在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么報告應該怎么制定才合適呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧
樹木修剪報告 石榴修剪四要點篇一
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、了解作者按照什么順序?qū)懯瘢私馐竦纳L過程以及特點
3、仿寫第四自然段。
重點：體會文中優(yōu)美語句，知道作者介紹石榴的順序。
難點：學習作者的寫作手法。（按一定順序描寫事物、擬人、比喻??）
教學過程：
一、導入
2、課文中的詞語你讀熟了嗎？（出示詞語）老師來考考大家。
3、指名分行讀（隨機糾正指導讀“紅白相間”）
評價：讀得很正確，誰能讀出感情來呢？
4、指名讀
開火車讀或者分行讀
二、精讀課文
1、今天讓我們再次走進作者的老家棗莊，去看看那里馳名中外的石榴園。
3、學習按時間順序介紹一種事物
（一）教學第二自然段
夏花）
2、自由朗讀這一段，找一找描寫枝葉的關鍵詞語體會出了什么/
3、自由讀一讀描寫夏花的句子，想一想石榴花開有什么特點？（多，美）從那個詞看出石榴花有這個特點的？多（一朵朵，越開越密，越開越盛，掛滿）。
除了這一小節(jié)的直接描寫外，其實課文還有一個詞也寫出了石榴花開得十分旺盛，聯(lián)系上下文，看看你能找到這個詞嗎？（熱鬧）體會文章的內(nèi)容要經(jīng)常聯(lián)系上下文。
4、形狀：像小喇叭，用了什么修辭手法？（比喻）僅僅是比喻嗎？（擬人）從哪看出的？（鼓著勁在吹呢）喜歡這句話嗎？為什么？你能讀出那股勁嗎？誰還想讀讀，可以邊讀邊演。
5、（出示圖片）美么？你能美美的讀一讀這一段嗎？
6、總結這一段的學習方法（出示）
（二）精讀石榴果
過渡：熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了，樹上結出了一個個小石榴。同學們，石榴結果了，這是什么季節(jié)。讓我們趕快去看看石榴果吧。
1、同桌合作學習第3自然段。出示要求：課文先寫了石榴果的什么，后寫了石榴果的什么？從哪些方面來寫的？（板書：顏色 形狀）
引讀：它的外皮先是??逐漸變得??最后變成??（同時出示圖片）（突出：先是、逐漸、最后）這幾個表示顏色的詞語位置能夠變換嗎？ 師：這幾個詞語寫出了石榴顏色變化的過程。作者正是通過仔細觀察，認真推敲，才把文章寫得如此生動，用詞如此準確，這值得我們學習。我們再一起把這句話讀一讀。（生齊讀句子）
b、熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子朝外張望，向人們報告著成熟的喜訊。）
看圖片對照文字咧開了嘴，笑破了肚皮。
（三）精讀第四自然段
2、嘗：這么美的石榴大家想嘗嘗嗎？（讓學生說說石榴的滋味）
出示：取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜，甜津津的，頓時感到清爽無比。酸溜溜，甜津津是石榴的？（味道）
3、品：品一品是什么感覺（感受）讓我們再來品嘗一次石榴吧！（引讀讀第四自然段：這時，你摘下一個石榴??）
三、小練筆
1、看把小朋友饞的，今天老師也帶來一個水果，它就是（拿出實物柿子）柿子是什么季節(jié)成熟的，我們來看看，柿子是怎么一天天長大，一天天成熟的吧。
2、圖片出示柿子不同階段的圖片。學生說說柿子顏色的變化
3、要想說出顏色的變化，我們可以用上哪些詞語（先??逐漸??最后）
4、熟透的柿子柿子像什么？如果摘下來一個嘗嘗味道怎么樣？
5、學生練寫片斷
附板書：
16、石榴
春
葉
夏
花
形狀
秋
果｛
顏色
味道（感受）
點評：
在學生掲題后，教師能夠引導學生，整體感知課文，拎出教學思路。教學中，教師能夠通過圖片，圖文對照，抓住關鍵詞語讓學生理解感悟。在有感情的朗讀中來體會這些重點，感受喜愛之情，幫助學生領悟擬人寫法。讀寫結合，在講解課文中，滲透表達方法，引導學生觀察畫面，仿照第三段寫話。寫出柿子的成熟過程，水到渠成，扎實有效。
如果教師在教學春花，夏葉，秋果中能重點詞語，進行反復的比較，積累，感悟，那么教學效果會更加顯著。
樹木修剪報告 石榴修剪四要點篇二
甲方：惠水縣好花紅小學 乙方： 楊祥妹
經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，乙方負責修剪、清理 校園綠化帶花草樹木和指定的危險枝權，干樹枝。
第二條 甲方職責
l、指定乙方需要修剪的樹木，提前清除施工場地內(nèi)的車輛；
2、施工期間為乙方提供施工工具存放地點。
3、施工期間提供現(xiàn)場用電。
4、組織相關人員現(xiàn)場監(jiān)督。第三條 乙方職責
1、去頭、修理甲方指定的樹木。
2、施工完畢后清理地面（小樹權和樹葉除外）。
3、選派技術熟練的項目技術人員承擔施工任務。
4、保證施工中不傷害到甲方的房屋、電線等公共設施。
4、提供詳細的施工記錄。
5、施工中出現(xiàn)任何安全問題由乙方自負。第四條 施工工期
b、因施工現(xiàn)場其他因素影響，造成乙方不能正常施工的；
1、甲方支付乙方修樹工程費用單價
2.50元／平方米，工程總額待施工完畢后以施工記錄實際發(fā)生計算（施工記錄及價格組成見附件）
2、項日款支付方式： 施工完畢后，待乙方提供真實有效的報賬證件，甲方一次性轉(zhuǎn)賬付款。
第六條 協(xié)議生效及其它
1、協(xié)議未盡事宜，雙方協(xié)商解決。協(xié)商不成的，提交仲裁委員會仲裁。
2、本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有相同的法律效力。
3、本協(xié)議自雙方簽字蓋章之日起生效，至工程驗收、款項結清后終止。
甲方（蓋章）： 乙方：
2017年3月7日
樹木修剪報告 石榴修剪四要點篇三
在我的生活中有許多令自己十分驕傲的榮譽，但是其中有一項我卻十分不滿意。因為它是靠突擊才達成的。所以我決定好好修剪一下自己的“冗枝”。
認識我的人都知道我對自己的愛好大提琴這一方面的成績十分滿意，但卻有一個不足深深地“粘”在我身上：任何考級、考核什么的全靠突擊練琴。這雖能帶來成功，但是對我琴技的增長幾乎沒有任何幫助，還給自己養(yǎng)成了毛病。
終于，一次的考級結果使我下定決心改掉了這個毛病。在考九級之前的一周我每天花了4到5個小時的時間去練琴。本以為這次自己一定能通過，卻被最后的結果打了個措手不及。
我不由得開始反思自己，到底是什么原因才導致了這樣的結果。后來在老師的提點下我才知道了原因。常年的的突擊練琴使我的基本功很不扎實，就像一座樓，如果它的地基沒有打好，那么它一定不能建的十分高大。于是，我下定決心，要好好治一治這個不足。
我先是給自己每天的練習時間做了規(guī)劃：空弦5分鐘，音階25分鐘，剩下的時間都用來練習曲子。
開始的一周很是艱難，因為我沒有每天練琴的習慣，所以經(jīng)常忘記。每次拉空弦的時候也特別不耐煩，甚至心中冒出了一個念頭：我真是和基本功什么的八字不合，要不算了吧！后來轉(zhuǎn)念一想：不行！身邊拉琴的朋友們基本都考過了九級，基本功也十分扎實，我可一定不能落后！
