2018年新疆維吾爾自治區(qū)面向社會公開招聘5330名學(xué)前和義務(wù)教育階段特崗教師。網(wǎng)上報名時間：5月22日-28日。現(xiàn)將筆試說明發(fā)布如下，供考生參考。
一、筆試目的
了解考生對報考崗位學(xué)科專業(yè)知識的掌握及其應(yīng)用程度。
二、筆試重點
現(xiàn)行中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”或“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”包含的主干知識及其應(yīng)用能力。
三、筆試內(nèi)容
包括綜合知識測試和學(xué)科專業(yè)知識測試兩部分。
（一）綜合知識測試包括時事政治（2017年6月～2018年5月）、民族團(tuán)結(jié)、新疆地方史和教育政策法規(guī)等內(nèi)容。
（二）學(xué)科專業(yè)知識測試科目包括：語文；數(shù)學(xué)；英語；道德與法治；音樂；美術(shù)；體育；信息技術(shù)。
（三）試卷統(tǒng)一使用國家通用語言文字命制，考生使用國家通用語言文字答題。
四、筆試時間及分值
考試時間150分鐘，試卷滿分150分（其中綜合知識30分，學(xué)科專業(yè)知識120分）。
綜合知識測試說明（各學(xué)科考生必考內(nèi)容）
一、考試目的
綜合知識測試是針對教師崗位任職能力和職位要求進(jìn)行的基礎(chǔ)測試，是參加教師招聘考試考生的必考內(nèi)容。測試以國內(nèi)外重大時事政治、民族團(tuán)結(jié)教育、新疆地方史和教育政策法規(guī)等內(nèi)容為命題依據(jù)，考查考生對公共基礎(chǔ)知識的掌握程度和運用知識分析問題、解決實際問題的能力，以及履行教師義務(wù)的必備能力和素質(zhì)。
二、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
（一）考試形式：閉卷，筆試。滿分30分。
（二）內(nèi)容比例：民族團(tuán)結(jié)教育約占50%；新疆地方史約占20%；教育政策法規(guī)約占20%；國內(nèi)外重大時事政治約占10%（2017年6月～2018年5月）。
（三）題型：選擇題、判斷題。
（四）試題難易比例：容易題、稍難題、較難題比例為6∶2∶2。
三、命題基本要求
（一）命題關(guān)注考生貫徹執(zhí)行黨和國家民族政策、教育方針的基本素質(zhì)和能力。
（二）命題突出對基礎(chǔ)知識的理解和運用，注重能力立意和對現(xiàn)實生活現(xiàn)象的分析、判斷，在運用知識分析解決問題中體現(xiàn)出正確的世界觀、人生觀和價值觀。
語文
一、考試目的
以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為命題依據(jù)，考查考生適應(yīng)小學(xué)語文教學(xué)所需要的學(xué)科基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力。
二、考試內(nèi)容比例及能力要求
（一）考試范圍
小學(xué)、初中、高中知識所占比例為4∶5∶1。
（二）考試能力要求
1.識記基本的語文知識，掌握一定的語言表達(dá)技能，有一定的語言積累。
2.能夠運用語文知識和能力進(jìn)行閱讀理解和書面表達(dá)。
三、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：閉卷，筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時間及分值：考試時間150分鐘，試卷滿分150分（其中綜合知識30分，學(xué)科專業(yè)知識120分）。
3.試卷結(jié)構(gòu)：選擇題約占30%，非選擇題約占70%。
四、試卷難易度比例
容易題、稍難題、較難題比例為6∶2∶2。
五、命題基本要求
1.嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的能力水平和內(nèi)容命題。
2.命題突出對主干知識的理解和運用，注重對漢語文運用能力的考查。
六、考核內(nèi)容目標(biāo)
1.語文知識和語言表達(dá)：能識記基本的漢語文知識，掌握常見的語言表達(dá)技能。
（1）識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音；識記現(xiàn)代常用漢字（3500個左右）的字形；識記小學(xué)、初中課文涉及的重要作家作品知識；能夠默寫《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定背誦的優(yōu)秀詩文。
（2）正確使用常用的標(biāo)點符號；正確理解詞語的含義，正確使用詞語，辨析多義詞；辨析并修改語病（語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、重復(fù)累贅、結(jié)構(gòu)混亂、表義不明、不合邏輯）；選用、仿用、變換句式；正確運用常見的修辭手法（常見的修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問）。
2.現(xiàn)代文閱讀：能閱讀一般的現(xiàn)代文（記敘文、說明文、議論文）和文學(xué)作品。
（1）理解文中重要詞語的含義；理解文中重要句子的意義。
（2）分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路和表達(dá)特點；歸納內(nèi)容要點，概括中心意思；分析概括作者在文中的觀點態(tài)度；理解文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象。
（3）鑒賞文學(xué)作品中的形象、語言和表達(dá)技巧；評價作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。
3.古詩文閱讀：能閱讀淺易的古代詩文（以初中教材選文為主）。
（1）理解常見文言實詞、虛詞在文中的意思或用法（常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、因、于、與、則、者、之）；理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法（判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用）；理解并翻譯文中的句子。
（2）歸納內(nèi)容要點，概括中心意思；分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。
（3）鑒賞文學(xué)作品中的形象、語言和表達(dá)技巧；評價作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。
4.寫作：能寫記敘文、議論文、說明文；根據(jù)生活需要，能寫日常應(yīng)用文。
（1）寫一般的記敘文，線索清楚，能綜合運用記敘、說明、議論、描寫等方法，鮮明地表達(dá)中心思想。
（2）寫一般的說明文，抓住說明對象的特征，使用準(zhǔn)確明白的語言說明事物，恰當(dāng)?shù)夭捎酶鞣N說明方法。
（3）寫一般的議論文，能透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點具有啟發(fā)性。
（4）語言富有文采，用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句富有表現(xiàn)力。
（5）立意新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。
數(shù)學(xué)
一、考試目的
考查了解考生是否具備基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，是否具備從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作所必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,選拔出具備合格小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的雙語特崗教師。
二、命題原則
以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為依據(jù)，以現(xiàn)行小學(xué)、初中、高中數(shù)學(xué)教材為基本內(nèi)容，著重考查數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和基本的數(shù)學(xué)思想方法。
三、考試范圍
小學(xué)數(shù)學(xué)、初中數(shù)學(xué)全部內(nèi)容；高中數(shù)學(xué)必修①中的第一章集合與函數(shù)概念、第二章基本初等函數(shù)（1），必修②中的第三章直線與方程、第四章圓與方程。
小學(xué)、初中、高中知識所占比例為4∶5∶1。
四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：閉卷、筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時間及分值：考試時間150分鐘，試卷滿分150分（其中綜合知識30分，學(xué)科專業(yè)知識120分）。
3.試卷結(jié)構(gòu)：題型包括選擇題、填空題和解答題三種類型，其中選擇題為四選一型的單項選擇題，填空題只要求填寫結(jié)果，解答題包括計算題、作圖題、證明題、解決問題等，需寫出文字說明、演算步驟或推理、解答過程。
4.試題難易度：容易題、稍難題和較難題所占比例為6∶2∶2。
英語
一、考試目的
以《全日制義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為依據(jù)，考查了解考生適應(yīng)小學(xué)英語教學(xué)所需要的英語基礎(chǔ)知識和語言應(yīng)用能力。
二、考試范圍
（一）各學(xué)段內(nèi)容比例
小學(xué)、初中、高中所占比例為4∶5∶1。
（二）考試命題依據(jù)的教材
小學(xué)（三年級起點）：人教《英語》（PEP）和人教《英語》（精通）教材的全部內(nèi)容。
初中：七年級（上下冊）；八年級（上下冊）；九年級（全一冊）。
高中：模塊教材（模塊1——模塊5）。
（三）考試對英語語言知識的要求
1.詞匯方面：運用詞匯理解和表達(dá)不同的功能、意圖和態(tài)度等；運用課程標(biāo)準(zhǔn)列出的二級和五級詞匯描述簡單的事物、行為和特征，說明簡單概念等；能夠使用1600個左右單詞和200～300個習(xí)慣用語或固定搭配。
2.語法方面：掌握描述時間、地點、方位的表達(dá)方式；掌握比較人、物體及事物的基本表達(dá)方式；使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式表達(dá)觀點、態(tài)度、情感等；了解基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效組織信息，語篇基本結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系合乎規(guī)范。
3.功能方面：理解義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的功能項目；靈活運用常用功能項目，進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握新的語言功能項目。
4.話題方面：熟悉個人、家庭和社會交往等方面的話題；進(jìn)一步熟悉有關(guān)日常生活、興趣愛好、風(fēng)俗習(xí)慣、科學(xué)文化等方面的話題；熟悉我國一般社會生活的話題：職業(yè)、節(jié)日、風(fēng)俗、社交禮儀等；了解有關(guān)英語國家日常生活習(xí)慣的話題。
（四）考試對英語語言技能的要求
1.讀：能從與課本內(nèi)容難度相當(dāng)?shù)奈淖仲Y料中獲取主要信息；能利用上下文和句子結(jié)構(gòu)猜測詞義；能根據(jù)上下文線索推理、預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展；能根據(jù)閱讀目的確定不同的閱讀策略；能通過不同信息渠道查找所需信息；閱讀量(除教材外)應(yīng)累計達(dá)到15萬詞以上。
2.寫：能根據(jù)寫作要求，收集、準(zhǔn)備素材；能獨立起草短文、短信等；能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系；能簡單描述人物或事件；能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明。
三、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：閉卷，筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時間及分值：考試時間150分鐘，試卷滿分150分（其中綜合知識30分，學(xué)科專業(yè)知識120分）。
3.試卷結(jié)構(gòu)：學(xué)科專業(yè)知識分為I卷和II卷。I卷為單項選擇題（約占70%），II卷為非選擇題（約占30%），選擇題、非選擇題比例為7∶3。試題形式既有考查語言、詞匯、語法、功能意念和話題等方面的單項知識題目，也有考查綜合運用語言能力的題目。題型樣式包括選擇、填空、完型填空、轉(zhuǎn)換、排序、配對、命題作文等。
四、試卷難易度比例
容易題、稍難題、較難題比例為6∶2∶2。
五、命題基本要求
1.嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明所要求的能力水平和內(nèi)容命題。
2.命題突出對基礎(chǔ)知識的理解和運用，注重考查語言運用能力。
六、附錄
語法項目表
1.名詞
（1）可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù)；（2）不可數(shù)名詞；（3）專有名詞；（4）名詞所有格。
2.代詞
（1）人稱代詞；（2）物主代詞；（3）反身代詞；（4）指示代詞；（5）不定代詞；（6）疑問代詞。
3.數(shù)詞
（1）基數(shù)詞；（2）序數(shù)詞。
4.介詞和介詞短語
5.連詞
6.形容詞（比較級和高級）
7.副詞（比較級和高級）
8.冠詞
9.動詞
（1）動詞的基本形式；（2）系動詞；（3）及物動詞和不及物動詞；（4）助動詞；（5）情態(tài)動詞。
10.時態(tài)
（1）現(xiàn)在進(jìn)行時；（2）一般現(xiàn)在時；（3）一般過去時；（4）一般將來時；（5）過去進(jìn)行時；（6）現(xiàn)在完成時；（7）過去完成時；（8）過去將來時。
11.被動語態(tài)
12.非謂語動詞
（1）動詞不定式;（2）動詞的-ing形式；（3）動詞的-ed形式。
13.構(gòu)詞法
（1）前綴、后綴；（2）轉(zhuǎn)化；（3）合成；（4）派生；（5）縮寫與簡寫。
14.句子種類
（1）陳述句；（2）疑問句；（3）祈使句；（4）感嘆句。
15.簡單句的基本句型
16.并列復(fù)合句
17.主從復(fù)合句
（1）賓語從句；（2）狀語從句；（3）定語從句；（4）主語從句；（5）表語從句。
18.直接引語與間接引語
19.省略
20.倒裝
21.強(qiáng)調(diào)
道德與法治
一、考試目的
以《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》《義務(wù)教育品德與
社會課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為命題依據(jù)，考查了解考生適應(yīng)小學(xué)道德與法治教學(xué)所需要的學(xué)科基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力。
二、考試內(nèi)容比例及能力要求
（一）考試范圍
《品德與生活》（小學(xué)《道德與法治》）約占10%，《品德與社會》約占30%；《思想品德》（初中《道德與法治》）約占50%；《思想政治》約占10%。整張試卷中小學(xué)、初中、高中知識所占比例為4∶5∶1。
（二）考試能力要求
1.能正確理解考試內(nèi)容所涉及的基本概念和基本觀點。
2.能夠運用所學(xué)的基本知識和觀點對現(xiàn)實生活中的政治現(xiàn)象、社會現(xiàn)象進(jìn)行分析、評價。
3.恰當(dāng)運用學(xué)科術(shù)語，條理清楚、邏輯嚴(yán)密、文法通暢、觀點正確地予以表述。
三、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：閉卷，筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時間及分值：考試時間150分鐘，試卷滿分150分。（其中綜合知識30分，學(xué)科專業(yè)知識120分）
3.試卷結(jié)構(gòu)：選擇題約占40%，非選擇題約占60%。
四、試卷難易度比例
容易題、稍難題、較難題比例為6∶2∶2。
五、命題基本要求
1.嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的能力水平和內(nèi)容命題。
2.命題突出對主干知識的理解和運用，注重能力立意和對現(xiàn)實生活現(xiàn)象的分析、判斷和價值取向。
六、考核內(nèi)容目標(biāo)
【品德與生活】（小學(xué)《道德與法治》）
1.健康、安全地生活：養(yǎng)成良好的生活和勞動習(xí)慣，有初步的自我保護(hù)意識和能力，適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活。
