小學(xué)三年級(jí)音樂課件:三輪車

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課件中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)步驟的安排,教學(xué)方法的選擇,板書設(shè)計(jì),教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用,各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等,下面是整理的小學(xué)三年級(jí)音樂課件:三輪車,歡迎閱讀與借鑒。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、學(xué)會(huì)演唱歌曲,感受樂曲的滑稽和幽默。
    2、嘗試分聲部演唱、輪唱的表演方式,培養(yǎng)合作能力。
    3、在演唱活動(dòng)中,體驗(yàn)成功帶來的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    完整圖譜一張;節(jié)奏卡1、2(“叮鈴叮鈴”、“嘰嘎嘰嘎”的節(jié)奏);紅藍(lán)顏色標(biāo)記若干、幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)(身上貼有顏色標(biāo)記卡)
    活動(dòng)過程:
    一、練聲活動(dòng)
    1、師生問好
    2、小動(dòng)物爬樓梯
    二、學(xué)唱歌曲《三輪車》。
    1、欣賞歌曲《三輪車》
    師:小動(dòng)物們爬樓梯真有趣,小貓。。。。今天老師要和小朋友來學(xué)一首好聽又有趣的歌曲,現(xiàn)在我們先來欣賞一下。
    師:剛才小朋友聽到的歌是不是又好聽又有趣呢?你聽到了些什么呢?
    2、再次欣賞歌曲,熟悉歌詞。
    師:是這樣嗎?我們?cè)賮砺犅牥桑ㄓ變哼呎f教師邊出示圖譜)今天我們學(xué)的這首歌的名字就叫《三輪車》。
    3、師請(qǐng)幼兒念歌詞。(兩遍)
    師:先跟著老師把歌詞念一念吧!
    4、師:剛才我們念得真好!我們跟著琴聲也來用好聽的聲音唱一唱。(第唱)
    5、師配動(dòng)作,請(qǐng)幼兒再次演唱。(第二次唱)
    6、師:剛才老師是怎樣騎三輪車的?我們一邊騎三輪車一邊來唱歌吧?。ǖ谌椋?BR>    7、師:我們把小椅子當(dāng)成三輪車,騎上三輪車出發(fā)啦!(第四遍)
    三、輪唱歌曲《三輪車》。
    1、認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記作用。
    T:今天,老師給小朋友身上貼了圓片,有紅色的、藍(lán)色的。現(xiàn)在老師教小朋友一種新的唱法,我將紅片放在這里,就由紅隊(duì)的小朋友唱,接下來誰唱……咦,這里紅色和藍(lán)色一起,那由誰唱呢?
    2、按顏色標(biāo)記,幼兒輪唱表演。(交換演唱)
    四、分聲部演唱。
    1、練習(xí)配唱《三輪車》。
    T:三輪車騎起來會(huì)發(fā)出什么聲音呢?誰來學(xué)一學(xué)?(引出“叮鈴叮鈴”)
    出示節(jié)奏卡1,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察兩小鈴有什么不同?(一小一大),強(qiáng)調(diào)節(jié)奏不同,小的鈴唱得快,大的鈴唱得慢。讓幼兒看著節(jié)奏卡1練習(xí)“叮鈴叮鈴”。(配上動(dòng)作)
    T:騎了很長時(shí)間的三輪車會(huì)發(fā)出什么聲音?(引出“嘰嘎嘰嘎”)
    出示節(jié)奏卡2,通過比較踏腳的大小,發(fā)現(xiàn)是一樣的,因此唱的節(jié)奏也是一樣的。讓幼兒看著節(jié)奏卡2練習(xí)“嘰嘎嘰嘎”。
    (配上動(dòng)作)出示配唱部分的圖譜,完整練習(xí)配唱部分。
    T:看,老師也把它們編成了一首好聽的歌,我們一起來念一念?(咦,這是什么呀?——引出“問號(hào)”中的秘密。)
    2、兩位老師示范分聲部演唱。
    T:這首歌還有另外一種有趣的唱法,它叫“分聲部演唱”,先聽老師來唱一遍。教師小結(jié):有人唱歌詞,有人唱三輪車發(fā)出的聲音。
    T:接下來老師來唱三輪車發(fā)出的聲音,小朋友唱歌詞。(交換唱一遍)
    T:這次我們要加大難度,紅隊(duì)小朋友唱歌詞,藍(lán)隊(duì)小朋友念三輪車發(fā)出的聲音。(交換演唱)