電話參預(yù)節(jié)目的聽眾大部分也都是遇到了這樣那樣的問(wèn)題，心情比較抑郁、煩悶，因此主持人在開始剛一接通電話時(shí)，就要及時(shí)送上幾句樸素平實(shí)的關(guān)愛語(yǔ)，給聽眾一種溫暖親切的感覺(jué)，以消除彼此之間的陌生感。如在寒冷的天氣里，通常要提醒聽眾注意風(fēng)寒露冷，千萬(wàn)想著增添衣服、防止感冒;如逢周末，就要先祝打進(jìn)電話的朋友周末愉快;如果對(duì)方是一位司機(jī)朋友，則要提醒他：為了自己和家人的幸福，一定要"看好紅綠燈，握緊方向盤"，"安全第一";如果對(duì)方是一位出門旅行的人，則要建議他隨身攜帶一些常用的藥品，以保證身體健康，旅行順利。
雖然只是幾句簡(jiǎn)單而又平常的日常寒暄關(guān)愛語(yǔ)，卻可立即拉近主持人與聽眾之間的心理距離，讓聽眾不知不覺(jué)間對(duì)你產(chǎn)生一種親切感、熟悉感，起到一種"隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的作用，為相互之間開展話題、進(jìn)行交流奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
每一位主持人在做節(jié)目的時(shí)候，面前都只是操作臺(tái)、機(jī)器，說(shuō)話的對(duì)象并不在眼前，但這并不意味著主持人就可以自說(shuō)自話，旁若無(wú)人，而是應(yīng)該有強(qiáng)烈的對(duì)象感。雖然是眼前無(wú)人，卻要做到心中有人，有感而發(fā)。談?wù)摰脑掝}要有一定的針對(duì)性，要實(shí)實(shí)在在地解答聽眾的疑問(wèn)，而不能獨(dú)自發(fā)揮演說(shuō)口才，將聽眾棄之一邊，不管不顧。要知道聽眾打進(jìn)熱線，需要的是主持人近距離的傾聽開導(dǎo)，而不是遠(yuǎn)距離的個(gè)人表演。
主持人在與聽眾交流時(shí)，可以在直播間內(nèi)自由發(fā)揮想像力，把對(duì)方想像成自己身邊某個(gè)需要幫助的親人或朋友，這樣就減少了自己與陌生人交談的困難，給他們?cè)鎏砹擞H切感：讓老年人認(rèn)為你是一個(gè)善解人意的知心者;讓中年人認(rèn)為你是一個(gè)可以信賴、值得對(duì)話的顧問(wèn);讓年輕人認(rèn)為你是一個(gè)開明通達(dá)、排憂解難的忠實(shí)朋友。主持人只有有的放矢，適應(yīng)不同角色的心理需求，方能使聽眾找到一種"各勉日新志，音塵慰寂蔑"的感覺(jué)。
有時(shí)候，在談話類節(jié)目當(dāng)中，主持人如果一味給聽眾講一些大道理，或是一味用他人的事例、道聽途說(shuō)的材料來(lái)教育引導(dǎo)聽眾，未免會(huì)有一點(diǎn)置身事外、與己無(wú)關(guān)之嫌。因此，有的時(shí)候，主持人也會(huì)講述一些自己親身經(jīng)歷的故事，娓娓道來(lái)，以情感人，引起聽眾的共鳴。如若談到一個(gè)關(guān)于"家"的話題，主持人就可以講一講自己的家留給自己的印象及影響;如果有青少年咨詢?cè)鯓优c父母相處的問(wèn)題，主持人就可以講一講自己的父母是怎樣教育自己成長(zhǎng)的。"慷慨吐清音，明轉(zhuǎn)出天然"——真誠(chéng)可信、自然平等的對(duì)話態(tài)度，會(huì)令有疑難問(wèn)題的聽眾覺(jué)得主持人的確是在設(shè)身處地為自己著想，令想交談的聽眾覺(jué)得主持人的確是在推心置腹與自己交談，于是隔膜消除了，心扉敞開了，交流渠道暢通了，聽眾的疑難和思想問(wèn)題解決了。
"主持"一詞在《辭海》中被解釋為："負(fù)責(zé)掌握或處理;主張。"顧名思義，在整個(gè)節(jié)目播出過(guò)程中，主持人應(yīng)該是積極主動(dòng)、張弛有度的，尤其是作為一個(gè)直播談話類節(jié)目的主持人，隨機(jī)性就更大。許多突如其來(lái)的情況事先無(wú)法預(yù)料，就更需要臨場(chǎng)應(yīng)變、控制全局的能力。例如有的聽眾比較健談，占用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，主持人就應(yīng)該把握時(shí)間，婉轉(zhuǎn)地告訴這位聽眾：與你交流非常愉快，但也希望能夠把機(jī)會(huì)讓給更多的還在等待、想要打進(jìn)電話的聽眾。再比如有的聽眾一時(shí)將話題扯得過(guò)于寬泛，不知他要表達(dá)的是什么思想，主持人就要用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)及時(shí)把聽眾引到一個(gè)主題軌道上來(lái)，合理地限定其談話的范圍。這樣，主持人起到的就是一種"日出驪山東，徘徊照溫泉"——統(tǒng)觀全局，兼顧個(gè)體的作用。
