加拿大的約克大學始建于1959年，經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)成為了加拿大綜合規(guī)模第三大的大學，那么跟著一起來了解下加拿大約克大學基本概況吧，歡迎閱讀。
學校名稱：加拿大約克大學（加拿大）UniversityofYork
所在位置：加拿大，OfficeofAdmissionsYorkUniversityTheBennettCentreforStudentServices,99IanMacDonaldBouleva
創(chuàng)建時間：1959
QS排名：441-450
USNEWS排名：389
學校中文網(wǎng)址：https://jianada.*/school/9104/
一、關(guān)于約克大學
Foundedonprinciplesofexcellence,equalityandopportunityforall,theUniversityofYorkopenedin1963withjust230students.Sincethenwehavebecomeoneoftheworld'sleadinguniversities,carvingoutareputationasanacademicpowerhousewhereaclearfocusonexcellencehassecurednationalandinternationalrecognitionalongsidelongerestablishedinstitutions.Tobeaworldleaderinresearch.Toofferoutstandingteachingandlearning.ToofferallourstudentsanoutstandingandvaluableexperienceTobesufficientlylargetobeexcellent,resilientandfinanciallysustainable.Tobeorganisedinthemostefficientandeffectiveway.Toworkeffectivelywithotherorganisationsandstakeholders
約克大學的創(chuàng)立基于卓越、平等和機會的原則，于1963年開放，初只有230名學生。從那時起，至今我們已經(jīng)成為世界的大學之一，并且作為一個學術(shù)強國而聞名，其中精益求精的重點已經(jīng)得到國家和國際認可以及較長的成熟機構(gòu)的認可。主要目標：成為研究領(lǐng)域的世界者、提供優(yōu)秀的教學和學習、為我們所有的學生提供杰出和寶貴的經(jīng)驗、足夠大，能夠優(yōu)秀，有彈性和經(jīng)濟上可持續(xù)以有效和有效的方式組織與其他組織和利益相關(guān)者有效合作。
二、歷史沿革
OurHistory:The1960s
Fresh,young,forwardlookingandenthusiastic,theUniversityofYorkwasknownforitsfriendlyatmospherebeforeitevenopeneditsdoors.TheinformaltonewasendorsedbyLordJamesofRusholme,theVice-Chancellor,whorubbedshoulderswithstaffandstudents,takinghismealswitheveryoneelseintheHeslingtonHalldiningroom.PlanningandbuildingtheUniversityhappenedwithastonishingspeed.InApril1960theGovernmentapprovedtheestablishmentandinlessthanthreeyears,on9October1963,thefirststudentswalkedthroughthegatesofHeslingtonHall.Atthestartofterm,thenumberofacademicandadministrativestaffnumberedjust28.Therewere216undergraduatesand14postgraduatestudents.ThirdyearstudentscouldelecttoliveinthebrandnewLangwithorDerwentColleges.Studybedroomswerefurnishedwithplain,heavilytexturedfabricandhessianandlightwoodfurnitureechoingtheearnestbutmodernatmosphere.SociallifeInsuchasmallpopulation,therewasmuchsocialisingbetweenstaffandstudents.Everyonewasonfirstnameterms,remarkedRuthEllison,AssistantLecturerinEnglish,"IhadnoideawhetherIwasmeetingcolleagues,staff,wivesorstudents.""Theplacewassosmallthatrugbyplayersmixedwithaesthetes,"saidformerstudentNeilMcIntosh.Inthefirstweekofterm,awelcomereceptionforstaffandstudentswasheldbytheFriendsofYorkArtGalleryhostedbySirHerbertReadwithmanyofthecity'sgreatandthegoodpresent.Laterinthemonth,aservicetocommemoratetheinaugurationoftheUniversitywasheldinYorkMinster.TheKing'sManorwasanimportantsocialcentre,andstaffandstudentsgatheredinthedimcavernsoftheCellarClubwhich,withitsroughbrickwalls,lowvaultedceilingsandcolouredlightsbuiltintothefloor.ThebluessingerT-boneWalkerwasamongthosewhoplayedthere.
Earlydays:Thecommunitywasyouthful,keenandliberal-minded.SomeoftheyoungacademicsreturnedfromtheStates,attractedbythealluringcombinationofoldandnewwhichYorkhad."Theaverageageoftheprofessorsisonly40andtheaccentiscertainlyonyouth,"commentedtheYorkandCountyTimes.Initsinfancy,theUniversityhadadifferentflavourforeachyearofthefirstintake.Duringthefirstyearallstudentslivedindigs,bussingouttotheUniversitywhereHeslingtonHall,theStablesandtheNewBuildinghousedallthelectures,studyandcateringfacilities.
Buildingthecampus:Inthesecondyear,seriousbuildingworkinHeslingtonbeganandEnglish,Education,HistoryandPhilosophyweremovedtotherestoredmedievalbuildingoftheKing'sManorintheCity.OnlytheSocialSciencesremainedtowatchthenewUniversityrisefromthemarshes.StudentsreturnedtoHeslingtonintheirthirdyeartofindauniversity'adriftinaseaofmud'.Aspectsofthearchitecturethatwenowtakeforgranted,likethecoveredwalkways,wereinnovationsinthe1960s.Eyebrowswereraisedatthe'CLASP'buildingsandthelakewascriticisedasbeinganextravagantfeature-althoughitwasactuallyanecessarypartoftheconstructiontoallowbuildingsonsuchmarshyland.Onacold,foggynortherndaythecrowdsturnedouttocheertheQueenandPrincePhilip,formallygreetedbytheChancellorLordHarewood.HerMajestywasimpressedbyHeslingtonHallbut'didnotlikethenewcolleges.'
Inprogress:BeingauniversitycitywasanewexperienceforYork.UniversityRoadwasstillunderconstructionandthelaneleadingoutofthevillagestillmeanderedawayintoopencountryside.EvenHeslingtonLanewasthenaruralroad.Tohelpbridgethegapbetweentownandgown,HarryRee,thefirstProfessorofEducationalStudies,persuadedlocalschoolstotakestudentsasclassroomassistants.InthenineyearsunderLordJames'Vice-Chancellorship,theUniversitywasdevelopedandbuiltonscheduleandbytheendofthedecade,fivecolleges,threelaboratory-basedbuildings,CentralHall,theLibrary,theSportsHall,MusicCentreandtheJackLyonsConcertHallhadbeencompleted.ButbehindthescenesLordJameswasacutelyanxiousaboutmoneyandtheGovernment's'stopstart'attitudetofunding."Theplanningofthebuildingsletalonetheirerectionontime,becomesalmostimpossible,"hewrote,concernedthatapreoccupationwithfinancewouldmeanthatwelosesightoftherealaimsofuniversities.WritinginNovember1970oftheyearstocome,LordJamessaid"Weshallbeshortofmoney,shortofaccommodation;shortofstaff."The1960sendedwith2,500undergraduatestudents,twelvetimestheoriginalintake.