在考過九級這個強烈的意愿下，我成功地堅持了半個多月。在這半個多月中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的進步與優(yōu)點——記譜子特別快。于是我便把每一首曲子都背了下來，一邊拉一邊糾正自己的動作。這樣的好處是你不必把所有的注意力都放在譜面上，而是可以關注更多的細節(jié)。終于，在經(jīng)過日復一日的練習中我考過了九級，琴技也得到了很大的提高。
“日月有明，容光必照。”不急于求成，而是要循序漸進，一下一下把基礎夯實，才能改掉原來的不足，獲得成功。
樹木修剪報告 石榴修剪四要點篇四
使用修枝剪修剪花木是對協(xié)調(diào)花木各部分合理生長，維持樹形，促進開花結果，防治病蟲害的主要方法，更重要的是切口整齊不容易損壞花木。
修剪時間：
因樹木品種的不同而有所差異。
1、落葉類樹木：一年四季均可修剪，如在春夏季樹木生長期，可隨時剪除病枝、枯枝和細弱枝，剪除或剪短徒長枝。落葉類樹木的強剪或細剪，應在落葉后的休眠期進行，因樹木落葉后，視線清晰，對枝干的去留和枝條剪口角度的正確處理都有利。在修剪前要分清枝條芽眼的生長方向，正確取舍。一根枝條，一般在其左右兩側都有芽眼，如欲使枝條向右側發(fā)展，就在預留枝條理想長度的右側芽眼前方把枝條剪短。因為樹木的芽有頂端生長優(yōu)勢規(guī)律，在枝條頂端的芽生長最快，在右側芽眼的新枝生長后，就達到向右側發(fā)展的目的了，反之亦然。
2、觀花類樹木：此類樹木花芽多數(shù)在當年生的枝條上形成，修剪應在花落后進行。如梅花、迎春花，可在花慘敗后，對枝條進行一次修剪，一般枝條留2~3個芽，需要伸長的枝條可適當多留幾個芽。修剪后，可促使新芽生長，有利于翌年開花。
3、觀果類樹木：此類型樹木修剪要因樹而已。如石榴，是在結果母枝長出的新枝上開花結果，一個新枝一般開1~5朵花，其中一朵在新枝頂端，其余在腋生小枝上，枝條頂端的花最易坐果。因此石榴開花坐果前不能將當年生的新枝梢去掉。如福建茶、火棘等一些樹木，開花結果多在短枝上，待開花結果后，可把長枝剪短，留下2~3節(jié)，使其形成結果母枝。
4、松柏類樹木：宜在每年3~5月份進行因南北方樹木發(fā)芽生長期差別較大，具體時間視具體情況確定。松柏類樹木主要是以摘芽來控制，當新芽伸長、針葉還沒放開時，根據(jù)情況可以把新芽剪除一部分。對影響樹形的多余枝條，可趁樹液尚未達到流動旺盛期時，將其剪除或剪短。
一些萌發(fā)力強的樹種，如六月雪、雀梅等，每年修剪四五次方可。生長緩慢的松柏類樹木每年修剪一次即可。修剪要根據(jù)不同需要進行，一般有疏剪、短剪和蓄枝截干三種。
一、疏剪
疏剪就是將不合乎需要的枝條從基部剪除。通過剪除不需要的枝條，可以保證良好的通風透光，使營養(yǎng)集中供給保留的枝條，使植株旺盛、花繁果碩，也可以保持良好樹形。疏剪前要很好觀察，尤其是初學者，對樹形有要求的，切不可輕易下剪，疏剪不當就難以彌補。疏剪時不宜在靠樹干處下剪，應根據(jù)枝條粗細不同，保留0.5~1公分的基部。
疏剪時，除剪除病蟲害嚴重的枝條外，下列枝條（有參照圖）也應剪除：
（1）平行枝。即上下距離相近而向同一方向平行生長的枝條，根據(jù)需要可保留一枝剪除一枝。
（2）疊生枝。即從樹干上同一部位重疊生長的枝條，如長出兩根枝條，應剪除一根。
（3）反向枝。即主枝上長出的反方向枝條，一般情況下應予剪掉。
（5）直立枝。即在主枝上生長的直立向上的枝條，應從枝條的基部剪除。
（6）輪生枝。即在樹干或主枝同一部位朝不同方向呈輻射狀生長的枝條，一般3枝以上的稱輪生枝。根據(jù)需要，輪生枝一般留長短各一枝，或只留一枝，其余枝條都予以剪除。
（7）丫杈枝。即由主枝分為兩股的“丫”狀枝，應剪除一枝。
（8）交叉枝。即兩枝相交叉，應剪除一枝。
（9）下垂枝。即在主枝上向下垂直生長的枝條，應從基部剪除。
（10）徒長枝。即長勢強壯、節(jié)間較長的枝條，應剪短或疏剪。
樹木修剪報告 石榴修剪四要點篇五
（武岡市鄧家鋪鎮(zhèn)潭頭村黨支部書記杜學智）
做人，如同植樹，需要修剪，才能正直向上。
本人從事過多種行業(yè)。
高中畢業(yè)的頭兩年在邵陽市工程公司做合同工，爾后又輾轉(zhuǎn)鐘表修理業(yè)，經(jīng)營商店，還帶過兩年稅徽當農(nóng)林特產(chǎn)稅代征員，之后又到懷化麻陽縣代課教書，現(xiàn)在是有18年黨齡的中國共產(chǎn)黨員，從2002年起，擔任村黨支部書記兼村主任，連續(xù)12年被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2012年1月是鄧家鋪鎮(zhèn)36個村（居）委會唯一一個獲得中共武岡市委嘉獎，給予頒發(fā)“榮譽證書”，授予“武岡市優(yōu)秀村（居、社區(qū)）主職干部”榮譽稱號的村黨支部書記兼村主任，同時還是“中國人壽”公司這個“大部隊大家庭大學?！崩锏囊粏T，也是武岡市支公司在中國人壽邵陽分公司于2011年唯一一個獲“15周年大慶事業(yè)忠誠獎”的業(yè)務主辦，又兼任湖南科技報、湖南壽險雜志、邵陽日報、風采雜志等多種報刊雜志社通訊員，每投入一個行業(yè)，加入一個組織，本人力求發(fā)光發(fā)熱??時時處處注意，修正自己的缺點，剪去自己的錯誤，嫉恨假丑惡，崇尚真美善；摒棄雜念，扶揚純正；敬業(yè)愛崗，團結同志；廉潔奉公，正直辦事。
當今社會，風氣混亂，然前有模范，今有榜樣，每個人只要修正錯誤，剪去缺點，正直為人，扎實辦事，何愁正氣不揚，世風不昌。
本人倡之遵之。
樹木修剪報告 石榴修剪四要點篇六
“果樹要高產(chǎn)，必須常修剪；果樹不修剪，枝繁果不繁?！?BR> 果樹，是一年栽植，多年結果，而且是連年結果的高效經(jīng)濟樹種。果樹的壽命和結果年限之長，是一年生作物無法比擬的。而在果樹的周年管理中，修剪更是起著至關重要的作用。
果樹如果不整形,不修剪,放任生長,骨干枝就會越來越多,樹形紊亂，影響產(chǎn)量?，F(xiàn)在，我們來看看，科學的整形修剪對于果樹有哪些好處。
第一，提早結果，早期豐產(chǎn)。第二，果樹一般結果較遲，人們常說：桃三，杏四，梨五年，這是指在不修剪的管理條件下的情況。如果合理的整形修剪，能夠使枝條角度開張，促進結果枝的形成和發(fā)育，能提早結果，提早豐產(chǎn)。
第三，通風透光，減少病蟲，提高品質(zhì)。修剪可以使果樹的枝條分布合理，果枝多而不密，骨架牢固，負載量大；內(nèi)膛通風透氣良好，減少病蟲的潛藏危害。更使果實色澤鮮艷，風味濃厚，品質(zhì)優(yōu)良。
第四，減少“大小年”幅度，延長結果壽命。
如果疏于管理，果樹容易出現(xiàn)大小年的現(xiàn)象，造成一年結果過多，一年不結或結果很少。通過合理修剪，能夠調(diào)節(jié)生長勢，促進或抑制花芽分化，調(diào)節(jié)生長枝和結果枝的比例，控制花芽的數(shù)量等，都可以協(xié)調(diào)果樹的生長與結果，達到提高產(chǎn)量的目的。