正因?yàn)橛新牨姷膮㈩A(yù)，談話類節(jié)目才有了鮮活的生命力;離開了聽眾的熱線電話，節(jié)目就成了無(wú)本之木、無(wú)源之水。因此主持人就要在節(jié)目播出中反復(fù)呼出自己節(jié)目的名稱，報(bào)出自己的姓名，如"這里是某某某廣播電臺(tái)，我是您的老朋友某某"，并且事先也應(yīng)準(zhǔn)備好幾段說(shuō)明該節(jié)目宗旨、鼓勵(lì)聽眾積極參預(yù)的廣告用語(yǔ)，不斷穿插播出。使得初次收聽或常聽該節(jié)目的聽眾能夠加深印象，逐漸了解該節(jié)目，熟悉主持人，慢慢地消除顧慮，克服羞怯心理，樂(lè)于參預(yù)節(jié)目的播出。這種反復(fù)強(qiáng)調(diào)，看似無(wú)心，實(shí)則有意，既能宣揚(yáng)推銷自己，又能鼓勵(lì)影響聽眾，使自己主持的節(jié)目深入人心，廣泛流傳。此可謂"無(wú)意似多情，千家萬(wàn)家去"。
因?yàn)檎勗掝惞?jié)目一般時(shí)間都較長(zhǎng)，如果每一次節(jié)目都是主持人與一位又一位聽眾進(jìn)行冗長(zhǎng)、不間歇地交談，那么在持續(xù)一個(gè)階段之后，不但主持人會(huì)有力不從心之感，聽眾也會(huì)覺(jué)得節(jié)目單一、缺乏新意。主持人的語(yǔ)言和聽眾的耳朵都會(huì)有疲憊之感。用什么來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題呢?——音樂(lè)。當(dāng)話題進(jìn)行到酣處時(shí)，適當(dāng)?shù)厮蜕弦恢е黝}相近的樂(lè)曲，讓美妙的旋律或歌聲去渲染氣氛，烘托節(jié)目，此時(shí)無(wú)言勝有言，一切均在不言中，令人遐想，回味無(wú)窮。這樣，不但主持人可以稍事精神調(diào)整，聽眾的耳朵也可暫作休息，而且節(jié)目也有了一定的.變化和新意。語(yǔ)言和音樂(lè)相輔相成，彼此映襯，可給人一種"異音同至聽，殊響俱清越"的美感享受。
熱愛與投入是做好一切工作的必要前提。作為一名談話類節(jié)目主持人，所有的技巧、方法也都是建立在熱愛這項(xiàng)工作、投入地去做這項(xiàng)工作的基礎(chǔ)之上的，因此輕聲慢語(yǔ)、細(xì)致耐心就成了節(jié)目主持人最基本的語(yǔ)言特色和職業(yè)修養(yǎng)。無(wú)論主持人今晚的心情是好是壞，留給聽眾的必須永遠(yuǎn)是一種精神飽滿、熱情應(yīng)答的聲音形象。例如有些聽眾是第一次打進(jìn)熱線，可能會(huì)有一些緊張、口吃或說(shuō)不出話來(lái)，正在收聽節(jié)目的其他聽眾或許也會(huì)著急，但主持人卻不能著急、不耐煩，更不能催促通話人，而應(yīng)告訴這位通話人："這種談話節(jié)目就是為聽眾服務(wù)、與聽眾交流的，不用緊張。"要像和一位老朋友或家人在聊天、訴說(shuō)心事一樣，慢慢地引導(dǎo)他們消除緊張感，進(jìn)入寬松狀態(tài)，說(shuō)出自己想說(shuō)的話。再比如聽眾提出的有些問(wèn)題，主持人當(dāng)場(chǎng)實(shí)在無(wú)法回答，也不能以生硬的態(tài)度將聽眾拒之門外，而要用委婉的口氣告訴聽眾："你的問(wèn)題讓我們留給收音機(jī)前更多的聽眾一起來(lái)討論，好嗎"或者"你的問(wèn)題讓我們咨詢一些專家，聽聽他們的意見之后，在以后的節(jié)目中為你解答，好不好"等等，要不急不躁，留有余地。這樣一來(lái)，主持人留給聽眾的就是一種"林塘風(fēng)月賞，還待故人來(lái)"的感覺(jué)。能令聽眾滿腹心事而來(lái)，滿懷希望而去，以后再遇到問(wèn)題，仍愿意向你咨詢或交流意見，這就是你作為一個(gè)廣播談話類節(jié)目主持人的魅力與成功。
談話節(jié)目主持心得體會(huì)篇三
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)主持人作為主持人隊(duì)伍的新生力量應(yīng)運(yùn)而生。關(guān)于主持節(jié)目的經(jīng)驗(yàn)，大家可以互相交流分享。下面是本站帶來(lái)的主持節(jié)目
心得體會(huì)
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星期四，我們?nèi)?4)班舉行“感恩父母，與受同行”主題班會(huì)。我和我們班的一位女同學(xué)當(dāng)主持人。
由于是第一次當(dāng)主持人，所以，一登臺(tái)，我心里十分緊張，拿著麥克風(fēng)的手不停地顫抖，主題班會(huì)開始，熱烈的掌聲響起的時(shí)候，我好象聽到，“別怕，主持人，整場(chǎng)主題班會(huì)，就是你們兩人當(dāng)主角了，如果你做不好，那也會(huì)影響另一名主持人的發(fā)揮。整場(chǎng)班會(huì)就完蛋了。那就會(huì)辜負(fù)陸老師對(duì)我們的期望，這是陸老師不想看到的場(chǎng)面，我們?yōu)槟慵佑汀！甭牭秸坡暫?，我鼓起勇氣，?duì)著麥克風(fēng)，用響亮的聲音來(lái)主持這個(gè)主題班會(huì)。
