作文是語文考試的重中之重，想要寫出好的作文，可以多背多記一些寫作素材，靈活運用。以下是為大家整理的《精選高考滿分作文推薦》希望對大家寫作有所幫助。
【篇一：解老先生略傳】
解老先生，生于農家，少時受業(yè)于名儒唐老先生。后得國家?guī)煼督逃?，以教書為業(yè)，享高級職稱，為廬西防虎中學校長。
青年伊始，先生耕耘杏壇，數十春秋，嘔心瀝血。既任校長，腳踏實地，感召同仁以人格，引領發(fā)展以睿智。先生仁德，一生桃李天下，無論仕宦或販夫走卒，桑農子弟，皆以先生名下為榮。老驥伏櫪，志在千里。直至晚景，先生仍不忘己責，雖退位校長，對青年栽培之情，念念不忘，言之諄諄，意之切切，感人肺腑。今先生年勢雖高，然精神矍鑠，雄心不減。
覽其一生，先生之功，可謂恩惠當代，利澤后人。先生以業(yè)績顯著，屢受鄉(xiāng)民垂敬。
先生之行，嚴謹篤實，堪稱楷模。他擔任校長期間，謙遜好禮，尊師愛生，一言一行，率先垂范，一時傳為佳話。昔日，吾幸遇先生，耳濡目染，余雖愚鈍，亦自覺大有長進。先生對青年后生，關心備至，寄予厚望。先生提命告誡吾等，君子當戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，如臨深潭;為師一曰應愛生如子，力戒盛氣凌人;二曰謙和好學，力戒驕傲浮夸;三曰清廉公正，力戒謀財好利。其言辭懇切，諄諄不倦，神態(tài)安詳，歷歷在目。雖則當時并不為意，然時過境遷，吾長掩卷而思，更覺意味深長。先生奔波教育，古道熱腸，一生辛苦，言行誠乃我等榜樣。先生可敬可親可畏，儼然一智者亦，慧者也!
先生性格溫和，待人和善。然剛正之氣，令人肅然起敬。昔日，我曾現(xiàn)場見證，面對上面主管部門，肆意所為，先生拍案而起，足以震撼!
先生一生以簡樸為約，無任何不良嗜好。先生好音樂，一聲口琴，專業(yè)人士為之汗顏，喜書法，如行云流水，頗具大家風范;愛體育，籃球場上，扣殺進退，少年甘居下風。家教甚嚴，所生子女，雖不顯赫，然為人處事，不驕不躁，毫無虛夸之風。知情者皆謂先生之家，實乃書香門第也。
先生誕應天衷，聰睿明哲，仁篤慈惠，以關愛之心行平常之事，以長者之道待平常之人。先生晚年，品愈高逸，人愈醇厚，精神愈充盈，讓人羨之仰之，尊之親之。吾言于同仁，先生晚年之容貌，頗有周總理之氣質。同仁皆云，論之甚當。先生一生，可謂一本厚重大書。讀之，慕之，嘆之?！妒酚洝酚性?，“高山仰止，景行行止”。雖不能至，然心向往之。此之謂吾輩對先生感受，甚當。
縱觀先生足跡，慈祥熱情公正善良諸語難括先生之品質，學高業(yè)精嚴謹踏實之論不足形容先生專業(yè)之作風，大度大氣淡泊名利之詞又難顯先生為人處事之高尚。仰其有余，學其難成，借一言以抒懷：“與其相處，受其教誨，乃人生之大幸哉!”又借一言以贊之：“孤山蒼蒼，淠水泱泱。先生之風，山高水長?！?BR> 丁酉年夏日，后生王國敏謹書以贈之。
【篇二：父親，我讀你】
十月份的后一周、十一月份的第一、二周，我從電話里讀您，讀您的聲音，讀您的語氣。
您的聲音，低弱，到后來軟而無力，模糊不清。您的語氣，傷感，到后來悲而無聲，充滿凄涼。
這是以往我不曾感受到的。
每同您通話，您總是說您自己，很少提到您以往總是先提的母親。每同您通話，您總是說您很累，便秘胃痛腹脹上吐下瀉，吃不下飯。每同您通話，您總是說人老如機器，久了就散架。每同您通話，您總是說您愛看的電視也不想看了。
可后通話，您竟然清晰完整地告訴我，讓我不要回來看望您，您的病弟弟能有把握治好。
