關(guān)于愛(ài)與害的議論文已發(fā)布，歡迎大家參考閱讀！
唐代大詩(shī)人羅隱曾寫過(guò)：“國(guó)計(jì)已推肝膽許，家財(cái)不為子孫謀?！奔词挂?yàn)閲?guó)家而肝膽涂地，也不為子孫謀家財(cái)。古人這種超然的胸襟對(duì)待子女問(wèn)題，而后人不可吸取一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)嗎？當(dāng)今中國(guó)，有多少孩子在溫床中、呵護(hù)中長(zhǎng)大，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，無(wú)所謂經(jīng)歷過(guò)挫折、坎坷、荊棘、磨難，這種所謂的愛(ài)好像已經(jīng)如瘟疫般在中國(guó)是家庭教育中根深蒂固，這種所謂的愛(ài)好像只有中國(guó)才有。
愛(ài)與溺愛(ài)，一字之差。所謂愛(ài)，是指可以控制、實(shí)現(xiàn)這種愛(ài)，是一種理性的、感性的。而你愛(ài)呢，只不過(guò)是一種傾注全部情感的愛(ài)罷了，沒(méi)有意義，反而不會(huì)讓孩子體會(huì)到家的溫暖，會(huì)更加讓他厭惡家、討厭家，會(huì)讓他覺(jué)得，父母對(duì)他無(wú)微不至的照顧，為他鋪設(shè)一跳青云達(dá)到是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?BR> 溺愛(ài)的形成是在不經(jīng)意間，從上世紀(jì)70年代開(kāi)始，大多數(shù)家庭便是獨(dú)生子女，如此以來(lái)，父母給他們?cè)降纳睿恍?0后年輕人，把自己的孩子交給父母，這樣，獨(dú)生子女的光環(huán)籠罩著他們，孤僻，霸道，自以為是，目中無(wú)人，有哪個(gè)“被愛(ài)”的孩子不是這樣的呢？社會(huì)是多員化的，如果不能在今后踏上社會(huì)，依舊這樣，如何適應(yīng)社會(huì)，如何改變社會(huì)？
中國(guó)的教育方式是獨(dú)一無(wú)二的。孩子生在蜜罐，張?jiān)诿酃蓿L(zhǎng)大后，溺愛(ài)的枷鎖縛束著、圈套著，孩子生活也只有這一小部分。中西方的教育差異，真可謂是天壤之別，在中國(guó)，五六歲的孩子還要爺爺奶奶喂，還不肯吃，而西方呢？幼兒園三、四歲的小朋友，無(wú)論做什么，全部自己做。中國(guó)孩子的衣服家長(zhǎng)洗，美國(guó)孩子的衣服自己洗；中國(guó)孩子的作業(yè)家長(zhǎng)替做，美國(guó)孩子的作業(yè)，自己全部完成……這樣的例子，難道不足以說(shuō)明問(wèn)題嗎？
如今中國(guó)的教育方式依然沒(méi)有變，這樣下去，祖國(guó)的棟梁怎么能撐起未來(lái)的天？這樣的孩子難成大器。孩子倒了，不去扶；孩子哭了，不去哄，不要讓孩子走上社會(huì)是，經(jīng)不起社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的折磨。
唐代大詩(shī)人羅隱曾寫過(guò)：“國(guó)計(jì)已推肝膽許，家財(cái)不為子孫謀?！奔词挂?yàn)閲?guó)家而肝膽涂地，也不為子孫謀家財(cái)。古人這種超然的胸襟對(duì)待子女問(wèn)題，而后人不可吸取一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)嗎？當(dāng)今中國(guó)，有多少孩子在溫床中、呵護(hù)中長(zhǎng)大，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，無(wú)所謂經(jīng)歷過(guò)挫折、坎坷、荊棘、磨難，這種所謂的愛(ài)好像已經(jīng)如瘟疫般在中國(guó)是家庭教育中根深蒂固，這種所謂的愛(ài)好像只有中國(guó)才有。
愛(ài)與溺愛(ài)，一字之差。所謂愛(ài)，是指可以控制、實(shí)現(xiàn)這種愛(ài)，是一種理性的、感性的。而你愛(ài)呢，只不過(guò)是一種傾注全部情感的愛(ài)罷了，沒(méi)有意義，反而不會(huì)讓孩子體會(huì)到家的溫暖，會(huì)更加讓他厭惡家、討厭家，會(huì)讓他覺(jué)得，父母對(duì)他無(wú)微不至的照顧，為他鋪設(shè)一跳青云達(dá)到是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?BR> 溺愛(ài)的形成是在不經(jīng)意間，從上世紀(jì)70年代開(kāi)始，大多數(shù)家庭便是獨(dú)生子女，如此以來(lái)，父母給他們?cè)降纳睿恍?0后年輕人，把自己的孩子交給父母，這樣，獨(dú)生子女的光環(huán)籠罩著他們，孤僻，霸道，自以為是，目中無(wú)人，有哪個(gè)“被愛(ài)”的孩子不是這樣的呢？社會(huì)是多員化的，如果不能在今后踏上社會(huì)，依舊這樣，如何適應(yīng)社會(huì)，如何改變社會(huì)？
中國(guó)的教育方式是獨(dú)一無(wú)二的。孩子生在蜜罐，張?jiān)诿酃蓿L(zhǎng)大后，溺愛(ài)的枷鎖縛束著、圈套著，孩子生活也只有這一小部分。中西方的教育差異，真可謂是天壤之別，在中國(guó)，五六歲的孩子還要爺爺奶奶喂，還不肯吃，而西方呢？幼兒園三、四歲的小朋友，無(wú)論做什么，全部自己做。中國(guó)孩子的衣服家長(zhǎng)洗，美國(guó)孩子的衣服自己洗；中國(guó)孩子的作業(yè)家長(zhǎng)替做，美國(guó)孩子的作業(yè)，自己全部完成……這樣的例子，難道不足以說(shuō)明問(wèn)題嗎？
如今中國(guó)的教育方式依然沒(méi)有變，這樣下去，祖國(guó)的棟梁怎么能撐起未來(lái)的天？這樣的孩子難成大器。孩子倒了，不去扶；孩子哭了，不去哄，不要讓孩子走上社會(huì)是，經(jīng)不起社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的折磨。