最困難的環(huán)節(jié)要數(shù)第一個(gè)環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)是詩(shī)朗誦《感恩父母的愛》，因?yàn)檫@個(gè)環(huán)節(jié)的開頭是在掌聲中進(jìn)行的，如果主持人在掌聲中停下來(lái)后才開口，觀眾就會(huì)認(rèn)為你主持人反應(yīng)太遲鈍，如果開口太早，別人會(huì)聽不清楚你說(shuō)什么，影響效果，所以，在選擇開口的時(shí)間的時(shí)候，要把把握得很好。這使感受到，要當(dāng)好主持人，要經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，掌握很多的技巧。
在《獻(xiàn)給我最親愛的父母》這個(gè)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們從這首詩(shī)中，體會(huì)到父母在這九年中給我們的種種關(guān)愛而感動(dòng)，父母也因?yàn)檫@首詩(shī)而流淚，看到這種場(chǎng)面，我也很感動(dòng)，心里酸酸的，如果不是當(dāng)主持人，對(duì)著這么多人的面，說(shuō)不定我也會(huì)流眼淚了。受這種場(chǎng)面的感染，我主持起來(lái)越來(lái)越有主持人的感覺(jué)了。
由于陸老師組織得好，加上我們兩名粘主持人發(fā)揮得好，同學(xué)位也很配合，整個(gè)班會(huì)都是在一種感恩和愛的氣氛進(jìn)行，進(jìn)行得十分順利。受到老師和家長(zhǎng)的稱贊，同學(xué)們也受到了愛的教育。
班會(huì)結(jié)束后，作為主持人，我最大的感受就是，要當(dāng)好一名主持人，除了有不怕錯(cuò)的勇氣外，還要掌握臨場(chǎng)發(fā)揮的技巧，有靈敏的反應(yīng)能力。
程旭陽(yáng)自從參加金話筒少兒主持人培訓(xùn)班以后，由以前的膽小而變得很自信了。
在沒(méi)學(xué)習(xí)金話筒以前，他在學(xué)校從不主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，非常的膽小，也不主動(dòng)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起玩，在家不管怎么教育也沒(méi)有明顯的效果。但自從學(xué)習(xí)了金話筒少兒主持，他比以前活潑多了。在學(xué)校他能夠主動(dòng)的幫助同學(xué)，在課堂上也能夠積極地回答老師提出的問(wèn)題。
現(xiàn)在他變得很自信，我真替他高興。尤其是上次在兒童樂(lè)園
自我介紹
發(fā)宣傳單，我感覺(jué)旭陽(yáng)真的是挺棒的，我的兒子真厲害，他在進(jìn)步!
我覺(jué)得替他選擇這個(gè)金話筒，沒(méi)有選錯(cuò)!真的感謝金話筒的老師們，是你們讓孩子找到了自信，讓他在學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步。
建議: 我希望金話筒多讓孩子在外面上實(shí)踐課，這樣會(huì)讓孩子們更好的找到自信，更好的表現(xiàn)自我。
一、當(dāng)你拿上話筒走上舞臺(tái)，你對(duì)來(lái)賓所講的話是舞臺(tái)語(yǔ)言還是生活語(yǔ)言?舞臺(tái)語(yǔ)言一般是演員專做表演、朗誦朗讀的基本語(yǔ)言，是為了讓觀眾欣賞這門藝術(shù)而所做的表演，不是跟大家溝通交流說(shuō)話的。而生活語(yǔ)言卻不同于舞臺(tái)語(yǔ)言，它是主持人所要掌握的根本性的語(yǔ)言，總結(jié)起來(lái)就是人說(shuō)話，說(shuō)人話，說(shuō)給人聽。要真誠(chéng)、樸實(shí)、自然、大方、得體，就是你在跟來(lái)賓，跟新人、跟父母聊天說(shuō)話，是從心中說(shuō)出去的話，是跟大家溝通交流的。
婚禮也是生活的一部分，正所謂言由心生，傳情達(dá)意。你是要做演員呀，還是要做主持人呢?誠(chéng)然，婚禮主持中有朗誦和演講的成分，有表演的成分，但一定要注意把握度，要有分寸。
二、你所主持的婚禮當(dāng)中是否還在一味的煸情。有沒(méi)有融入生活感悟，是不是套話，空話?為了讓新人，讓父母以及來(lái)賓流淚而故意做作的行為表現(xiàn)?？纯囱胍暤闹燔娭鞒值摹端囆g(shù)人生》，情不是煸出來(lái)的，是情到深處自動(dòng)容。
三、在擁有基本流程的情況下，你所主持的婚禮當(dāng)中是否能夠讓婚禮更加生動(dòng)起來(lái)，讓婚禮更具有生活品味和文化內(nèi)涵。是否融入了生活化的內(nèi)容，感悟婚姻、家庭、愛情、親情以及友情等現(xiàn)實(shí)生活中的體會(huì)，是否融入了新郎新娘他們自身的一些真實(shí)情感故事或是他們現(xiàn)實(shí)中的一些基本情況，是否融入了文化內(nèi)涵和人生哲理的內(nèi)容?如果這幾點(diǎn)都沒(méi)有的話，那么這場(chǎng)婚禮主持的再流暢也只是個(gè)流程過(guò)場(chǎng)而已。