父親，您一向是堅強的，再大的人生磨難也沒能把您擊垮;父親，您護理母親很長一段時間，總不言累。可到病痛關頭，您變得那么脆弱，您禁不住感嘆“累”。在我看來，除了護理累，還有身體累，還有心累。
父親，您確實太累了。在您需要我的時候，您依然考慮的是我們遠途而來，開車不安全，工作受影響。父親，您確實太累了。您在照顧母親飲食起居的同時，還勤儉節(jié)約，完成您的人生的后計劃，存錢安排您和母親的后事，不讓子女掏一分錢。父親，您確實太累了。病痛讓您輸液，一連就是九天，從早上八點，到晚上九點，還伴有難喝的中藥?？墒遣∏檫€是不見大的好轉。接著還是輸液。
十一月份的第二周星期五11點，我和妻子夜以繼日地趕到了古藺中醫(yī)院。
病床前，我含淚讀您。讀您的面容，讀您的話語，讀您的脈搏，讀您的呼吸。
兩月不見，您竟瘦成了如此模樣：雙眼落眶，顴骨凸出，兩頰無肉。
您還能說出我與妻子的名字，聲音微弱，不甚清晰(沒戴假牙，讓您說話更顯艱難)，臉上流露出平靜而滿足的神情。
您還能知道讓我關門關窗(因為不時有人探望，進進出出)。您還能說出喝水，喝蜂糖水。您還能同疼愛的孫女龔宇視頻通話。
這與早上無法說話的情況相比，顯然是好了許多。或許是我們的到來，讓您心里稍感安慰，有了說話的*。
監(jiān)測儀顯示您的脈搏、心率和血壓。我握著您的左手，感覺到您的脈動。
您吸著氧，嘴始終張著。吸氧管插入鼻孔，有些不舒服，您不時要用手挪一挪;您嘴唇清紫，我們只好隨時用棉簽沾水潤潤。
您不時地掀衣掀被蓋。不知是熱，還是心里煩躁?
就在輸第二組液體時，您突然咬住雙唇，三次發(fā)出掙扎的聲音。隨后便沒有呼吸。
弟弟讓我叫醫(yī)生，按胸、啟搏……，無用。您后沒有了氣息。
我知道，先沒呼吸，再斷氣，這是痛苦的。
父親啊，您想熬過后一關，您想等來所有兒孫，或許您還想對我們交待什么，但終沒能挺住。
父親啊，您太累了，您的生命已經到了無比衰竭的狀態(tài)。
父親，您沒有合上眼，大概還焦慮著右股骨脛碎裂癱倒在床的母親。盡管我們向您說明了母親安穩(wěn)的情況，可是您還是不放心;盡管我們向您保證要好好服侍母親，可是您還是不放心。是啊，兒女再好，哪有您隨時在母親身邊貼心照料好呢?
此時，我的心好痛。我和弟弟含淚合上您的眼，在心里默默發(fā)誓：父親，您安心走吧，我們四姊妹一定會照顧好母親!靈堂前，夜深人靜。我默默讀您，一遍又一遍。讀您的遺像，讀遺像中的您。
遺像是您的身份照，可我讀出了多樣的您：
充滿苦楚的您——
小時父母早亡，妹被日本兵挑刺而死。可憐的您，只好隨叔嬸生活，初中尚未畢業(yè)，便當了兵，過起了提心吊膽的日子。
*時期，被造反派批斗，下生產隊*。
細雨中上山打柴，風雪中上摩尼背豬賣;
壘土造屋，每月都步行幾十里山路下馬蹄背米油。
艱難的歲月，一個人的工資，苦苦撐起了一個多子多女(連同夭折的，我們共六姊妹)的家。
退休后，又照料孫輩一個又一個
充滿笑意的您
兩個大學生，三姊妹有工作(大姐靠您而代課，后因小孩拖累而放棄)，兒孫滿堂。
您曾育三代人，桃李滿天下。學生們惦記您，常來拜望您;領導肯定您，家長夸贊您。
有些生氣的您
病人住進您的家，您氣;病人死在您的家，您氣;母親因他人考慮不周而跌倒骨折，您更氣
您已經枯瘦無力，可為了拉起母親，您拼盡全力，耗盡元氣……這一切讓您氣上加氣。
父親，我夢中讀您，瑞氣之中，您步入了天堂。我聽不到您的言語，但能看懂的表情：您似乎說，可以輕松一下，回故地南昌一趟了。您表示：安葬在白沙好，與學校永存!您用眼光看著人間，我知道其中用意：要我們照顧好母親!
