家長(zhǎng)們對(duì)孩子的關(guān)心，可以說(shuō)是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)出來(lái)的。但是家長(zhǎng)們了解對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)該用怎樣的方式來(lái)表達(dá)出來(lái)呢。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)又不會(huì)有什么壞的影響呢，通過(guò)這些內(nèi)容來(lái)了解一下吧。
1.信賴
育兒要接受孩子所有的現(xiàn)狀，家長(zhǎng)不要以居高臨下的眼光看待孩子，要經(jīng)常告訴孩子，你在爸爸媽媽身邊，爸爸媽媽就感到很幸福了，會(huì)與不會(huì)都沒(méi)有關(guān)系。幼兒親子
“怎么說(shuō)你都不懂，你真是很沒(méi)用！”這樣的語(yǔ)言是很傷孩子心的，當(dāng)感到被輕視的時(shí)候，孩子心靈就會(huì)封閉起來(lái)，什么也不想做，大人也一樣。相反，如果感到被信賴被認(rèn)同時(shí)，會(huì)做得比原來(lái)更好。
2.嚴(yán)厲
對(duì)孩子賞識(shí)和寬容，并不意味著一下都批評(píng)不得。要提醒的是，家長(zhǎng)不要隨自己的心情有時(shí)批評(píng)有時(shí)不批評(píng)，只要孩子一違反了原則就要批評(píng)。
當(dāng)然批評(píng)也要有訣竅。陳明興的建議是：時(shí)間控制在1分鐘內(nèi)；就事論事地批評(píng)；批評(píng)孩子做的“行為”。批評(píng)之后不要還是憤怒的樣子。孩子反省后要給予安撫，激勵(lì)孩子改正錯(cuò)誤的決心。
3.愛(ài)
孩子的異常行為通常是在尋求父母的愛(ài)。一旦孩子感受到父母的愛(ài)，就會(huì)敞開(kāi)心靈，教育就會(huì)變得十分輕松。
為人父母幾乎都是愛(ài)孩子的。但是，是否讓孩子感受到了呢？是否用語(yǔ)言、用態(tài)度表現(xiàn)出來(lái)了呢？如果覺(jué)得在育兒的過(guò)程中出現(xiàn)了問(wèn)題，這就證明沒(méi)有很好地將自己的愛(ài)傳遞給孩子。
1.信賴
育兒要接受孩子所有的現(xiàn)狀，家長(zhǎng)不要以居高臨下的眼光看待孩子，要經(jīng)常告訴孩子，你在爸爸媽媽身邊，爸爸媽媽就感到很幸福了，會(huì)與不會(huì)都沒(méi)有關(guān)系。幼兒親子
“怎么說(shuō)你都不懂，你真是很沒(méi)用！”這樣的語(yǔ)言是很傷孩子心的，當(dāng)感到被輕視的時(shí)候，孩子心靈就會(huì)封閉起來(lái)，什么也不想做，大人也一樣。相反，如果感到被信賴被認(rèn)同時(shí)，會(huì)做得比原來(lái)更好。
2.嚴(yán)厲
對(duì)孩子賞識(shí)和寬容，并不意味著一下都批評(píng)不得。要提醒的是，家長(zhǎng)不要隨自己的心情有時(shí)批評(píng)有時(shí)不批評(píng)，只要孩子一違反了原則就要批評(píng)。
當(dāng)然批評(píng)也要有訣竅。陳明興的建議是：時(shí)間控制在1分鐘內(nèi)；就事論事地批評(píng)；批評(píng)孩子做的“行為”。批評(píng)之后不要還是憤怒的樣子。孩子反省后要給予安撫，激勵(lì)孩子改正錯(cuò)誤的決心。
3.愛(ài)
孩子的異常行為通常是在尋求父母的愛(ài)。一旦孩子感受到父母的愛(ài)，就會(huì)敞開(kāi)心靈，教育就會(huì)變得十分輕松。
為人父母幾乎都是愛(ài)孩子的。但是，是否讓孩子感受到了呢？是否用語(yǔ)言、用態(tài)度表現(xiàn)出來(lái)了呢？如果覺(jué)得在育兒的過(guò)程中出現(xiàn)了問(wèn)題，這就證明沒(méi)有很好地將自己的愛(ài)傳遞給孩子。