四、你所主持的婚禮中，是否認(rèn)為，只有高嗓門的喊就是富有激情了?；蚴钦J(rèn)為只有一而再，再而三的不停的向來(lái)賓要掌聲就是調(diào)動(dòng)和營(yíng)造氣氛了? 如果是，那么你還沒(méi)有達(dá)到通過(guò)語(yǔ)言的技巧和氣口的收放自如以及聲情并茂與來(lái)賓互動(dòng)溝通產(chǎn)生共鳴，從而達(dá)到掌聲自然起的效果。 五、你所主持的婚禮中，是否認(rèn)為從開場(chǎng)到結(jié)束，一直在滔滔不絕的說(shuō)話，沒(méi)有停息過(guò)，始終沒(méi)有適度的語(yǔ)言留白和音樂(lè)留白，沒(méi)有把適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和空間留給新人去展示，留給來(lái)賓去回味，是否認(rèn)為這樣的主持人就是個(gè)優(yōu)秀的，口才好的主持人了?古人云：多則惑，少則得。所謂“過(guò)猶不及”，過(guò)和不及都是兩個(gè)極端，要不得的。 六、你自己是否認(rèn)為，背上一兩篇詞，背得熟練了就是一名真正的專業(yè)的婚禮司儀了。不注重學(xué)習(xí)，不注重博覽群書，不注重婚禮禮儀禮節(jié)，不懂得人情世故，永遠(yuǎn)提升不了自己的格局境界以及自身修為。背得再好，也成不了價(jià)位高而且有檔次，有品味有內(nèi)涵的主持人。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
學(xué)生們?cè)谖枧_(tái)上要記住兩句話： 一是，人說(shuō)話，說(shuō)人話，說(shuō)給人聽。 二是，沒(méi)有表演的表演是最好的表演。 在生活中，在學(xué)習(xí)中要記住三句話： 一是，師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。 二是，要想人前顯貴，必需背后受罪。 三是，一個(gè)沒(méi)有知識(shí)的人，可以用道德來(lái)彌補(bǔ)，但一個(gè)沒(méi)有道德的人，任何知識(shí)都彌補(bǔ)不了。 做婚禮司儀不要喧賓奪主，不要自我做秀，我們不是主角，我們只是穿針引線的婚禮司儀而已，我們的職責(zé)是服務(wù)新人、父母以及來(lái)賓的，是要通過(guò)我們妙語(yǔ)連珠的語(yǔ)言把他們的真實(shí)情感相互交融在一起的。我們不是演員，更不是庸俗調(diào)侃搞笑的小丑，我們是婚禮主持人，是一個(gè)有思想有文化的人，有生活內(nèi)涵和品味的人。
談話節(jié)目主持心得體會(huì)篇四
[摘 要]電視談話類節(jié)目最初從廣播中借鑒過(guò)來(lái)，在西方電視界已有多年的歷史，因其高度接近生活的形式、平民化的風(fēng)格、平等自由的交流氛圍，創(chuàng)造了令人嘆為觀止的收視率神話。在我國(guó)近年來(lái)也掀起一陣“談話旋風(fēng)”，談話類節(jié)目形式一時(shí)間遍地開花，較為符合現(xiàn)代受眾的收視心理，標(biāo)志著電視平民時(shí)代的來(lái)臨。此類節(jié)目主持人在談話節(jié)目中起著決定性的作用，他們相對(duì)于其他類節(jié)目主持人的身份，能夠以更大的空間、更個(gè)性的語(yǔ)言去駕馭節(jié)目。然而，在目前龐大的主持人隊(duì)伍中，優(yōu)秀的談話類節(jié)目主持人一直屬于“稀缺商品”，從某種意義上說(shuō)，談話節(jié)目是檢驗(yàn)主持人走向成熟的試金石，能否成功地主持一檔談話節(jié)目已經(jīng)成為衡量一位主持人“含金量”多少的重要指標(biāo)，同時(shí)也是考察一個(gè)主持人綜合素質(zhì)如何的重要環(huán)節(jié)。
[關(guān)鍵詞]主持人 談話類節(jié)目 形象 素質(zhì)
正文：電視談話類節(jié)目最初從廣播中借鑒過(guò)來(lái)，在西方電視界已有多年的歷史，因其高度接近生活的形式、平民化的風(fēng)格、平等自由的交流氛圍，創(chuàng)造了令人嘆為觀止的收視率神話。在我國(guó)近年來(lái)也掀起一陣“談話旋風(fēng)”，談話類節(jié)目形式一時(shí)間遍地開花，較為符合現(xiàn)代受眾的收視心理，標(biāo)志著電視平民時(shí)代的來(lái)臨。此類節(jié)目主持人在談話節(jié)目中起著決定性的作用，他們相對(duì)于其他類節(jié)目主持人的身份，能夠以更大的空間、更個(gè)性的語(yǔ)言去駕馭節(jié)目。然而，在目前龐大的主持人隊(duì)伍中，優(yōu)秀的談話類節(jié)目主持人一直屬于“稀缺商品”，從某種意義上說(shuō)，談話節(jié)目是檢驗(yàn)主持人走向成熟的試金石，能否成功地主持一檔談話節(jié)目已經(jīng)成為衡量一位主持人“含金量”多少的重要指標(biāo)，同時(shí)也是考察一個(gè)主持人綜合素質(zhì)如何的重要環(huán)節(jié)。
按照《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋，主持人是指“負(fù)責(zé)掌握或處理的人”。而談話是指“用談話的形式發(fā)表的意見”。我們可以將主持人理解為在廣播電視機(jī)構(gòu)中從事有聲語(yǔ)言傳播并在整個(gè)節(jié)目中起到主導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和串聯(lián)作用的專業(yè)從業(yè)人員。在這里，我們只針對(duì)電視主持人進(jìn)行分析和探討。電視談話節(jié)目是談話人（包括特邀嘉賓，現(xiàn)場(chǎng)觀眾）在演播室里就某一主題在主持人的引導(dǎo)下闡述和談?wù)撚^點(diǎn)的節(jié)目。主持人與談話人是節(jié)目的成員，通過(guò)提出問(wèn)題與闡明觀點(diǎn)從而構(gòu)成節(jié)目的整個(gè)內(nèi)容。