2.愉快、積極地生活：愉快、開朗，積極向上，有應(yīng)付挑戰(zhàn)的信心與勇氣。
3.負(fù)責(zé)任、有愛心地生活：學(xué)會做事，學(xué)會關(guān)心;遵守社會道德規(guī)范;愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
4.動手動腦、有創(chuàng)意地生活：有好奇心和多樣的興趣;設(shè)計與制作;勤于思考，學(xué)習(xí)探究。
【品德與社會】
1.我的健康成長：懂得做人要自尊，自愛，有榮譽(yù)感和知恥心;能夠面對學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問題;理解做人要誠實守信，學(xué)習(xí)做有誠信的人;懂得感恩和基本的禮儀常識;有安全意識和基本的自護(hù)自救能力;遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命，過積極、健康的生活。
2.我的家庭生活：以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母的感激、尊敬和關(guān)心;關(guān)心家庭生活，主動分擔(dān)家務(wù);懂得鄰里生活中要講道德、守規(guī)則;學(xué)習(xí)合理消費、勤儉節(jié)約的途徑和方法;知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通和諒解。
3.我們的學(xué)校生活：能看懂學(xué)校和學(xué)校周邊的平面圖;尊敬老師，尊重學(xué)校工作人員的勞動;獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲、不作弊;知道同學(xué)之間要相互尊重，友好交往;知道班級和學(xué)校中的有關(guān)規(guī)則，初步形成規(guī)則意識;體會*、平等在學(xué)校生活中的現(xiàn)實意義。
4.我們的社區(qū)生活：正確辨認(rèn)區(qū)域地圖上的簡單圖例、方向、比例尺;感受本地區(qū)的變化和發(fā)展;關(guān)心了解周圍不同行業(yè)的勞動者，尊重并珍惜他們的勞動成果;知道有關(guān)的交通常識，自覺遵守交通法規(guī);能夠自覺愛護(hù)公共設(shè)施;做講文明有教養(yǎng)的人;積極參加力所能及的社會公益活動;了解本地區(qū)的民風(fēng)、民俗和文化活動;增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。
5.我們的國家：知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃;知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，理解和尊重不同民族的文化;了解我國不同地區(qū)自然環(huán)境的差異;體驗熱愛國土的情感;學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害中自護(hù)與互助;了解我國的交通發(fā)展?fàn)顩r，感受交通在人們生活中的重要作用;遵守通信的基本禮貌和網(wǎng)絡(luò)道德、法律規(guī)范，做到文明上網(wǎng);珍愛我國的文化遺產(chǎn);知道近代我國遭受過列強(qiáng)的侵略以及中華民族的抗?fàn)幨?知道中國共產(chǎn)黨的成立，知道新中國成立和改革開放以來取得的成就;知道中國人民解放軍是保衛(wèi)祖國、維護(hù)和平的重要力量;學(xué)習(xí)運用法律保護(hù)自己，形成初步的*與法制意識。
6.我們共同的世界：知道世界的大洲、大洋的位置;尊重文化的多樣性;初步了解一些人類的文化遺產(chǎn);初步了解我國與世界各國的經(jīng)濟(jì)相互依存關(guān)系;崇尚科學(xué)，反對迷信;體會“人類只有一個地球”的含義;知道我國所加入的一些國際組織和國際公約。
【思想品德】（初中《道德與法治》）
（一）成長中的我
1.認(rèn)識自我：①悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。②知道青春期心理衛(wèi)生常識。③理解情緒的多樣性、復(fù)雜性，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀、積極的心態(tài)。④客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。⑤主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。⑥了解自我評價的重要性，能夠客觀地認(rèn)識自我，積極接納自我，形成客觀、完整的自我概念。
2.自尊自強(qiáng)：①認(rèn)識生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開大自然的哺育。②認(rèn)識自己生命的獨特性，珍愛生命，能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù)。③自尊、自愛，不做有損人格的事。④體驗行為和后果的聯(lián)系，懂得每個行為都會產(chǎn)生一定后果，學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)。⑤能夠分辨是非善惡，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中作出正確選擇。
3.心中有法：①知道法律是由國家制定或認(rèn)可，由國家強(qiáng)制力保證實施的一種特殊行為規(guī)范。理解我國公民在法律面前一律平等。②知道不履行法律規(guī)定的義務(wù)或作出法律所禁止的行為都是違法行為，理解任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到一定的法律制裁。③知道法律對未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。掌握獲得法律幫助和維護(hù)合法權(quán)益的方式和途徑，提高運用法律的能力。④了解違法與犯罪的區(qū)別，知道不良心理和行為可能發(fā)展為違法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增強(qiáng)自我防范意識。
（二）我與他人和集體
1.交往與溝通：①知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，理解文明交往的個人意義和社會價值。②了解青春期的閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友和成人交往，體會交往與友誼對生命成長的意義。③體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。學(xué)會與父母平等溝通，調(diào)適“逆反”心理。增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力。④了解教師的工作，積極與教師進(jìn)行有效溝通，正確對待教師的表揚(yáng)與批評，增進(jìn)與教師的感情。⑤學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠友誼，正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的交往與友誼，把握原則與尺度。
2.在集體中成長：①正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，主動參與班級和學(xué)?；顒樱l(fā)揮積極作用。有團(tuán)隊意識和集體榮譽(yù)感，感受學(xué)校生活的幸福，體會團(tuán)結(jié)的力量。②學(xué)會換位思考，學(xué)會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。③領(lǐng)會誠實是一種可貴的品質(zhì)，正確認(rèn)識生活中誠實的復(fù)雜性，知道誠實才能得到信任，努力做誠實的人。④理解競爭與合作的關(guān)系，能正確對待社會生活中的競爭，敢于競爭，善于合作。⑤知道每個人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感。
3.權(quán)利與義務(wù)：①了解憲法對公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，懂得正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)。②知道公民的人身權(quán)利受法律保護(hù)，任何非法侵害他人人身權(quán)利的行為，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。③知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。④知道法律保護(hù)公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯，學(xué)會運用法律保護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。⑤知道法律保護(hù)消費者的合法權(quán)益，學(xué)會運用法律維護(hù)自己作為消費者的權(quán)益。
（三）我與國家和社會
1.積極適應(yīng)社會的發(fā)展：①關(guān)注社會發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為。正確認(rèn)識好奇心和從眾心理，發(fā)展獨立思考和自我控制能力。②合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介，初步養(yǎng)成積極的媒介批評能力，學(xué)會理性利用現(xiàn)代媒介參與社會公共生活。③了解不同勞動和職業(yè)的特點及其獨特價值，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。④知道責(zé)任的社會基礎(chǔ)，體會承擔(dān)責(zé)任的意義，懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出代價，知道不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。⑤理解遵守社會規(guī)則和維護(hù)社會公正對于社會穩(wěn)定的重要性，正確認(rèn)識和理解社會矛盾，理解發(fā)展與穩(wěn)定的辯證關(guān)系。⑥積極參與公共生活、公益活動，自覺愛護(hù)公共設(shè)施，遵守公共秩序，有為他人、為社會服務(wù)的精神。⑦感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感、民族自豪感，以及構(gòu)建社會主義和諧社會的責(zé)任意識。
2.認(rèn)識國情，愛我中華：①知道我國的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解計劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策，形成可持續(xù)發(fā)展意識。②知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族人民平等互助、團(tuán)結(jié)合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展。③了解我國在科技、教育發(fā)展方面的現(xiàn)狀，理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，認(rèn)識科技創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。④了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)。知道促進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)的一項重要要求。⑤知道中國特色社會主義理論體系。了解我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度和政治制度，知道我國各民族人民的共同理想。⑥學(xué)習(xí)和了解中華文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)與世界文明交流、對話的意識。⑦了解文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化和習(xí)俗，以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往。⑧了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)憂患意識。⑨認(rèn)識樹立全球觀念的重要性，增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的意識和愿望。
3.法律與秩序：①知道中華人民共和國憲法是我國的根本*，是全國各族人民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織的根本活動的準(zhǔn)則，增強(qiáng)憲法意識。②知道依法治國就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家，體會依法治國基本方略的實施有賴于每個公民的參與，是全體公民的共同責(zé)任。③知道我國環(huán)境保護(hù)的基本法律，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。④了解建立、健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實施和司法公正的保障，增強(qiáng)公*識，學(xué)會行使自己享有的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。⑤懂得維護(hù)國家統(tǒng)一，維護(hù)各民族的團(tuán)結(jié)，維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益是每個公民的義務(wù)。
【思想政治】
（一）思想政治1（經(jīng)濟(jì)生活）
1.解析貨幣在商品交換中的作用及其基本職能；解釋常見的信用工具的用途，理解金錢在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的意義。
2.歸納影響商品價格變化的因素，理解價格變動的意義，評述商品和服務(wù)價格的變化對我們生活的影響。
3.描述幾種消費心理；比較消費行為的差異；辨析消費觀念的變化，樹立正確的消費觀。
4.解析銀行存貸行為，比較商業(yè)保險、債券、股票的異同，解釋利潤、利息、股息等回報形式，說明不同的投資行為。
5.識別公司的不同類型，描述公司的經(jīng)營表現(xiàn)與發(fā)展?fàn)顩r，闡述銳意進(jìn)取、誠實守信在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的價值。
6.評析勞動者依法維護(hù)自身權(quán)益的案例；列舉幾種就業(yè)途徑和創(chuàng)業(yè)方式；樹立誠實勞動、合法經(jīng)營、積極創(chuàng)業(yè)的觀念，確立正確的擇業(yè)觀。
7.闡釋我國實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，解析“效率優(yōu)先，兼顧公平”的原則。
8.評議一個由政府財政承擔(dān)的工程項目，說明政府的財政支出對大眾生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響和作用。
9.分析個人所得稅、增值稅等重要稅種；知道稅收是財政收入的主要來源；理解依法納稅是公民的基本義務(wù)。
10.闡釋市場是配置資源的基礎(chǔ)，分析用法律和道德規(guī)范市場秩序的重要性，闡明發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的意義。
11.解析政府在市場經(jīng)濟(jì)活動中發(fā)揮作用的典型事例，說明發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)離不開國家的宏觀調(diào)控。
12.闡釋實行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度符合我國社會主義初級階段的基本國情。
13.描繪小康社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)的目標(biāo)，闡明科學(xué)發(fā)展觀的涵義；說明全面建設(shè)小康社會，根本的是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，不斷解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力。
14.感受經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程，明確對外開放是中國的基本國策。
（二）思想政治2（政治生活）
1.引述憲法對公民政治權(quán)利和義務(wù)的有關(guān)規(guī)定，說明公民有序參與政治生活的意義。
2.比較不同選舉方式的特點；表達(dá)公民依法行使*選舉權(quán)利的正確態(tài)度。
3.列舉公民依法行使*監(jiān)督權(quán)利的渠道和方式，體會公民參與*監(jiān)督的責(zé)任和價值。
4.列舉當(dāng)前公民參與決策的*形式；對照村民自治和城市居民自治的有關(guān)制度和法規(guī)，理解公民行使*決策與管理權(quán)利的途徑和方式。