第五，提高工作效率，減低生產(chǎn)成本。
有些果樹如梨，核桃，銀杏蘋果等，樹冠高大，如果任其生長，樹冠操作不便，工作效率大大減低。通過整形修剪，可以控制樹高，留出操作道和必要的樹冠高度，有利于果園操作和土壤管理。
片花：果樹的枝芽特性
主干:從地面根莖處至第一分枝處的莖干稱為主干。主干越高則形成樹冠越慢、結果遲。
中心干:在主干以上的骨干枝稱為中心干,是各層主枝的著生處,也是結果枝組的著生處之一。
主枝:著生在中心干上的骨干枝稱為主枝,是果樹樹冠的主要骨架,是結果枝組的主要著生處,是運輸養(yǎng)分擴大樹冠的器官,樹形大留主枝多,樹形小留主枝少。
側枝:著生在主枝上的枝條為側枝,它是葉片著生和開花結果的主要部分,整形時盡量多留側枝。
枝組:從側枝上抽生出的新技為枝組,也稱結果枝組,指著生在各級骨干枝和輔養(yǎng)枝上,具備2個以上分枝的生長結果部位,包括營養(yǎng)和結果枝,是果樹產(chǎn)量的主要基礎。
根據(jù)枝條的形態(tài)和相互關系來分：
按照枝條的生長方向來分，大致可以分為直立枝、斜生枝、下垂枝。
按照枝條的相互關系來分，可以分為重疊枝、平行枝、交叉枝等等。
我們對果樹進行整形修剪，實際就是對枝條的處理，那么，什么樣的枝條分布才是合理的呢，那就是把枝條修剪成上下不重疊，左右不交叉，枝條錯落有致，花芽、葉芽擺布均勻，這就是美觀又合理的樹形。
根據(jù)枝條的年齡來分：
依照季節(jié)和年齡的生長，枝條可以分為新稍，一年生枝，多年生枝等。
在果樹修剪中，靈巧，適用，堅固的工具是必不可少的，目前，修剪的工具大致可以分為五類：一是剪刀類，二是鋸類，三是刀類，四是登高用具，五是保護傷口的工具。剪刀一般選用短柄的修枝剪，使用時不能剪截過粗的枝條，否則會使剪刀中間的螺絲松動，造成剪片剪托部分緊密度降低。
剪截枝條的時候，一般左手拿枝，右手持剪，剪刀的方向與彎倒枝條的方向一致，兩手用力配合恰當，保證傷口平滑不會劈裂。
有一句剪枝的俗語是：“寧讓樹受傷，不讓樹扛槍?！闭f的就是剪枝的時候，一定要將剪口剪得與枝條平齊，不能留樁，這是剪枝的要點，如果剪口不平，留茬或留樁，不但不利于愈合，還會引起干腐病的發(fā)生。
修剪鋸是用來鋸除大枝的，2厘米以上的枝條，就要使用修剪鋸來疏除。
鋸除大枝時，先從下往上鋸一道傷口，再自上往下鋸，然后用修剪刀削平傷口，大枝鋸剪后的傷口不宜太大，更不能留殘茬。鋸除大枝時，稍不注意就會撕裂數(shù)枝，影響樹體生長。所以用鋸的時候，用力均勻一致，成直線前后拉，不搖擺歪斜，以免夾鋸拉不動或損壞鋸子。
修剪刀是用來削平傷口的，尤其是大枝鋸斷后，要用刀子將粗糙的傷口削得平滑，便于愈合。
登高設備有高凳，三腿或四腿高梯等，可以根據(jù)果園的需要自己制作。
保護劑和小刷是專門為涂抹傷口配備的，一般用來保護傷口的保護劑為白漆，松香清油，黃泥等，其中，黃泥是最方便的，只需要用少量的水拌濕就可以用。
休眠期的修剪方法
休眠期的修剪,也叫冬季修剪。冬剪是指從落葉到翌年萌芽前所進行的修剪。其目的是增強分枝能力,控制發(fā)枝部位,建造樹冠骨架,培養(yǎng)和更新復壯結果枝組,協(xié)調(diào)結果和生長的關系。冬剪一般常用的方法有緩放，短截，回縮，疏枝。
緩放：緩放就是對枝條不修剪。枝條不修剪任其自然生長，有分散營養(yǎng)，提高萌芽力的作用，緩放多用于平行枝和下垂枝，而不適用于直立枝和旺長枝，因為直立旺長枝緩放后枝條會變粗，而且繼續(xù)向上生長，擋風擋光，影響其他枝條的生長。短截：短截主要適用于當年生長的枝條，也就是一年生枝，它的手法比較簡單，就是指將枝條的稍部剪去一部分，短截對當年生長的枝條有局部刺激作用，可以促進新芽的萌發(fā)。短截后的枝條來年會長出更多的新枝。
短截又分為輕短截，中短截。
輕短截——輕短截是輕剪枝條的頂稍，即剪去枝條全長的1/5至1/4。這種修剪方法在枝條在去掉頂梢后，刺激其下部多數(shù)半飽滿芽的萌發(fā)，分散枝條養(yǎng)分，使來年果樹的枝條能產(chǎn)生更多中短枝，易形成花芽。
中短截——中短截是剪到枝條中部或中上部飽滿芽處，也就是剪掉剪枝條長度的1/3至1/2，對骨干枝進行中短截，一般可抽生3--5個中長枝，所以這種中短截的手法唱用來培養(yǎng)更多的結果枝。
回縮：回縮的手法與短截一樣，但它主要用于多年生長的枝條?；乜s可以抑制結果枝外移。使營養(yǎng)枝結果集中，不會徒長。
有一句順口溜形象得比喻了緩放和短截、回縮的關系：“一放一串花，一堵一穗果，勤放又回縮，花多果也多?！? 疏枝：將枝條從它的基部剪去叫做疏枝。
疏枝一般用于疏除病蟲枝、干枯枝、無用的徒長枝、過密的交叉枝和重疊枝等。疏枝的作用是改善樹冠通風透光條件，提高葉片光合效能，增加養(yǎng)分積累。
俗話說：“枝條疏散，果實滿串；枝條擁擠，吊吊空閑”。所以，凡位置不當、不計劃留做更新枝的，都要盡早疏除。
生長期的修剪方法
生長期的修剪也叫夏季修剪。夏剪是指從萌芽到新梢落葉的整個生長期的修剪。常用的方法有拉枝，拿枝，扭稍，摘心環(huán)剝，環(huán)割，刻芽，撐枝等。
拉枝：拉枝的操作比較簡單，但是在實際操作中有幾個需要注意的問題。
首先，拉枝時要充分利用空間，將枝條左右移動，拉向空間較大的地方。注意不能使枝條互相擠壓，覆蓋，以免影響下部枝條的通風透光。其次，對于粗度超過1.5到2厘米的枝條，枝條的基部已經(jīng)接近木質(zhì)化，容易劈裂，所以要先用布條把幾根枝子的基部綁結實，這樣做，下一步拉枝的時候就不會拉折了。
拉枝的時候用手握住枝條的基部輕輕活動，使枝條軟化，然后慢慢將枝條拉平。
另外，不可以用繩子栓枝條的稍部，如果栓住枝稍往下拉，就會使整個枝條呈現(xiàn)出大弓形，致使弓背上萌發(fā)出大量徒長枝。所以，拉枝時要栓住枝條的中下部，使枝條基本呈水平。
拿枝：咱們再來看看小樹上面的這些枝條，因為萌發(fā)不久，枝條較短，達不到拉枝的要求。但是，我們可以采用拿枝的手法，改變它的生長方向和生長勢。拿枝也在8月下旬到9月下旬進行。拿枝的方法是：用手將枝條握住，從枝條的根部到頂部逐步彎折，反復數(shù)次，使枝條軟化，角度呈水平狀態(tài)或略向下垂。
需要注意的是，拿枝的時候要逐漸加力，使枝條組織受到損傷，但不折斷枝條，同時切勿損傷葉片。同一根枝條，一般需要做兩次拿枝，第一次拿枝后一周左右，枝條如果繼續(xù)旺長，可以進行第二次拿枝。對于這種兩至三年生的未結果樹，我們主要是通過拉枝，拿枝等方法培養(yǎng)樹形。
對于三年以上的初結果樹，我們需要結合刻芽、環(huán)剝、摘心、扭稍等方式，主要的目的是控制旺長和促進花芽的形成。
扭稍：扭稍就是對比較直的枝條進行扭曲，扭稍適用于半木質(zhì)化的徒長枝，將徒長枝的生長方向扭轉(zhuǎn)為由上向下，扭時力度要適度，不要折斷樹枝。扭稍可以控制徒長枝的生長方向，改善樹冠內(nèi)的光照條件。
摘心：摘心是在新梢旺長的時候，摘除頂端的嫩尖部分。摘心可以削除頂端優(yōu)勢，促進其他枝梢的生長；經(jīng)過控制，還能使摘心的梢發(fā)生副梢，以削弱枝梢的生長勢，增加中、短枝數(shù)量，還可以提早形成花芽。