在傳統(tǒng)意義上，電視領(lǐng)域?qū)?jié)目主持人外在形象的要求是比較嚴(yán)格的，當(dāng)然這個(gè)“外在形象”更多的是停留在主持人的長(zhǎng)相和身材方面。但是近年來(lái)隨著我國(guó)電視事業(yè)的逐步發(fā)展和成熟，“外在形象”這四個(gè)字也被賦予了新的內(nèi)涵，即主持人綜合素質(zhì)的外化。基于此，我們的電視屏幕上才出現(xiàn)了一些非俊男靚女式的智慧型，學(xué)者型的實(shí)力派節(jié)目主持人。如睿智的曹可凡，幽默的樂(lè)嘉，犀利的張?jiān)降榷伎煞Q得上是其中的代表。他們都有一張平民化的面孔，但是他們的語(yǔ)言詼諧幽默，反應(yīng)迅速，善解人意。他們口語(yǔ)化的表達(dá)和個(gè)性魅力的展現(xiàn)在很大程度上處于一種交流者的狀態(tài)。他們通過(guò)自身的學(xué)識(shí)、修養(yǎng)和智慧，向觀眾展示出了一種獨(dú)有的外在魅力。著名節(jié)目主持人楊瀾曾經(jīng)在她的文章中寫到“主持人是最無(wú)法包裝的”。的確如此，曹可凡不夠端正的五官，張?jiān)竭^(guò)于豐滿的體形，要想通過(guò)包裝來(lái)徹底改觀，只怕是適得其反，但是樂(lè)嘉的機(jī)智、張?jiān)降匿J氣、曹可凡的深刻是再好的包裝也包裝不出來(lái)的。獨(dú)有的個(gè)性、氣質(zhì)構(gòu)筑起他們與眾不同的外在形象。
有人把主持人稱作是“一個(gè)節(jié)目的靈魂”，可見，主持人在現(xiàn)場(chǎng)起著調(diào)節(jié)、控制的重要作用。這些談話類節(jié)目主持人的長(zhǎng)相雖然不夠漂亮、英俊，身材也不夠苗條，高大，但他們的內(nèi)涵，品味，個(gè)性，特別是現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)付自如地“穿針引線”，胸中有題，善于提問(wèn)，把握現(xiàn)場(chǎng)節(jié)奏和氣氛，及時(shí)將談話引向話題，引向深層和高處。一言一行、一舉一動(dòng)大部分是由內(nèi)在的文化底蘊(yùn)折射出來(lái)的，從而構(gòu)成了他們?cè)谑鼙娦哪恐械耐庠谛蜗?。主持人外在形象不僅屬于自己，更屬于節(jié)目，同時(shí)也體現(xiàn)出節(jié)目制作群體的形象。從某種意義上來(lái)講，主持人的形象也會(huì)影響到觀眾的收視率。
但是有一點(diǎn)是我們要明確的，我們的屏幕上雖然出現(xiàn)了一些象崔永元、張?jiān)竭@樣具有特點(diǎn)形象的節(jié)目主持人，但是受眾還是希望我們的節(jié)目主持人能夠內(nèi)在美和外在美相結(jié)合，相統(tǒng)一。他們的出現(xiàn)只是我國(guó)電視談話節(jié)目在一定階段的產(chǎn)物，并不能成為選拔、衡量談話節(jié)目主持人外在形象的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)?，我們還是希望能有一些外表俊朗靚麗、內(nèi)在學(xué)識(shí)豐富的談話類節(jié)目主持人的出現(xiàn)。比如中央電視臺(tái)的節(jié)目主持人柴靜，就是外在形象和內(nèi)在素質(zhì)兼有的一位主持人，這也是她在進(jìn)入央視，從最初的新聞主播，主持《24小時(shí)》到經(jīng)歷多次節(jié)目調(diào)整后主持《面對(duì)面》、《看見》等比較深度的談話類節(jié)目，一步一步走過(guò)來(lái)的關(guān)鍵原因。
總而言之，談話類節(jié)目主持人最能體現(xiàn)出主持人的水平和能力。除了要具備我們通常所說(shuō)的基本條件以外，它的形象素質(zhì)以及對(duì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛的把握和重視傾聽現(xiàn)場(chǎng)觀眾的發(fā)言在主持過(guò)程中尤為重要。一個(gè)成功的談話節(jié)目主持人，應(yīng)該是整個(gè)談話現(xiàn)場(chǎng)的靈魂。所有人的發(fā)言都在節(jié)目制作群體前期的策劃之中，又會(huì)有出人意料的精彩閃現(xiàn)出來(lái)，但這一切的一切，都要看主持人是否有能力和實(shí)力來(lái)駕馭現(xiàn)場(chǎng)，所以說(shuō)談話節(jié)目主持人的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。
參考文獻(xiàn)
《不過(guò)如此》 崔永元/著 華藝出版社
《主持人人格魅力》 高瑋/著
《談話節(jié)目主持藝術(shù)》 王群 曹可凡/著 上海社會(huì)科學(xué)院出版社
《節(jié)目主持藝術(shù)論》 應(yīng)天常/著 北京廣播學(xué)院出版社