5.評議政府履行職責(zé)的表現(xiàn)；說明政府部門和公職人員依法行使職權(quán)對我們生活的影響和作用。
6.評價一項加強(qiáng)對政府權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督的改革措施，說明政府的權(quán)力不能濫用，行使權(quán)力要反映人民的利益和愿望。
7.引述憲法規(guī)定，明確我國是人民*專政的社會主義國家；說明人民代表大會制度是我國的根本政治制度。
8.闡釋中國共產(chǎn)黨始終代表中國廣大人民的根本利益，共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位是歷史和人民的選擇；明確中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是具有中國特色的政黨制度。
9.闡明立黨為公、執(zhí)政為民是“三個代表”重要思想的本質(zhì)，理解把“三個代表”重要思想確立為黨的指導(dǎo)思想的深遠(yuǎn)意義。
10.闡述民族區(qū)域自治制度是符合我國國情的一項基本政治制度；了解我國的基本宗教政策。
11.概述發(fā)展社會主義*政治，建設(shè)社會主義政治文明，根本的是要把黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一起來。
12.知道國際社會由主權(quán)國家和國際組織構(gòu)成；確認(rèn)主權(quán)國家的權(quán)利和義務(wù)；說明我國在國際社會中是負(fù)責(zé)任的國家。
13.評述國家之間合作、競爭與沖突的實例，印證國家利益是決定國際關(guān)系的主要因素，說明我國在國際關(guān)系中必須維護(hù)自己的國家利益。
14.表明和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題；展示世界多極化趨勢和國際競爭的特點；闡明我國外交政策的宗旨是維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展。
（三）思想政治3（文化生活）
1.觀察不同區(qū)域、不同人群和不同階層的文化生活，體察廣大人民的文化需求，知道文化是人類社會特有的現(xiàn)象。
2.評述文化生活對人們交往方式、思維方式和生產(chǎn)方式的影響，說明現(xiàn)代社會中文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融的意義。
3.感悟積極向上的文化生活對于豐富人們的精神世界、增強(qiáng)人們的精神力量的意義，確信其促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要作用。
4.解析中華民族傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實生活中的作用，闡述繼承傳統(tǒng)文化要“取其精華、去其糟粕”的道理。
5.說明社會實踐是文化創(chuàng)作和發(fā)展的重要根源，闡述推陳出新、革故鼎新是文化創(chuàng)新的重要途徑。
6.確認(rèn)文化多樣性的價值，樹立尊重不同民族文化的觀念。
7.評析國際文化交流的典型事例，闡明世界范圍內(nèi)各種文化的相互交融也是文化發(fā)展和創(chuàng)新的重要途徑。
8.列舉現(xiàn)代文化傳播的主要方式，評估它們各自的特點；理解傳媒技術(shù)的進(jìn)步，以及教育和學(xué)習(xí)方式的變革對文化傳承具有深刻的影響。
9.運用中華文化發(fā)展的典型事例，說明文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。
10.辨析中華文化的區(qū)域特征，說明中華文化是中國各族人民共同創(chuàng)造的；展現(xiàn)博大精深、源遠(yuǎn)流長的中華文化是中華民族延續(xù)和發(fā)展的重要標(biāo)識。
11.歸納以愛國主義為核心的中華民族精神的表現(xiàn)，理解立足于中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐，弘揚(yáng)民族精神的意義。
12.辨析落后文化和腐朽文化的表現(xiàn)，把握大眾文化的豐富內(nèi)涵，認(rèn)識加強(qiáng)社會主義文化建設(shè)的重要性。
13.列舉當(dāng)前我國社會主義精神文明建設(shè)的事例，說明必須堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，用“三個代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)社會主義文化建設(shè)；理解發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化。
14.引述公民基本道德規(guī)范，評析文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系，說明加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容。
（四）思想政治4（生活與哲學(xué)）
1.感悟哲學(xué)是關(guān)于世界觀的學(xué)問，能夠開啟人的智慧。
2.說明對世界的不同看法形成不同的哲學(xué)；解釋哲學(xué)的基本問題。
3.說明真正的哲學(xué)是時代精神的精華，明確馬克思主義哲學(xué)在人類認(rèn)識的重要地位和作用。
4.說明世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運動的，運動是有規(guī)律的，闡述堅持從實際出發(fā)、“實事求是”的意義。
5.解析客觀規(guī)律是可以認(rèn)識和掌握的事例，印證人們在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，能夠發(fā)揮主觀能動性，自覺地把握客觀規(guī)律。
6.闡明實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，揭示實踐在發(fā)現(xiàn)真理、檢驗真理、發(fā)展真理過程中的重要作用，確信追求真理要與時俱進(jìn)。
7.觀察社會現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會世界是普遍聯(lián)系的，學(xué)會用聯(lián)系的觀點看問題；解析事物整體和部分的關(guān)系，嘗試用系統(tǒng)優(yōu)化的方法安排工作。
8.剖析自然界與社會生活中的實例，領(lǐng)會世界是永恒發(fā)展的，學(xué)會用發(fā)展的觀點看問題。
9.運用生活中的事例，說明事物自身“對立統(tǒng)一”的辯證關(guān)系；理解矛盾分析方法的普遍意義，具體問題進(jìn)行具體分析，解決問題抓住主要矛盾。
10.列舉多方面的創(chuàng)新表現(xiàn)和成果，辯證地說明批判性思維在創(chuàng)新過程中的作用，闡釋解放思想的重要意義。
11.識別事實判斷與價值判斷的表現(xiàn)，說明價值判斷的意義，理解價值觀對人們行為的導(dǎo)向作用。
12.剖析生活實例，說明人們的社會地位不同、認(rèn)識事物的角度不同，時間、地點、條件不同，會形成不同的價值判斷；領(lǐng)悟社會存在決定社會意識。
13.剖析價值沖突的實例；體驗價值比較、鑒別、選擇的過程；認(rèn)同人民的利益為高價值標(biāo)準(zhǔn)，樹立為人民服務(wù)的思想。
14.探尋實現(xiàn)人生價值的條件和途徑，闡明生活的意義，理解只有對社會做出貢獻(xiàn)才是真正有價值的人生。
音樂
一、考試目的
考查了解考生對小學(xué)教學(xué)所需的音樂基礎(chǔ)理論知識、綜合素養(yǎng)及分析、解決問題的能力。
二、命題依據(jù)
以《全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》、《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為命題依據(jù)，以現(xiàn)行的小學(xué)、初中和高中音樂鑒賞教材為基本內(nèi)容，著重對音樂基礎(chǔ)知識和音樂教學(xué)理念應(yīng)用的考查。
三、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：閉卷、筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時間及分值：考試時間150分鐘，試卷滿分150分（其中綜合知識30分，學(xué)科專業(yè)知識120分）。
3.試卷結(jié)構(gòu)：
（1）試卷內(nèi)容：音樂理論基礎(chǔ)、音樂欣賞基礎(chǔ)、歌曲、樂曲和戲曲等相關(guān)知識。
（2）主要題型：客觀題（含填空題、選擇題、判斷題、連線題、譯譜題、移調(diào)題）約占60％，主觀題（含簡答題、論述分析題）約占40％。
（3）試卷難易比例：容易題、稍難題、較難題比例為6∶2∶2。
四、考試范圍
考試內(nèi)容：以教育部小學(xué)音樂1-6年級教材，7-9年級音樂教材和高中音樂鑒賞模塊的內(nèi)容為依據(jù)。其中，小學(xué)、初中、高中知識所占比例為4∶5∶1。
（一）音樂基礎(chǔ)樂理知識
1.音：音的產(chǎn)生原理、樂音與噪音、樂音的四種性質(zhì)；樂音體系、音級、音列、音名、音組名稱、半音、全音與等音等概念。
2.音律：十二平均律、自然半音與變化半音、自然全音與變化全音；記譜法中的常用記號，包括五線譜的各種譜號、調(diào)號。
3.節(jié)奏與節(jié)拍：節(jié)奏、節(jié)拍、拍子、常見的單拍子、復(fù)拍子與混合拍子；正確的音值組合法；二連音、三連音、四連音、五連音、六連音、七連音、九連音；自由延長記號與連音線的作用。
4.裝飾音與常用記號：各種裝飾音與常用音樂記號，包括力度、速度記號。
5.音程：音程的名稱、標(biāo)記、分類；自然音程、變化音程、等音程、單音程、復(fù)音程及音程轉(zhuǎn)位。
6.和弦：三和弦、七和弦、原位與轉(zhuǎn)位三和弦、七和弦。
7.調(diào)式基礎(chǔ)知識：大調(diào)式、小調(diào)式、音階結(jié)構(gòu)、民族五聲調(diào)式的音級標(biāo)記；等音調(diào)、平行調(diào)、同主音大小調(diào)。
8.譯譜與移調(diào)：將簡譜譯成五線譜或?qū)⑽寰€譜譯成簡譜，按移調(diào)的概念進(jìn)行移調(diào)。
9.創(chuàng)編4—8小節(jié)的節(jié)奏型或旋律。
（二）音樂綜合常識和音樂欣賞知識
1.人聲的分類、演唱形式，中外民歌及歌曲，區(qū)分大合唱、組歌等教材中的作品結(jié)構(gòu)、音樂體裁形式。
2.文藝復(fù)興時期的音樂、古典樂派、浪漫樂派、民族樂派、印象樂派、現(xiàn)代主義音樂及通俗音樂體裁知識、風(fēng)格特點。
3.中國民族器樂常識、分類及演奏形式。
4.西洋管弦樂隊常識、分類及演奏形式。
5.大型器樂體裁知識及其名曲：（1）室內(nèi)樂；（2）組曲；（3）奏鳴曲；（4）協(xié)奏曲；（5）交響曲。
（三）中國戲曲、中外歌劇、音樂劇及戲劇和影視配樂等相關(guān)知識。
（四）音樂歷史與相關(guān)文化，中外音樂發(fā)展的簡要歷史、代表性的音樂家，不同時代、不同民族的音樂，少數(shù)民族的民歌、器樂特征。
美術(shù)
一、考試目的
考查了解考生對報考崗位美術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)知識的掌握及應(yīng)用能力。
二、考試形式
1.考試采用閉卷、筆試形式。試卷的問卷與答卷分離；作答時，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時間及分值：報考小學(xué)教師崗位的考生，考試時間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合知識30分，學(xué)科專業(yè)知識120分）。
3.試卷結(jié)構(gòu)：填空題約占20%；選擇題約占30%（單項選擇）；簡答題約占20%；技能作圖題約占10%；案例分析題約占20%。
三、試題難易度
容易題、稍難題、較難題比例為：6∶2∶2。
四、命題依據(jù)
以《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中的理念、主要精神，以人美版、人教版、湘美版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《美術(shù)》中的基本內(nèi)容為命題依據(jù)。
（一）內(nèi)容比例
小學(xué)、初中、高中知識所占比例為4∶5∶1。
（二）考試能力要求
1.能夠認(rèn)識和理解線條、形狀、色彩、肌理和空間等造型元素，并能夠運用對稱與均衡、對比與和諧、多樣與統(tǒng)一等組織原理進(jìn)行造型活動。
2.熟悉各種美術(shù)媒材、技巧和制作過程，具有基本的藝術(shù)感知能力和造型表達(dá)能力。
3.了解“物以致用”的設(shè)計思想，能運用設(shè)計和工藝的基本知識和方法，進(jìn)行有目的的創(chuàng)意、設(shè)計和制作活動。
4.能夠多角度欣賞和認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，了解中外美術(shù)發(fā)展概況。
5.有基本的視覺感受能力，掌握運用語言、文字和形體表達(dá)自己感受和認(rèn)識的基本方法，珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)、尊重世界多元文化。
（三）考試基本內(nèi)容
根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》劃分的四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，主要考查“造型•表現(xiàn)”、“設(shè)計•應(yīng)用”、“欣賞•評述”領(lǐng)域中的基本知識與技能和相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。
1.造型•表現(xiàn)
基本的造型元素和形式原理。
原色、間色、冷暖色、對比色、鄰近色等色彩知識。
基本的構(gòu)圖知識和*知識。
速寫、素描、中國畫、版畫、雕塑等基本概念和表現(xiàn)方法。
2.設(shè)計•應(yīng)用
對比、和諧、對稱、均衡等形式原理。
單獨紋樣、適合紋樣等圖案知識。
標(biāo)志、吉祥物、招貼、請柬等設(shè)計知識。
3.欣賞•評述
中國民間美術(shù)種類的主要特點及作品的寓意。
公共場所中常用的圖形符號。
有代表性的中外優(yōu)秀美術(shù)作品（包括素描、中國畫、油畫、版畫、建筑、雕塑等）常識。
6位重要的美術(shù)家（中外各3位）及其代表作品。
中外古代、近現(xiàn)代美術(shù)作品鑒賞，分析和評述有代表性的美術(shù)作品。
體育
一、考試目的
考查了解考生從事體育教學(xué)工作必須具備（應(yīng)知應(yīng)會）的學(xué)校體育專業(yè)基礎(chǔ)理論常識，包括小學(xué)體育教師應(yīng)合理運用《教育學(xué)》、《心理學(xué)》中的各項原理，同時對《體育理論》、《運動心理學(xué)》、《運動訓(xùn)練學(xué)》、《運動生理學(xué)》、《運動醫(yī)學(xué)》、《人體解剖》、《運動生物力學(xué)》、《運動生物化學(xué)》、《體育史》等有較深的了解，能運用科學(xué)的方法進(jìn)行教學(xué)。正確地掌握小學(xué)、初中體育與健康教材中各種運動（如田徑、體操、球類、武術(shù)、游泳等）基礎(chǔ)理論知識。
二、考試范圍
學(xué)校體育學(xué)、運動解剖學(xué)、運動生理學(xué)、運動生物化學(xué)、運動生物力學(xué)、運動心理學(xué)、體育管理學(xué)、運動訓(xùn)練學(xué)、體育測量與評價、運動醫(yī)學(xué)、運動保健學(xué)、醫(yī)務(wù)監(jiān)督、奧林匹克運動知識、義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)、小學(xué)、初中體育與健康教材。
1.學(xué)科專業(yè)知識
（1）學(xué)校體育學(xué)：①學(xué)校體育課程的本質(zhì)；②學(xué)校體育課程的功能和目標(biāo)；③學(xué)校體育課程的實施計劃；④體育課的結(jié)構(gòu)特點；⑤體育課的負(fù)荷與密度；⑥課堂教學(xué)設(shè)計及方法；⑦課外體育競賽方法；⑧體育游戲。
（2）運動生理學(xué)：①血液與運動；②人體基本代謝；③呼吸與運動；④運動技能形成；⑤身體素質(zhì)的概念與分類；⑥身體練習(xí)方法與形式。
（3）人體解剖學(xué)：①人體肌肉分類；②人體骨骼分類；③人體解剖基本方位。
（4）體育心理學(xué)：①體育教學(xué)心理；②體育活動與心理健康；③體育教師心理。
（5）體育史：古代學(xué)校體育。
（6）體育測量與評價：①身體形態(tài)的測量與方法；②學(xué)校體育評價的方法。
（7）體育保健學(xué)：①健康的含義與標(biāo)準(zhǔn)；②常見的運動損傷及急救方法。
（8）奧林匹克運動知識：①奧運會歷史；②奧運會文化；③奧運會項目及簡單規(guī)則；④時事奧運。
2.義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）
3.小學(xué)體育與健康教材中的內(nèi)容
（1）小學(xué)體育教學(xué)的目的和任務(wù)；確定體育教學(xué)內(nèi)容和原則；小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的分類和各年級教學(xué)內(nèi)容比重及要求。