環(huán)剝：環(huán)剝又稱枷樹，開甲，是增加坐果，促進成熟，提高品質(zhì)的簡便有效的措施。環(huán)剝就是切斷樹干上的一部分韌皮部，截斷葉片上積累的養(yǎng)分向根部運輸，使葉片的光合產(chǎn)物短時間內(nèi)集中在樹冠部分，供應果實發(fā)育的營養(yǎng)需求。因此，環(huán)剝適宜在初結果時使用。環(huán)剝一般在距地面10－20cm的主干上進行，以后每年可逐步向上間隔10－15cm再環(huán)剝，至第一主枝為止。
環(huán)剝的寬度一般3－7cm。環(huán)剝時要將環(huán)剝部位的粗皮刮除，上刀下斜，下刀上斜，剝口必須連接成閉合的環(huán)形，不留殘皮，不出毛茬，否則效果不佳。強旺樹要寬，弱樹要窄。
用快刀深達木質(zhì)部，但不傷木質(zhì)部，只剝下韌皮層，而留下形成層，一般剝后25－30天剝口愈合。
環(huán)剝一般只在大樹、旺樹上進行，對小樹弱樹最好不用。
環(huán)割：環(huán)割是環(huán)剝的一項輔助措施，有一些大樹在環(huán)剝后傷口愈合地很快，環(huán)剝的作用就會減弱，這時，可以用環(huán)割的方法來補充。環(huán)割與環(huán)剝的原理一樣，也是使枝葉的養(yǎng)分集中在花果上，不往基部輸送。
環(huán)割的方法是在樹枝的基部，用刀將樹皮環(huán)割一道，深達木質(zhì)部，每道環(huán)割寬度一般為1—3mm，以枝干粗細而定，枝干細則窄，枝干粗則寬?？萄浚航陙?，刻芽已經(jīng)成為一項很重要的蘋果生產(chǎn)實用技術。所謂刻芽就是在芽上2-5毫米處，用小刀或小鋼鋸切斷皮層篩管或少許木質(zhì)部導管。
果樹刻芽，能夠起到定向定位培養(yǎng)骨干枝的作用，刻芽還能增補缺枝，糾正偏冠，調(diào)節(jié)枝條的生長，刻芽的時間，在早春3月的上旬，刻芽時需要注意，細弱的枝條不刻，只刻枝條兩側和背下的芽子，背上的芽子不刻。
撐枝：撐枝可以采用架桿的方式。架桿還可以起到兩個方面的作用，一是起固定支撐的作用，通過架桿，固定枝干，防止大風刮倒。二是起調(diào)整樹體結構的作用，通過架干，調(diào)整枝干的角度，促使果樹樹冠開張，改善光照，結果均勻。
架干一般在雨季來臨前或農(nóng)閑時進行。采用優(yōu)質(zhì)的竹竿，竹竿的長短粗細根據(jù)樹體的大小靈活選用，架干時竹竿靠近骨干枝，下端深插入土中，上端用繩子捆綁在一起，形成牢固的三角支架。
樹的枝芽特性不同，立地條件不同，所采取的樹型也就不同，在土壤條件好，水肥充足的地方，適合采用有主干的樹型，比如紡錘形，疏散分層形等等。相反，在土壤瘠薄，水肥條件差的地方，適合采用沒有中心領導干的樹型，也就是自然開心形。下面我們先以疏散分層形為例，講講有中心領導干樹型的修剪順序。
疏散分層形的修剪方法
樹齡和樹勢果樹的年齡時期不同，生長和結果的狀況也不一樣，因而在整形修剪時，所采取的方法，也應有所區(qū)別。我們先來看看幼齡果樹的修剪方法。
1至3年生的果樹我們稱為幼樹。幼樹期果樹的特點是生長旺盛。幼樹期修剪任務是盡快擴大樹冠,培養(yǎng)好骨干枝和各類結果枝組,為早期結果打好基礎。
定干：果樹定植后，首先要根據(jù)不同樹形的干高要求進行定干。定干即截干。指果樹定植后，當年發(fā)芽前，根據(jù)要求的樹干高度，把幼樹的主干上部剪掉。定干可以以促使剪口下面萌發(fā)出更多的枝條，從而選留培養(yǎng)骨干枝。選留主枝：果樹定植二到三年，進入快速生長期，這時萌發(fā)大量的新枝，就需要整形修剪了，這個時期最主要的工作是培養(yǎng)主枝，也就是我們常說的骨干枝。骨干枝培養(yǎng)好了，就能形成良好的豐產(chǎn)樹形。
選擇角度好，生長角度均勻，長勢相近的三到四個壯枝作為果樹的第一層主枝，選留的枝干要上下錯開，插空選留，避免互相重疊。
開張角度
開張角度，對于果樹修剪來說是非常重要的，開張角度使枝條呈平生下垂狀，拉枝后使枝條激素物質(zhì)平衡分布，減緩了頂端優(yōu)勢，促進了大量萌生中短枝，從根本上改變了中短枝與長枝的比例，為生長建立了良好的結構基礎和物質(zhì)基礎。
如果小樹的枝條直立向上生長，我們可以通過拉枝，拿枝，扭稍等手法調(diào)整果樹枝條的角度，使其成為角度分布均勻的枝條，另外，枝條的垂直夾角55至65度最為合適。
一方面繼續(xù)培養(yǎng)主枝，側枝，調(diào)整各級骨干枝的生長勢，使骨架牢固，長勢均衡，樹冠圓滿，為果樹負擔更多的產(chǎn)量做好準備。
另一方面，在不影響骨干枝生長的前提下，充分利用輔助枝條早結果，早豐產(chǎn)。
這個時期的主要任務是繼續(xù)完成整形，做好枝組的培養(yǎng)和配置，為大幅度增產(chǎn)創(chuàng)造條件。
落頭去頂
果樹進入結果期，樹高長到一定程度時，要進行落頭去頂，就是將果樹最上面徒長的枝條去掉，用最上層主枝代替樹頭。落頭去頂?shù)哪康氖菫榱丝刂茦涓?，防止樹干瘋長，落頭之后就解決了光照和長勢的矛盾，使結果枝得到更多的營養(yǎng)。
選留大枝
按照果樹修剪的順序，首先是確定大枝的選留，初結果期的主側枝還在不停的生長，影響果樹的通風和透光。所以，首先要對防礙主枝和側枝生長的枝組進行回縮，過密的可以疏除。
疏除有害枝
在盛果期果樹的修剪中，除了要注意各級骨干枝的合理配置，保持從屬關系外，還應該隨時注意有害枝的處理。對于影響樹體生長和發(fā)育的病蟲枝，枯死枝，并行枝，直立枝和交叉枝等等，都要進行處理，達到“枝不磨，稍不碰，日照樹冠梅花影”的效果。
首先對病蟲枝，枯死枝進行疏除，這一類的枝條一定要拿到果園外面去燒掉或掩埋，防止病害傳播。
對于兩個枝條長的比較近，又在一個方向上生長的并行枝，應根據(jù)周圍枝量的多少而決定，周圍枝量多可以剪除一個，枝量少可供其發(fā)展。
對于生長角度直立的枝條，可以使用回縮的手法，將其剪去，防止它擾亂樹形。
盛果期果樹樹冠擴大的速度減慢，并逐漸停止，這段時間修剪的重點是疏除外圍枝。
隨著產(chǎn)量的增加，盛果期果樹絕大多數(shù)外圍枝成為結果枝，結果部位外移，生長和結果之間的矛盾表現(xiàn)突出。外圍枝由于多年伸長和分枝，常常并行，交叉和重疊，互相影響，內(nèi)膛光照不良，應適當疏除和回縮。
自然開心形的修剪方法
定干：對于自然開心形的果樹來說，第一年的任務也是定干。幼苗定植的第一年冬天，在距地面50～60厘米處定干。
選留主枝：果樹生長到第二年的冬天，就會萌發(fā)出很多枝條，這一年的任務，是在這些枝條中，選留三到四根主枝。選留主枝的第一個方面，是看枝條的生長方向，第二個方面，挑選發(fā)育健壯的枝條。從中選留3～4個長勢良好、角度和方位都比較適宜的新梢，其余從基部剪去。
第三年冬剪時，再根據(jù)枝條長勢和數(shù)量，繼續(xù)選留側枝和結果枝，以后逐年選留，直至完成。
果樹整形修剪，是果樹栽培管理工作中，一項獨特的、很重要的技術，是果樹提早結果和早期豐產(chǎn)、實現(xiàn)長期壯樹、豐產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效所不可缺少的措施。放任不剪的樹，枝條生長混亂，骨架不牢固，所以應用果樹修剪技術，有目的地培養(yǎng)堅固的骨架和豐產(chǎn)樹形，才能提高產(chǎn)量，延長結果年限。