我們的歷史:1960年代
紐約大學以友好的氣氛而聞名，在它還沒開放之前，就以友好的氣氛而聞名。這一非正式的基調(diào)是由Rusholme的副校長詹姆斯Rusholme所倡導的，他與工作人員和學生們一起，他在赫斯靈頓大廳的餐廳里的其他人一起吃飯。學校的規(guī)劃和建設(shè)以驚人的速度進行著。1960年4月，政府批準成立，并在不到三年的時間里，在1963年10月9日，第一批學生進入了赫斯林頓廳開始學習。學期伊始，學術(shù)和行政人員數(shù)量僅為28人。共有216名本科生和14名研究生。第三年，學生們可以選擇住在新朗格學院或德戈大學。書房的臥室里裝飾著樸素的、質(zhì)感豐富的織物，而黑森和輕木家具則呼應(yīng)了這一嚴肅而現(xiàn)代的氛圍。
社會生活：在這么少的人口中，在工作人員和學生之間有很多的社交活動。每個人都是按名字命名的，英語助理講師露絲埃里森說，我不知道我是在和同事、工作人員、妻子還是學生見面。這個地方太小了，橄欖球運動員和美學家混在一起，前學生尼爾麥可什說道。在學期的第一個星期，由赫伯特里德爵士主持的約克藝術(shù)畫廊的朋友們舉辦了歡迎招待會并邀請了許多紐約的優(yōu)秀和優(yōu)秀的學生參加。在這個月的晚些時候，一項紀念該大學就職典禮的儀式在約克大教堂舉行。國王的莊園是一個重要的社會中心，工作人員和學生聚集在地下室俱樂部的昏暗的洞*里，那里有粗糙的磚墻，低矮的拱形天花板和地板上的彩燈。藍調(diào)歌手t-bone沃克是其中的一員。
早期：這個社區(qū)年輕、熱情、思想開明。一些年輕的學者從美國回來，被紐約的老舊和新*所吸引。約克和郡時報評論道，教授的平均年齡只有40歲，當然是年輕人的天下。在剛開始的時候，這所大學每年都有不同的口味。在第一年所有的學生都住在學校里，在赫斯靈頓禮堂、馬廄和新建筑里，所有的講座、學習和飲食設(shè)施都是在那里。
建設(shè)校園：第二年赫斯靈頓的嚴肅建筑工作開始了，英語、教育、歷史和哲學都被搬到了這座城市里重建的中世紀國王莊園。只有社會科學還在觀察新大學從沼澤中崛起的情況。學生們在第三年回到了赫斯靈頓，發(fā)現(xiàn)一所大學在一片泥海中隨波逐流。我們現(xiàn)在認為的建筑的某些方面，比如覆蓋的人行道則是上世紀60年代的創(chuàng)新。在扣子的建筑物上，人們都把眉毛抬起來，湖水被批評為一種奢侈的特征，盡管它實際上是建筑在這片沼澤地帶建造的必要部分。在一個寒冷的霧蒙蒙的北方日子，人群聚集起來為女王和菲利普親王歡呼，這是總理哈伍德勛爵的正式問候。女王陛下給他留下了深刻的印象，但他并不喜歡這些新學院。
在進行中：作為一所大學的城市，對約克來說是一種全新的體驗。大學道路仍在建設(shè)中，通向村莊的那條小路仍在向開放的鄉(xiāng)村蜿蜒而去。就連HeslingtonLane也成為了一條鄉(xiāng)村道路。為了幫助彌合城鎮(zhèn)和長袍之間的差距，HarryRee是第一個教育研究教授，他說服當?shù)氐膶W校把學生作為課堂助理。在詹姆士爵士的副校長任期的九年里，這所大學是按照計劃發(fā)展和建造的，到十年結(jié)束時，終建造了共五所學院、三所實驗室大樓、中央大廳、圖書館、體育館、音樂中心和杰克里昂音樂廳。但在幕后，詹姆斯勛爵對資金和政府對資金的停止啟動態(tài)度極度焦慮。他寫道：這些建筑的規(guī)劃，更不用說它們在時間上的勃起了，這幾乎是不可能的。他擔心，對金融的關(guān)注將意味著我們忽視了大學真正的目標。詹姆斯勛爵在1970年11月寫道：我們將缺錢、缺少員工。上世紀60年代結(jié)束時，共有2500名本科生是初招生人數(shù)的12倍。
OurHistory:The1970s
The1970swasthedecadeinwhichcollegesociallifebegantoblossom.CentralHallwasthevenuefortheWho,TheKinks,FairportConvention,JohnMartyn,IanDuryandtheBlockheads,HotChocolate,HumphreyLittleton,AckerBilk,PaulTortelier,JulianBream,JohnWilliamsandothers.PaulMcCartneyandLindaappearedonedayoutofthebluewiththeirnewband"Wings"andperformedaconcertinGoodrickeCollegeDiningRoom.
我們的歷史:1970年代
上世紀70年代是大學社會生活開始開花的十年。中央大廳是世界衛(wèi)生組織、金克斯、費爾波特會議、JohnMartyn、JohnMartyn和JohnMartyn、JohnMartyn、JohnMartyn、JohnMartyn、JohnMartyn、約翰威廉姆斯等人的場所。保羅麥卡特尼和琳達帶著他們的新樂隊翅膀出現(xiàn)了一天，并在Goodricke學院餐廳表演了一場音樂會。
OurHistory:The1980s
Thebeginningofthe1980swasnotpropitiousfortheUniversity.ItwastoseethestartofcutsacrosshighereducationandafireintheChemistryDepartment.Staffwereexhortedtomakeeconomiesincludingturningdowntheirthermostats,recycling,andmakingtelephonecallsasshortaspossible.Thecloseofthedecadewiththeintroductionofthemixedgrantandloanschemewastolendmoreimportancetothe'marketing'oftheUniversity.OneinnovationwastheintroductionofOpenDays–bothforstudentrecruitmentandforthelocalcommunitytoseehowtheUniversityworked.Despitetheharsheconomictimes,anumberofacademicdepartmentswereintroducedandothersdevelopedrapidly,reflectingsocietalandtechnologicalchange.NewbuildingsbegantoappearincludingComputerScienceinthecentreofcampus,andacourtyardofbuildingsnearMusic,nowhometoEnvironmentandPhilosophyrespectively.