（2）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《體育》1-6年級三冊（人民教育出版社2001年版）、全日制義務(wù)教育《體育與健康》（1-6年級指導(dǎo)用書）（新疆人民出版社出版）教材范例中的技術(shù)動作：如：各種游戲方法、基本隊列隊形動作要領(lǐng)。人體基本運動和隊列隊形的概念和內(nèi)容；田徑運動：各種跑的技術(shù)要領(lǐng)；不同姿勢的跳高或跳遠(yuǎn)技術(shù)環(huán)節(jié)；不同姿勢的投擲技術(shù)要領(lǐng)。體操：技術(shù)動作的保護(hù)與幫助方法。球類運動：球類比賽場地和基本規(guī)則；球類基本技術(shù)分類和動作要領(lǐng)。武術(shù)：文化和禮儀；基本功的分類。韻律體操和舞蹈：概念及特點。
（3）體育鍛煉基本常識和方法。
（4）教材教法掌握與運用。
4.從事小學(xué)體育教育教學(xué)工作必須具備（應(yīng)知應(yīng)會）的學(xué)校體育專業(yè)基礎(chǔ)理論常識
（1）學(xué)校教育指導(dǎo)思想與基本理念。
（2）教育與體育。
（3）教師專業(yè)化成長。
三、試卷結(jié)構(gòu)、題型
1.考試形式：考試采用閉卷、筆試形式。試卷的問卷與答卷分離；作答時，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時間及分值：考試時間均為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合知識30分，學(xué)科專業(yè)知識120分）。
3.試卷結(jié)構(gòu)：包括選擇、判斷、填空、連線、名詞概念或動作術(shù)語解釋、簡答等題型。
4.各學(xué)段內(nèi)容比例：小學(xué)部分占40%，初中部分占50%，高中部分占10%。
5.試卷難易度比例：容易題、稍難題、較難題比例為6∶2∶2。
信息技術(shù)
一、考試目的
考查了解考生對報考崗位所必需的信息技術(shù)、教育技術(shù)知識及技能掌握程度，以及信息技術(shù)課程教育教學(xué)的理念。
二、考試范圍
信息技術(shù)學(xué)科考試包括兩部分內(nèi)容，其中信息技術(shù)知識部分占90%，教育技術(shù)知識部分占10%。小學(xué)、初中、高中知識所占比例為4∶5∶1。
三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
1.考試采用閉卷、筆試形式。試卷的問卷與答卷分離；作答時，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時間及分值：考試時間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合知識30分，學(xué)科專業(yè)知識120分）。
3.試卷結(jié)構(gòu)：單項選擇題和判斷題約占60%；簡單應(yīng)用題約占20%；綜合應(yīng)用題約占20%。
4.試題難易比例：容易題、稍難題、較難題比例約為6∶2∶2。
四、考試內(nèi)容和要求
（一）信息技術(shù)部分
考試側(cè)重考查信息技術(shù)學(xué)科主干的基礎(chǔ)性知識、基本技能和考生的信息素養(yǎng)。試題注重體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)性、工具性、實踐性和發(fā)展性特點；注重考生靈活運用信息技術(shù)解決問題的實踐能力的考查。
各學(xué)段考試內(nèi)容和要求如下：
I．小學(xué)部分
專題一：硬件與系統(tǒng)管理
1.硬件與數(shù)碼設(shè)備
（1）能夠說出計算機(jī)基本硬件設(shè)備的名稱。（2）能識別和使用以計算機(jī)為代表的數(shù)碼設(shè)備的開關(guān)和接口（如主機(jī)開關(guān)、復(fù)位鍵、USB接口、音頻接口等）。（3）能說出身邊的數(shù)碼設(shè)備及其功能（如平板電腦、打印機(jī)、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)和手機(jī)等）。（4）熟悉鍵盤和鼠標(biāo)，并掌握正確的鍵盤和鼠標(biāo)操作方法。
2.計算機(jī)軟件
（1）熟悉并會使用操作系統(tǒng)Windows。能列舉計算機(jī)中的常用軟件。（2）能識別常用桌面圖標(biāo)并能正確對其進(jìn)行操作。知道對話框、窗口的特點及用途。（3）知道常見的文件類型，能夠創(chuàng)建、刪除文件夾并存放文件，能夠?qū)ξ募A和文件進(jìn)行命名、復(fù)制、粘貼和剪切。（4）能夠根據(jù)需要對文件和文件夾進(jìn)行分類和管理。（5）會壓縮和解壓縮文件和文件夾。
3.信息安全
（1）了解病毒、木馬的危害及傳播途徑，會應(yīng)用查殺木馬和病毒的軟件。（2）養(yǎng)成及時并有效備份文件的習(xí)慣。（3）樹立計算機(jī)病毒防范意識。
專題二：信息加工與表達(dá)
1.文本：熟練使用一種中文鍵盤輸入法。能夠使用Word(或WPS）文本編輯工具對文檔進(jìn)行編輯。
2.表格：會制作表格管理信息，并能進(jìn)行運算。掌握在文檔和幻燈片中插入表格的基本方法，并能進(jìn)行編輯。
3.圖片：能使用繪圖工具軟件繪制基本形狀、填充合適的色彩，能縮放、翻轉(zhuǎn)、組合圖片表達(dá)創(chuàng)意。
4.聲音：會使用工具軟件播放與管理聲音文件。會聲音采集和編輯軟件的使用，能夠采集、播放和裁剪、拼接聲音文件。
5.動畫：會使用工具軟件制作簡單的逐幀動畫和補(bǔ)間動畫。
6.視頻：能使用工具軟件播放與管理視頻文件。
7.綜合應(yīng)用：結(jié)合實例理解用多媒體方式表達(dá)信息的特點。會使用工具軟件集成文本、圖片、聲音、視頻等多媒體信息，并能對多媒體作品做出恰當(dāng)?shù)脑u價。
專題三：網(wǎng)絡(luò)與信息交流
1.信息網(wǎng)絡(luò)：能夠上網(wǎng)瀏覽信息，知道常用的知名兒童網(wǎng)站或?qū)W習(xí)網(wǎng)站。能進(jìn)行文件共享。
2.信息獲取
（1）掌握常用瀏覽器的操作，能夠瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息，能夠借鑒文件管理的方法管理收藏夾。（2）會通過超文本閱讀提取信息并能理解超文本的作用。（3）熟悉常用的搜索引擎，能夠使用搜索引擎查找信息。（4）尊重知識產(chǎn)權(quán)，能復(fù)制、*并合理使用網(wǎng)頁中的文字、圖片等信息。（5）學(xué)會從不同渠道驗證信息，養(yǎng)成從*信息源獲取信息的習(xí)慣。
3.信息交流
（1）能使用電子郵件和即時通訊軟件，開展網(wǎng)絡(luò)交流。（2）能夠根據(jù)需求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)存儲，并利用本地文件管理的經(jīng)驗對網(wǎng)絡(luò)文件進(jìn)行管理。（3）能夠通過網(wǎng)絡(luò)日志、微博等方式呈現(xiàn)信息、表達(dá)觀點，參與信息交流。（4）能夠比較因特網(wǎng)信息傳播與其他信息傳播方式的異同。
專題四：算法與程序設(shè)計入門
（1）能夠用自然語言及畫流程圖的方式描寫解決問題的過程；能讀懂流程圖。（2）會編寫具有順序結(jié)構(gòu)的簡單程序；會編寫具有判斷功能的簡單程序；會編寫具有循環(huán)功能的簡單程序。（3）通過分析簡單生活問題，設(shè)計混合程序結(jié)構(gòu)解決問題，體驗算法的思想和價值，了解程序設(shè)計的一般過程。（4）能夠讀懂圖形化編程環(huán)境中的程序流程圖，能分析程序的功能并簡單調(diào)試。（5）能根據(jù)實際問題解決的需要，設(shè)計簡單的程序并使之運行。
II．初中、高中部分
專題一：硬件與系統(tǒng)管理
1.硬件與數(shù)碼設(shè)備
（1）能說出計算機(jī)主機(jī)內(nèi)的基本部件及其作用。（2）通過觀察、比較不同類型的計算機(jī)（如臺式機(jī)、一體機(jī)、筆記本和平板電腦等），了解各類計算機(jī)之間的聯(lián)系與區(qū)別，理解計算機(jī)發(fā)展的歷史演變和趨勢。（3）能通過案例、數(shù)據(jù)或史實客觀評價民族IT產(chǎn)業(yè)所取得的成就。（4）能正確使用身邊的數(shù)碼設(shè)備（如手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)和攝像頭等）。（5）能使用身邊的數(shù)碼設(shè)備采集信息，并實現(xiàn)數(shù)碼設(shè)備與計算機(jī)之間的數(shù)據(jù)傳輸。
2.計算機(jī)軟件
（1）了解計算機(jī)硬件與軟件的關(guān)系，理解計算機(jī)軟件的分類。（2）能指出商業(yè)軟件、共享軟件、開源軟件和自由軟件的差異，了解開源軟件的發(fā)展對社會的影響。（3）能根據(jù)提示安裝、更新和卸載軟件。（4）會使用軟件中的幫助或借助網(wǎng)絡(luò)搜索引擎解決計算機(jī)使用中遇到的問題。（5）能夠?qū)τ嬎銠C(jī)操作系統(tǒng)進(jìn)行簡單的維護(hù)與管理。（6）熟悉文件管理的功能和操作方法，能依據(jù)分類管理思想建立合理的文件目錄結(jié)構(gòu)。（7）能夠使用計算機(jī)和移動終端中不同品牌的操作系統(tǒng)（如Windows、Android），比較其界面、功能、操作方法上的異同。（8）了解信息在計算機(jī)中的二進(jìn)制編碼方式，認(rèn)識信息的存儲單位及大小。（9）了解文件格式的多樣性，能根據(jù)需要對文檔或多媒體文件進(jìn)行常用格式轉(zhuǎn)換。（10）了解文字、圖片、聲音等信息在計算機(jī)中編碼的方法及特點。
3.信息安全
（1）理解病毒、木馬的危害及傳播途徑，會安裝殺毒軟件和防火墻，能更新殺毒軟件并查殺病毒，會更新系統(tǒng)補(bǔ)丁。（2）會合理而科學(xué)地設(shè)置帳戶和口令。（3）具備計算機(jī)及個人信息及資料的安全防護(hù)的手段和意識。（4）具備使用適當(dāng)方法對網(wǎng)上和生活中的信息進(jìn)行鑒別的意識。
專題二：信息加工與表達(dá)
1.文本
（1）能夠根據(jù)要求設(shè)計文本排版格式使之符合表達(dá)規(guī)范。（2）會使用查找替換等工具對文件內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計或批量修訂等。（3）會文檔編輯中修訂/文件合并/批閱模式等的使用方法，通過協(xié)作完成任務(wù)體會這些功能的社會意義，提高協(xié)作能力。
2.表格
（1）理解表格在排版和數(shù)據(jù)統(tǒng)計計算方面的作用，能分析生活實例中表格的不同功能。（2）能簡略說明不同工具軟件中二維表格的共同特征及差異，能夠根據(jù)需求設(shè)計二維表格行列屬性。（3）能根據(jù)需求繪制或套用排版類型表格，能按要求對其屬性進(jìn)行調(diào)整、設(shè)置。（4）根據(jù)需要在不同軟件中相互復(fù)制表格，并觀察辨析其屬性的遷移情況。（5）能應(yīng)用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)的簡單統(tǒng)計、計算與直觀表達(dá)。
3.圖片
（1）了解多種圖片采集的方法。（2）能使用專用工具軟件瀏覽與管理圖片。（3）能使用畫筆、選區(qū)、圖層和濾鏡等功能加工圖片，表達(dá)創(chuàng)意。（4）能根據(jù)表達(dá)需求在文本中插入合適的圖片，并對圖片各項屬性做適當(dāng)設(shè)置或調(diào)整。（5）能區(qū)分藝術(shù)創(chuàng)作和“惡搞”的差異，尊重他人隱私和名譽(yù)，健康合理的使用圖片加工技術(shù)。
4.聲音
（1）能了解多種聲音采集的方法。（2）能根據(jù)需要使用簡單工具軟件對聲音做基本的剪接與合成等處理。（3）了解簡單工具軟件中降噪、環(huán)繞等音效處理功能。
5.動畫
（1）能通過編輯圖層和關(guān)鍵幀制作逐幀動畫、運動補(bǔ)間動畫和形狀補(bǔ)間動畫，表達(dá)創(chuàng)意。（2）會制作引導(dǎo)線動畫和遮罩動畫。（3）能夠說出逐幀動畫、運動補(bǔ)間動畫、形狀補(bǔ)間動畫、引導(dǎo)線動畫和遮罩動畫等多種動畫形式的異同。（4）能夠根據(jù)情節(jié)與內(nèi)容需要，運用逐幀動畫、運動補(bǔ)間動畫和形狀補(bǔ)間動畫制作出簡單的動畫作品。
6.視頻
（1）了解多種視頻采集的方法。（2）能根據(jù)表達(dá)主題，借助簡單的工具軟件，通過視頻剪輯、添加文字標(biāo)題、特效和背景音樂等方式合成視頻短片表達(dá)創(chuàng)意。
7.綜合應(yīng)用
（1）通過對多媒體信息的觀摩和體驗，理解多媒體的優(yōu)勢和主要應(yīng)用領(lǐng)域，感悟多媒體的社會價值。（2）圍繞某個主題，能夠使用媒體集成工具，綜合運用多種媒體信息，設(shè)計、制作、發(fā)表或發(fā)布多媒體作品，并能根據(jù)任務(wù)的要求評價多媒體作品的表達(dá)效果。
專題三：網(wǎng)絡(luò)與信息交流
1.信息網(wǎng)絡(luò)
（1）了解網(wǎng)絡(luò)的分類、組成、功能和工作機(jī)制。（2）了解IP地址、域名的基本概念和分類，學(xué)會根據(jù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境配置本機(jī)IP地址。（3）分析實例說出常見的因特網(wǎng)接入方法。（4）通過體驗移動互聯(lián)、物聯(lián)網(wǎng)和云計算等前沿技術(shù)的應(yīng)用成果，了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用發(fā)展的動向。
2.信息獲取
（1）了解常見的因特網(wǎng)服務(wù)及對學(xué)習(xí)、工作和生活中的影響。（2）能夠使用搜索引擎的高級搜索功能提高搜索效率。（3）能夠根據(jù)需求，利用關(guān)鍵詞組合以及*網(wǎng)站查找等方法準(zhǔn)確查找信息。（4）知道選擇恰當(dāng)?shù)?方法提高信息獲取的效率。
3.信息交流
（1）能夠綜合利用多種網(wǎng)絡(luò)通訊工具進(jìn)行信息溝通、輔助學(xué)習(xí)。（2）在網(wǎng)絡(luò)交流中，知道自我保護(hù)方法，學(xué)會鑒別和評價信息，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)禮儀，不斷強(qiáng)化信息安全習(xí)慣。（3）尊重他人知識產(chǎn)權(quán)，能在信息表達(dá)與交流中合法利用網(wǎng)絡(luò)資源，能通過歸納、演繹、總結(jié)和評估各種信息形成新的觀點。
專題四：算法與程序設(shè)計
1.生活與程序
（1）了解高級程序設(shè)計語言的概念，熟悉VB程序開發(fā)工具的編程環(huán)境，理解控件、對象、屬性等基本概念，掌握程序的編輯、編譯、運行的方法。（2）了解程序設(shè)計語言中的數(shù)據(jù)分類，理解數(shù)值型數(shù)據(jù)和字符型數(shù)據(jù)在程序中的作用。（3）理解常量和變量，掌握常用算數(shù)運算符、關(guān)系運算符和常用的數(shù)值型標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)的使用方法，能夠根據(jù)任務(wù)要求寫出數(shù)學(xué)表達(dá)式。
2.結(jié)構(gòu)與算法
（1）掌握輸入、輸出語句的用法和功能，能夠編寫具有順序結(jié)構(gòu)的簡單程序。（2）了解多種分支結(jié)構(gòu)的功能和用法，能夠構(gòu)造合適的分支條件，編寫具有分支結(jié)構(gòu)的程序。（3）了解多種循環(huán)結(jié)構(gòu)的功能和用法，能夠編寫具有循環(huán)功能的程序。（4）能使用流程圖表達(dá)算法。（5）能夠根據(jù)需求，編寫由順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)形成的混合結(jié)構(gòu)程序，解決簡單問題。（6）掌握數(shù)組的概念和使用方法，能夠采用簡單算法（如枚舉法）解決實際問題。（7）掌握程序設(shè)計的基本步驟，能分析程序的功能和調(diào)試程序。
（二）教育技術(shù)知識部分
教育技術(shù)知識部分以《現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)》所包含的內(nèi)容為主，考試主要內(nèi)容如下：
1.了解中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用環(huán)境的建設(shè)要素，包括班班通教學(xué)系統(tǒng)、語音教室系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、微格教學(xué)系統(tǒng)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收系統(tǒng)等環(huán)境。
2.了解現(xiàn)代數(shù)字媒體的基本知識和操作技術(shù)。如服務(wù)器、PC機(jī)、筆記本電腦、數(shù)字采編播一體機(jī)、數(shù)字電視一體機(jī)、CD/DVD播放機(jī)、數(shù)字投影儀、實物展示儀、背投、數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)等常見設(shè)備的使用和維護(hù)。
3.能運用教學(xué)設(shè)計理論系統(tǒng)地對教學(xué)資源與過程進(jìn)行基本的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、評價和管理。