樹木修剪報告 石榴修剪四要點篇一
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、了解作者按照什么順序?qū)懯瘢私馐竦纳L過程以及特點
3、仿寫第四自然段。
重點：體會文中優(yōu)美語句，知道作者介紹石榴的順序。
難點：學習作者的寫作手法。（按一定順序描寫事物、擬人、比喻??）
教學過程：
一、導入
2、課文中的詞語你讀熟了嗎？（出示詞語）老師來考考大家。
3、指名分行讀（隨機糾正指導讀“紅白相間”）
評價：讀得很正確，誰能讀出感情來呢？
4、指名讀
開火車讀或者分行讀
二、精讀課文
1、今天讓我們再次走進作者的老家棗莊，去看看那里馳名中外的石榴園。
3、學習按時間順序介紹一種事物
（一）教學第二自然段
夏花）
2、自由朗讀這一段，找一找描寫枝葉的關鍵詞語體會出了什么/
3、自由讀一讀描寫夏花的句子，想一想石榴花開有什么特點？（多，美）從那個詞看出石榴花有這個特點的？多（一朵朵，越開越密，越開越盛，掛滿）。
除了這一小節(jié)的直接描寫外，其實課文還有一個詞也寫出了石榴花開得十分旺盛，聯(lián)系上下文，看看你能找到這個詞嗎？（熱鬧）體會文章的內(nèi)容要經(jīng)常聯(lián)系上下文。
4、形狀：像小喇叭，用了什么修辭手法？（比喻）僅僅是比喻嗎？（擬人）從哪看出的？（鼓著勁在吹呢）喜歡這句話嗎？為什么？你能讀出那股勁嗎？誰還想讀讀，可以邊讀邊演。
5、（出示圖片）美么？你能美美的讀一讀這一段嗎？
6、總結這一段的學習方法（出示）
（二）精讀石榴果
過渡：熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了，樹上結出了一個個小石榴。同學們，石榴結果了，這是什么季節(jié)。讓我們趕快去看看石榴果吧。
1、同桌合作學習第3自然段。出示要求：課文先寫了石榴果的什么，后寫了石榴果的什么？從哪些方面來寫的？（板書：顏色 形狀）
引讀：它的外皮先是??逐漸變得??最后變成??（同時出示圖片）（突出：先是、逐漸、最后）這幾個表示顏色的詞語位置能夠變換嗎？ 師：這幾個詞語寫出了石榴顏色變化的過程。作者正是通過仔細觀察，認真推敲，才把文章寫得如此生動，用詞如此準確，這值得我們學習。我們再一起把這句話讀一讀。（生齊讀句子）
b、熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子朝外張望，向人們報告著成熟的喜訊。）
看圖片對照文字咧開了嘴，笑破了肚皮。
（三）精讀第四自然段
2、嘗：這么美的石榴大家想嘗嘗嗎？（讓學生說說石榴的滋味）
出示：取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜，甜津津的，頓時感到清爽無比。酸溜溜，甜津津是石榴的？（味道）
3、品：品一品是什么感覺（感受）讓我們再來品嘗一次石榴吧！（引讀讀第四自然段：這時，你摘下一個石榴??）
三、小練筆
1、看把小朋友饞的，今天老師也帶來一個水果，它就是（拿出實物柿子）柿子是什么季節(jié)成熟的，我們來看看，柿子是怎么一天天長大，一天天成熟的吧。
2、圖片出示柿子不同階段的圖片。學生說說柿子顏色的變化
3、要想說出顏色的變化，我們可以用上哪些詞語（先??逐漸??最后）
4、熟透的柿子柿子像什么？如果摘下來一個嘗嘗味道怎么樣？
5、學生練寫片斷
附板書：
16、石榴
春
葉
夏
花
形狀
秋
果｛
顏色
味道（感受）
點評：
在學生掲題后，教師能夠引導學生，整體感知課文，拎出教學思路。教學中，教師能夠通過圖片，圖文對照，抓住關鍵詞語讓學生理解感悟。在有感情的朗讀中來體會這些重點，感受喜愛之情，幫助學生領悟擬人寫法。讀寫結合，在講解課文中，滲透表達方法，引導學生觀察畫面，仿照第三段寫話。寫出柿子的成熟過程，水到渠成，扎實有效。
如果教師在教學春花，夏葉，秋果中能重點詞語，進行反復的比較，積累，感悟，那么教學效果會更加顯著。
樹木修剪報告 石榴修剪四要點篇二
甲方：惠水縣好花紅小學 乙方： 楊祥妹
經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，乙方負責修剪、清理 校園綠化帶花草樹木和指定的危險枝權，干樹枝。
第二條 甲方職責
l、指定乙方需要修剪的樹木，提前清除施工場地內(nèi)的車輛；
2、施工期間為乙方提供施工工具存放地點。
3、施工期間提供現(xiàn)場用電。
4、組織相關人員現(xiàn)場監(jiān)督。第三條 乙方職責
1、去頭、修理甲方指定的樹木。
2、施工完畢后清理地面（小樹權和樹葉除外）。
3、選派技術熟練的項目技術人員承擔施工任務。
4、保證施工中不傷害到甲方的房屋、電線等公共設施。
4、提供詳細的施工記錄。
5、施工中出現(xiàn)任何安全問題由乙方自負。第四條 施工工期
b、因施工現(xiàn)場其他因素影響，造成乙方不能正常施工的；
1、甲方支付乙方修樹工程費用單價
2.50元／平方米，工程總額待施工完畢后以施工記錄實際發(fā)生計算（施工記錄及價格組成見附件）
2、項日款支付方式： 施工完畢后，待乙方提供真實有效的報賬證件，甲方一次性轉(zhuǎn)賬付款。
第六條 協(xié)議生效及其它
1、協(xié)議未盡事宜，雙方協(xié)商解決。協(xié)商不成的，提交仲裁委員會仲裁。
2、本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有相同的法律效力。
3、本協(xié)議自雙方簽字蓋章之日起生效，至工程驗收、款項結清后終止。
甲方（蓋章）： 乙方：
2017年3月7日
樹木修剪報告 石榴修剪四要點篇三
在我的生活中有許多令自己十分驕傲的榮譽，但是其中有一項我卻十分不滿意。因為它是靠突擊才達成的。所以我決定好好修剪一下自己的“冗枝”。
認識我的人都知道我對自己的愛好大提琴這一方面的成績十分滿意，但卻有一個不足深深地“粘”在我身上：任何考級、考核什么的全靠突擊練琴。這雖能帶來成功，但是對我琴技的增長幾乎沒有任何幫助，還給自己養(yǎng)成了毛病。
終于，一次的考級結果使我下定決心改掉了這個毛病。在考九級之前的一周我每天花了4到5個小時的時間去練琴。本以為這次自己一定能通過，卻被最后的結果打了個措手不及。
我不由得開始反思自己，到底是什么原因才導致了這樣的結果。后來在老師的提點下我才知道了原因。常年的的突擊練琴使我的基本功很不扎實，就像一座樓，如果它的地基沒有打好，那么它一定不能建的十分高大。于是，我下定決心，要好好治一治這個不足。
我先是給自己每天的練習時間做了規(guī)劃：空弦5分鐘，音階25分鐘，剩下的時間都用來練習曲子。
開始的一周很是艱難，因為我沒有每天練琴的習慣，所以經(jīng)常忘記。每次拉空弦的時候也特別不耐煩，甚至心中冒出了一個念頭：我真是和基本功什么的八字不合，要不算了吧！后來轉(zhuǎn)念一想：不行！身邊拉琴的朋友們基本都考過了九級，基本功也十分扎實，我可一定不能落后！