Creativecampus:The1980swasthedecadewhensomeoftheUniversity'smemorablesculptureswereacquired.Manya"Yorkie"hasfondmemoriesoftheBuddha,agiftfromElizabethCooperfromthecollectionofherfather,thelateJBMorrell,whichsitsserenelynowoutsidetheBerrickSaulBuilding.TheDryad,bylocalsculptorAustinWright,reclinesalongsidetheyewtreetopiary.In1982,theJavaneseGamelanwaspurchasedandhasbeenenjoyedbymusicstudentsandaudienceseversince.
CampusFolklore:TheBoomtownRatsplayedinCentralHall,makingacontributiontoUniversityfolklorewhenBobGeldoftoldeveryonewhocouldnotseetocometothefrontoftheauditorium.Nearly300peoplesurgedtothefrontanddancedontheorchestrapitcover,causingover￡1,000-worthofdamage.
Historyinthemaking:StafffromvariousquartershelpedinsettingupthenowfamousJorvikVikingMuseumwithadigbeneathwhatisnowtheCoppergateshoppingcentre.AswellasresearchcontributionsfromtheEnvironmentalArchaeologyUnit,soundsfortheMuseumwererecordedinthenewElectronicMusicStudio.TheUniversitycelebrateditssilverJubileein1988/89withaprogrammeofeventsincludingtwoconcertsbyDameJanetBaker,alargereunionweekend,naturalhistorywalks,sportsandafireworkdisplay.
我們的歷史：1980年代
20世紀80年代初對大學來說并不有利。這是在高等教育和化學系的一場火災(zāi)的開始。該公司的員工被告誡要做一些經(jīng)濟方面的工作，包括關(guān)閉恒溫器、回收利用以及盡可能縮短通話時間。近十年來，引入混合撥款和貸款計劃，使大學的市場營銷更加重要。其中一項創(chuàng)新是開放日的引入——既為學生招聘，也為當?shù)厣鐓^(qū)了解大學是如何運作的。盡管經(jīng)濟形勢嚴峻，但仍有許多學術(shù)部門被引進，其他一些部門迅速發(fā)展，反映出社會和技術(shù)的變化。新的建筑開始出現(xiàn)，包括校園中心的計算機科學，以及音樂學院附近的一處建筑，現(xiàn)在它們分別是環(huán)境和哲學的所在地。
創(chuàng)造性的校園：20世紀80年代是大學里一些值得紀念的雕塑的年代。許多約克都有對佛的美好回憶，這是伊麗莎白庫珀從她父親的收藏中得到的一份禮物，已故的JBMorrell，現(xiàn)在正安詳?shù)刈谪惱锟怂鳡柦ㄖ耐饷妗．數(shù)氐牡袼芗見W斯汀賴特的干旱冰與紫杉樹的topiary一起。1982年，爪哇佳美蘭被音樂學生和觀眾所喜愛，從此被音樂學生和觀眾所喜愛。校園民間傳說在中央大廳里，新興的老鼠們在中央大廳里扮演了一個重要的作用，當BobGeldof告訴所有不能看到的人來到禮堂的前面時，他對大學的民間傳說做出了貢獻。近300人涌向前線，在樂隊的坑蓋上跳舞，造成了超過1000人的損失。
創(chuàng)造歷史：來自各個地方的工作人員幫助建立了現(xiàn)在的喬維克維京博物館，并在現(xiàn)在的銅門購物中心挖掘。除了來自環(huán)境考古部門的研究貢獻，博物館的聲音也被記錄在新的電子音樂工作室里。該校在1988/89年慶祝了它的銀禧年，其中包括由珍妮特貝克爵士舉辦的兩場音樂會，一個大型的團聚周末，自然歷史漫步，體育和煙火表演。
OurHistory:The1990s
In1990,theVice-Chancellor,BerrickSaul,recountedtocourtthatYorkhadbeendescribedbyaseniormemberoftheUniversitiesFundingCouncilas"awell-rununiversitywitharelativelylowprofile."Whatadifferenceadecademakes.Bytheendofthe1990s,Yorkwasdominatingnationalleaguetablesforresearchandteachingandwasreceivinginternationalpresscoverageforachievementacrossthedisciplines.Rapidgrowth,Thedecadewascharacterisedbyadvancementandrecognition.Yorkremainedapopularchoiceamongstprospectivestudentsgrowingfrom4,300to8,500studentswithoutcompromisingitshighentrystandards.AstheSundayTimespointedout,"elitismdoesnotappeartobethepriceofexcellenceatYork".Yorkwasoneofonlyveryfewuniversitieswhoseentryfromstateschoolsandcolleges(around80percent)wasthesameastheproportionofA-levelstudentsinthestatesystem.
TheintroductionofofficialqualityassessmentsandtheproliferationofnewspaperleaguetablessawtheUniversity'sstockrocket.Afteryearsofacademicadvancement,Yorkbegantogettherecognitionitdeserved.Nationalrecognitionattractedadditionalfundingandinvestment.Researchgrantsrosetoover￡20millionperannum,andtheUniversityenjoyedoneofthehighestincomesperresearcherinthehighereducationsectorAcompetitivemarket,Arelationshipwithindustrywasmoreactivelycourted,andtheUniversitybegantodevelopamoreentrepreneurialsidetoitscharacter.TheScienceParkopenedin1991withSmith&Nephewasitsfirsttenant.DevelopedtoenhancelinksbetweentheUniversityandcommerce,itnowhousesaclusterofknowledge-ledbusinessesandisknownasakeynationalincubatorofbiotechandITstart-ups.Students'approachtoeducationparalleledtheUniversity'smoveclosertoindustry.Facedwiththeintroductionoftuitionfeesandloans,studentsincreasinglybegantoseetheireducationasaninvestment.AYorkeducationwasstillattractiveforitsrigourandopportunityforpersonaldevelopment,butstudentswereconcernedwiththeir"employability"aftergraduation.Thegraduatejobmarketbecameverycompetitive.TheUniversityrespondedwithnewflexiblecoursesandthe"YorkAward",focusingontransferableskills.