《節(jié)目語(yǔ)體主持》 李德付/著 中國(guó)廣播電視出版社
作者簡(jiǎn)介
余俊彤，性別，男，籍貫 重慶 出生年月1983年10月2日，單位：重慶文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，職稱：二級(jí)播音員，四級(jí)導(dǎo)演研究方向：播音主持，電視導(dǎo)演研究）。
談話節(jié)目主持心得體會(huì)篇五
一、談話類電視節(jié)目對(duì)節(jié)目主持人的角色定位
談話類電視節(jié)目有其特定的概念與內(nèi)涵，它是指通過(guò)一種人與人之間自然親切的方式，來(lái)實(shí)現(xiàn)大眾傳播的特定功能的節(jié)目形態(tài)。談話節(jié)目集人際傳播與大眾傳播的優(yōu)勢(shì)于一身，能較好地體現(xiàn)廣播電視傳媒的優(yōu)勢(shì)。從主持人的基本素質(zhì)、文化積累、生活閱歷、人生感悟，到前期的工作準(zhǔn)備，一直至現(xiàn)場(chǎng)的主持，都會(huì)給節(jié)目帶來(lái)重要的影響。有些電視臺(tái)談話節(jié)目一哄而起，找個(gè)伶牙俐齒、能言善辯的就上，有些涉世未深的女孩在談話節(jié)目中說(shuō)出的話在一些人眼中顯得“幼稚”，這實(shí)在是談話節(jié)目主持人的一大誤區(qū)。因此，談話類節(jié)目主持人的長(zhǎng)相可以不夠漂亮、英俊，身材也可以不夠苗條、高大，但是一定要有內(nèi)涵、有品位、有個(gè)性，因?yàn)槟愕囊慌e一動(dòng)大部分是由內(nèi)在的文化底蘊(yùn)折射出來(lái)的，從而構(gòu)成了你在觀眾心目中的外在形象。一檔談話節(jié)目成敗的因素有很多方面，談話節(jié)目當(dāng)然也不例外。話題的確定、主持人的素質(zhì)與風(fēng)格、嘉賓的選擇、現(xiàn)場(chǎng)觀眾的配合、場(chǎng)景的布置，直至節(jié)目的順利播出，無(wú)不關(guān)系著節(jié)目的成敗。筆者認(rèn)為，在這眾多的元素中，關(guān)鍵之關(guān)鍵，應(yīng)該是話題的選擇和主持人的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)。
（一）嘉賓與觀眾交流的中介
主持人與特邀嘉賓、現(xiàn)場(chǎng)觀眾和被采訪對(duì)象構(gòu)成了一個(gè)很好的談話現(xiàn)場(chǎng)，共同營(yíng)造了現(xiàn)場(chǎng)談話氛圍。因?yàn)檫@是一種面對(duì)面的雙向交流，所以互動(dòng)性很強(qiáng)，而且所談的話題是在互相討論乃至辯論的過(guò)程中完成的。彼此是一種雙向的互動(dòng)交流、影響、啟發(fā)、激勵(lì)。傳播學(xué)理論認(rèn)為：傳播不僅僅是傳播者向受傳者傳遞信息的單向過(guò)程，而是具有信息交流的雙向性質(zhì)，傳播者、受傳者總是處在互動(dòng)之中，傳播者、受傳者的角色是互相轉(zhuǎn)換的。[1]在談話類節(jié)目中，這樣的優(yōu)勢(shì)顯得尤其突出，在節(jié)目的過(guò)程中，通過(guò)主持人與嘉賓、現(xiàn)場(chǎng)觀眾的交流，使節(jié)目順利進(jìn)行。談話類節(jié)目主持人，她擔(dān)負(fù)著調(diào)動(dòng)嘉賓和現(xiàn)場(chǎng)觀眾，引導(dǎo)他們圍繞主題進(jìn)行交流的重任，他對(duì)節(jié)目的過(guò)程、節(jié)奏、內(nèi)容起著至關(guān)重要的作用，這種作用有時(shí)甚至超過(guò)編導(dǎo)。
（二）在真實(shí)中體現(xiàn)平民化的本色
談話節(jié)目將真實(shí)性視為靈魂和生命。首先要確保事實(shí)的真實(shí)和傳播的真實(shí)。特邀嘉賓、現(xiàn)場(chǎng)觀眾、主持人都要實(shí)話實(shí)說(shuō)，忌說(shuō)假話、空話、套話；還要真實(shí)地傳播，即談話過(guò)程要真實(shí)，指不可重復(fù)，不可預(yù)先排練，要一氣呵成。從思維方式看，主持人要突破“編導(dǎo)”節(jié)目的思維模式,樹立起“還自身和對(duì)方以真實(shí)狀態(tài)”的節(jié)目理念。[2]在現(xiàn)在的電視談話節(jié)目中，都應(yīng)該有觀眾參與，除特邀嘉賓外，凡現(xiàn)場(chǎng)觀眾都可以參與討論。在我看來(lái)，目前的不足是，節(jié)目參者與大都是事先指定的人選，談話節(jié)目作為一個(gè)電視欄目，給了每個(gè)人一個(gè)平等表達(dá)自已思想的權(quán)力，體現(xiàn)了另一種思維方式和一種人文關(guān)懷，所以說(shuō)演播室要具備客廳一樣的談話氣氛，讓每一個(gè)人都能很好地表達(dá)自已。但又由于節(jié)目時(shí)間的限制等關(guān)系，所以不可能給現(xiàn)場(chǎng)的每個(gè)人表達(dá)自已觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，而且并非每個(gè)人都有話要說(shuō)，所以談話類節(jié)目的“說(shuō)”貴在于“精”。