在考過九級這個強烈的意愿下，我成功地堅持了半個多月。在這半個多月中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的進步與優(yōu)點——記譜子特別快。于是我便把每一首曲子都背了下來，一邊拉一邊糾正自己的動作。這樣的好處是你不必把所有的注意力都放在譜面上，而是可以關注更多的細節(jié)。終于，在經(jīng)過日復一日的練習中我考過了九級，琴技也得到了很大的提高。
“日月有明，容光必照。”不急于求成，而是要循序漸進，一下一下把基礎夯實，才能改掉原來的不足，獲得成功。
樹木修剪報告 石榴修剪四要點篇四
使用修枝剪修剪花木是對協(xié)調(diào)花木各部分合理生長，維持樹形，促進開花結果，防治病蟲害的主要方法，更重要的是切口整齊不容易損壞花木。
修剪時間：
因樹木品種的不同而有所差異。
1、落葉類樹木：一年四季均可修剪，如在春夏季樹木生長期，可隨時剪除病枝、枯枝和細弱枝，剪除或剪短徒長枝。落葉類樹木的強剪或細剪，應在落葉后的休眠期進行，因樹木落葉后，視線清晰，對枝干的去留和枝條剪口角度的正確處理都有利。在修剪前要分清枝條芽眼的生長方向，正確取舍。一根枝條，一般在其左右兩側都有芽眼，如欲使枝條向右側發(fā)展，就在預留枝條理想長度的右側芽眼前方把枝條剪短。因為樹木的芽有頂端生長優(yōu)勢規(guī)律，在枝條頂端的芽生長最快，在右側芽眼的新枝生長后，就達到向右側發(fā)展的目的了，反之亦然。
2、觀花類樹木：此類樹木花芽多數(shù)在當年生的枝條上形成，修剪應在花落后進行。如梅花、迎春花，可在花慘敗后，對枝條進行一次修剪，一般枝條留2~3個芽，需要伸長的枝條可適當多留幾個芽。修剪后，可促使新芽生長，有利于翌年開花。
3、觀果類樹木：此類型樹木修剪要因樹而已。如石榴，是在結果母枝長出的新枝上開花結果，一個新枝一般開1~5朵花，其中一朵在新枝頂端，其余在腋生小枝上，枝條頂端的花最易坐果。因此石榴開花坐果前不能將當年生的新枝梢去掉。如福建茶、火棘等一些樹木，開花結果多在短枝上，待開花結果后，可把長枝剪短，留下2~3節(jié)，使其形成結果母枝。
4、松柏類樹木：宜在每年3~5月份進行因南北方樹木發(fā)芽生長期差別較大，具體時間視具體情況確定。松柏類樹木主要是以摘芽來控制，當新芽伸長、針葉還沒放開時，根據(jù)情況可以把新芽剪除一部分。對影響樹形的多余枝條，可趁樹液尚未達到流動旺盛期時，將其剪除或剪短。
一些萌發(fā)力強的樹種，如六月雪、雀梅等，每年修剪四五次方可。生長緩慢的松柏類樹木每年修剪一次即可。修剪要根據(jù)不同需要進行，一般有疏剪、短剪和蓄枝截干三種。
一、疏剪
疏剪就是將不合乎需要的枝條從基部剪除。通過剪除不需要的枝條，可以保證良好的通風透光，使營養(yǎng)集中供給保留的枝條，使植株旺盛、花繁果碩，也可以保持良好樹形。疏剪前要很好觀察，尤其是初學者，對樹形有要求的，切不可輕易下剪，疏剪不當就難以彌補。疏剪時不宜在靠樹干處下剪，應根據(jù)枝條粗細不同，保留0.5~1公分的基部。
疏剪時，除剪除病蟲害嚴重的枝條外，下列枝條（有參照圖）也應剪除：
（1）平行枝。即上下距離相近而向同一方向平行生長的枝條，根據(jù)需要可保留一枝剪除一枝。
（2）疊生枝。即從樹干上同一部位重疊生長的枝條，如長出兩根枝條，應剪除一根。
（3）反向枝。即主枝上長出的反方向枝條，一般情況下應予剪掉。
（5）直立枝。即在主枝上生長的直立向上的枝條，應從枝條的基部剪除。
（6）輪生枝。即在樹干或主枝同一部位朝不同方向呈輻射狀生長的枝條，一般3枝以上的稱輪生枝。根據(jù)需要，輪生枝一般留長短各一枝，或只留一枝，其余枝條都予以剪除。
（7）丫杈枝。即由主枝分為兩股的“丫”狀枝，應剪除一枝。
（8）交叉枝。即兩枝相交叉，應剪除一枝。
（9）下垂枝。即在主枝上向下垂直生長的枝條，應從基部剪除。
（10）徒長枝。即長勢強壯、節(jié)間較長的枝條，應剪短或疏剪。
樹木修剪報告 石榴修剪四要點篇五
（武岡市鄧家鋪鎮(zhèn)潭頭村黨支部書記杜學智）
做人，如同植樹，需要修剪，才能正直向上。
本人從事過多種行業(yè)。
高中畢業(yè)的頭兩年在邵陽市工程公司做合同工，爾后又輾轉(zhuǎn)鐘表修理業(yè)，經(jīng)營商店，還帶過兩年稅徽當農(nóng)林特產(chǎn)稅代征員，之后又到懷化麻陽縣代課教書，現(xiàn)在是有18年黨齡的中國共產(chǎn)黨員，從2002年起，擔任村黨支部書記兼村主任，連續(xù)12年被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2012年1月是鄧家鋪鎮(zhèn)36個村（居）委會唯一一個獲得中共武岡市委嘉獎，給予頒發(fā)“榮譽證書”，授予“武岡市優(yōu)秀村（居、社區(qū)）主職干部”榮譽稱號的村黨支部書記兼村主任，同時還是“中國人壽”公司這個“大部隊大家庭大學?！崩锏囊粏T，也是武岡市支公司在中國人壽邵陽分公司于2011年唯一一個獲“15周年大慶事業(yè)忠誠獎”的業(yè)務主辦，又兼任湖南科技報、湖南壽險雜志、邵陽日報、風采雜志等多種報刊雜志社通訊員，每投入一個行業(yè)，加入一個組織，本人力求發(fā)光發(fā)熱??時時處處注意，修正自己的缺點，剪去自己的錯誤，嫉恨假丑惡，崇尚真美善；摒棄雜念，扶揚純正；敬業(yè)愛崗，團結同志；廉潔奉公，正直辦事。
當今社會，風氣混亂，然前有模范，今有榜樣，每個人只要修正錯誤，剪去缺點，正直為人，扎實辦事，何愁正氣不揚，世風不昌。
本人倡之遵之。
樹木修剪報告 石榴修剪四要點篇六
“果樹要高產(chǎn)，必須常修剪；果樹不修剪，枝繁果不繁?！?BR> 果樹，是一年栽植，多年結果，而且是連年結果的高效經(jīng)濟樹種。果樹的壽命和結果年限之長，是一年生作物無法比擬的。而在果樹的周年管理中，修剪更是起著至關重要的作用。
果樹如果不整形,不修剪,放任生長,骨干枝就會越來越多,樹形紊亂，影響產(chǎn)量?，F(xiàn)在，我們來看看，科學的整形修剪對于果樹有哪些好處。
第一，提早結果，早期豐產(chǎn)。第二，果樹一般結果較遲，人們常說：桃三，杏四，梨五年，這是指在不修剪的管理條件下的情況。如果合理的整形修剪，能夠使枝條角度開張，促進結果枝的形成和發(fā)育，能提早結果，提早豐產(chǎn)。
第三，通風透光，減少病蟲，提高品質(zhì)。修剪可以使果樹的枝條分布合理，果枝多而不密，骨架牢固，負載量大；內(nèi)膛通風透氣良好，減少病蟲的潛藏危害。更使果實色澤鮮艷，風味濃厚，品質(zhì)優(yōu)良。
第四，減少“大小年”幅度，延長結果壽命。
如果疏于管理，果樹容易出現(xiàn)大小年的現(xiàn)象，造成一年結果過多，一年不結或結果很少。通過合理修剪，能夠調(diào)節(jié)生長勢，促進或抑制花芽分化，調(diào)節(jié)生長枝和結果枝的比例，控制花芽的數(shù)量等，都可以協(xié)調(diào)果樹的生長與結果，達到提高產(chǎn)量的目的。
第五，提高工作效率，減低生產(chǎn)成本。
有些果樹如梨，核桃，銀杏蘋果等，樹冠高大，如果任其生長，樹冠操作不便，工作效率大大減低。通過整形修剪，可以控制樹高，留出操作道和必要的樹冠高度，有利于果園操作和土壤管理。