我們的歷史:1990年代
1990年，副校長BerrickSaul向法庭表示，約克大學的一名高級成員被描述為一所運營良好的大學，并且很低調(diào)。10年的差別是什么。到20世紀90年代末，約克大學在全國的研究和教學排行榜上占據(jù)了主導地位，并獲得了國際新聞媒體對各個學科的成就的報道?？焖僭鲩L，這十年的特點是進步和認可。在未來的學生中，約克仍然是一個很受歡迎的選擇，從4,300名學生到8500名學生，而不影響他們的高入學標準。正如星期日泰晤士報所指出的那樣，精英主義似乎并不是紐約卓越的代價。約克是為數(shù)不多的幾所大學之一，從公立學校和大學(大約80%)的學生進入州立大學的比例與公立學校的優(yōu)級學生的比例相同。官方的質(zhì)量評估報告和報紙排名的增加，都見證了大學的股票火箭。經(jīng)過多年的學術(shù)進步，約克開始得到它應(yīng)得的認可。國家認可吸引了更多的資金和投資。研究經(jīng)費每年增長超過2000萬美元，而這所大學是高等教育領(lǐng)域的人均收入高的大學之一。一個競爭激烈的市場，與工業(yè)界的關(guān)系更積極地追求，大學也開始發(fā)展更具企業(yè)家精神的一面?？茖W園于1991年正式開放，史密斯和侄子是第一個租戶。為了加強大學與商業(yè)之間的聯(lián)系，它現(xiàn)在有了一群知識主導的企業(yè)，被稱為是生物技術(shù)和初創(chuàng)企業(yè)的關(guān)鍵國家孵化器。學生的教育方式與大學的走向更接近工業(yè)。面對學費和貸款的引入，學生們越來越多地開始把他們的教育視為一種投資。紐約的教育對其個人發(fā)展的嚴格性和機遇仍然很有吸引力，但學生們對畢業(yè)后的就業(yè)能力感到擔憂。畢業(yè)生就業(yè)市場變得非常有競爭力。該大學以靈活的課程和約克獎作為回應(yīng)，重點是可轉(zhuǎn)移的技能。
OurHistory:The2000s
ThenewMillenniumsawasea-changeinthewaythatBritainviewedhighereducation.Unprecedentedstudentnumbersinuniversitiesandstronginvestment,wascoupledwithincreasingregulation,complianceissuesandrequirementstodemonstratesocietalandeconomicimpact.Studentdebt,qualityassurance,FreedomofInformationandpublicscrutinychangedthewayinwhichbothacademicdepartmentsandcentralsupportfortheUniversity’smissionoperated.Upgrades,Technologyalsomovedfast,with"YorkWeb"becomingamajormarketingtool,theintroductionofaVirtualLearningEnvironment,andnewwaysofcommunicatingwithstudentsandstakeholdersthroughSMS,Facebookandon-campuselectronicscreens.Weinstalledwi-fiacrosscampus,video-conferencingandarangeofonlineservices.Campusbecamemoresophisticated,withen-suiteaccommodation,significantlyupgradedcatering,shopsandbetter-equippedoffices,teachingfacilitiesandlaboratories.Inresponsetogovernmentpromptingoninteractingwiththecommunity,hundredsofstudentsvolunteeredforYorkStudentsinSchoolsandMillenniumVolunteers.TheUniversitybecameheavilyinvolvedinsignificantpartnershipsforavarietyofprojects-ScienceCityYorkwiththeCouncil;HigherYorkwithYork'scolleges;theHullYorkMedicalSchoolwiththeUniversityofHull.Thescienceparkthrived.ThetwomajorpolicyinitiativesforYorkinthistimeweretheconcertedeffortto"internationalise"theUniversityanditswork,andtheestablishmentoftheextendedcampusatwhatbecameknownasHeslingtonEast.Internationally,wewerefoundermembersoftheWorldwideUniversitiesNetwork,agroupof19researchuniversitiesspreadacrosstheglobe,whichhastackledarangeof‘globalchallenges’withitshugenetworkofexpertise.StrongrelationshipsweredevelopedwithuniversitiesinChinaandtheUS,andweestablishedTheUniversityofYorkinAmerica.Ourrecruitmentofinternationalstudentsroserapidly,andYorkstudentsbegantoparticipateinStudyAbroadschemes.HeslingtonEastTheplanningforHeslingtonEastbeganinearnestin2002withthearrivalofBrianCantorasVice-Chancellor.Ittookyearsofmaster-planning,liaisonwithinterestgroups,negotiationswithland-ownersandlocalcommunities,an8-hourcityplanningmeetingandaPublicInquirytoachievethepurchaseoflandandcomplexplanningpermissionsforasiteequaltothesizeoftheoriginalHeslingtonWestcampus.In2009,thenewGoodrickeCollegeopenedasthefirstbuildingonHeslingtonEast.Atthetimeofthe40thanniversaryin2003,wewroteaboutHeslingtonEast:"itwillbeeverythingthatthedesignersoftheoriginalcampushopedfor-integrated,landscapedandtraffic-free,withalargeexpanseofwater,andaveryeagerpopulace."
我們的歷史:2000年代
新千年見證了英國對高等教育的看法發(fā)生了翻天覆地的變化。史無前例的大學學生數(shù)量和強勁的投資加上越來越多的監(jiān)管、合規(guī)問題和要求，以證明社會和經(jīng)濟的影響。學生債務(wù)、質(zhì)量保證、信息自由和公眾監(jiān)督，改變了學校的學術(shù)部門和中央對大學使命的支持方式。科技也迅速發(fā)展，約克網(wǎng)絡(luò)成為主要的營銷工具，虛擬學習環(huán)境的引入以及通過短信、Facebook和校園電子屏幕向?qū)W生和利益相關(guān)者傳達信息的新方式。我們在校園、視頻會議和一系列在線服務(wù)上安裝了無線網(wǎng)絡(luò)。校園變得更加復雜，配備了配套的住宿設(shè)施，顯著提升了餐飲、商店和裝備更好的辦公室、教學設(shè)施和實驗室。一個本地和全球的社區(qū)，紐約的學生在學校，為了響應(yīng)政府與社區(qū)的互動，數(shù)百名學生自愿在學校和千禧志愿者中為約克學生提供志愿服務(wù)。這所大學在許多項目上都投入了大量的合作，科學城市約克和理事會、紐約和約克大學、赫爾大學與赫爾大學的醫(yī)學院，科學公園蓬勃發(fā)展。當時，紐約的兩項主要政策舉措是共同努力使大學及其工作國際化，并在后來被稱為赫斯頓東的地區(qū)建立了擴展的校園。在國際上，我們是全球大學網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)始人，這是一群遍布全球的19所研究型大學，通過其龐大的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)，解決了一系列全球性挑戰(zhàn)。與中國和美國的大學建立了牢固的關(guān)系，我們在美國建立了約克大學。我們招收國際學生的人數(shù)迅速增加，約克大學的學生也開始參與到海外留學計劃中來。2002年，隨著布萊恩坎托擔任副總理，他在東赫靈頓的計劃正式開始。它花費了數(shù)年的總體規(guī)劃、與利益集團的聯(lián)絡(luò)、與土地所有者和當?shù)厣鐓^(qū)的談判、8小時的城市規(guī)劃會議以及公眾的調(diào)查，以獲得土地和復雜的規(guī)劃許可，而這個地點與初的赫斯靈頓西部校區(qū)的規(guī)模相當。2009年，新成立的Goodricke學院在赫斯靈頓東部開設(shè)了第一棟建筑。在2003年40周年的時候，我們寫了關(guān)于赫斯頓東的報道:這將是初校園設(shè)計師們所希望的一切——綜合、景觀和交通，擁有大量的水，以及非?？释拿癖姟?