【篇三：民族的靈魂】
古往今來，歷史的車輪如狂風般呼嘯而過，卷起的風沙曾湮滅多少輝煌?!然而，一直有一群人昂首在天地之間!他們是歷史的弄潮者，他們永遠忠于自己民族的靈魂，他們稱自己為：中國人。
《周易》有云："天行健，君子以自強不息。"誠然，這是中華民族自古便有的民族精神，它作為一代又一代人的精神支柱，屹立千年，以至于時至今日，這種不畏艱險勇往直前的精神仍深埋在我們民族的靈魂之中。
靈魂是不可棄的。若連靈魂都可以遺棄，又談何精神?又談何民族?然而，中華民族歷卻又不乏丟失靈魂的時候。君可記得曾經的喪權辱國?君可知曉*中的人心惶惶?這都是我們曾經的"落魄"。但君又可記得虎門上空熊熊的熱浪?君又可知曉粉碎四人幫時的舉國歡慶?沒錯，中國人一直未曾忘記他們民族的靈魂!那是他們永恒的，不屈的精神!
"必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當。"這是魯迅對曾經的中國人的告誡。而這句話又是否適用于現(xiàn)代中國人?我們中不乏缺少民族精神的人，沒有上進心，崇洋媚外，民族歧視者怕是大有人在。然而人們總以一種抱怨教育、抱怨社會、抱怨國家的心態(tài)回避問題，而不是從自身調整。而那些問題也并未有所解決。我們是不是該反省，我們是不是錯了?我們是不是已經丟失了民族的靈魂?我們是不是應該正視這"慘淡的人生"?!
中華民族的靈魂是堅定不移的磐石，是勇往直前的激流，是不朽不折的古樹，是昂首挺胸的雄獅!
中國人可能不是偉大的民族，但中國人絕對是不向任何人低頭的民族!所有的輝煌我們都記著，所有的屈辱我們也記著。因為我們知道，這輝煌是所有屈辱的血淚支撐起來的!我們要讓所有的后代都知道，中國人面對屈辱并沒有妥協(xié)，而是在忍辱中豐滿羽翼，等待崛起后的一飛沖天!
正如毛主席所說："數風流人物，還看今朝!"長江后浪推前浪，一浪更比一浪強!我們不能遺忘曾經，我們要銘記歷史，銘記所有的屈辱與輝煌，更要銘記那永垂不朽的民族的靈魂!
【篇四：眼界無窮世界寬】
"何須淺碧深紅色，自是花中第一流"，桂花無己、無功、無名，所以擁有了三秋。"受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方"，陽光敞開胸懷，擁有了全世界;人打開門窗，才會永遠行走在至真、至善、至美的陽光里。這就是中華兒女傳揚和踐行的"眼界格局說"--眼界無窮世界寬!