片花：果樹的枝芽特性
主干:從地面根莖處至第一分枝處的莖干稱為主干。主干越高則形成樹冠越慢、結果遲。
中心干:在主干以上的骨干枝稱為中心干,是各層主枝的著生處,也是結果枝組的著生處之一。
主枝:著生在中心干上的骨干枝稱為主枝,是果樹樹冠的主要骨架,是結果枝組的主要著生處,是運輸養(yǎng)分擴大樹冠的器官,樹形大留主枝多,樹形小留主枝少。
側枝:著生在主枝上的枝條為側枝,它是葉片著生和開花結果的主要部分,整形時盡量多留側枝。
枝組:從側枝上抽生出的新技為枝組,也稱結果枝組,指著生在各級骨干枝和輔養(yǎng)枝上,具備2個以上分枝的生長結果部位,包括營養(yǎng)和結果枝,是果樹產(chǎn)量的主要基礎。
根據(jù)枝條的形態(tài)和相互關系來分：
按照枝條的生長方向來分，大致可以分為直立枝、斜生枝、下垂枝。
按照枝條的相互關系來分，可以分為重疊枝、平行枝、交叉枝等等。
我們對果樹進行整形修剪，實際就是對枝條的處理，那么，什么樣的枝條分布才是合理的呢，那就是把枝條修剪成上下不重疊，左右不交叉，枝條錯落有致，花芽、葉芽擺布均勻，這就是美觀又合理的樹形。
根據(jù)枝條的年齡來分：
依照季節(jié)和年齡的生長，枝條可以分為新稍，一年生枝，多年生枝等。
在果樹修剪中，靈巧，適用，堅固的工具是必不可少的，目前，修剪的工具大致可以分為五類：一是剪刀類，二是鋸類，三是刀類，四是登高用具，五是保護傷口的工具。剪刀一般選用短柄的修枝剪，使用時不能剪截過粗的枝條，否則會使剪刀中間的螺絲松動，造成剪片剪托部分緊密度降低。
剪截枝條的時候，一般左手拿枝，右手持剪，剪刀的方向與彎倒枝條的方向一致，兩手用力配合恰當，保證傷口平滑不會劈裂。
有一句剪枝的俗語是：“寧讓樹受傷，不讓樹扛槍?！闭f的就是剪枝的時候，一定要將剪口剪得與枝條平齊，不能留樁，這是剪枝的要點，如果剪口不平，留茬或留樁，不但不利于愈合，還會引起干腐病的發(fā)生。
修剪鋸是用來鋸除大枝的，2厘米以上的枝條，就要使用修剪鋸來疏除。
鋸除大枝時，先從下往上鋸一道傷口，再自上往下鋸，然后用修剪刀削平傷口，大枝鋸剪后的傷口不宜太大，更不能留殘茬。鋸除大枝時，稍不注意就會撕裂數(shù)枝，影響樹體生長。所以用鋸的時候，用力均勻一致，成直線前后拉，不搖擺歪斜，以免夾鋸拉不動或損壞鋸子。
修剪刀是用來削平傷口的，尤其是大枝鋸斷后，要用刀子將粗糙的傷口削得平滑，便于愈合。
登高設備有高凳，三腿或四腿高梯等，可以根據(jù)果園的需要自己制作。
保護劑和小刷是專門為涂抹傷口配備的，一般用來保護傷口的保護劑為白漆，松香清油，黃泥等，其中，黃泥是最方便的，只需要用少量的水拌濕就可以用。
休眠期的修剪方法
休眠期的修剪,也叫冬季修剪。冬剪是指從落葉到翌年萌芽前所進行的修剪。其目的是增強分枝能力,控制發(fā)枝部位,建造樹冠骨架,培養(yǎng)和更新復壯結果枝組,協(xié)調(diào)結果和生長的關系。冬剪一般常用的方法有緩放，短截，回縮，疏枝。
緩放：緩放就是對枝條不修剪。枝條不修剪任其自然生長，有分散營養(yǎng)，提高萌芽力的作用，緩放多用于平行枝和下垂枝，而不適用于直立枝和旺長枝，因為直立旺長枝緩放后枝條會變粗，而且繼續(xù)向上生長，擋風擋光，影響其他枝條的生長。短截：短截主要適用于當年生長的枝條，也就是一年生枝，它的手法比較簡單，就是指將枝條的稍部剪去一部分，短截對當年生長的枝條有局部刺激作用，可以促進新芽的萌發(fā)。短截后的枝條來年會長出更多的新枝。
短截又分為輕短截，中短截。
輕短截——輕短截是輕剪枝條的頂稍，即剪去枝條全長的1/5至1/4。這種修剪方法在枝條在去掉頂梢后，刺激其下部多數(shù)半飽滿芽的萌發(fā)，分散枝條養(yǎng)分，使來年果樹的枝條能產(chǎn)生更多中短枝，易形成花芽。
中短截——中短截是剪到枝條中部或中上部飽滿芽處，也就是剪掉剪枝條長度的1/3至1/2，對骨干枝進行中短截，一般可抽生3--5個中長枝，所以這種中短截的手法唱用來培養(yǎng)更多的結果枝。
回縮：回縮的手法與短截一樣，但它主要用于多年生長的枝條?；乜s可以抑制結果枝外移。使營養(yǎng)枝結果集中，不會徒長。
有一句順口溜形象得比喻了緩放和短截、回縮的關系：“一放一串花，一堵一穗果，勤放又回縮，花多果也多?！? 疏枝：將枝條從它的基部剪去叫做疏枝。
疏枝一般用于疏除病蟲枝、干枯枝、無用的徒長枝、過密的交叉枝和重疊枝等。疏枝的作用是改善樹冠通風透光條件，提高葉片光合效能，增加養(yǎng)分積累。
俗話說：“枝條疏散，果實滿串；枝條擁擠，吊吊空閑”。所以，凡位置不當、不計劃留做更新枝的，都要盡早疏除。
生長期的修剪方法
生長期的修剪也叫夏季修剪。夏剪是指從萌芽到新梢落葉的整個生長期的修剪。常用的方法有拉枝，拿枝，扭稍，摘心環(huán)剝，環(huán)割，刻芽，撐枝等。
拉枝：拉枝的操作比較簡單，但是在實際操作中有幾個需要注意的問題。
首先，拉枝時要充分利用空間，將枝條左右移動，拉向空間較大的地方。注意不能使枝條互相擠壓，覆蓋，以免影響下部枝條的通風透光。其次，對于粗度超過1.5到2厘米的枝條，枝條的基部已經(jīng)接近木質(zhì)化，容易劈裂，所以要先用布條把幾根枝子的基部綁結實，這樣做，下一步拉枝的時候就不會拉折了。
拉枝的時候用手握住枝條的基部輕輕活動，使枝條軟化，然后慢慢將枝條拉平。
另外，不可以用繩子栓枝條的稍部，如果栓住枝稍往下拉，就會使整個枝條呈現(xiàn)出大弓形，致使弓背上萌發(fā)出大量徒長枝。所以，拉枝時要栓住枝條的中下部，使枝條基本呈水平。
拿枝：咱們再來看看小樹上面的這些枝條，因為萌發(fā)不久，枝條較短，達不到拉枝的要求。但是，我們可以采用拿枝的手法，改變它的生長方向和生長勢。拿枝也在8月下旬到9月下旬進行。拿枝的方法是：用手將枝條握住，從枝條的根部到頂部逐步彎折，反復數(shù)次，使枝條軟化，角度呈水平狀態(tài)或略向下垂。
需要注意的是，拿枝的時候要逐漸加力，使枝條組織受到損傷，但不折斷枝條，同時切勿損傷葉片。同一根枝條，一般需要做兩次拿枝，第一次拿枝后一周左右，枝條如果繼續(xù)旺長，可以進行第二次拿枝。對于這種兩至三年生的未結果樹，我們主要是通過拉枝，拿枝等方法培養(yǎng)樹形。
對于三年以上的初結果樹，我們需要結合刻芽、環(huán)剝、摘心、扭稍等方式，主要的目的是控制旺長和促進花芽的形成。
扭稍：扭稍就是對比較直的枝條進行扭曲，扭稍適用于半木質(zhì)化的徒長枝，將徒長枝的生長方向扭轉(zhuǎn)為由上向下，扭時力度要適度，不要折斷樹枝。扭稍可以控制徒長枝的生長方向，改善樹冠內(nèi)的光照條件。
摘心：摘心是在新梢旺長的時候，摘除頂端的嫩尖部分。摘心可以削除頂端優(yōu)勢，促進其他枝梢的生長；經(jīng)過控制，還能使摘心的梢發(fā)生副梢，以削弱枝梢的生長勢，增加中、短枝數(shù)量，還可以提早形成花芽。