學校名稱：加拿大約克大學（加拿大）UniversityofYork
所在位置：加拿大，OfficeofAdmissionsYorkUniversityTheBennettCentreforStudentServices,99IanMacDonaldBouleva
創(chuàng)建時間：1959
QS排名：441-450
USNEWS排名：389
學校中文網(wǎng)址：https://jianada.*/school/9104/
一、關(guān)于約克大學
Foundedonprinciplesofexcellence,equalityandopportunityforall,theUniversityofYorkopenedin1963withjust230students.Sincethenwehavebecomeoneoftheworld'sleadinguniversities,carvingoutareputationasanacademicpowerhousewhereaclearfocusonexcellencehassecurednationalandinternationalrecognitionalongsidelongerestablishedinstitutions.Tobeaworldleaderinresearch.Toofferoutstandingteachingandlearning.ToofferallourstudentsanoutstandingandvaluableexperienceTobesufficientlylargetobeexcellent,resilientandfinanciallysustainable.Tobeorganisedinthemostefficientandeffectiveway.Toworkeffectivelywithotherorganisationsandstakeholders
約克大學的創(chuàng)立基于卓越、平等和機會的原則，于1963年開放，初只有230名學生。從那時起，至今我們已經(jīng)成為世界的大學之一，并且作為一個學術(shù)強國而聞名，其中精益求精的重點已經(jīng)得到國家和國際認可以及較長的成熟機構(gòu)的認可。主要目標：成為研究領(lǐng)域的世界者、提供優(yōu)秀的教學和學習、為我們所有的學生提供杰出和寶貴的經(jīng)驗、足夠大，能夠優(yōu)秀，有彈性和經(jīng)濟上可持續(xù)以有效和有效的方式組織與其他組織和利益相關(guān)者有效合作。
二、歷史沿革
OurHistory:The1960s
Fresh,young,forwardlookingandenthusiastic,theUniversityofYorkwasknownforitsfriendlyatmospherebeforeitevenopeneditsdoors.TheinformaltonewasendorsedbyLordJamesofRusholme,theVice-Chancellor,whorubbedshoulderswithstaffandstudents,takinghismealswitheveryoneelseintheHeslingtonHalldiningroom.PlanningandbuildingtheUniversityhappenedwithastonishingspeed.InApril1960theGovernmentapprovedtheestablishmentandinlessthanthreeyears,on9October1963,thefirststudentswalkedthroughthegatesofHeslingtonHall.Atthestartofterm,thenumberofacademicandadministrativestaffnumberedjust28.Therewere216undergraduatesand14postgraduatestudents.ThirdyearstudentscouldelecttoliveinthebrandnewLangwithorDerwentColleges.Studybedroomswerefurnishedwithplain,heavilytexturedfabricandhessianandlightwoodfurnitureechoingtheearnestbutmodernatmosphere.SociallifeInsuchasmallpopulation,therewasmuchsocialisingbetweenstaffandstudents.Everyonewasonfirstnameterms,remarkedRuthEllison,AssistantLecturerinEnglish,"IhadnoideawhetherIwasmeetingcolleagues,staff,wivesorstudents.""Theplacewassosmallthatrugbyplayersmixedwithaesthetes,"saidformerstudentNeilMcIntosh.Inthefirstweekofterm,awelcomereceptionforstaffandstudentswasheldbytheFriendsofYorkArtGalleryhostedbySirHerbertReadwithmanyofthecity'sgreatandthegoodpresent.Laterinthemonth,aservicetocommemoratetheinaugurationoftheUniversitywasheldinYorkMinster.TheKing'sManorwasanimportantsocialcentre,andstaffandstudentsgatheredinthedimcavernsoftheCellarClubwhich,withitsroughbrickwalls,lowvaultedceilingsandcolouredlightsbuiltintothefloor.ThebluessingerT-boneWalkerwasamongthosewhoplayedthere.
Earlydays:Thecommunitywasyouthful,keenandliberal-minded.SomeoftheyoungacademicsreturnedfromtheStates,attractedbythealluringcombinationofoldandnewwhichYorkhad."Theaverageageoftheprofessorsisonly40andtheaccentiscertainlyonyouth,"commentedtheYorkandCountyTimes.Initsinfancy,theUniversityhadadifferentflavourforeachyearofthefirstintake.Duringthefirstyearallstudentslivedindigs,bussingouttotheUniversitywhereHeslingtonHall,theStablesandtheNewBuildinghousedallthelectures,studyandcateringfacilities.
Buildingthecampus:Inthesecondyear,seriousbuildingworkinHeslingtonbeganandEnglish,Education,HistoryandPhilosophyweremovedtotherestoredmedievalbuildingoftheKing'sManorintheCity.OnlytheSocialSciencesremainedtowatchthenewUniversityrisefromthemarshes.StudentsreturnedtoHeslingtonintheirthirdyeartofindauniversity'adriftinaseaofmud'.Aspectsofthearchitecturethatwenowtakeforgranted,likethecoveredwalkways,wereinnovationsinthe1960s.Eyebrowswereraisedatthe'CLASP'buildingsandthelakewascriticisedasbeinganextravagantfeature-althoughitwasactuallyanecessarypartoftheconstructiontoallowbuildingsonsuchmarshyland.Onacold,foggynortherndaythecrowdsturnedouttocheertheQueenandPrincePhilip,formallygreetedbytheChancellorLordHarewood.HerMajestywasimpressedbyHeslingtonHallbut'didnotlikethenewcolleges.'
Inprogress:BeingauniversitycitywasanewexperienceforYork.UniversityRoadwasstillunderconstructionandthelaneleadingoutofthevillagestillmeanderedawayintoopencountryside.EvenHeslingtonLanewasthenaruralroad.Tohelpbridgethegapbetweentownandgown,HarryRee,thefirstProfessorofEducationalStudies,persuadedlocalschoolstotakestudentsasclassroomassistants.InthenineyearsunderLordJames'Vice-Chancellorship,theUniversitywasdevelopedandbuiltonscheduleandbytheendofthedecade,fivecolleges,threelaboratory-basedbuildings,CentralHall,theLibrary,theSportsHall,MusicCentreandtheJackLyonsConcertHallhadbeencompleted.ButbehindthescenesLordJameswasacutelyanxiousaboutmoneyandtheGovernment's'stopstart'attitudetofunding."Theplanningofthebuildingsletalonetheirerectionontime,becomesalmostimpossible,"hewrote,concernedthatapreoccupationwithfinancewouldmeanthatwelosesightoftherealaimsofuniversities.WritinginNovember1970oftheyearstocome,LordJamessaid"Weshallbeshortofmoney,shortofaccommodation;shortofstaff."The1960sendedwith2,500undergraduatestudents,twelvetimestheoriginalintake.