4.能夠開展信息技術(shù)與課程整合的基本工作。
一、筆試目的
了解考生對報考崗位學(xué)科專業(yè)知識的掌握及其應(yīng)用程度。
二、筆試重點
現(xiàn)行中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”或“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”包含的主干知識及其應(yīng)用能力。
三、筆試內(nèi)容
包括綜合知識測試和學(xué)科專業(yè)知識測試兩部分。
（一）綜合知識測試包括時事政治（2017年6月～2018年5月）、民族團(tuán)結(jié)、新疆地方史和教育政策法規(guī)等內(nèi)容。
（二）學(xué)科專業(yè)知識測試科目包括：語文；數(shù)學(xué)；英語；道德與法治；音樂；美術(shù)；體育；信息技術(shù)。
（三）試卷統(tǒng)一使用國家通用語言文字命制，考生使用國家通用語言文字答題。
四、筆試時間及分值
考試時間150分鐘，試卷滿分150分（其中綜合知識30分，學(xué)科專業(yè)知識120分）。
綜合知識測試說明（各學(xué)科考生必考內(nèi)容）
一、考試目的
綜合知識測試是針對教師崗位任職能力和職位要求進(jìn)行的基礎(chǔ)測試，是參加教師招聘考試考生的必考內(nèi)容。測試以國內(nèi)外重大時事政治、民族團(tuán)結(jié)教育、新疆地方史和教育政策法規(guī)等內(nèi)容為命題依據(jù)，考查考生對公共基礎(chǔ)知識的掌握程度和運用知識分析問題、解決實際問題的能力，以及履行教師義務(wù)的必備能力和素質(zhì)。
二、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
（一）考試形式：閉卷，筆試。滿分30分。
（二）內(nèi)容比例：民族團(tuán)結(jié)教育約占50%；新疆地方史約占20%；教育政策法規(guī)約占20%；國內(nèi)外重大時事政治約占10%（2017年6月～2018年5月）。
（三）題型：選擇題、判斷題。
（四）試題難易比例：容易題、稍難題、較難題比例為6∶2∶2。
三、命題基本要求
（一）命題關(guān)注考生貫徹執(zhí)行黨和國家民族政策、教育方針的基本素質(zhì)和能力。
（二）命題突出對基礎(chǔ)知識的理解和運用，注重能力立意和對現(xiàn)實生活現(xiàn)象的分析、判斷，在運用知識分析解決問題中體現(xiàn)出正確的世界觀、人生觀和價值觀。
語文
一、考試目的
以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為命題依據(jù)，考查考生適應(yīng)小學(xué)語文教學(xué)所需要的學(xué)科基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力。
二、考試內(nèi)容比例及能力要求
（一）考試范圍
小學(xué)、初中、高中知識所占比例為4∶5∶1。
（二）考試能力要求
1.識記基本的語文知識，掌握一定的語言表達(dá)技能，有一定的語言積累。
2.能夠運用語文知識和能力進(jìn)行閱讀理解和書面表達(dá)。
三、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：閉卷，筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時間及分值：考試時間150分鐘，試卷滿分150分（其中綜合知識30分，學(xué)科專業(yè)知識120分）。
3.試卷結(jié)構(gòu)：選擇題約占30%，非選擇題約占70%。
四、試卷難易度比例
容易題、稍難題、較難題比例為6∶2∶2。
五、命題基本要求
1.嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的能力水平和內(nèi)容命題。
2.命題突出對主干知識的理解和運用，注重對漢語文運用能力的考查。
六、考核內(nèi)容目標(biāo)
1.語文知識和語言表達(dá)：能識記基本的漢語文知識，掌握常見的語言表達(dá)技能。
（1）識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音；識記現(xiàn)代常用漢字（3500個左右）的字形；識記小學(xué)、初中課文涉及的重要作家作品知識；能夠默寫《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定背誦的優(yōu)秀詩文。
（2）正確使用常用的標(biāo)點符號；正確理解詞語的含義，正確使用詞語，辨析多義詞；辨析并修改語病（語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、重復(fù)累贅、結(jié)構(gòu)混亂、表義不明、不合邏輯）；選用、仿用、變換句式；正確運用常見的修辭手法（常見的修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問）。
2.現(xiàn)代文閱讀：能閱讀一般的現(xiàn)代文（記敘文、說明文、議論文）和文學(xué)作品。
（1）理解文中重要詞語的含義；理解文中重要句子的意義。
（2）分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路和表達(dá)特點；歸納內(nèi)容要點，概括中心意思；分析概括作者在文中的觀點態(tài)度；理解文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象。
（3）鑒賞文學(xué)作品中的形象、語言和表達(dá)技巧；評價作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。
3.古詩文閱讀：能閱讀淺易的古代詩文（以初中教材選文為主）。
（1）理解常見文言實詞、虛詞在文中的意思或用法（常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、因、于、與、則、者、之）；理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法（判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用）；理解并翻譯文中的句子。
（2）歸納內(nèi)容要點，概括中心意思；分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。
（3）鑒賞文學(xué)作品中的形象、語言和表達(dá)技巧；評價作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。
4.寫作：能寫記敘文、議論文、說明文；根據(jù)生活需要，能寫日常應(yīng)用文。
（1）寫一般的記敘文，線索清楚，能綜合運用記敘、說明、議論、描寫等方法，鮮明地表達(dá)中心思想。
（2）寫一般的說明文，抓住說明對象的特征，使用準(zhǔn)確明白的語言說明事物，恰當(dāng)?shù)夭捎酶鞣N說明方法。
（3）寫一般的議論文，能透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點具有啟發(fā)性。
（4）語言富有文采，用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句富有表現(xiàn)力。
（5）立意新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。
數(shù)學(xué)
一、考試目的
考查了解考生是否具備基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，是否具備從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作所必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,選拔出具備合格小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的雙語特崗教師。
二、命題原則
以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為依據(jù)，以現(xiàn)行小學(xué)、初中、高中數(shù)學(xué)教材為基本內(nèi)容，著重考查數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和基本的數(shù)學(xué)思想方法。
三、考試范圍
小學(xué)數(shù)學(xué)、初中數(shù)學(xué)全部內(nèi)容；高中數(shù)學(xué)必修①中的第一章集合與函數(shù)概念、第二章基本初等函數(shù)（1），必修②中的第三章直線與方程、第四章圓與方程。
小學(xué)、初中、高中知識所占比例為4∶5∶1。
四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：閉卷、筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時間及分值：考試時間150分鐘，試卷滿分150分（其中綜合知識30分，學(xué)科專業(yè)知識120分）。
3.試卷結(jié)構(gòu)：題型包括選擇題、填空題和解答題三種類型，其中選擇題為四選一型的單項選擇題，填空題只要求填寫結(jié)果，解答題包括計算題、作圖題、證明題、解決問題等，需寫出文字說明、演算步驟或推理、解答過程。
4.試題難易度：容易題、稍難題和較難題所占比例為6∶2∶2。
英語
一、考試目的
以《全日制義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為依據(jù)，考查了解考生適應(yīng)小學(xué)英語教學(xué)所需要的英語基礎(chǔ)知識和語言應(yīng)用能力。
二、考試范圍
（一）各學(xué)段內(nèi)容比例
小學(xué)、初中、高中所占比例為4∶5∶1。
（二）考試命題依據(jù)的教材
小學(xué)（三年級起點）：人教《英語》（PEP）和人教《英語》（精通）教材的全部內(nèi)容。
初中：七年級（上下冊）；八年級（上下冊）；九年級（全一冊）。
高中：模塊教材（模塊1——模塊5）。
（三）考試對英語語言知識的要求
1.詞匯方面：運用詞匯理解和表達(dá)不同的功能、意圖和態(tài)度等；運用課程標(biāo)準(zhǔn)列出的二級和五級詞匯描述簡單的事物、行為和特征，說明簡單概念等；能夠使用1600個左右單詞和200～300個習(xí)慣用語或固定搭配。
2.語法方面：掌握描述時間、地點、方位的表達(dá)方式；掌握比較人、物體及事物的基本表達(dá)方式；使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式表達(dá)觀點、態(tài)度、情感等；了解基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效組織信息，語篇基本結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系合乎規(guī)范。
3.功能方面：理解義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的功能項目；靈活運用常用功能項目，進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握新的語言功能項目。
4.話題方面：熟悉個人、家庭和社會交往等方面的話題；進(jìn)一步熟悉有關(guān)日常生活、興趣愛好、風(fēng)俗習(xí)慣、科學(xué)文化等方面的話題；熟悉我國一般社會生活的話題：職業(yè)、節(jié)日、風(fēng)俗、社交禮儀等；了解有關(guān)英語國家日常生活習(xí)慣的話題。
（四）考試對英語語言技能的要求
1.讀：能從與課本內(nèi)容難度相當(dāng)?shù)奈淖仲Y料中獲取主要信息；能利用上下文和句子結(jié)構(gòu)猜測詞義；能根據(jù)上下文線索推理、預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展；能根據(jù)閱讀目的確定不同的閱讀策略；能通過不同信息渠道查找所需信息；閱讀量(除教材外)應(yīng)累計達(dá)到15萬詞以上。
2.寫：能根據(jù)寫作要求，收集、準(zhǔn)備素材；能獨立起草短文、短信等；能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系；能簡單描述人物或事件；能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明。
三、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：閉卷，筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時間及分值：考試時間150分鐘，試卷滿分150分（其中綜合知識30分，學(xué)科專業(yè)知識120分）。
3.試卷結(jié)構(gòu)：學(xué)科專業(yè)知識分為I卷和II卷。I卷為單項選擇題（約占70%），II卷為非選擇題（約占30%），選擇題、非選擇題比例為7∶3。試題形式既有考查語言、詞匯、語法、功能意念和話題等方面的單項知識題目，也有考查綜合運用語言能力的題目。題型樣式包括選擇、填空、完型填空、轉(zhuǎn)換、排序、配對、命題作文等。
四、試卷難易度比例
容易題、稍難題、較難題比例為6∶2∶2。
五、命題基本要求
1.嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明所要求的能力水平和內(nèi)容命題。
2.命題突出對基礎(chǔ)知識的理解和運用，注重考查語言運用能力。
六、附錄
語法項目表
1.名詞
（1）可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù)；（2）不可數(shù)名詞；（3）專有名詞；（4）名詞所有格。
2.代詞
（1）人稱代詞；（2）物主代詞；（3）反身代詞；（4）指示代詞；（5）不定代詞；（6）疑問代詞。
3.數(shù)詞
（1）基數(shù)詞；（2）序數(shù)詞。
4.介詞和介詞短語
5.連詞
6.形容詞（比較級和高級）
7.副詞（比較級和高級）
8.冠詞
9.動詞
（1）動詞的基本形式；（2）系動詞；（3）及物動詞和不及物動詞；（4）助動詞；（5）情態(tài)動詞。
10.時態(tài)
（1）現(xiàn)在進(jìn)行時；（2）一般現(xiàn)在時；（3）一般過去時；（4）一般將來時；（5）過去進(jìn)行時；（6）現(xiàn)在完成時；（7）過去完成時；（8）過去將來時。
11.被動語態(tài)
12.非謂語動詞
（1）動詞不定式;（2）動詞的-ing形式；（3）動詞的-ed形式。
13.構(gòu)詞法
（1）前綴、后綴；（2）轉(zhuǎn)化；（3）合成；（4）派生；（5）縮寫與簡寫。
14.句子種類
（1）陳述句；（2）疑問句；（3）祈使句；（4）感嘆句。
15.簡單句的基本句型
16.并列復(fù)合句
17.主從復(fù)合句
（1）賓語從句；（2）狀語從句；（3）定語從句；（4）主語從句；（5）表語從句。
18.直接引語與間接引語
19.省略
20.倒裝
21.強(qiáng)調(diào)
道德與法治
一、考試目的
以《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》《義務(wù)教育品德與
社會課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為命題依據(jù)，考查了解考生適應(yīng)小學(xué)道德與法治教學(xué)所需要的學(xué)科基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力。
二、考試內(nèi)容比例及能力要求
（一）考試范圍
《品德與生活》（小學(xué)《道德與法治》）約占10%，《品德與社會》約占30%；《思想品德》（初中《道德與法治》）約占50%；《思想政治》約占10%。整張試卷中小學(xué)、初中、高中知識所占比例為4∶5∶1。
（二）考試能力要求
1.能正確理解考試內(nèi)容所涉及的基本概念和基本觀點。
2.能夠運用所學(xué)的基本知識和觀點對現(xiàn)實生活中的政治現(xiàn)象、社會現(xiàn)象進(jìn)行分析、評價。
3.恰當(dāng)運用學(xué)科術(shù)語，條理清楚、邏輯嚴(yán)密、文法通暢、觀點正確地予以表述。
三、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：閉卷，筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時間及分值：考試時間150分鐘，試卷滿分150分。（其中綜合知識30分，學(xué)科專業(yè)知識120分）
3.試卷結(jié)構(gòu)：選擇題約占40%，非選擇題約占60%。
四、試卷難易度比例
容易題、稍難題、較難題比例為6∶2∶2。
五、命題基本要求
1.嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的能力水平和內(nèi)容命題。
2.命題突出對主干知識的理解和運用，注重能力立意和對現(xiàn)實生活現(xiàn)象的分析、判斷和價值取向。
六、考核內(nèi)容目標(biāo)
【品德與生活】（小學(xué)《道德與法治》）
1.健康、安全地生活：養(yǎng)成良好的生活和勞動習(xí)慣，有初步的自我保護(hù)意識和能力，適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活。
2.愉快、積極地生活：愉快、開朗，積極向上，有應(yīng)付挑戰(zhàn)的信心與勇氣。
