可以說家長為了孩子什么樣的辛苦在孩子這里多不算是什么，這就是偉大的母愛所體現(xiàn)的地方。但是作為一名聰明的媽媽再教育孩子的時(shí)候就能看出哪些愛是應(yīng)該給孩子的那些有時(shí)不應(yīng)該給的。
為了孩子，媽媽愿將愛悉數(shù)付出，不會(huì)吝惜，而聰明的媽媽更知道，在與孩子的溝通中，我們常常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題，并不是因?yàn)槲覀儛鄣貌粔?，而是缺乏相?yīng)的理解。
家庭成員之間不僅有自然的遺傳，也有其社會(huì)的“遺傳”。這種社會(huì)遺傳，主要就是家庭對子女的教育作用。很多聰明媽媽非常懂得這個(gè)道理，因此她們努力地給予孩子的教育，為孩子提供一個(gè)的成長平臺，而媽媽，也會(huì)在教育孩子的過程中不斷探索，不斷調(diào)整，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。做母親，對女人來說是一所獨(dú)一無二的學(xué)校，它讓我們與孩子共同成長，帶出我們本質(zhì)當(dāng)中最智慧秀最美好的一面。
在心理咨詢的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，媽媽的一些看似正確的做法往往起到了事與愿違的作用。以下便是聰明媽媽也容易犯的3種錯(cuò)誤。
賄賂性獎(jiǎng)賞的悲劇
對孩子進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)有時(shí)的確是必要的，但底線是：不能用“如果……那么……”的方法，將物質(zhì)與服從媽媽的愿望直接掛鉤，把獎(jiǎng)勵(lì)變成了賄賂。
給孩子不恰當(dāng)?shù)姆Q贊
夸獎(jiǎng)也可能導(dǎo)致緊張和行為失當(dāng)。的心理大師弗洛伊德認(rèn)為，人的本能分為兩大類：即生的本能與死的本能。其中死的本能，常常代表了一種破壞的本能。
責(zé)備激發(fā)孩子謊言
我們希望能讓孩子知道沒有必要對我們?nèi)鲋e，底線就是：不給孩子制造撒謊的機(jī)會(huì)，激發(fā)防御性謊言；當(dāng)孩子說謊時(shí)，也不應(yīng)該表現(xiàn)得歇斯底里，或是充滿說教與批評，讓孩子誤認(rèn)為，大家不愛聽真話，說假話大人才會(huì)愛聽。
為了孩子，媽媽愿將愛悉數(shù)付出，不會(huì)吝惜，而聰明的媽媽更知道，在與孩子的溝通中，我們常常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題，并不是因?yàn)槲覀儛鄣貌粔?，而是缺乏相?yīng)的理解。
家庭成員之間不僅有自然的遺傳，也有其社會(huì)的“遺傳”。這種社會(huì)遺傳，主要就是家庭對子女的教育作用。很多聰明媽媽非常懂得這個(gè)道理，因此她們努力地給予孩子的教育，為孩子提供一個(gè)的成長平臺，而媽媽，也會(huì)在教育孩子的過程中不斷探索，不斷調(diào)整，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。做母親，對女人來說是一所獨(dú)一無二的學(xué)校，它讓我們與孩子共同成長，帶出我們本質(zhì)當(dāng)中最智慧秀最美好的一面。
在心理咨詢的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，媽媽的一些看似正確的做法往往起到了事與愿違的作用。以下便是聰明媽媽也容易犯的3種錯(cuò)誤。
賄賂性獎(jiǎng)賞的悲劇
對孩子進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)有時(shí)的確是必要的，但底線是：不能用“如果……那么……”的方法，將物質(zhì)與服從媽媽的愿望直接掛鉤，把獎(jiǎng)勵(lì)變成了賄賂。
給孩子不恰當(dāng)?shù)姆Q贊
夸獎(jiǎng)也可能導(dǎo)致緊張和行為失當(dāng)。的心理大師弗洛伊德認(rèn)為，人的本能分為兩大類：即生的本能與死的本能。其中死的本能，常常代表了一種破壞的本能。
責(zé)備激發(fā)孩子謊言
我們希望能讓孩子知道沒有必要對我們?nèi)鲋e，底線就是：不給孩子制造撒謊的機(jī)會(huì)，激發(fā)防御性謊言；當(dāng)孩子說謊時(shí)，也不應(yīng)該表現(xiàn)得歇斯底里，或是充滿說教與批評，讓孩子誤認(rèn)為，大家不愛聽真話，說假話大人才會(huì)愛聽。