我們的歷史:1960年代
紐約大學以友好的氣氛而聞名，在它還沒開放之前，就以友好的氣氛而聞名。這一非正式的基調(diào)是由Rusholme的副校長詹姆斯Rusholme所倡導的，他與工作人員和學生們一起，他在赫斯靈頓大廳的餐廳里的其他人一起吃飯。學校的規(guī)劃和建設(shè)以驚人的速度進行著。1960年4月，政府批準成立，并在不到三年的時間里，在1963年10月9日，第一批學生進入了赫斯林頓廳開始學習。學期伊始，學術(shù)和行政人員數(shù)量僅為28人。共有216名本科生和14名研究生。第三年，學生們可以選擇住在新朗格學院或德戈大學。書房的臥室里裝飾著樸素的、質(zhì)感豐富的織物，而黑森和輕木家具則呼應(yīng)了這一嚴肅而現(xiàn)代的氛圍。
社會生活：在這么少的人口中，在工作人員和學生之間有很多的社交活動。每個人都是按名字命名的，英語助理講師露絲埃里森說，我不知道我是在和同事、工作人員、妻子還是學生見面。這個地方太小了，橄欖球運動員和美學家混在一起，前學生尼爾麥可什說道。在學期的第一個星期，由赫伯特里德爵士主持的約克藝術(shù)畫廊的朋友們舉辦了歡迎招待會并邀請了許多紐約的優(yōu)秀和優(yōu)秀的學生參加。在這個月的晚些時候，一項紀念該大學就職典禮的儀式在約克大教堂舉行。國王的莊園是一個重要的社會中心，工作人員和學生聚集在地下室俱樂部的昏暗的洞*里，那里有粗糙的磚墻，低矮的拱形天花板和地板上的彩燈。藍調(diào)歌手t-bone沃克是其中的一員。
早期：這個社區(qū)年輕、熱情、思想開明。一些年輕的學者從美國回來，被紐約的老舊和新*所吸引。約克和郡時報評論道，教授的平均年齡只有40歲，當然是年輕人的天下。在剛開始的時候，這所大學每年都有不同的口味。在第一年所有的學生都住在學校里，在赫斯靈頓禮堂、馬廄和新建筑里，所有的講座、學習和飲食設(shè)施都是在那里。
建設(shè)校園：第二年赫斯靈頓的嚴肅建筑工作開始了，英語、教育、歷史和哲學都被搬到了這座城市里重建的中世紀國王莊園。只有社會科學還在觀察新大學從沼澤中崛起的情況。學生們在第三年回到了赫斯靈頓，發(fā)現(xiàn)一所大學在一片泥海中隨波逐流。我們現(xiàn)在認為的建筑的某些方面，比如覆蓋的人行道則是上世紀60年代的創(chuàng)新。在扣子的建筑物上，人們都把眉毛抬起來，湖水被批評為一種奢侈的特征，盡管它實際上是建筑在這片沼澤地帶建造的必要部分。在一個寒冷的霧蒙蒙的北方日子，人群聚集起來為女王和菲利普親王歡呼，這是總理哈伍德勛爵的正式問候。女王陛下給他留下了深刻的印象，但他并不喜歡這些新學院。
在進行中：作為一所大學的城市，對約克來說是一種全新的體驗。大學道路仍在建設(shè)中，通向村莊的那條小路仍在向開放的鄉(xiāng)村蜿蜒而去。就連HeslingtonLane也成為了一條鄉(xiāng)村道路。為了幫助彌合城鎮(zhèn)和長袍之間的差距，HarryRee是第一個教育研究教授，他說服當?shù)氐膶W校把學生作為課堂助理。在詹姆士爵士的副校長任期的九年里，這所大學是按照計劃發(fā)展和建造的，到十年結(jié)束時，終建造了共五所學院、三所實驗室大樓、中央大廳、圖書館、體育館、音樂中心和杰克里昂音樂廳。但在幕后，詹姆斯勛爵對資金和政府對資金的停止啟動態(tài)度極度焦慮。他寫道：這些建筑的規(guī)劃，更不用說它們在時間上的勃起了，這幾乎是不可能的。他擔心，對金融的關(guān)注將意味著我們忽視了大學真正的目標。詹姆斯勛爵在1970年11月寫道：我們將缺錢、缺少員工。上世紀60年代結(jié)束時，共有2500名本科生是初招生人數(shù)的12倍。
OurHistory:The1970s
The1970swasthedecadeinwhichcollegesociallifebegantoblossom.CentralHallwasthevenuefortheWho,TheKinks,FairportConvention,JohnMartyn,IanDuryandtheBlockheads,HotChocolate,HumphreyLittleton,AckerBilk,PaulTortelier,JulianBream,JohnWilliamsandothers.PaulMcCartneyandLindaappearedonedayoutofthebluewiththeirnewband"Wings"andperformedaconcertinGoodrickeCollegeDiningRoom.
我們的歷史:1970年代
上世紀70年代是大學社會生活開始開花的十年。中央大廳是世界衛(wèi)生組織、金克斯、費爾波特會議、JohnMartyn、JohnMartyn和JohnMartyn、JohnMartyn、JohnMartyn、JohnMartyn、JohnMartyn、約翰威廉姆斯等人的場所。保羅麥卡特尼和琳達帶著他們的新樂隊翅膀出現(xiàn)了一天，并在Goodricke學院餐廳表演了一場音樂會。
OurHistory:The1980s
Thebeginningofthe1980swasnotpropitiousfortheUniversity.ItwastoseethestartofcutsacrosshighereducationandafireintheChemistryDepartment.Staffwereexhortedtomakeeconomiesincludingturningdowntheirthermostats,recycling,andmakingtelephonecallsasshortaspossible.Thecloseofthedecadewiththeintroductionofthemixedgrantandloanschemewastolendmoreimportancetothe'marketing'oftheUniversity.OneinnovationwastheintroductionofOpenDays–bothforstudentrecruitmentandforthelocalcommunitytoseehowtheUniversityworked.Despitetheharsheconomictimes,anumberofacademicdepartmentswereintroducedandothersdevelopedrapidly,reflectingsocietalandtechnologicalchange.NewbuildingsbegantoappearincludingComputerScienceinthecentreofcampus,andacourtyardofbuildingsnearMusic,nowhometoEnvironmentandPhilosophyrespectively.
Creativecampus:The1980swasthedecadewhensomeoftheUniversity'smemorablesculptureswereacquired.Manya"Yorkie"hasfondmemoriesoftheBuddha,agiftfromElizabethCooperfromthecollectionofherfather,thelateJBMorrell,whichsitsserenelynowoutsidetheBerrickSaulBuilding.TheDryad,bylocalsculptorAustinWright,reclinesalongsidetheyewtreetopiary.In1982,theJavaneseGamelanwaspurchasedandhasbeenenjoyedbymusicstudentsandaudienceseversince.