二、談話類節(jié)目主持人應(yīng)具備的基本素質(zhì)
在目前龐大的主持人隊(duì)伍中，談話類節(jié)目主持人不多，而優(yōu)秀的談話類節(jié)目主持人更是少之又少。在很大程度上，能否成功地主持一檔談話節(jié)目已經(jīng)成為衡量一位主持人“含金量”多少的重要因素，同時(shí)它也是對(duì)一個(gè)主持人綜合素質(zhì)的全面考察。在主持談話節(jié)目時(shí)，主持人能夠有更大的空間去發(fā)揮自已的個(gè)性和才能。從某種意義上講，談話節(jié)目是主持人走向成熟的標(biāo)志，所以談話節(jié)目要求主持人有很強(qiáng)的駕馭節(jié)目主題的能力、機(jī)敏的反映能力、嫻熟的語(yǔ)言表達(dá)能力。
（一）思維縝密、活躍是談話類主持人的首要素質(zhì)
談話類節(jié)目的主題貫穿始終，仔細(xì)分析主題的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)、遞進(jìn)層次；分析主題的表象與背景、涉及的層面，從政治、經(jīng)濟(jì)、心理、社會(huì)等各方面加以分析評(píng)論，從而理出主持人的基本思路。明晰思路之后要制定基本的談話層次，如何開頭，分幾層展開，如何結(jié)尾等充分體現(xiàn)了談話類節(jié)目主持人應(yīng)具備的素質(zhì)。
（二）有調(diào)度和駕馭能力，與嘉賓和受眾和諧統(tǒng)一
為了保證嘉賓對(duì)談話內(nèi)容的新鮮感，在正式談話之前不要“彩排”談話內(nèi)容。但與嘉賓受眾的磨合卻是并不可少的，這對(duì)節(jié)目而言具有很重要意義。與嘉賓、觀眾磨合的目的在于溝通思想，讓嘉賓領(lǐng)會(huì)談話主旨，同時(shí)進(jìn)一步了解嘉賓對(duì)話題的關(guān)注程度、語(yǔ)言表達(dá)能力等。此所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。駕馭能力除了語(yǔ)言之外，還包括形態(tài)、情感、動(dòng)作等方面在內(nèi)的無(wú)聲語(yǔ)言，它們無(wú)時(shí)無(wú)刻在主持人、嘉賓、觀眾之間傳遞信息。
（三）有較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)和歸納總結(jié)能力
在認(rèn)真仔細(xì)的準(zhǔn)備之后，演播錄制階段主持人最重要的是在保持輕松緩和的情緒的同時(shí)，又要讓大腦處于興奮的狀態(tài)，能夠做出機(jī)敏的反應(yīng)。其他欄目主持人在主持節(jié)目時(shí)很大程度上是拼語(yǔ)言功底。但是，談話類節(jié)目主持又有別于其它的節(jié)目，不需要華辭麗藻，維系節(jié)目運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力是主持人流暢的口語(yǔ)表達(dá)，以及在一段與嘉賓或現(xiàn)場(chǎng)觀眾交流之后準(zhǔn)確到位的歸納總結(jié)。當(dāng)主持人提出一個(gè)準(zhǔn)備好的問(wèn)題，嘉賓回答之后，主持人再次提出既能引發(fā)思考并能往下過(guò)渡的問(wèn)題。如此的過(guò)程，給主持人一個(gè)創(chuàng)造主動(dòng)權(quán)的機(jī)會(huì)。
三、談話類節(jié)目主持人需具備特殊的素質(zhì)
（一）在談話的過(guò)程中，做一個(gè)優(yōu)秀的傾聽者
主持人雖然是談話節(jié)目的核心，但是節(jié)目主持人不僅要懂得把握談話的關(guān)鍵，而且要學(xué)會(huì)做一個(gè)優(yōu)秀的傾聽者，這樣才能將談話節(jié)目主持好。而主持人在傾聽的同時(shí)，需要思考話語(yǔ)的銜接、貫穿以及如何去結(jié)束和切斷嘉賓及觀眾的話。一場(chǎng)原本沒(méi)有頭緒的談話，可能因?yàn)橐粋€(gè)優(yōu)秀的主持人的介入，就有了自已的靈魂，主持人正是在談話中起到了“穿針引線”的作用。在一個(gè)話題應(yīng)該結(jié)束時(shí)，自然的承上啟下，開始下一個(gè)階段的談話；在嘉賓一時(shí)語(yǔ)塞時(shí)，及時(shí)地給予引導(dǎo)；當(dāng)嘉賓和現(xiàn)場(chǎng)觀眾的對(duì)話發(fā)生沖突時(shí)，能夠相應(yīng)地協(xié)調(diào)氣氛，這些都是談話類主持人需要思考的方面。傾聽，正是這樣思考的基礎(chǔ)。同時(shí)，還要通過(guò)思考去發(fā)現(xiàn)更有價(jià)值的東西。
（二）營(yíng)造談話電視節(jié)目的氣氛