花木因眼界不同而境界各異。"墻角數枝梅，凌寒獨自開"是眼中充滿自我的孤芳自賞，桀驁中透著孤寒，所以它只能絢爛一隅。"草木知春不久歸,百般紅紫斗芳菲"是滿眼功名的你爭我搶，積極進取中透著自我，所以它們只能哀嘆春之歸去。"何須淺碧深紅色，自是花中第一流"是渡人渡己的物我合一，平和淡然中洋溢著高尚與豁達，所以桂花與秋永恒。它不將群芳爭艷視為進取，也不將自我封閉視為高潔，而是將全部精神用于醞釀：每一?；ǘ寄哿饲镏A，每呼吸都散發(fā)著靈魂的芳香!為什么柳永熱情地歌唱"有三秋桂子，十里荷花"?為什么人們殷切地期望"蟾宮折桂"?因為桂花是深深體味秋之真諦的哲人，是深沉、濃郁、成熟的象征。它彰顯了秋天，也彰顯了自己。
人在理解宇宙的運行中提升境界。"受光于隙見一床，受光于窗見室央，受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方"，原來陽光與人都在成長。當陽光的眼界與身影由窗欞間、窗戶、庭戶擴大至天下時，它擁有的世界也由一床、室央、一堂擴大至四方。魏源正是在太陽的運行中領悟了眼界和境界提升的關鍵：所受者小，所見者淺;所受者大，則所見者博。滿足于一米陽光的人怎能體味真正的光明與溫暖;睜開雙眼看世界才能擁抱時代，擁抱世界。
杜甫說"會當凌絕頂，一覽眾山小";王安石說"不畏浮云遮望眼，自緣身在高層";莊子筆下望洋向若而嘆的河伯，用巨鉤巨餌、踞會稽、投竿東海的任公子，井底之蛙與東海之鱉，還有"摶扶搖羊角而上"的大鵬......汪洋恣肆的筆端分明流淌著兩個詞:眼界與格局。哲人的話言猶在耳，社會上卻早已喧囂著浮躁、自我、狹隘與淺薄。君不見，"秀"成了"規(guī)定動作"：秀顏值，秀財富;秀孩子，秀愛人;秀仁善，秀孝順!到底是要彰顯對方，還是虛榮自卑自私自利地彰顯自己?君不聞，"保護自己"成了"必修課"：不與陌生人說話是保護自己的法寶;思想和內心是不敢被陽光觸碰的堡壘;"世界那么大"的*敵不過"社會充滿陷阱"的恫嚇!到底是陰霾太多還是我們自我封閉太小家子氣?
"落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色"，是落霞成就了孤鶩，還是秋水彰顯了長天?"問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州"，是蘇軾成就了赤壁與黃州，還是命運與歷史成就了大師?我想，成熟的人一定能給出正確的答案：擁有大眼界和大格局才能趨向真善美的境界。是為"眼界無窮世界寬"。
【篇一：解老先生略傳】
解老先生，生于農家，少時受業(yè)于名儒唐老先生。后得國家?guī)煼督逃?，以教書為業(yè)，享高級職稱，為廬西防虎中學校長。
青年伊始，先生耕耘杏壇，數十春秋，嘔心瀝血。既任校長，腳踏實地，感召同仁以人格，引領發(fā)展以睿智。先生仁德，一生桃李天下，無論仕宦或販夫走卒，桑農子弟，皆以先生名下為榮。老驥伏櫪，志在千里。直至晚景，先生仍不忘己責，雖退位校長，對青年栽培之情，念念不忘，言之諄諄，意之切切，感人肺腑。今先生年勢雖高，然精神矍鑠，雄心不減。
覽其一生，先生之功，可謂恩惠當代，利澤后人。先生以業(yè)績顯著，屢受鄉(xiāng)民垂敬。
先生之行，嚴謹篤實，堪稱楷模。他擔任校長期間，謙遜好禮，尊師愛生，一言一行，率先垂范，一時傳為佳話。昔日，吾幸遇先生，耳濡目染，余雖愚鈍，亦自覺大有長進。先生對青年后生，關心備至，寄予厚望。先生提命告誡吾等，君子當戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，如臨深潭;為師一曰應愛生如子，力戒盛氣凌人;二曰謙和好學，力戒驕傲浮夸;三曰清廉公正，力戒謀財好利。其言辭懇切，諄諄不倦，神態(tài)安詳，歷歷在目。雖則當時并不為意，然時過境遷，吾長掩卷而思，更覺意味深長。先生奔波教育，古道熱腸，一生辛苦，言行誠乃我等榜樣。先生可敬可親可畏，儼然一智者亦，慧者也!
先生性格溫和，待人和善。然剛正之氣，令人肅然起敬。昔日，我曾現(xiàn)場見證，面對上面主管部門，肆意所為，先生拍案而起，足以震撼!
