幼升小的考試形式越來越多樣化，不僅僅有考試，更有孩子面試、家長面試等等環(huán)節(jié)；考試形式主要為人機(jī)考試、人人考試等，重在考察孩子語數(shù)外、邏輯思維、觀察表達(dá)、美術(shù)音樂、體育等多方面的綜合發(fā)展情況，題型也十分的變化多樣。的小編整理了上海幼升小真題匯編，家長們趕快來一探究竟吧！
一、語文
形式：認(rèn)字、背誦小詩歌、用一個(gè)字來組詞、讀一段話、聽故事回答問題、看圖排序講故事、看圖說話等。
例子1：老師出示3張卡片，漁夫打魚——魚打上來了——漁夫把魚放在菜板上，后需要孩子創(chuàng)編故事結(jié)尾
例子2：給出打亂順序的四幅圖，讓后讓小朋友自己編故事?？键c(diǎn)：邏輯思維和想象力。圖形觀察。
例子3：理解記憶故事：聽故事復(fù)述并回答問題
看電視里的一段動(dòng)畫片《小豬的禮物》，回答問題。
內(nèi)容：一只小猴子過生日。很多小動(dòng)物來給他慶生。突然大家發(fā)現(xiàn)小豬不見了。小猴子出去找小豬。小鳥要他去山谷里找，沒找著。小狐貍要他去森林里找，沒找著。經(jīng)歷各種困難，后在某處找到了小豬。原來他想去香蕉樹上摘香蕉（有說核桃的），給小猴子做生日禮物。結(jié)果不小心從樹上摔下來，摔到懸崖下的小平臺(tái)上。還好小猴子的尾巴長。他用尾巴把小豬給撈上來了。
問題：
1.故事里面都有哪些小動(dòng)物?
2.小猴子救起小豬的時(shí)候，是怎樣安慰小豬的?
3.什么是山谷
二、數(shù)學(xué)
形式：填數(shù)字、數(shù)方塊、數(shù)學(xué)計(jì)算（比如30以內(nèi)加減法）、等量代換；
例子1：計(jì)算題搶答：養(yǎng)了X盆花，被人拿走了Y盆，剩下幾盆？
例子2：獨(dú)立計(jì)算：30個(gè)蘋果吃掉一半還有多少個(gè)？（不會(huì)可以請(qǐng)別的小朋友幫忙）
例子3：通過電腦學(xué)習(xí)一段線段、射線、直線的定義與區(qū)別，然后做一張課后練習(xí)卷。
第一題：圈出所有的射線（還是線段直線）
第二題：在一個(gè)三角形里找這三樣?xùn)|西，（估計(jì)是寫數(shù)字線段幾條？射線幾條？直線幾條？）
三、英語
形式：聽字母說單詞，說句子；闖關(guān)題（密碼為英文字母）；學(xué)讀英文字母；英文歌曲跟唱；口語（日常對(duì)話）；英語問答和跟讀。
例子1：what’syourfavouritefruit？
例子2：what’syourname?
例子3：whichkindergartenareyouin?
例子4：afishinthesky
例子5：反義詞（big—small）
例子6：跟老師念英文，然后用中文說出意思（Ilikehoney）
例子7：讀出測(cè)試題目
例子8:：跟讀單詞闖關(guān)
例子9：跟老師學(xué)唱英文歌，并做動(dòng)作（節(jié)奏會(huì)越來越快）
例子10：看圖說話（給出一張圖，上面畫了一只紫色的小鳥，要求用英語表達(dá)出來）
例子11：給出單詞，讓孩子讀出首字母
例子12：英語繪本跟讀
四、觀察題
圖形題：機(jī)考補(bǔ)充圖形、圖片找不同、移動(dòng)火柴拼圖形等；
例子1：移動(dòng)三根火柴拼三個(gè)正方形
例子2：挖掉一塊，選擇下面的填上去
圖片或者動(dòng)畫信息題：
例子1：有3艘船，根據(jù)每艘船不同的狀態(tài)判斷哪艘重
例子2：聽故事、看圖片，點(diǎn)選人物心情。
大致內(nèi)容：一個(gè)小朋友的成績單打了10分，他自己在后面添了一個(gè)零。媽媽說：“這個(gè)成績單到底怎么回事？”小朋友說：“不是一百分嗎？”媽媽說：“后的零是你自己添上去的，你當(dāng)我不清楚??？”
例子3：動(dòng)畫片猴子吃香蕉。然后回答問題。
五、常識(shí)
考察材質(zhì)的用途、時(shí)間日期常識(shí)計(jì)算、場(chǎng)景辨識(shí)、物品分類、情景（如果一個(gè)老爺爺摔倒到地上，你怎么辦？）、蹺蹺板比輕重（比如小豬和小雞比）、自然測(cè)量（逆對(duì)應(yīng)）等；
美育發(fā)展
主要形式：找規(guī)律（圖形、顏色、數(shù)字）、模仿秀、繪畫（畫彩虹）、跳舞、手工剪紙等、在指示下做動(dòng)作等；
例子1：用動(dòng)作來跟大屏幕石頭剪子布；
例子2：七巧板分類、按照?qǐng)D片拼七巧板、用異形七巧板拼一個(gè)人；
例子3：沿著虛線剪圓；
例子4：踢毽子、拍球、跳繩、轉(zhuǎn)呼拉圈、在呼啦圈中拍皮球、跳舞或者演示一些動(dòng)作（比如下腰等）；
例子5：音樂試音后用手指點(diǎn)：
1.哪幅作品不是同一個(gè)畫家畫的？（根據(jù)畫風(fēng)區(qū)別）
2.兩段音樂是否一樣？（一樣按綠色，不一樣按紅色）
例子6：表達(dá)音樂感受：聽音樂兩遍，小朋友通過語言、動(dòng)作、表情等方式來表達(dá)音樂帶給他們的感受；
例子7：搭雪花片：用給出的雪花片搭出一個(gè)你認(rèn)為別人看了會(huì)覺得幸福（開心）的圖形；
例子8：一些體育動(dòng)作
1.做體操：向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)。然后再來個(gè)反的。
2.拍球轉(zhuǎn)圈：（據(jù)說是拍球運(yùn)給同學(xué)的過程中誰轉(zhuǎn)身拍球的數(shù)量多就好）
3.運(yùn)送乒乓球，分兩組對(duì)抗比賽；
4.用腿夾球跳：（老師夾著球過去，拍回來，然后告訴學(xué)生要接力，也就是前一個(gè)小朋友如果是夾過去拍回來，那第二個(gè)小朋友就是拍過去，夾回來）
5.雙腳跳
例子9：游戲
1.騎在小動(dòng)物身上聽從老師指令按各種顏色的燈，紅燈時(shí)停，藍(lán)燈快走，黃燈就是慢走?；蜃鱿喾磩?dòng)作，即一個(gè)人用紅色的動(dòng)作表示，另一個(gè)人用相反的動(dòng)作表示。
2.玩“老狼老狼幾點(diǎn)啦”的游戲，小朋友分別扮成狼和小羊來相互抓。
3.木頭人