繞口令作為一門特殊的語言藝術，對孩子的語言及思維發(fā)展具有極大的促進作用。它不僅能有效地鍛煉孩子的口才，增強孩子的記憶力，還能培養(yǎng)孩子的反應能力。
繞口令作為一門特殊的語言藝術，對孩子的語言及思維發(fā)展具有極大的促進作用。它不僅能有效地鍛煉孩子的口才，增強孩子的記憶力，還能培養(yǎng)孩子的反應能力。
另一方面，繞口令一般字音相近，極易混淆，要想念得既快又好，沒有快速的思維、良好的記憶、伶俐的口齒，是很難做到的。經(jīng)常說繞口令，能夠提高孩子的語言表達力，并使他們的思維更具敏捷性、靈活性和準確性。
繞口令的益處多多，但教孩子練習繞口令卻不是一件簡單的事情，特別需要父母們注意以下幾個方面：
準
1
練習繞口令的重要要求是要吐字清晰，不含糊、發(fā)音準確，不模糊。繞口令作為一種有趣的語言類游戲，也是一項復雜的語言活動。同音異調(diào)、字音相近、疊字重句是繞口令的鮮明特色，稍一偏差，便會出現(xiàn)差錯，因此在陪孩子練習繞口令時，首先要求父母的示范音準確。
2
說繞口令需要唇、舌、口等各種器官的整體相結(jié)合，特別是協(xié)調(diào)性，舌頭的部位、嘴唇的形狀、口腔的開閉等都直接影響發(fā)音的準確性。孩子的唇、舌、口等功能尚未發(fā)育完全，很容易出現(xiàn)氣息不勻、舌硬齒僵、喉嚨發(fā)緊等一些問題。為此，家長可在口腔技巧訓練的基礎上，根據(jù)孩子的實際，對孩子的口、唇、舌、喉等部位進行分類練習，努力促進唇、舌、齒等部位的靈活性。
慢
1
慢，就是要循序漸進，不急躁，靜下心來。就是說的時候節(jié)奏把握好度，速度適中，學的時候要一步步來，不能操之過急，以防一瓶子不滿，半瓶子晃蕩。對孩子來說，學說繞口令無外乎練唇舌、練語言、練記憶、練思維，只要孩子說得流利、清晰，能夠讓人聽懂且語速漸快即可。單方面求快，不僅會使孩子只求語速快，而不講究清楚，說出口的全是咿咿呀呀的模糊音，而且會增加孩子的心理壓力，使得他們從心底畏懼繞口令這個事物，學得不開心，那樣就背離練習的初衷了。
2
起初教孩子學說繞口令時，一定要慢一些，不能心急，讓孩子把每一個字音都學會，念得準確無誤，把每一句話都說得清楚連貫，然后再逐漸加快。為了更好地做到這一點，家長不妨采取分解的辦法教孩子讀出節(jié)奏感。
勤
勤，就是勤于練習，堅持不懈，不在于學的有多少，在于練的成果怎么樣。教孩子學說繞口令可以在以下兩個環(huán)節(jié)上多下工夫。糾錯對練，矯正發(fā)音。讓孩子長時間獨自說練，可能會使他們感到有些枯燥，家長與孩子一起練習，通過相互糾錯的方式，使孩子的吐字發(fā)音更為準確清楚，也會激發(fā)孩子的興趣。公開演練，增強信心。孩子練到一定程度時，特別期望得到他人贊許。家長可鼓勵孩子在眾人面前大膽表演，這樣容易激起孩子的好勝心，鍛煉他們的膽量，也會使他們增強自信心，學說繞口令更會精益求精。