先生一生以簡樸為約，無任何不良嗜好。先生好音樂，一聲口琴，專業(yè)人士為之汗顏，喜書法，如行云流水，頗具大家風范;愛體育，籃球場上，扣殺進退，少年甘居下風。家教甚嚴，所生子女，雖不顯赫，然為人處事，不驕不躁，毫無虛夸之風。知情者皆謂先生之家，實乃書香門第也。
先生誕應天衷，聰睿明哲，仁篤慈惠，以關愛之心行平常之事，以長者之道待平常之人。先生晚年，品愈高逸，人愈醇厚，精神愈充盈，讓人羨之仰之，尊之親之。吾言于同仁，先生晚年之容貌，頗有周總理之氣質。同仁皆云，論之甚當。先生一生，可謂一本厚重大書。讀之，慕之，嘆之?！妒酚洝酚性?，“高山仰止，景行行止”。雖不能至，然心向往之。此之謂吾輩對先生感受，甚當。
縱觀先生足跡，慈祥熱情公正善良諸語難括先生之品質，學高業(yè)精嚴謹踏實之論不足形容先生專業(yè)之作風，大度大氣淡泊名利之詞又難顯先生為人處事之高尚。仰其有余，學其難成，借一言以抒懷：“與其相處，受其教誨，乃人生之大幸哉!”又借一言以贊之：“孤山蒼蒼，淠水泱泱。先生之風，山高水長?！?BR> 丁酉年夏日，后生王國敏謹書以贈之。
【篇二：父親，我讀你】
十月份的后一周、十一月份的第一、二周，我從電話里讀您，讀您的聲音，讀您的語氣。
您的聲音，低弱，到后來軟而無力，模糊不清。您的語氣，傷感，到后來悲而無聲，充滿凄涼。
這是以往我不曾感受到的。
每同您通話，您總是說您自己，很少提到您以往總是先提的母親。每同您通話，您總是說您很累，便秘胃痛腹脹上吐下瀉，吃不下飯。每同您通話，您總是說人老如機器，久了就散架。每同您通話，您總是說您愛看的電視也不想看了。
可后通話，您竟然清晰完整地告訴我，讓我不要回來看望您，您的病弟弟能有把握治好。
父親，您一向是堅強的，再大的人生磨難也沒能把您擊垮;父親，您護理母親很長一段時間，總不言累。可到病痛關頭，您變得那么脆弱，您禁不住感嘆“累”。在我看來，除了護理累，還有身體累，還有心累。
父親，您確實太累了。在您需要我的時候，您依然考慮的是我們遠途而來，開車不安全，工作受影響。父親，您確實太累了。您在照顧母親飲食起居的同時，還勤儉節(jié)約，完成您的人生的后計劃，存錢安排您和母親的后事，不讓子女掏一分錢。父親，您確實太累了。病痛讓您輸液，一連就是九天，從早上八點，到晚上九點，還伴有難喝的中藥?？墒遣∏檫€是不見大的好轉。接著還是輸液。
十一月份的第二周星期五11點，我和妻子夜以繼日地趕到了古藺中醫(yī)院。
病床前，我含淚讀您。讀您的面容，讀您的話語，讀您的脈搏，讀您的呼吸。
兩月不見，您竟瘦成了如此模樣：雙眼落眶，顴骨凸出，兩頰無肉。
您還能說出我與妻子的名字，聲音微弱，不甚清晰(沒戴假牙，讓您說話更顯艱難)，臉上流露出平靜而滿足的神情。
您還能知道讓我關門關窗(因為不時有人探望，進進出出)。您還能說出喝水，喝蜂糖水。您還能同疼愛的孫女龔宇視頻通話。
這與早上無法說話的情況相比，顯然是好了許多。或許是我們的到來，讓您心里稍感安慰，有了說話的*。
監(jiān)測儀顯示您的脈搏、心率和血壓。我握著您的左手，感覺到您的脈動。
您吸著氧，嘴始終張著。吸氧管插入鼻孔，有些不舒服，您不時要用手挪一挪;您嘴唇清紫，我們只好隨時用棉簽沾水潤潤。
您不時地掀衣掀被蓋。不知是熱，還是心里煩躁?