3.負(fù)責(zé)任、有愛心地生活：學(xué)會做事，學(xué)會關(guān)心;遵守社會道德規(guī)范;愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
4.動手動腦、有創(chuàng)意地生活：有好奇心和多樣的興趣;設(shè)計與制作;勤于思考，學(xué)習(xí)探究。
【品德與社會】
1.我的健康成長：懂得做人要自尊，自愛，有榮譽(yù)感和知恥心;能夠面對學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問題;理解做人要誠實守信，學(xué)習(xí)做有誠信的人;懂得感恩和基本的禮儀常識;有安全意識和基本的自護(hù)自救能力;遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命，過積極、健康的生活。
2.我的家庭生活：以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母的感激、尊敬和關(guān)心;關(guān)心家庭生活，主動分擔(dān)家務(wù);懂得鄰里生活中要講道德、守規(guī)則;學(xué)習(xí)合理消費、勤儉節(jié)約的途徑和方法;知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通和諒解。
3.我們的學(xué)校生活：能看懂學(xué)校和學(xué)校周邊的平面圖;尊敬老師，尊重學(xué)校工作人員的勞動;獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲、不作弊;知道同學(xué)之間要相互尊重，友好交往;知道班級和學(xué)校中的有關(guān)規(guī)則，初步形成規(guī)則意識;體會*、平等在學(xué)校生活中的現(xiàn)實意義。
4.我們的社區(qū)生活：正確辨認(rèn)區(qū)域地圖上的簡單圖例、方向、比例尺;感受本地區(qū)的變化和發(fā)展;關(guān)心了解周圍不同行業(yè)的勞動者，尊重并珍惜他們的勞動成果;知道有關(guān)的交通常識，自覺遵守交通法規(guī);能夠自覺愛護(hù)公共設(shè)施;做講文明有教養(yǎng)的人;積極參加力所能及的社會公益活動;了解本地區(qū)的民風(fēng)、民俗和文化活動;增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。
5.我們的國家：知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃;知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，理解和尊重不同民族的文化;了解我國不同地區(qū)自然環(huán)境的差異;體驗熱愛國土的情感;學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害中自護(hù)與互助;了解我國的交通發(fā)展?fàn)顩r，感受交通在人們生活中的重要作用;遵守通信的基本禮貌和網(wǎng)絡(luò)道德、法律規(guī)范，做到文明上網(wǎng);珍愛我國的文化遺產(chǎn);知道近代我國遭受過列強(qiáng)的侵略以及中華民族的抗?fàn)幨?知道中國共產(chǎn)黨的成立，知道新中國成立和改革開放以來取得的成就;知道中國人民解放軍是保衛(wèi)祖國、維護(hù)和平的重要力量;學(xué)習(xí)運用法律保護(hù)自己，形成初步的*與法制意識。
6.我們共同的世界：知道世界的大洲、大洋的位置;尊重文化的多樣性;初步了解一些人類的文化遺產(chǎn);初步了解我國與世界各國的經(jīng)濟(jì)相互依存關(guān)系;崇尚科學(xué)，反對迷信;體會“人類只有一個地球”的含義;知道我國所加入的一些國際組織和國際公約。
【思想品德】（初中《道德與法治》）
（一）成長中的我
1.認(rèn)識自我：①悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。②知道青春期心理衛(wèi)生常識。③理解情緒的多樣性、復(fù)雜性，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀、積極的心態(tài)。④客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。⑤主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。⑥了解自我評價的重要性，能夠客觀地認(rèn)識自我，積極接納自我，形成客觀、完整的自我概念。
2.自尊自強(qiáng)：①認(rèn)識生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開大自然的哺育。②認(rèn)識自己生命的獨特性，珍愛生命，能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù)。③自尊、自愛，不做有損人格的事。④體驗行為和后果的聯(lián)系，懂得每個行為都會產(chǎn)生一定后果，學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)。⑤能夠分辨是非善惡，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中作出正確選擇。
3.心中有法：①知道法律是由國家制定或認(rèn)可，由國家強(qiáng)制力保證實施的一種特殊行為規(guī)范。理解我國公民在法律面前一律平等。②知道不履行法律規(guī)定的義務(wù)或作出法律所禁止的行為都是違法行為，理解任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到一定的法律制裁。③知道法律對未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。掌握獲得法律幫助和維護(hù)合法權(quán)益的方式和途徑，提高運用法律的能力。④了解違法與犯罪的區(qū)別，知道不良心理和行為可能發(fā)展為違法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增強(qiáng)自我防范意識。
（二）我與他人和集體
1.交往與溝通：①知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，理解文明交往的個人意義和社會價值。②了解青春期的閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友和成人交往，體會交往與友誼對生命成長的意義。③體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。學(xué)會與父母平等溝通，調(diào)適“逆反”心理。增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力。④了解教師的工作，積極與教師進(jìn)行有效溝通，正確對待教師的表揚(yáng)與批評，增進(jìn)與教師的感情。⑤學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠友誼，正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的交往與友誼，把握原則與尺度。
2.在集體中成長：①正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，主動參與班級和學(xué)?；顒樱l(fā)揮積極作用。有團(tuán)隊意識和集體榮譽(yù)感，感受學(xué)校生活的幸福，體會團(tuán)結(jié)的力量。②學(xué)會換位思考，學(xué)會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。③領(lǐng)會誠實是一種可貴的品質(zhì)，正確認(rèn)識生活中誠實的復(fù)雜性，知道誠實才能得到信任，努力做誠實的人。④理解競爭與合作的關(guān)系，能正確對待社會生活中的競爭，敢于競爭，善于合作。⑤知道每個人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感。
3.權(quán)利與義務(wù)：①了解憲法對公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，懂得正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)。②知道公民的人身權(quán)利受法律保護(hù)，任何非法侵害他人人身權(quán)利的行為，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。③知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。④知道法律保護(hù)公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯，學(xué)會運用法律保護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。⑤知道法律保護(hù)消費者的合法權(quán)益，學(xué)會運用法律維護(hù)自己作為消費者的權(quán)益。
（三）我與國家和社會
1.積極適應(yīng)社會的發(fā)展：①關(guān)注社會發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為。正確認(rèn)識好奇心和從眾心理，發(fā)展獨立思考和自我控制能力。②合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介，初步養(yǎng)成積極的媒介批評能力，學(xué)會理性利用現(xiàn)代媒介參與社會公共生活。③了解不同勞動和職業(yè)的特點及其獨特價值，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。④知道責(zé)任的社會基礎(chǔ)，體會承擔(dān)責(zé)任的意義，懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出代價，知道不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。⑤理解遵守社會規(guī)則和維護(hù)社會公正對于社會穩(wěn)定的重要性，正確認(rèn)識和理解社會矛盾，理解發(fā)展與穩(wěn)定的辯證關(guān)系。⑥積極參與公共生活、公益活動，自覺愛護(hù)公共設(shè)施，遵守公共秩序，有為他人、為社會服務(wù)的精神。⑦感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感、民族自豪感，以及構(gòu)建社會主義和諧社會的責(zé)任意識。
2.認(rèn)識國情，愛我中華：①知道我國的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解計劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策，形成可持續(xù)發(fā)展意識。②知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族人民平等互助、團(tuán)結(jié)合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展。③了解我國在科技、教育發(fā)展方面的現(xiàn)狀，理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，認(rèn)識科技創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。④了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)。知道促進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)的一項重要要求。⑤知道中國特色社會主義理論體系。了解我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度和政治制度，知道我國各民族人民的共同理想。⑥學(xué)習(xí)和了解中華文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)與世界文明交流、對話的意識。⑦了解文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化和習(xí)俗，以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往。⑧了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)憂患意識。⑨認(rèn)識樹立全球觀念的重要性，增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的意識和愿望。
3.法律與秩序：①知道中華人民共和國憲法是我國的根本*，是全國各族人民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織的根本活動的準(zhǔn)則，增強(qiáng)憲法意識。②知道依法治國就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家，體會依法治國基本方略的實施有賴于每個公民的參與，是全體公民的共同責(zé)任。③知道我國環(huán)境保護(hù)的基本法律，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。④了解建立、健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實施和司法公正的保障，增強(qiáng)公*識，學(xué)會行使自己享有的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。⑤懂得維護(hù)國家統(tǒng)一，維護(hù)各民族的團(tuán)結(jié)，維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益是每個公民的義務(wù)。
【思想政治】
（一）思想政治1（經(jīng)濟(jì)生活）
1.解析貨幣在商品交換中的作用及其基本職能；解釋常見的信用工具的用途，理解金錢在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的意義。
2.歸納影響商品價格變化的因素，理解價格變動的意義，評述商品和服務(wù)價格的變化對我們生活的影響。
3.描述幾種消費心理；比較消費行為的差異；辨析消費觀念的變化，樹立正確的消費觀。
4.解析銀行存貸行為，比較商業(yè)保險、債券、股票的異同，解釋利潤、利息、股息等回報形式，說明不同的投資行為。
5.識別公司的不同類型，描述公司的經(jīng)營表現(xiàn)與發(fā)展?fàn)顩r，闡述銳意進(jìn)取、誠實守信在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的價值。
6.評析勞動者依法維護(hù)自身權(quán)益的案例；列舉幾種就業(yè)途徑和創(chuàng)業(yè)方式；樹立誠實勞動、合法經(jīng)營、積極創(chuàng)業(yè)的觀念，確立正確的擇業(yè)觀。
7.闡釋我國實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，解析“效率優(yōu)先，兼顧公平”的原則。
8.評議一個由政府財政承擔(dān)的工程項目，說明政府的財政支出對大眾生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響和作用。
9.分析個人所得稅、增值稅等重要稅種；知道稅收是財政收入的主要來源；理解依法納稅是公民的基本義務(wù)。
10.闡釋市場是配置資源的基礎(chǔ)，分析用法律和道德規(guī)范市場秩序的重要性，闡明發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的意義。
11.解析政府在市場經(jīng)濟(jì)活動中發(fā)揮作用的典型事例，說明發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)離不開國家的宏觀調(diào)控。
12.闡釋實行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度符合我國社會主義初級階段的基本國情。
13.描繪小康社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)的目標(biāo)，闡明科學(xué)發(fā)展觀的涵義；說明全面建設(shè)小康社會，根本的是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，不斷解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力。
14.感受經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程，明確對外開放是中國的基本國策。
（二）思想政治2（政治生活）
1.引述憲法對公民政治權(quán)利和義務(wù)的有關(guān)規(guī)定，說明公民有序參與政治生活的意義。
2.比較不同選舉方式的特點；表達(dá)公民依法行使*選舉權(quán)利的正確態(tài)度。
3.列舉公民依法行使*監(jiān)督權(quán)利的渠道和方式，體會公民參與*監(jiān)督的責(zé)任和價值。
4.列舉當(dāng)前公民參與決策的*形式；對照村民自治和城市居民自治的有關(guān)制度和法規(guī)，理解公民行使*決策與管理權(quán)利的途徑和方式。
