語文是學好其他學科的基礎(chǔ)和獲得知識的必需技能。華羅庚（數(shù)學家）：“要打好基礎(chǔ)，不管學文學理，都要學好語文。因為語文天生重要。不會說話，不會寫文章，行之不遠，存之不久”。蘇步青（數(shù)學家）：“如果說數(shù)學是各門學科的基礎(chǔ)，那么語文就是這個基礎(chǔ)的基礎(chǔ)”。理科界的前輩都讓我們要好好學習語文，我們還有什么資格在平時學習中只重視數(shù)理化加英語而忽略了我們?yōu)橹匾恼Z文呢？以下是整理的相關(guān)資料，望對您有所幫助。
一、讀拼音，寫詞語。
Shuāi dǎo zēng tiān hú tú wēi xiǎn
Xī bó gɑo sù lǒng zhao zhē dǎng
Xīng luó qíbù qiān zi bǎi tai ruì xuě chū jiang
二、比一比，再組詞。
療 架惜 藍
遼 駕措 籃
三、劃去括號中不恰當?shù)淖帧?/span>
?。ㄗ?遵）守 （坐 座）位 興高（采 彩）烈
曲（折 拆） 形（狀 壯） 波（濤 滔）洶涌
四、照樣子，把句子補充完整。
例：老師像（媽媽）一樣，關(guān)懷著我們成長。
1、我們是祖國的，老師就像辛勤的。
2、春天到了，小草長出來了，仿佛給大地鋪上了一塊綠色的。
3、平靜的湖面，猶如一面碩大的。
4、流淌的小河，好似一條。
五、把下面的句子重新排列，序號寫在括號里。
借著樓道的光，我將教室的門鎖好，走下樓去。
我關(guān)上樓道的燈，摸著黑下了樓。
寫完作業(yè)，燈火通明的教室里只剩下我一人了。
一夜要浪費多少電??！于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。
我快速地收拾好書包，熄滅教室的燈，走出教室。
走到操場，我忽然想起樓道的燈沒關(guān)。
六、照樣子改句子。
例：爸爸撿到了這只小狗。
這只小狗是爸爸撿到的。
1、我吃了奶奶買的大西瓜。
2、 六（2）班同學獲得了拔河比賽的勝利。
七、在原句上修改病句。
1、印刷術(shù)是中國古代的四大發(fā)明。
2、我懷著愉快而高興的心情，接受了任務(wù)。
3、我聞著菊花散布出來的香味。
4、老師的手中一本語文
八、按課文內(nèi)容填空。
1、每一個浪頭都，一團團，，仿佛是。
2、“雪兒，你去吧，?！?/span>
3、眼前的云霧，剛剛還是，轉(zhuǎn)眼間（
）。
九、用“齊心協(xié)力、熱火朝天、干干凈凈”寫一段話。
十、閱讀短文，完成練習。
冒險
春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開始了下面的對話。
第一顆種子說：“我要努力生長！我要向下扎根，還要‘出人頭地’，讓莖葉隨風搖擺，歌頌春天的到來--------我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露滴落花瓣的喜悅?！庇谑?，它努力向上生長。
第二顆種子說：“我沒那么勇敢。我若向下扎根也許會碰到硬石。我若用力往上鉆，可能會傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽，難保不會被蝸牛吃掉。我若開花結(jié)果，只怕小孩子看了會將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧?！?/span>
于是，它繼續(xù)瑟縮在土里。幾天以后，一只母雞在庭院里東啄西啄，這顆種子就這樣進了母雞的肚子。
1、多音字組詞。
扎 zhā 露lù 難nán( )
zhá lòu( ) nan( )
2、填合適的詞。
的土地 的莖 的春天
3、寫反義詞。
脆弱 危險 膽怯
4、文中是誰冒險？它為什么要冒險？
5、第二顆種子為什么不敢冒險？結(jié)果怎樣？
十一、作文。
我們常常愛幻想，假如我是神筆馬良，我要畫出堅固的大堤，讓洪水不再泛濫；假如我是市長，我要讓所有的人都住上新房；假如我是服裝設(shè)計師，我要設(shè)計出自動調(diào)節(jié)溫度的服裝，讓人們不再為四季增減衣服而操心；假如我是一片云，我要飄向干旱地區(qū)，為人們下一場透雨……這些都是多么美好的愿望呀！請以《假如我是……》為題，把你的美好愿望寫下來。