從湖南衛(wèi)生和計劃生育委員會獲悉，2018年湖南省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓專業(yè)理論結(jié)業(yè)考核（第一批）結(jié)束，全省有32個專業(yè)3078名已完成培訓任務、符合結(jié)業(yè)條件的住院醫(yī)師參加了考核，詳情如下：
5月12日，湖南省2018年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓專業(yè)理論結(jié)業(yè)考核（第一批）順利舉行。全省有32個專業(yè)3078名已完成培訓任務、符合結(jié)業(yè)條件的住院醫(yī)師參加了考核。
本次考核共設(shè)省直（長沙）、衡陽、邵陽、常德4個考點，全部使用國家統(tǒng)一題庫，采取人機對話形式進行。為保障考核工作有序進行，委科教處全面統(tǒng)籌安排，委培訓中心（省住培考務辦）具體實施，各市州各住培基地通力協(xié)作，在考務組織、技術(shù)保障、安全保衛(wèi)和后勤保障等方面做了充分準備，委科教處、委機關(guān)紀委、委培訓中心抽調(diào)精干力量組成4個巡考組，對所有考點進行了巡查和指導。所有考點均配備了全程監(jiān)控設(shè)備，考務組織有序，考務人員忠實履責，考場紀律良好。
考核期間，國家衛(wèi)生健康委科教司和人才交流中心巡考組一行對我省考務工作進行了督導，對湖南的考務工作給予了充分肯定和高度評價。
住院醫(yī)師規(guī)范化培訓介紹：
住院醫(yī)師規(guī)范培訓是醫(yī)學生畢業(yè)后教育的重要組成部分，對于培訓臨床高層次醫(yī)師，提高醫(yī)療質(zhì)量極為重要。占據(jù)了醫(yī)學終生教育的承前(醫(yī)學院?；窘逃?啟后(繼續(xù)醫(yī)學教育)的重要地位，是醫(yī)學臨床專家形成過程的關(guān)鍵所在。
長期以來，我國無規(guī)范化住院醫(yī)師培訓制度，學生從醫(yī)學院校畢業(yè)，未經(jīng)二級學科培養(yǎng)，就直接分配到醫(yī)院從事臨床工作，以后的能力和水平相當程度上取決于所在醫(yī)院的條件，嚴重影響了醫(yī)療隊伍的整體素質(zhì)的提高。20世紀80年代開始，許多地方恢復了住院培訓的試點工作。經(jīng)10余年的實踐，一套較為完整的住院醫(yī)師規(guī)范培訓的制度和模式已經(jīng)得到了確定和完善。
1993年，衛(wèi)生部印發(fā)《關(guān)于實施臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓試行辦法的通知》，此后各地逐步開展不同規(guī)模、不同水平的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的前期探索。
5月12日，湖南省2018年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓專業(yè)理論結(jié)業(yè)考核（第一批）順利舉行。全省有32個專業(yè)3078名已完成培訓任務、符合結(jié)業(yè)條件的住院醫(yī)師參加了考核。
本次考核共設(shè)省直（長沙）、衡陽、邵陽、常德4個考點，全部使用國家統(tǒng)一題庫，采取人機對話形式進行。為保障考核工作有序進行，委科教處全面統(tǒng)籌安排，委培訓中心（省住培考務辦）具體實施，各市州各住培基地通力協(xié)作，在考務組織、技術(shù)保障、安全保衛(wèi)和后勤保障等方面做了充分準備，委科教處、委機關(guān)紀委、委培訓中心抽調(diào)精干力量組成4個巡考組，對所有考點進行了巡查和指導。所有考點均配備了全程監(jiān)控設(shè)備，考務組織有序，考務人員忠實履責，考場紀律良好。
考核期間，國家衛(wèi)生健康委科教司和人才交流中心巡考組一行對我省考務工作進行了督導，對湖南的考務工作給予了充分肯定和高度評價。
住院醫(yī)師規(guī)范化培訓介紹：
住院醫(yī)師規(guī)范培訓是醫(yī)學生畢業(yè)后教育的重要組成部分，對于培訓臨床高層次醫(yī)師，提高醫(yī)療質(zhì)量極為重要。占據(jù)了醫(yī)學終生教育的承前(醫(yī)學院?；窘逃?啟后(繼續(xù)醫(yī)學教育)的重要地位，是醫(yī)學臨床專家形成過程的關(guān)鍵所在。
長期以來，我國無規(guī)范化住院醫(yī)師培訓制度，學生從醫(yī)學院校畢業(yè)，未經(jīng)二級學科培養(yǎng)，就直接分配到醫(yī)院從事臨床工作，以后的能力和水平相當程度上取決于所在醫(yī)院的條件，嚴重影響了醫(yī)療隊伍的整體素質(zhì)的提高。20世紀80年代開始，許多地方恢復了住院培訓的試點工作。經(jīng)10余年的實踐，一套較為完整的住院醫(yī)師規(guī)范培訓的制度和模式已經(jīng)得到了確定和完善。
1993年，衛(wèi)生部印發(fā)《關(guān)于實施臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓試行辦法的通知》，此后各地逐步開展不同規(guī)模、不同水平的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的前期探索。