數(shù)學(xué)可以滿足人們?nèi)粘Ｉ?、工作中?jì)數(shù)、計(jì)算以及推理需要。鍛煉人的思維水平以及思維品質(zhì)，如計(jì)算能力、邏輯思維能力、空間想象能力。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可以為進(jìn)一步學(xué)習(xí)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)提供必要的技術(shù)支持。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以體會(huì)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)工作者身上體現(xiàn)出來的科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和作風(fēng)，提高自身科學(xué)素養(yǎng)。處在現(xiàn)代這個(gè)高新技術(shù)層出不窮和競爭日益激烈的時(shí)代，每個(gè)人都應(yīng)該掌握一定量的數(shù)學(xué)知識(shí)來提高自己在社會(huì)競爭力。以下是整理的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
班級：姓名：學(xué)號(hào)：
一、你能在3分鐘內(nèi)完成嗎？
8×4＝24÷6＝21÷3＝7×9＝5×8＝
6×6＝72÷9＝4×7＝14÷2＝24－8＝
28÷4＝7×8＝27－9＝5×5＝18＋6＝
9×1＝56÷6＝49÷7＝48÷9＝54＋8＝
二、填空。
1、表示把（）平均分成（）份，每份是（）；還表示（）里有（）個(gè)（）；也表示45是（）的（）倍。
2、表示（）個(gè)（）相加得48；還表示8的（）倍是48。
3、8的2倍是（），8是2的（）倍。
4、兩個(gè)因數(shù)都是7，積是（）；被除數(shù)和除數(shù)同樣多，商是（）。
5、在（）里填“一定”、“可能”或“不可能”。
（1）明天（）下雨。
（2）太陽（）從東邊升起，（）從西邊落下。
（3）小貓（）生活在水里。
6、把口訣填完整：
二七（）二（）十六七八（）
（）七二十八三（）二十四六（）四十八
七七（）八八（）（）八四十
三、從每個(gè)箱子任意摸一個(gè)三角形，在一定是▲的下面（）里打“√”，在可能是▲的下面（）里打“×”，在不可能是▲的下面（）里打“○”。（不能查看）
四、從下面3個(gè)桶子中分別摸一個(gè)球，請看圖連線。（不能查看）
五、填表。（不能查看）
六、列式計(jì)算。
1、5個(gè)9相加是多少？
2、把63平均分成7份，每份是多少？
3、32里面有幾個(gè)8？
七、生活中的數(shù)學(xué)。
快樂的動(dòng)物。
（1）涂一涂：
（2）一共有（）只動(dòng)物。只數(shù)最多的是（），只數(shù)最少是（）。
（3）小雞比松鼠多（）只。小鴨比小雞少（）只。小鳥的只數(shù)是猴子的（）倍。