就在輸第二組液體時，您突然咬住雙唇，三次發(fā)出掙扎的聲音。隨后便沒有呼吸。
弟弟讓我叫醫(yī)生，按胸、啟搏……，無用。您后沒有了氣息。
我知道，先沒呼吸，再斷氣，這是痛苦的。
父親啊，您想熬過后一關，您想等來所有兒孫，或許您還想對我們交待什么，但終沒能挺住。
父親啊，您太累了，您的生命已經到了無比衰竭的狀態(tài)。
父親，您沒有合上眼，大概還焦慮著右股骨脛碎裂癱倒在床的母親。盡管我們向您說明了母親安穩(wěn)的情況，可是您還是不放心;盡管我們向您保證要好好服侍母親，可是您還是不放心。是啊，兒女再好，哪有您隨時在母親身邊貼心照料好呢?
此時，我的心好痛。我和弟弟含淚合上您的眼，在心里默默發(fā)誓：父親，您安心走吧，我們四姊妹一定會照顧好母親!靈堂前，夜深人靜。我默默讀您，一遍又一遍。讀您的遺像，讀遺像中的您。
遺像是您的身份照，可我讀出了多樣的您：
充滿苦楚的您——
小時父母早亡，妹被日本兵挑刺而死。可憐的您，只好隨叔嬸生活，初中尚未畢業(yè)，便當了兵，過起了提心吊膽的日子。
*時期，被造反派批斗，下生產隊*。
細雨中上山打柴，風雪中上摩尼背豬賣;
壘土造屋，每月都步行幾十里山路下馬蹄背米油。
艱難的歲月，一個人的工資，苦苦撐起了一個多子多女(連同夭折的，我們共六姊妹)的家。
退休后，又照料孫輩一個又一個
充滿笑意的您
兩個大學生，三姊妹有工作(大姐靠您而代課，后因小孩拖累而放棄)，兒孫滿堂。
您曾育三代人，桃李滿天下。學生們惦記您，常來拜望您;領導肯定您，家長夸贊您。
有些生氣的您
病人住進您的家，您氣;病人死在您的家，您氣;母親因他人考慮不周而跌倒骨折，您更氣
您已經枯瘦無力，可為了拉起母親，您拼盡全力，耗盡元氣……這一切讓您氣上加氣。
父親，我夢中讀您，瑞氣之中，您步入了天堂。我聽不到您的言語，但能看懂的表情：您似乎說，可以輕松一下，回故地南昌一趟了。您表示：安葬在白沙好，與學校永存!您用眼光看著人間，我知道其中用意：要我們照顧好母親!
【篇三：民族的靈魂】
古往今來，歷史的車輪如狂風般呼嘯而過，卷起的風沙曾湮滅多少輝煌?!然而，一直有一群人昂首在天地之間!他們是歷史的弄潮者，他們永遠忠于自己民族的靈魂，他們稱自己為：中國人。
《周易》有云："天行健，君子以自強不息。"誠然，這是中華民族自古便有的民族精神，它作為一代又一代人的精神支柱，屹立千年，以至于時至今日，這種不畏艱險勇往直前的精神仍深埋在我們民族的靈魂之中。
靈魂是不可棄的。若連靈魂都可以遺棄，又談何精神?又談何民族?然而，中華民族歷卻又不乏丟失靈魂的時候。君可記得曾經的喪權辱國?君可知曉*中的人心惶惶?這都是我們曾經的"落魄"。但君又可記得虎門上空熊熊的熱浪?君又可知曉粉碎四人幫時的舉國歡慶?沒錯，中國人一直未曾忘記他們民族的靈魂!那是他們永恒的，不屈的精神!
"必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當。"這是魯迅對曾經的中國人的告誡。而這句話又是否適用于現(xiàn)代中國人?我們中不乏缺少民族精神的人，沒有上進心，崇洋媚外，民族歧視者怕是大有人在。然而人們總以一種抱怨教育、抱怨社會、抱怨國家的心態(tài)回避問題，而不是從自身調整。而那些問題也并未有所解決。我們是不是該反省，我們是不是錯了?我們是不是已經丟失了民族的靈魂?我們是不是應該正視這"慘淡的人生"?!
