語文是學好其他學科的基礎和獲得知識的必需技能。華羅庚（數(shù)學家）：“要打好基礎，不管學文學理，都要學好語文。因為語文天生重要。不會說話，不會寫文章，行之不遠，存之不久”。蘇步青（數(shù)學家）：“如果說數(shù)學是各門學科的基礎，那么語文就是這個基礎的基礎”。理科界的前輩都讓我們要好好學習語文，我們還有什么資格在平時學習中只重視數(shù)理化加英語而忽略了我們?yōu)橹匾恼Z文呢？以下是整理的相關資料，望對您有所幫助。
班級 姓名 分數(shù)
第一部分 基礎積累與運用（40分）
一、我會看拼音寫詞語。（4分）
zēnɡ tiān luǒ lù kū lonɡ xiàn mù
二、我會比一比，再組詞。（4分）
裁 愉 囑 墨
載 愈 屬 默
三、我會給多音字組詞。（2分）
四、我會照樣子給漢字加上偏旁組成新字，再組詞。（3分）
例：普 譜（曲譜）
式 皮 迷
五、我會選字填空。（4分）
串 束 陣 對 身 支 幅 眼
一微風 一清泉 一金光 一珍珠
一歌曲 一羽毛 一翅膀 一畫面
六、我會讀句子，劃掉括號中不合適的詞語。（4分）
1.大家（連續(xù) 繼續(xù)）工作了一天一夜，才把這件事完成了。
2.媽媽想盡了辦法，還是沒能（排除 去除）衣服上的污跡。
3.老師把這一條意見當作（寶貴 珍貴）的禮物。
4.老師對我們提出了（嚴肅 嚴格）的要求。
七、我會在括號里填入句中帶點詞的反義語。（4）
1．虛心使人進步，驕傲使人。
2．只有不怕失敗的人，才能獲得。
3．學習一定要認真，來不得半點。
4．班會課上，老師表揚了關心集體的同學，了損害集體利益的現(xiàn)象。
八、我會判斷，在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。（2分）
1．小華長得像他爸爸。
2．陽光下，山茶花好像千萬顆紅星似的在閃耀。
3．背上的羽毛像淺綠色的外衣。
4．我見過的猩猩不像他們說的那樣。
九、我會照樣子，把下面的句子換個說法。（2分）
例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？
馬跑得越快，離楚國就越遠了。
1.你難道不應該向他道歉嗎？
2.作為一名少先隊員，我們能嘲笑那些身體有殘疾的人嗎？
十、我會填。（6分）
蒼欲 落英 群書 踏地
雨里雞鳴一兩家， 。
，親口嘗梨知酸甜。
我還收集了許多名言、警句、諺語、歇后語……我能寫兩句。
十一、我會默寫這個學期學過的一首古詩。（5分）
， 。
， 。
第二部分：閱讀積累與運用（30分）
?。ㄒ唬┪視喿x短文，回答問題。（15分）
荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉 的，像一個個 的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃 色的 。有的還是花骨朵兒，看起來 得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。
1.我會在橫線上填上適當?shù)脑~語。（4分）
2.第一自然段共有 句話。從第 句到 句，寫了荷花開花時的三種不同形狀。描寫荷葉的句子是第 句。（4分）
3.我能在文中找出三個描寫顏色的詞語： 、 、 。（3分）
4.我能用“ ”畫出文中的一個比喻句。（1分）
5.為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢？（3分）
（二）我會閱讀短文，回答問題。（15分）
第二天清早，路過這片樹林，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，弱小的蜘 蛛織的網(wǎng)是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望著望著，心靈為之一顫，多么了不起的小生靈??！蜘 蛛雖小，但它那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拼搏的精神，難道不值得贊揚和學習嗎？
1．弱小蜘 蛛織的網(wǎng)的特點是 、 、 。（3分）
2．我們應該向蜘 蛛學習 、 、 、 的精神。（4分）
3．我能從文中找出一個反問句，并寫在下面橫線上。（2分）
4．我能想到蜘 蛛織好這張網(wǎng)之前遇到什么樣的困難，并寫下來。（3分）
5．我要寫一兩句話來贊揚弱小的蜘 蛛。（3分）
第三部分：習作（30分）
以《這就是我》為題，寫一篇作文，以一兩件具體的事例寫出人物的特點。要做到不寫錯別字，語句通順。