談話節(jié)目主持人要善于為參與者營(yíng)造一個(gè)適合相互談話的現(xiàn)場(chǎng)氛圍并且貫穿節(jié)目始終。節(jié)目剛開始時(shí)要設(shè)法消除參與者的怯場(chǎng)心理和緊張心態(tài)，讓其以平常心來(lái)參與接下來(lái)的話題討論，說(shuō)真話、實(shí)話，使參與者感到主持人是他的朋友，不是老師，更不是名人。《實(shí)話實(shí)說(shuō)》節(jié)目的主持人崔永元曾遇到這樣的情境：有次節(jié)目剛開始，當(dāng)他走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)，觀眾就熱烈鼓掌，眼神普遍流露出“崇拜”之意，當(dāng)時(shí)他就意識(shí)到這種氣氛不利于平等交流和共同參與話題討論，于是，他就有意識(shí)地談到自已如何普通、平凡，甚至還談到一些自已的壞毛病，有意地向觀眾靠攏，真到大家感到主持人與他們沒(méi)有什么不一樣的地方，完全可以進(jìn)行輕松自在地交流時(shí)，才開始進(jìn)入話題。崔永元說(shuō)得好：“我不希望在談話節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)有崇拜，那就沒(méi)有辦法做節(jié)目了。[3]”他有不少的技術(shù)手段，比如在介紹某個(gè)著名演員、著名作家時(shí)，他從來(lái)不說(shuō)著名演員某某、著名作家某某，而是介紹說(shuō)演員某某、作家某某，這樣讓大家覺(jué)得他們是和我們平起平坐的。從而為談話節(jié)目開了個(gè)好頭，拉近了主持人與嘉賓、現(xiàn)場(chǎng)觀眾的距離。
（三）主持人要引導(dǎo)談話的主題，把握節(jié)目的軸心
在整個(gè)談話的節(jié)目過(guò)程中，主持人也可視現(xiàn)場(chǎng)情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如果說(shuō)，解決了談話節(jié)目主持人的角色定位問(wèn)題只是注重了談話節(jié)目對(duì)主持人的個(gè)性要求，那么談話節(jié)目主持人的文化素養(yǎng)、知識(shí)水平和語(yǔ)言表達(dá)能力及組織駕馭能力等則是談話節(jié)目對(duì)主持人的共性要求。在這些共性要求中，主持人的組織駕馭能力對(duì)談話節(jié)目而言至關(guān)重要。談話節(jié)目的主角是現(xiàn)場(chǎng)嘉賓，他們的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)如何，直接影響著一期節(jié)目的成敗，因而主持人能否處理好與嘉賓的關(guān)系，真正調(diào)動(dòng)嘉賓的談話欲，顯得尤為關(guān)鍵。其實(shí)，無(wú)論是哪種定位的談話節(jié)目，其主體應(yīng)該是通過(guò)嘉賓及觀眾的表現(xiàn)來(lái)完成的。高明的談話節(jié)目主持人會(huì)引導(dǎo)嘉賓及觀眾，使他們成為節(jié)目的閃光點(diǎn)?，F(xiàn)在，有不少談話節(jié)目，為了保證節(jié)目的權(quán)威性，往往請(qǐng)某些領(lǐng)域的專家作為現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓。這種做法，固然會(huì)使節(jié)目有相對(duì)的深度，但也可能產(chǎn)生一定的副作用。以前曾看到過(guò)這樣的一期以“民辦學(xué)校路在何方”為題的談話節(jié)目中，嘉賓口口聲聲說(shuō)，民辦學(xué)校的管理、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)機(jī)制都比公辦學(xué)校好得多，面對(duì)這樣的以偏蓋全的觀點(diǎn)，主持人巧妙地以一句玩笑話“您說(shuō)這話，不怕公辦學(xué)校跟您急？”打斷了嘉賓的思路，而此時(shí)，他也意識(shí)到了自已的偏激[4]。因此，談話節(jié)目主持人更應(yīng)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，一次成功的談話，主持人應(yīng)該完成的是一次優(yōu)秀的行為交流。
談話節(jié)目主持人，除了要具備基本條件和特殊素質(zhì)，一個(gè)成功的談話節(jié)目主持人，應(yīng)該是整個(gè)談話現(xiàn)場(chǎng)的靈魂。所有人的發(fā)言都在節(jié)目制作的策劃之中，又會(huì)有出人意料的精彩閃現(xiàn)出來(lái)，但是這一切的一切，都要看主持人是否有能力和實(shí)力來(lái)駕馭現(xiàn)場(chǎng)，把握好主持人在節(jié)目中的定位，所以說(shuō)談話節(jié)目主持人的表現(xiàn)是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。談話節(jié)目有著廣闊的發(fā)展空間，它賦予主持人更多的機(jī)遇，也給主持人提出了新的挑戰(zhàn)。我們有許多優(yōu)秀的節(jié)目主持人，他們用多姿多彩的主持風(fēng)格和人文精神拓展了談話節(jié)目無(wú)限寬廣的藝術(shù)空間。隨著談話性節(jié)目不斷發(fā)展和完善，相信會(huì)有更多更優(yōu)秀的談話主持人涌現(xiàn)出來(lái)，風(fēng)格化了的主持人一定能讓我們的電視屏幕更加好看。