CampusFolklore:TheBoomtownRatsplayedinCentralHall,makingacontributiontoUniversityfolklorewhenBobGeldoftoldeveryonewhocouldnotseetocometothefrontoftheauditorium.Nearly300peoplesurgedtothefrontanddancedontheorchestrapitcover,causingover￡1,000-worthofdamage.
Historyinthemaking:StafffromvariousquartershelpedinsettingupthenowfamousJorvikVikingMuseumwithadigbeneathwhatisnowtheCoppergateshoppingcentre.AswellasresearchcontributionsfromtheEnvironmentalArchaeologyUnit,soundsfortheMuseumwererecordedinthenewElectronicMusicStudio.TheUniversitycelebrateditssilverJubileein1988/89withaprogrammeofeventsincludingtwoconcertsbyDameJanetBaker,alargereunionweekend,naturalhistorywalks,sportsandafireworkdisplay.
我們的歷史：1980年代
20世紀80年代初對大學來說并不有利。這是在高等教育和化學系的一場火災(zāi)的開始。該公司的員工被告誡要做一些經(jīng)濟方面的工作，包括關(guān)閉恒溫器、回收利用以及盡可能縮短通話時間。近十年來，引入混合撥款和貸款計劃，使大學的市場營銷更加重要。其中一項創(chuàng)新是開放日的引入——既為學生招聘，也為當?shù)厣鐓^(qū)了解大學是如何運作的。盡管經(jīng)濟形勢嚴峻，但仍有許多學術(shù)部門被引進，其他一些部門迅速發(fā)展，反映出社會和技術(shù)的變化。新的建筑開始出現(xiàn)，包括校園中心的計算機科學，以及音樂學院附近的一處建筑，現(xiàn)在它們分別是環(huán)境和哲學的所在地。
創(chuàng)造性的校園：20世紀80年代是大學里一些值得紀念的雕塑的年代。許多約克都有對佛的美好回憶，這是伊麗莎白庫珀從她父親的收藏中得到的一份禮物，已故的JBMorrell，現(xiàn)在正安詳?shù)刈谪惱锟怂鳡柦ㄖ耐饷妗．數(shù)氐牡袼芗見W斯汀賴特的干旱冰與紫杉樹的topiary一起。1982年，爪哇佳美蘭被音樂學生和觀眾所喜愛，從此被音樂學生和觀眾所喜愛。校園民間傳說在中央大廳里，新興的老鼠們在中央大廳里扮演了一個重要的作用，當BobGeldof告訴所有不能看到的人來到禮堂的前面時，他對大學的民間傳說做出了貢獻。近300人涌向前線，在樂隊的坑蓋上跳舞，造成了超過1000人的損失。
創(chuàng)造歷史：來自各個地方的工作人員幫助建立了現(xiàn)在的喬維克維京博物館，并在現(xiàn)在的銅門購物中心挖掘。除了來自環(huán)境考古部門的研究貢獻，博物館的聲音也被記錄在新的電子音樂工作室里。該校在1988/89年慶祝了它的銀禧年，其中包括由珍妮特貝克爵士舉辦的兩場音樂會，一個大型的團聚周末，自然歷史漫步，體育和煙火表演。
OurHistory:The1990s
In1990,theVice-Chancellor,BerrickSaul,recountedtocourtthatYorkhadbeendescribedbyaseniormemberoftheUniversitiesFundingCouncilas"awell-rununiversitywitharelativelylowprofile."Whatadifferenceadecademakes.Bytheendofthe1990s,Yorkwasdominatingnationalleaguetablesforresearchandteachingandwasreceivinginternationalpresscoverageforachievementacrossthedisciplines.Rapidgrowth,Thedecadewascharacterisedbyadvancementandrecognition.Yorkremainedapopularchoiceamongstprospectivestudentsgrowingfrom4,300to8,500studentswithoutcompromisingitshighentrystandards.AstheSundayTimespointedout,"elitismdoesnotappeartobethepriceofexcellenceatYork".Yorkwasoneofonlyveryfewuniversitieswhoseentryfromstateschoolsandcolleges(around80percent)wasthesameastheproportionofA-levelstudentsinthestatesystem.
TheintroductionofofficialqualityassessmentsandtheproliferationofnewspaperleaguetablessawtheUniversity'sstockrocket.Afteryearsofacademicadvancement,Yorkbegantogettherecognitionitdeserved.Nationalrecognitionattractedadditionalfundingandinvestment.Researchgrantsrosetoover￡20millionperannum,andtheUniversityenjoyedoneofthehighestincomesperresearcherinthehighereducationsectorAcompetitivemarket,Arelationshipwithindustrywasmoreactivelycourted,andtheUniversitybegantodevelopamoreentrepreneurialsidetoitscharacter.TheScienceParkopenedin1991withSmith&Nephewasitsfirsttenant.DevelopedtoenhancelinksbetweentheUniversityandcommerce,itnowhousesaclusterofknowledge-ledbusinessesandisknownasakeynationalincubatorofbiotechandITstart-ups.Students'approachtoeducationparalleledtheUniversity'smoveclosertoindustry.Facedwiththeintroductionoftuitionfeesandloans,studentsincreasinglybegantoseetheireducationasaninvestment.AYorkeducationwasstillattractiveforitsrigourandopportunityforpersonaldevelopment,butstudentswereconcernedwiththeir"employability"aftergraduation.Thegraduatejobmarketbecameverycompetitive.TheUniversityrespondedwithnewflexiblecoursesandthe"YorkAward",focusingontransferableskills.