5.評議政府履行職責(zé)的表現(xiàn)；說明政府部門和公職人員依法行使職權(quán)對我們生活的影響和作用。
6.評價一項加強(qiáng)對政府權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督的改革措施，說明政府的權(quán)力不能濫用，行使權(quán)力要反映人民的利益和愿望。
7.引述憲法規(guī)定，明確我國是人民*專政的社會主義國家；說明人民代表大會制度是我國的根本政治制度。
8.闡釋中國共產(chǎn)黨始終代表中國廣大人民的根本利益，共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位是歷史和人民的選擇；明確中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是具有中國特色的政黨制度。
9.闡明立黨為公、執(zhí)政為民是“三個代表”重要思想的本質(zhì)，理解把“三個代表”重要思想確立為黨的指導(dǎo)思想的深遠(yuǎn)意義。
10.闡述民族區(qū)域自治制度是符合我國國情的一項基本政治制度；了解我國的基本宗教政策。
11.概述發(fā)展社會主義*政治，建設(shè)社會主義政治文明，根本的是要把黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一起來。
12.知道國際社會由主權(quán)國家和國際組織構(gòu)成；確認(rèn)主權(quán)國家的權(quán)利和義務(wù)；說明我國在國際社會中是負(fù)責(zé)任的國家。
13.評述國家之間合作、競爭與沖突的實例，印證國家利益是決定國際關(guān)系的主要因素，說明我國在國際關(guān)系中必須維護(hù)自己的國家利益。
14.表明和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題；展示世界多極化趨勢和國際競爭的特點；闡明我國外交政策的宗旨是維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展。
（三）思想政治3（文化生活）
1.觀察不同區(qū)域、不同人群和不同階層的文化生活，體察廣大人民的文化需求，知道文化是人類社會特有的現(xiàn)象。
2.評述文化生活對人們交往方式、思維方式和生產(chǎn)方式的影響，說明現(xiàn)代社會中文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融的意義。
3.感悟積極向上的文化生活對于豐富人們的精神世界、增強(qiáng)人們的精神力量的意義，確信其促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要作用。
4.解析中華民族傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實生活中的作用，闡述繼承傳統(tǒng)文化要“取其精華、去其糟粕”的道理。
5.說明社會實踐是文化創(chuàng)作和發(fā)展的重要根源，闡述推陳出新、革故鼎新是文化創(chuàng)新的重要途徑。
6.確認(rèn)文化多樣性的價值，樹立尊重不同民族文化的觀念。
7.評析國際文化交流的典型事例，闡明世界范圍內(nèi)各種文化的相互交融也是文化發(fā)展和創(chuàng)新的重要途徑。
8.列舉現(xiàn)代文化傳播的主要方式，評估它們各自的特點；理解傳媒技術(shù)的進(jìn)步，以及教育和學(xué)習(xí)方式的變革對文化傳承具有深刻的影響。
9.運用中華文化發(fā)展的典型事例，說明文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。
10.辨析中華文化的區(qū)域特征，說明中華文化是中國各族人民共同創(chuàng)造的；展現(xiàn)博大精深、源遠(yuǎn)流長的中華文化是中華民族延續(xù)和發(fā)展的重要標(biāo)識。
11.歸納以愛國主義為核心的中華民族精神的表現(xiàn)，理解立足于中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐，弘揚(yáng)民族精神的意義。
12.辨析落后文化和腐朽文化的表現(xiàn)，把握大眾文化的豐富內(nèi)涵，認(rèn)識加強(qiáng)社會主義文化建設(shè)的重要性。
13.列舉當(dāng)前我國社會主義精神文明建設(shè)的事例，說明必須堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，用“三個代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)社會主義文化建設(shè)；理解發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化。
14.引述公民基本道德規(guī)范，評析文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系，說明加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容。
（四）思想政治4（生活與哲學(xué)）
1.感悟哲學(xué)是關(guān)于世界觀的學(xué)問，能夠開啟人的智慧。
2.說明對世界的不同看法形成不同的哲學(xué)；解釋哲學(xué)的基本問題。
3.說明真正的哲學(xué)是時代精神的精華，明確馬克思主義哲學(xué)在人類認(rèn)識的重要地位和作用。
4.說明世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運動的，運動是有規(guī)律的，闡述堅持從實際出發(fā)、“實事求是”的意義。
5.解析客觀規(guī)律是可以認(rèn)識和掌握的事例，印證人們在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，能夠發(fā)揮主觀能動性，自覺地把握客觀規(guī)律。
6.闡明實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，揭示實踐在發(fā)現(xiàn)真理、檢驗真理、發(fā)展真理過程中的重要作用，確信追求真理要與時俱進(jìn)。
7.觀察社會現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會世界是普遍聯(lián)系的，學(xué)會用聯(lián)系的觀點看問題；解析事物整體和部分的關(guān)系，嘗試用系統(tǒng)優(yōu)化的方法安排工作。
8.剖析自然界與社會生活中的實例，領(lǐng)會世界是永恒發(fā)展的，學(xué)會用發(fā)展的觀點看問題。
9.運用生活中的事例，說明事物自身“對立統(tǒng)一”的辯證關(guān)系；理解矛盾分析方法的普遍意義，具體問題進(jìn)行具體分析，解決問題抓住主要矛盾。
10.列舉多方面的創(chuàng)新表現(xiàn)和成果，辯證地說明批判性思維在創(chuàng)新過程中的作用，闡釋解放思想的重要意義。
11.識別事實判斷與價值判斷的表現(xiàn)，說明價值判斷的意義，理解價值觀對人們行為的導(dǎo)向作用。
12.剖析生活實例，說明人們的社會地位不同、認(rèn)識事物的角度不同，時間、地點、條件不同，會形成不同的價值判斷；領(lǐng)悟社會存在決定社會意識。
13.剖析價值沖突的實例；體驗價值比較、鑒別、選擇的過程；認(rèn)同人民的利益為高價值標(biāo)準(zhǔn)，樹立為人民服務(wù)的思想。
14.探尋實現(xiàn)人生價值的條件和途徑，闡明生活的意義，理解只有對社會做出貢獻(xiàn)才是真正有價值的人生。
音樂
一、考試目的
考查了解考生對小學(xué)教學(xué)所需的音樂基礎(chǔ)理論知識、綜合素養(yǎng)及分析、解決問題的能力。
二、命題依據(jù)
以《全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》、《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為命題依據(jù)，以現(xiàn)行的小學(xué)、初中和高中音樂鑒賞教材為基本內(nèi)容，著重對音樂基礎(chǔ)知識和音樂教學(xué)理念應(yīng)用的考查。
三、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：閉卷、筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時間及分值：考試時間150分鐘，試卷滿分150分（其中綜合知識30分，學(xué)科專業(yè)知識120分）。
3.試卷結(jié)構(gòu)：
（1）試卷內(nèi)容：音樂理論基礎(chǔ)、音樂欣賞基礎(chǔ)、歌曲、樂曲和戲曲等相關(guān)知識。
（2）主要題型：客觀題（含填空題、選擇題、判斷題、連線題、譯譜題、移調(diào)題）約占60％，主觀題（含簡答題、論述分析題）約占40％。
（3）試卷難易比例：容易題、稍難題、較難題比例為6∶2∶2。
四、考試范圍
考試內(nèi)容：以教育部小學(xué)音樂1-6年級教材，7-9年級音樂教材和高中音樂鑒賞模塊的內(nèi)容為依據(jù)。其中，小學(xué)、初中、高中知識所占比例為4∶5∶1。
（一）音樂基礎(chǔ)樂理知識
1.音：音的產(chǎn)生原理、樂音與噪音、樂音的四種性質(zhì)；樂音體系、音級、音列、音名、音組名稱、半音、全音與等音等概念。
2.音律：十二平均律、自然半音與變化半音、自然全音與變化全音；記譜法中的常用記號，包括五線譜的各種譜號、調(diào)號。
3.節(jié)奏與節(jié)拍：節(jié)奏、節(jié)拍、拍子、常見的單拍子、復(fù)拍子與混合拍子；正確的音值組合法；二連音、三連音、四連音、五連音、六連音、七連音、九連音；自由延長記號與連音線的作用。
4.裝飾音與常用記號：各種裝飾音與常用音樂記號，包括力度、速度記號。
5.音程：音程的名稱、標(biāo)記、分類；自然音程、變化音程、等音程、單音程、復(fù)音程及音程轉(zhuǎn)位。
6.和弦：三和弦、七和弦、原位與轉(zhuǎn)位三和弦、七和弦。
7.調(diào)式基礎(chǔ)知識：大調(diào)式、小調(diào)式、音階結(jié)構(gòu)、民族五聲調(diào)式的音級標(biāo)記；等音調(diào)、平行調(diào)、同主音大小調(diào)。
8.譯譜與移調(diào)：將簡譜譯成五線譜或?qū)⑽寰€譜譯成簡譜，按移調(diào)的概念進(jìn)行移調(diào)。
9.創(chuàng)編4—8小節(jié)的節(jié)奏型或旋律。
（二）音樂綜合常識和音樂欣賞知識
1.人聲的分類、演唱形式，中外民歌及歌曲，區(qū)分大合唱、組歌等教材中的作品結(jié)構(gòu)、音樂體裁形式。
2.文藝復(fù)興時期的音樂、古典樂派、浪漫樂派、民族樂派、印象樂派、現(xiàn)代主義音樂及通俗音樂體裁知識、風(fēng)格特點。
3.中國民族器樂常識、分類及演奏形式。
4.西洋管弦樂隊常識、分類及演奏形式。
5.大型器樂體裁知識及其名曲：（1）室內(nèi)樂；（2）組曲；（3）奏鳴曲；（4）協(xié)奏曲；（5）交響曲。
（三）中國戲曲、中外歌劇、音樂劇及戲劇和影視配樂等相關(guān)知識。
（四）音樂歷史與相關(guān)文化，中外音樂發(fā)展的簡要歷史、代表性的音樂家，不同時代、不同民族的音樂，少數(shù)民族的民歌、器樂特征。
美術(shù)
一、考試目的
考查了解考生對報考崗位美術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)知識的掌握及應(yīng)用能力。
二、考試形式
1.考試采用閉卷、筆試形式。試卷的問卷與答卷分離；作答時，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時間及分值：報考小學(xué)教師崗位的考生，考試時間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合知識30分，學(xué)科專業(yè)知識120分）。
3.試卷結(jié)構(gòu)：填空題約占20%；選擇題約占30%（單項選擇）；簡答題約占20%；技能作圖題約占10%；案例分析題約占20%。
三、試題難易度
容易題、稍難題、較難題比例為：6∶2∶2。
四、命題依據(jù)
以《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中的理念、主要精神，以人美版、人教版、湘美版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《美術(shù)》中的基本內(nèi)容為命題依據(jù)。
（一）內(nèi)容比例
小學(xué)、初中、高中知識所占比例為4∶5∶1。
（二）考試能力要求
1.能夠認(rèn)識和理解線條、形狀、色彩、肌理和空間等造型元素，并能夠運用對稱與均衡、對比與和諧、多樣與統(tǒng)一等組織原理進(jìn)行造型活動。
2.熟悉各種美術(shù)媒材、技巧和制作過程，具有基本的藝術(shù)感知能力和造型表達(dá)能力。
3.了解“物以致用”的設(shè)計思想，能運用設(shè)計和工藝的基本知識和方法，進(jìn)行有目的的創(chuàng)意、設(shè)計和制作活動。
4.能夠多角度欣賞和認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，了解中外美術(shù)發(fā)展概況。
5.有基本的視覺感受能力，掌握運用語言、文字和形體表達(dá)自己感受和認(rèn)識的基本方法，珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)、尊重世界多元文化。
（三）考試基本內(nèi)容
根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》劃分的四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，主要考查“造型•表現(xiàn)”、“設(shè)計•應(yīng)用”、“欣賞•評述”領(lǐng)域中的基本知識與技能和相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。
1.造型•表現(xiàn)
基本的造型元素和形式原理。
原色、間色、冷暖色、對比色、鄰近色等色彩知識。
基本的構(gòu)圖知識和*知識。
速寫、素描、中國畫、版畫、雕塑等基本概念和表現(xiàn)方法。
2.設(shè)計•應(yīng)用
對比、和諧、對稱、均衡等形式原理。
單獨紋樣、適合紋樣等圖案知識。
標(biāo)志、吉祥物、招貼、請柬等設(shè)計知識。
3.欣賞•評述
中國民間美術(shù)種類的主要特點及作品的寓意。
公共場所中常用的圖形符號。
有代表性的中外優(yōu)秀美術(shù)作品（包括素描、中國畫、油畫、版畫、建筑、雕塑等）常識。
6位重要的美術(shù)家（中外各3位）及其代表作品。
中外古代、近現(xiàn)代美術(shù)作品鑒賞，分析和評述有代表性的美術(shù)作品。
體育
一、考試目的
考查了解考生從事體育教學(xué)工作必須具備（應(yīng)知應(yīng)會）的學(xué)校體育專業(yè)基礎(chǔ)理論常識，包括小學(xué)體育教師應(yīng)合理運用《教育學(xué)》、《心理學(xué)》中的各項原理，同時對《體育理論》、《運動心理學(xué)》、《運動訓(xùn)練學(xué)》、《運動生理學(xué)》、《運動醫(yī)學(xué)》、《人體解剖》、《運動生物力學(xué)》、《運動生物化學(xué)》、《體育史》等有較深的了解，能運用科學(xué)的方法進(jìn)行教學(xué)。正確地掌握小學(xué)、初中體育與健康教材中各種運動（如田徑、體操、球類、武術(shù)、游泳等）基礎(chǔ)理論知識。
二、考試范圍
學(xué)校體育學(xué)、運動解剖學(xué)、運動生理學(xué)、運動生物化學(xué)、運動生物力學(xué)、運動心理學(xué)、體育管理學(xué)、運動訓(xùn)練學(xué)、體育測量與評價、運動醫(yī)學(xué)、運動保健學(xué)、醫(yī)務(wù)監(jiān)督、奧林匹克運動知識、義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)、小學(xué)、初中體育與健康教材。
1.學(xué)科專業(yè)知識
（1）學(xué)校體育學(xué)：①學(xué)校體育課程的本質(zhì)；②學(xué)校體育課程的功能和目標(biāo)；③學(xué)校體育課程的實施計劃；④體育課的結(jié)構(gòu)特點；⑤體育課的負(fù)荷與密度；⑥課堂教學(xué)設(shè)計及方法；⑦課外體育競賽方法；⑧體育游戲。
（2）運動生理學(xué)：①血液與運動；②人體基本代謝；③呼吸與運動；④運動技能形成；⑤身體素質(zhì)的概念與分類；⑥身體練習(xí)方法與形式。
（3）人體解剖學(xué)：①人體肌肉分類；②人體骨骼分類；③人體解剖基本方位。
（4）體育心理學(xué)：①體育教學(xué)心理；②體育活動與心理健康；③體育教師心理。
（5）體育史：古代學(xué)校體育。
（6）體育測量與評價：①身體形態(tài)的測量與方法；②學(xué)校體育評價的方法。
（7）體育保健學(xué)：①健康的含義與標(biāo)準(zhǔn)；②常見的運動損傷及急救方法。
（8）奧林匹克運動知識：①奧運會歷史；②奧運會文化；③奧運會項目及簡單規(guī)則；④時事奧運。
2.義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）
3.小學(xué)體育與健康教材中的內(nèi)容
（1）小學(xué)體育教學(xué)的目的和任務(wù)；確定體育教學(xué)內(nèi)容和原則；小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的分類和各年級教學(xué)內(nèi)容比重及要求。