中華民族的靈魂是堅定不移的磐石，是勇往直前的激流，是不朽不折的古樹，是昂首挺胸的雄獅!
中國人可能不是偉大的民族，但中國人絕對是不向任何人低頭的民族!所有的輝煌我們都記著，所有的屈辱我們也記著。因為我們知道，這輝煌是所有屈辱的血淚支撐起來的!我們要讓所有的后代都知道，中國人面對屈辱并沒有妥協(xié)，而是在忍辱中豐滿羽翼，等待崛起后的一飛沖天!
正如毛主席所說："數風流人物，還看今朝!"長江后浪推前浪，一浪更比一浪強!我們不能遺忘曾經，我們要銘記歷史，銘記所有的屈辱與輝煌，更要銘記那永垂不朽的民族的靈魂!
【篇四：眼界無窮世界寬】
"何須淺碧深紅色，自是花中第一流"，桂花無己、無功、無名，所以擁有了三秋。"受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方"，陽光敞開胸懷，擁有了全世界;人打開門窗，才會永遠行走在至真、至善、至美的陽光里。這就是中華兒女傳揚和踐行的"眼界格局說"--眼界無窮世界寬!
花木因眼界不同而境界各異。"墻角數枝梅，凌寒獨自開"是眼中充滿自我的孤芳自賞，桀驁中透著孤寒，所以它只能絢爛一隅。"草木知春不久歸,百般紅紫斗芳菲"是滿眼功名的你爭我搶，積極進取中透著自我，所以它們只能哀嘆春之歸去。"何須淺碧深紅色，自是花中第一流"是渡人渡己的物我合一，平和淡然中洋溢著高尚與豁達，所以桂花與秋永恒。它不將群芳爭艷視為進取，也不將自我封閉視為高潔，而是將全部精神用于醞釀：每一?；ǘ寄哿饲镏A，每呼吸都散發(fā)著靈魂的芳香!為什么柳永熱情地歌唱"有三秋桂子，十里荷花"?為什么人們殷切地期望"蟾宮折桂"?因為桂花是深深體味秋之真諦的哲人，是深沉、濃郁、成熟的象征。它彰顯了秋天，也彰顯了自己。
人在理解宇宙的運行中提升境界。"受光于隙見一床，受光于窗見室央，受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方"，原來陽光與人都在成長。當陽光的眼界與身影由窗欞間、窗戶、庭戶擴大至天下時，它擁有的世界也由一床、室央、一堂擴大至四方。魏源正是在太陽的運行中領悟了眼界和境界提升的關鍵：所受者小，所見者淺;所受者大，則所見者博。滿足于一米陽光的人怎能體味真正的光明與溫暖;睜開雙眼看世界才能擁抱時代，擁抱世界。
杜甫說"會當凌絕頂，一覽眾山小";王安石說"不畏浮云遮望眼，自緣身在高層";莊子筆下望洋向若而嘆的河伯，用巨鉤巨餌、踞會稽、投竿東海的任公子，井底之蛙與東海之鱉，還有"摶扶搖羊角而上"的大鵬......汪洋恣肆的筆端分明流淌著兩個詞:眼界與格局。哲人的話言猶在耳，社會上卻早已喧囂著浮躁、自我、狹隘與淺薄。君不見，"秀"成了"規(guī)定動作"：秀顏值，秀財富;秀孩子，秀愛人;秀仁善，秀孝順!到底是要彰顯對方，還是虛榮自卑自私自利地彰顯自己?君不聞，"保護自己"成了"必修課"：不與陌生人說話是保護自己的法寶;思想和內心是不敢被陽光觸碰的堡壘;"世界那么大"的*敵不過"社會充滿陷阱"的恫嚇!到底是陰霾太多還是我們自我封閉太小家子氣?
"落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色"，是落霞成就了孤鶩，還是秋水彰顯了長天?"問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州"，是蘇軾成就了赤壁與黃州，還是命運與歷史成就了大師?我想，成熟的人一定能給出正確的答案：擁有大眼界和大格局才能趨向真善美的境界。是為"眼界無窮世界寬"。