我們的歷史:1990年代
1990年，副校長BerrickSaul向法庭表示，約克大學的一名高級成員被描述為一所運營良好的大學，并且很低調(diào)。10年的差別是什么。到20世紀90年代末，約克大學在全國的研究和教學排行榜上占據(jù)了主導地位，并獲得了國際新聞媒體對各個學科的成就的報道?？焖僭鲩L，這十年的特點是進步和認可。在未來的學生中，約克仍然是一個很受歡迎的選擇，從4,300名學生到8500名學生，而不影響他們的高入學標準。正如星期日泰晤士報所指出的那樣，精英主義似乎并不是紐約卓越的代價。約克是為數(shù)不多的幾所大學之一，從公立學校和大學(大約80%)的學生進入州立大學的比例與公立學校的優(yōu)級學生的比例相同。官方的質(zhì)量評估報告和報紙排名的增加，都見證了大學的股票火箭。經(jīng)過多年的學術(shù)進步，約克開始得到它應(yīng)得的認可。國家認可吸引了更多的資金和投資。研究經(jīng)費每年增長超過2000萬美元，而這所大學是高等教育領(lǐng)域的人均收入高的大學之一。一個競爭激烈的市場，與工業(yè)界的關(guān)系更積極地追求，大學也開始發(fā)展更具企業(yè)家精神的一面?？茖W園于1991年正式開放，史密斯和侄子是第一個租戶。為了加強大學與商業(yè)之間的聯(lián)系，它現(xiàn)在有了一群知識主導的企業(yè)，被稱為是生物技術(shù)和初創(chuàng)企業(yè)的關(guān)鍵國家孵化器。學生的教育方式與大學的走向更接近工業(yè)。面對學費和貸款的引入，學生們越來越多地開始把他們的教育視為一種投資。紐約的教育對其個人發(fā)展的嚴格性和機遇仍然很有吸引力，但學生們對畢業(yè)后的就業(yè)能力感到擔憂。畢業(yè)生就業(yè)市場變得非常有競爭力。該大學以靈活的課程和約克獎作為回應(yīng)，重點是可轉(zhuǎn)移的技能。
OurHistory:The2000s
ThenewMillenniumsawasea-changeinthewaythatBritainviewedhighereducation.Unprecedentedstudentnumbersinuniversitiesandstronginvestment,wascoupledwithincreasingregulation,complianceissuesandrequirementstodemonstratesocietalandeconomicimpact.Studentdebt,qualityassurance,FreedomofInformationandpublicscrutinychangedthewayinwhichbothacademicdepartmentsandcentralsupportfortheUniversity’smissionoperated.Upgrades,Technologyalsomovedfast,with"YorkWeb"becomingamajormarketingtool,theintroductionofaVirtualLearningEnvironment,andnewwaysofcommunicatingwithstudentsandstakeholdersthroughSMS,Facebookandon-campuselectronicscreens.Weinstalledwi-fiacrosscampus,video-conferencingandarangeofonlineservices.Campusbecamemoresophisticated,withen-suiteaccommodation,significantlyupgradedcatering,shopsandbetter-equippedoffices,teachingfacilitiesandlaboratories.Inresponsetogovernmentpromptingoninteractingwiththecommunity,hundredsofstudentsvolunteeredforYorkStudentsinSchoolsandMillenniumVolunteers.TheUniversitybecameheavilyinvolvedinsignificantpartnershipsforavarietyofprojects-ScienceCityYorkwiththeCouncil;HigherYorkwithYork'scolleges;theHullYorkMedicalSchoolwiththeUniversityofHull.Thescienceparkthrived.ThetwomajorpolicyinitiativesforYorkinthistimeweretheconcertedeffortto"internationalise"theUniversityanditswork,andtheestablishmentoftheextendedcampusatwhatbecameknownasHeslingtonEast.Internationally,wewerefoundermembersoftheWorldwideUniversitiesNetwork,agroupof19researchuniversitiesspreadacrosstheglobe,whichhastackledarangeof‘globalchallenges’withitshugenetworkofexpertise.StrongrelationshipsweredevelopedwithuniversitiesinChinaandtheUS,andweestablishedTheUniversityofYorkinAmerica.Ourrecruitmentofinternationalstudentsroserapidly,andYorkstudentsbegantoparticipateinStudyAbroadschemes.HeslingtonEastTheplanningforHeslingtonEastbeganinearnestin2002withthearrivalofBrianCantorasVice-Chancellor.Ittookyearsofmaster-planning,liaisonwithinterestgroups,negotiationswithland-ownersandlocalcommunities,an8-hourcityplanningmeetingandaPublicInquirytoachievethepurchaseoflandandcomplexplanningpermissionsforasiteequaltothesizeoftheoriginalHeslingtonWestcampus.In2009,thenewGoodrickeCollegeopenedasthefirstbuildingonHeslingtonEast.Atthetimeofthe40thanniversaryin2003,wewroteaboutHeslingtonEast:"itwillbeeverythingthatthedesignersoftheoriginalcampushopedfor-integrated,landscapedandtraffic-free,withalargeexpanseofwater,andaveryeagerpopulace."
我們的歷史:2000年代
新千年見證了英國對高等教育的看法發(fā)生了翻天覆地的變化。史無前例的大學學生數(shù)量和強勁的投資加上越來越多的監(jiān)管、合規(guī)問題和要求，以證明社會和經(jīng)濟的影響。學生債務(wù)、質(zhì)量保證、信息自由和公眾監(jiān)督，改變了學校的學術(shù)部門和中央對大學使命的支持方式。科技也迅速發(fā)展，約克網(wǎng)絡(luò)成為主要的營銷工具，虛擬學習環(huán)境的引入以及通過短信、Facebook和校園電子屏幕向?qū)W生和利益相關(guān)者傳達信息的新方式。我們在校園、視頻會議和一系列在線服務(wù)上安裝了無線網(wǎng)絡(luò)。校園變得更加復雜，配備了配套的住宿設(shè)施，顯著提升了餐飲、商店和裝備更好的辦公室、教學設(shè)施和實驗室。一個本地和全球的社區(qū)，紐約的學生在學校，為了響應(yīng)政府與社區(qū)的互動，數(shù)百名學生自愿在學校和千禧志愿者中為約克學生提供志愿服務(wù)。這所大學在許多項目上都投入了大量的合作，科學城市約克和理事會、紐約和約克大學、赫爾大學與赫爾大學的醫(yī)學院，科學公園蓬勃發(fā)展。當時，紐約的兩項主要政策舉措是共同努力使大學及其工作國際化，并在后來被稱為赫斯頓東的地區(qū)建立了擴展的校園。在國際上，我們是全球大學網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)始人，這是一群遍布全球的19所研究型大學，通過其龐大的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)，解決了一系列全球性挑戰(zhàn)。與中國和美國的大學建立了牢固的關(guān)系，我們在美國建立了約克大學。我們招收國際學生的人數(shù)迅速增加，約克大學的學生也開始參與到海外留學計劃中來。2002年，隨著布萊恩坎托擔任副總理，他在東赫靈頓的計劃正式開始。它花費了數(shù)年的總體規(guī)劃、與利益集團的聯(lián)絡(luò)、與土地所有者和當?shù)厣鐓^(qū)的談判、8小時的城市規(guī)劃會議以及公眾的調(diào)查，以獲得土地和復雜的規(guī)劃許可，而這個地點與初的赫斯靈頓西部校區(qū)的規(guī)模相當。2009年，新成立的Goodricke學院在赫斯靈頓東部開設(shè)了第一棟建筑。在2003年40周年的時候，我們寫了關(guān)于赫斯頓東的報道:這將是初校園設(shè)計師們所希望的一切——綜合、景觀和交通，擁有大量的水，以及非?？释拿癖姟?