（2）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《體育》1-6年級三冊（人民教育出版社2001年版）、全日制義務(wù)教育《體育與健康》（1-6年級指導(dǎo)用書）（新疆人民出版社出版）教材范例中的技術(shù)動作：如：各種游戲方法、基本隊列隊形動作要領(lǐng)。人體基本運動和隊列隊形的概念和內(nèi)容；田徑運動：各種跑的技術(shù)要領(lǐng)；不同姿勢的跳高或跳遠(yuǎn)技術(shù)環(huán)節(jié)；不同姿勢的投擲技術(shù)要領(lǐng)。體操：技術(shù)動作的保護(hù)與幫助方法。球類運動：球類比賽場地和基本規(guī)則；球類基本技術(shù)分類和動作要領(lǐng)。武術(shù)：文化和禮儀；基本功的分類。韻律體操和舞蹈：概念及特點。
（3）體育鍛煉基本常識和方法。
（4）教材教法掌握與運用。
4.從事小學(xué)體育教育教學(xué)工作必須具備（應(yīng)知應(yīng)會）的學(xué)校體育專業(yè)基礎(chǔ)理論常識
（1）學(xué)校教育指導(dǎo)思想與基本理念。
（2）教育與體育。
（3）教師專業(yè)化成長。
三、試卷結(jié)構(gòu)、題型
1.考試形式：考試采用閉卷、筆試形式。試卷的問卷與答卷分離；作答時，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時間及分值：考試時間均為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合知識30分，學(xué)科專業(yè)知識120分）。
3.試卷結(jié)構(gòu)：包括選擇、判斷、填空、連線、名詞概念或動作術(shù)語解釋、簡答等題型。
4.各學(xué)段內(nèi)容比例：小學(xué)部分占40%，初中部分占50%，高中部分占10%。
5.試卷難易度比例：容易題、稍難題、較難題比例為6∶2∶2。
信息技術(shù)
一、考試目的
考查了解考生對報考崗位所必需的信息技術(shù)、教育技術(shù)知識及技能掌握程度，以及信息技術(shù)課程教育教學(xué)的理念。
二、考試范圍
信息技術(shù)學(xué)科考試包括兩部分內(nèi)容，其中信息技術(shù)知識部分占90%，教育技術(shù)知識部分占10%。小學(xué)、初中、高中知識所占比例為4∶5∶1。
三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
1.考試采用閉卷、筆試形式。試卷的問卷與答卷分離；作答時，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時間及分值：考試時間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合知識30分，學(xué)科專業(yè)知識120分）。
3.試卷結(jié)構(gòu)：單項選擇題和判斷題約占60%；簡單應(yīng)用題約占20%；綜合應(yīng)用題約占20%。
4.試題難易比例：容易題、稍難題、較難題比例約為6∶2∶2。
四、考試內(nèi)容和要求
（一）信息技術(shù)部分
考試側(cè)重考查信息技術(shù)學(xué)科主干的基礎(chǔ)性知識、基本技能和考生的信息素養(yǎng)。試題注重體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)性、工具性、實踐性和發(fā)展性特點；注重考生靈活運用信息技術(shù)解決問題的實踐能力的考查。
各學(xué)段考試內(nèi)容和要求如下：
I．小學(xué)部分
專題一：硬件與系統(tǒng)管理
1.硬件與數(shù)碼設(shè)備
（1）能夠說出計算機(jī)基本硬件設(shè)備的名稱。（2）能識別和使用以計算機(jī)為代表的數(shù)碼設(shè)備的開關(guān)和接口（如主機(jī)開關(guān)、復(fù)位鍵、USB接口、音頻接口等）。（3）能說出身邊的數(shù)碼設(shè)備及其功能（如平板電腦、打印機(jī)、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)和手機(jī)等）。（4）熟悉鍵盤和鼠標(biāo)，并掌握正確的鍵盤和鼠標(biāo)操作方法。
2.計算機(jī)軟件
（1）熟悉并會使用操作系統(tǒng)Windows。能列舉計算機(jī)中的常用軟件。（2）能識別常用桌面圖標(biāo)并能正確對其進(jìn)行操作。知道對話框、窗口的特點及用途。（3）知道常見的文件類型，能夠創(chuàng)建、刪除文件夾并存放文件，能夠?qū)ξ募A和文件進(jìn)行命名、復(fù)制、粘貼和剪切。（4）能夠根據(jù)需要對文件和文件夾進(jìn)行分類和管理。（5）會壓縮和解壓縮文件和文件夾。
3.信息安全
（1）了解病毒、木馬的危害及傳播途徑，會應(yīng)用查殺木馬和病毒的軟件。（2）養(yǎng)成及時并有效備份文件的習(xí)慣。（3）樹立計算機(jī)病毒防范意識。
專題二：信息加工與表達(dá)
1.文本：熟練使用一種中文鍵盤輸入法。能夠使用Word(或WPS）文本編輯工具對文檔進(jìn)行編輯。
2.表格：會制作表格管理信息，并能進(jìn)行運算。掌握在文檔和幻燈片中插入表格的基本方法，并能進(jìn)行編輯。
3.圖片：能使用繪圖工具軟件繪制基本形狀、填充合適的色彩，能縮放、翻轉(zhuǎn)、組合圖片表達(dá)創(chuàng)意。
4.聲音：會使用工具軟件播放與管理聲音文件。會聲音采集和編輯軟件的使用，能夠采集、播放和裁剪、拼接聲音文件。
5.動畫：會使用工具軟件制作簡單的逐幀動畫和補(bǔ)間動畫。
6.視頻：能使用工具軟件播放與管理視頻文件。
7.綜合應(yīng)用：結(jié)合實例理解用多媒體方式表達(dá)信息的特點。會使用工具軟件集成文本、圖片、聲音、視頻等多媒體信息，并能對多媒體作品做出恰當(dāng)?shù)脑u價。
專題三：網(wǎng)絡(luò)與信息交流
1.信息網(wǎng)絡(luò)：能夠上網(wǎng)瀏覽信息，知道常用的知名兒童網(wǎng)站或?qū)W習(xí)網(wǎng)站。能進(jìn)行文件共享。
2.信息獲取
（1）掌握常用瀏覽器的操作，能夠瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息，能夠借鑒文件管理的方法管理收藏夾。（2）會通過超文本閱讀提取信息并能理解超文本的作用。（3）熟悉常用的搜索引擎，能夠使用搜索引擎查找信息。（4）尊重知識產(chǎn)權(quán)，能復(fù)制、*并合理使用網(wǎng)頁中的文字、圖片等信息。（5）學(xué)會從不同渠道驗證信息，養(yǎng)成從*信息源獲取信息的習(xí)慣。
3.信息交流
（1）能使用電子郵件和即時通訊軟件，開展網(wǎng)絡(luò)交流。（2）能夠根據(jù)需求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)存儲，并利用本地文件管理的經(jīng)驗對網(wǎng)絡(luò)文件進(jìn)行管理。（3）能夠通過網(wǎng)絡(luò)日志、微博等方式呈現(xiàn)信息、表達(dá)觀點，參與信息交流。（4）能夠比較因特網(wǎng)信息傳播與其他信息傳播方式的異同。
專題四：算法與程序設(shè)計入門
（1）能夠用自然語言及畫流程圖的方式描寫解決問題的過程；能讀懂流程圖。（2）會編寫具有順序結(jié)構(gòu)的簡單程序；會編寫具有判斷功能的簡單程序；會編寫具有循環(huán)功能的簡單程序。（3）通過分析簡單生活問題，設(shè)計混合程序結(jié)構(gòu)解決問題，體驗算法的思想和價值，了解程序設(shè)計的一般過程。（4）能夠讀懂圖形化編程環(huán)境中的程序流程圖，能分析程序的功能并簡單調(diào)試。（5）能根據(jù)實際問題解決的需要，設(shè)計簡單的程序并使之運行。
II．初中、高中部分
專題一：硬件與系統(tǒng)管理
1.硬件與數(shù)碼設(shè)備
（1）能說出計算機(jī)主機(jī)內(nèi)的基本部件及其作用。（2）通過觀察、比較不同類型的計算機(jī)（如臺式機(jī)、一體機(jī)、筆記本和平板電腦等），了解各類計算機(jī)之間的聯(lián)系與區(qū)別，理解計算機(jī)發(fā)展的歷史演變和趨勢。（3）能通過案例、數(shù)據(jù)或史實客觀評價民族IT產(chǎn)業(yè)所取得的成就。（4）能正確使用身邊的數(shù)碼設(shè)備（如手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)和攝像頭等）。（5）能使用身邊的數(shù)碼設(shè)備采集信息，并實現(xiàn)數(shù)碼設(shè)備與計算機(jī)之間的數(shù)據(jù)傳輸。
2.計算機(jī)軟件
（1）了解計算機(jī)硬件與軟件的關(guān)系，理解計算機(jī)軟件的分類。（2）能指出商業(yè)軟件、共享軟件、開源軟件和自由軟件的差異，了解開源軟件的發(fā)展對社會的影響。（3）能根據(jù)提示安裝、更新和卸載軟件。（4）會使用軟件中的幫助或借助網(wǎng)絡(luò)搜索引擎解決計算機(jī)使用中遇到的問題。（5）能夠?qū)τ嬎銠C(jī)操作系統(tǒng)進(jìn)行簡單的維護(hù)與管理。（6）熟悉文件管理的功能和操作方法，能依據(jù)分類管理思想建立合理的文件目錄結(jié)構(gòu)。（7）能夠使用計算機(jī)和移動終端中不同品牌的操作系統(tǒng)（如Windows、Android），比較其界面、功能、操作方法上的異同。（8）了解信息在計算機(jī)中的二進(jìn)制編碼方式，認(rèn)識信息的存儲單位及大小。（9）了解文件格式的多樣性，能根據(jù)需要對文檔或多媒體文件進(jìn)行常用格式轉(zhuǎn)換。（10）了解文字、圖片、聲音等信息在計算機(jī)中編碼的方法及特點。
3.信息安全
（1）理解病毒、木馬的危害及傳播途徑，會安裝殺毒軟件和防火墻，能更新殺毒軟件并查殺病毒，會更新系統(tǒng)補(bǔ)丁。（2）會合理而科學(xué)地設(shè)置帳戶和口令。（3）具備計算機(jī)及個人信息及資料的安全防護(hù)的手段和意識。（4）具備使用適當(dāng)方法對網(wǎng)上和生活中的信息進(jìn)行鑒別的意識。
專題二：信息加工與表達(dá)
1.文本
（1）能夠根據(jù)要求設(shè)計文本排版格式使之符合表達(dá)規(guī)范。（2）會使用查找替換等工具對文件內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計或批量修訂等。（3）會文檔編輯中修訂/文件合并/批閱模式等的使用方法，通過協(xié)作完成任務(wù)體會這些功能的社會意義，提高協(xié)作能力。
2.表格
（1）理解表格在排版和數(shù)據(jù)統(tǒng)計計算方面的作用，能分析生活實例中表格的不同功能。（2）能簡略說明不同工具軟件中二維表格的共同特征及差異，能夠根據(jù)需求設(shè)計二維表格行列屬性。（3）能根據(jù)需求繪制或套用排版類型表格，能按要求對其屬性進(jìn)行調(diào)整、設(shè)置。（4）根據(jù)需要在不同軟件中相互復(fù)制表格，并觀察辨析其屬性的遷移情況。（5）能應(yīng)用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)的簡單統(tǒng)計、計算與直觀表達(dá)。
3.圖片
（1）了解多種圖片采集的方法。（2）能使用專用工具軟件瀏覽與管理圖片。（3）能使用畫筆、選區(qū)、圖層和濾鏡等功能加工圖片，表達(dá)創(chuàng)意。（4）能根據(jù)表達(dá)需求在文本中插入合適的圖片，并對圖片各項屬性做適當(dāng)設(shè)置或調(diào)整。（5）能區(qū)分藝術(shù)創(chuàng)作和“惡搞”的差異，尊重他人隱私和名譽(yù)，健康合理的使用圖片加工技術(shù)。
4.聲音
（1）能了解多種聲音采集的方法。（2）能根據(jù)需要使用簡單工具軟件對聲音做基本的剪接與合成等處理。（3）了解簡單工具軟件中降噪、環(huán)繞等音效處理功能。
5.動畫
（1）能通過編輯圖層和關(guān)鍵幀制作逐幀動畫、運動補(bǔ)間動畫和形狀補(bǔ)間動畫，表達(dá)創(chuàng)意。（2）會制作引導(dǎo)線動畫和遮罩動畫。（3）能夠說出逐幀動畫、運動補(bǔ)間動畫、形狀補(bǔ)間動畫、引導(dǎo)線動畫和遮罩動畫等多種動畫形式的異同。（4）能夠根據(jù)情節(jié)與內(nèi)容需要，運用逐幀動畫、運動補(bǔ)間動畫和形狀補(bǔ)間動畫制作出簡單的動畫作品。
6.視頻
（1）了解多種視頻采集的方法。（2）能根據(jù)表達(dá)主題，借助簡單的工具軟件，通過視頻剪輯、添加文字標(biāo)題、特效和背景音樂等方式合成視頻短片表達(dá)創(chuàng)意。
7.綜合應(yīng)用
（1）通過對多媒體信息的觀摩和體驗，理解多媒體的優(yōu)勢和主要應(yīng)用領(lǐng)域，感悟多媒體的社會價值。（2）圍繞某個主題，能夠使用媒體集成工具，綜合運用多種媒體信息，設(shè)計、制作、發(fā)表或發(fā)布多媒體作品，并能根據(jù)任務(wù)的要求評價多媒體作品的表達(dá)效果。
專題三：網(wǎng)絡(luò)與信息交流
1.信息網(wǎng)絡(luò)
（1）了解網(wǎng)絡(luò)的分類、組成、功能和工作機(jī)制。（2）了解IP地址、域名的基本概念和分類，學(xué)會根據(jù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境配置本機(jī)IP地址。（3）分析實例說出常見的因特網(wǎng)接入方法。（4）通過體驗移動互聯(lián)、物聯(lián)網(wǎng)和云計算等前沿技術(shù)的應(yīng)用成果，了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用發(fā)展的動向。
2.信息獲取
（1）了解常見的因特網(wǎng)服務(wù)及對學(xué)習(xí)、工作和生活中的影響。（2）能夠使用搜索引擎的高級搜索功能提高搜索效率。（3）能夠根據(jù)需求，利用關(guān)鍵詞組合以及*網(wǎng)站查找等方法準(zhǔn)確查找信息。（4）知道選擇恰當(dāng)?shù)?方法提高信息獲取的效率。
3.信息交流
（1）能夠綜合利用多種網(wǎng)絡(luò)通訊工具進(jìn)行信息溝通、輔助學(xué)習(xí)。（2）在網(wǎng)絡(luò)交流中，知道自我保護(hù)方法，學(xué)會鑒別和評價信息，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)禮儀，不斷強(qiáng)化信息安全習(xí)慣。（3）尊重他人知識產(chǎn)權(quán)，能在信息表達(dá)與交流中合法利用網(wǎng)絡(luò)資源，能通過歸納、演繹、總結(jié)和評估各種信息形成新的觀點。
專題四：算法與程序設(shè)計
1.生活與程序
（1）了解高級程序設(shè)計語言的概念，熟悉VB程序開發(fā)工具的編程環(huán)境，理解控件、對象、屬性等基本概念，掌握程序的編輯、編譯、運行的方法。（2）了解程序設(shè)計語言中的數(shù)據(jù)分類，理解數(shù)值型數(shù)據(jù)和字符型數(shù)據(jù)在程序中的作用。（3）理解常量和變量，掌握常用算數(shù)運算符、關(guān)系運算符和常用的數(shù)值型標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)的使用方法，能夠根據(jù)任務(wù)要求寫出數(shù)學(xué)表達(dá)式。
2.結(jié)構(gòu)與算法
（1）掌握輸入、輸出語句的用法和功能，能夠編寫具有順序結(jié)構(gòu)的簡單程序。（2）了解多種分支結(jié)構(gòu)的功能和用法，能夠構(gòu)造合適的分支條件，編寫具有分支結(jié)構(gòu)的程序。（3）了解多種循環(huán)結(jié)構(gòu)的功能和用法，能夠編寫具有循環(huán)功能的程序。（4）能使用流程圖表達(dá)算法。（5）能夠根據(jù)需求，編寫由順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)形成的混合結(jié)構(gòu)程序，解決簡單問題。（6）掌握數(shù)組的概念和使用方法，能夠采用簡單算法（如枚舉法）解決實際問題。（7）掌握程序設(shè)計的基本步驟，能分析程序的功能和調(diào)試程序。
（二）教育技術(shù)知識部分
教育技術(shù)知識部分以《現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)》所包含的內(nèi)容為主，考試主要內(nèi)容如下：
1.了解中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用環(huán)境的建設(shè)要素，包括班班通教學(xué)系統(tǒng)、語音教室系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、微格教學(xué)系統(tǒng)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收系統(tǒng)等環(huán)境。
2.了解現(xiàn)代數(shù)字媒體的基本知識和操作技術(shù)。如服務(wù)器、PC機(jī)、筆記本電腦、數(shù)字采編播一體機(jī)、數(shù)字電視一體機(jī)、CD/DVD播放機(jī)、數(shù)字投影儀、實物展示儀、背投、數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)等常見設(shè)備的使用和維護(hù)。
3.能運用教學(xué)設(shè)計理論系統(tǒng)地對教學(xué)資源與過程進(jìn)行基本的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、評價和管理。
4.能夠開展信息技術(shù)與課程整合的基本工作。