環(huán)剝：環(huán)剝又稱枷樹，開甲，是增加坐果，促進成熟，提高品質(zhì)的簡便有效的措施。環(huán)剝就是切斷樹干上的一部分韌皮部，截斷葉片上積累的養(yǎng)分向根部運輸，使葉片的光合產(chǎn)物短時間內(nèi)集中在樹冠部分，供應果實發(fā)育的營養(yǎng)需求。因此，環(huán)剝適宜在初結果時使用。環(huán)剝一般在距地面10－20cm的主干上進行，以后每年可逐步向上間隔10－15cm再環(huán)剝，至第一主枝為止。
環(huán)剝的寬度一般3－7cm。環(huán)剝時要將環(huán)剝部位的粗皮刮除，上刀下斜，下刀上斜，剝口必須連接成閉合的環(huán)形，不留殘皮，不出毛茬，否則效果不佳。強旺樹要寬，弱樹要窄。
用快刀深達木質(zhì)部，但不傷木質(zhì)部，只剝下韌皮層，而留下形成層，一般剝后25－30天剝口愈合。
環(huán)剝一般只在大樹、旺樹上進行，對小樹弱樹最好不用。
環(huán)割：環(huán)割是環(huán)剝的一項輔助措施，有一些大樹在環(huán)剝后傷口愈合地很快，環(huán)剝的作用就會減弱，這時，可以用環(huán)割的方法來補充。環(huán)割與環(huán)剝的原理一樣，也是使枝葉的養(yǎng)分集中在花果上，不往基部輸送。
環(huán)割的方法是在樹枝的基部，用刀將樹皮環(huán)割一道，深達木質(zhì)部，每道環(huán)割寬度一般為1—3mm，以枝干粗細而定，枝干細則窄，枝干粗則寬?？萄浚航陙?，刻芽已經(jīng)成為一項很重要的蘋果生產(chǎn)實用技術。所謂刻芽就是在芽上2-5毫米處，用小刀或小鋼鋸切斷皮層篩管或少許木質(zhì)部導管。
果樹刻芽，能夠起到定向定位培養(yǎng)骨干枝的作用，刻芽還能增補缺枝，糾正偏冠，調(diào)節(jié)枝條的生長，刻芽的時間，在早春3月的上旬，刻芽時需要注意，細弱的枝條不刻，只刻枝條兩側和背下的芽子，背上的芽子不刻。
撐枝：撐枝可以采用架桿的方式。架桿還可以起到兩個方面的作用，一是起固定支撐的作用，通過架桿，固定枝干，防止大風刮倒。二是起調(diào)整樹體結構的作用，通過架干，調(diào)整枝干的角度，促使果樹樹冠開張，改善光照，結果均勻。
架干一般在雨季來臨前或農(nóng)閑時進行。采用優(yōu)質(zhì)的竹竿，竹竿的長短粗細根據(jù)樹體的大小靈活選用，架干時竹竿靠近骨干枝，下端深插入土中，上端用繩子捆綁在一起，形成牢固的三角支架。
樹的枝芽特性不同，立地條件不同，所采取的樹型也就不同，在土壤條件好，水肥充足的地方，適合采用有主干的樹型，比如紡錘形，疏散分層形等等。相反，在土壤瘠薄，水肥條件差的地方，適合采用沒有中心領導干的樹型，也就是自然開心形。下面我們先以疏散分層形為例，講講有中心領導干樹型的修剪順序。
疏散分層形的修剪方法
樹齡和樹勢果樹的年齡時期不同，生長和結果的狀況也不一樣，因而在整形修剪時，所采取的方法，也應有所區(qū)別。我們先來看看幼齡果樹的修剪方法。
1至3年生的果樹我們稱為幼樹。幼樹期果樹的特點是生長旺盛。幼樹期修剪任務是盡快擴大樹冠,培養(yǎng)好骨干枝和各類結果枝組,為早期結果打好基礎。
定干：果樹定植后，首先要根據(jù)不同樹形的干高要求進行定干。定干即截干。指果樹定植后，當年發(fā)芽前，根據(jù)要求的樹干高度，把幼樹的主干上部剪掉。定干可以以促使剪口下面萌發(fā)出更多的枝條，從而選留培養(yǎng)骨干枝。選留主枝：果樹定植二到三年，進入快速生長期，這時萌發(fā)大量的新枝，就需要整形修剪了，這個時期最主要的工作是培養(yǎng)主枝，也就是我們常說的骨干枝。骨干枝培養(yǎng)好了，就能形成良好的豐產(chǎn)樹形。
選擇角度好，生長角度均勻，長勢相近的三到四個壯枝作為果樹的第一層主枝，選留的枝干要上下錯開，插空選留，避免互相重疊。
開張角度
開張角度，對于果樹修剪來說是非常重要的，開張角度使枝條呈平生下垂狀，拉枝后使枝條激素物質(zhì)平衡分布，減緩了頂端優(yōu)勢，促進了大量萌生中短枝，從根本上改變了中短枝與長枝的比例，為生長建立了良好的結構基礎和物質(zhì)基礎。
如果小樹的枝條直立向上生長，我們可以通過拉枝，拿枝，扭稍等手法調(diào)整果樹枝條的角度，使其成為角度分布均勻的枝條，另外，枝條的垂直夾角55至65度最為合適。
一方面繼續(xù)培養(yǎng)主枝，側枝，調(diào)整各級骨干枝的生長勢，使骨架牢固，長勢均衡，樹冠圓滿，為果樹負擔更多的產(chǎn)量做好準備。
另一方面，在不影響骨干枝生長的前提下，充分利用輔助枝條早結果，早豐產(chǎn)。
這個時期的主要任務是繼續(xù)完成整形，做好枝組的培養(yǎng)和配置，為大幅度增產(chǎn)創(chuàng)造條件。
落頭去頂
果樹進入結果期，樹高長到一定程度時，要進行落頭去頂，就是將果樹最上面徒長的枝條去掉，用最上層主枝代替樹頭。落頭去頂?shù)哪康氖菫榱丝刂茦涓?，防止樹干瘋長，落頭之后就解決了光照和長勢的矛盾，使結果枝得到更多的營養(yǎng)。
選留大枝
按照果樹修剪的順序，首先是確定大枝的選留，初結果期的主側枝還在不停的生長，影響果樹的通風和透光。所以，首先要對防礙主枝和側枝生長的枝組進行回縮，過密的可以疏除。
疏除有害枝
在盛果期果樹的修剪中，除了要注意各級骨干枝的合理配置，保持從屬關系外，還應該隨時注意有害枝的處理。對于影響樹體生長和發(fā)育的病蟲枝，枯死枝，并行枝，直立枝和交叉枝等等，都要進行處理，達到“枝不磨，稍不碰，日照樹冠梅花影”的效果。
首先對病蟲枝，枯死枝進行疏除，這一類的枝條一定要拿到果園外面去燒掉或掩埋，防止病害傳播。
對于兩個枝條長的比較近，又在一個方向上生長的并行枝，應根據(jù)周圍枝量的多少而決定，周圍枝量多可以剪除一個，枝量少可供其發(fā)展。
對于生長角度直立的枝條，可以使用回縮的手法，將其剪去，防止它擾亂樹形。
盛果期果樹樹冠擴大的速度減慢，并逐漸停止，這段時間修剪的重點是疏除外圍枝。
隨著產(chǎn)量的增加，盛果期果樹絕大多數(shù)外圍枝成為結果枝，結果部位外移，生長和結果之間的矛盾表現(xiàn)突出。外圍枝由于多年伸長和分枝，常常并行，交叉和重疊，互相影響，內(nèi)膛光照不良，應適當疏除和回縮。
自然開心形的修剪方法
定干：對于自然開心形的果樹來說，第一年的任務也是定干。幼苗定植的第一年冬天，在距地面50～60厘米處定干。
選留主枝：果樹生長到第二年的冬天，就會萌發(fā)出很多枝條，這一年的任務，是在這些枝條中，選留三到四根主枝。選留主枝的第一個方面，是看枝條的生長方向，第二個方面，挑選發(fā)育健壯的枝條。從中選留3～4個長勢良好、角度和方位都比較適宜的新梢，其余從基部剪去。
第三年冬剪時，再根據(jù)枝條長勢和數(shù)量，繼續(xù)選留側枝和結果枝，以后逐年選留，直至完成。
果樹整形修剪，是果樹栽培管理工作中，一項獨特的、很重要的技術，是果樹提早結果和早期豐產(chǎn)、實現(xiàn)長期壯樹、豐產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效所不可缺少的措施。放任不剪的樹，枝條生長混亂，骨架不牢固，所以應用果樹修剪技術，有目的地培養(yǎng)堅固的骨架和豐產(chǎn)樹形，才能提高產(chǎn)量，延長結果年限。