學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)，是小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程的重要內(nèi)容。在小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文課程中，孩子們將學(xué)習(xí)到更加深入的知識(shí)，如成語(yǔ)、詩(shī)歌、故事等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn)，孩子們可以提高語(yǔ)文水平，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)也可以培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) 篇一
一、形近字
表（代表）麥（麥子）扎（掙扎）禮（禮物） 份（幾份）粉（粉紅）
放（放學(xué)）防（防止）扔（扔掉）仍（仍然） 淡（冷淡）談（談話）
略（省略）路（小路）營(yíng)（軍營(yíng)）勞（勞動(dòng)） 高（高興）離（離開(kāi)）
漂（漂亮）飄（飄動(dòng)）旋（旋轉(zhuǎn)）旅（旅行） 申（申請(qǐng)）串（幾串）
二、近義詞
禮物—禮品 保存—保留 防止—預(yù)防
憨厚—厚道 神秘—詭秘 收獲—成果
依靠—依賴(lài) 辛勤—勤勞 孤獨(dú)—孤單
或許—也許 遺憾—可惜 猶豫—遲疑
空曠—遼闊 格外—分外 親熱—親昵
三、反義詞
保存—丟棄 憨厚—狡猾 神秘—公開(kāi)
親熱—冷淡 羨慕—討厭 空曠—狹窄
驚慌失措—鎮(zhèn)定自若 迫不及待—不慌不忙
2.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) 篇二
1、紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)，陽(yáng)光灑在海面上，水中的魚(yú)兒望著我們，悄悄地聽(tīng)我們愉快歌唱。其中“紅領(lǐng)巾”指少先隊(duì)員?！疤?yáng)”比喻中國(guó)共產(chǎn)黨?！罢l(shuí)”是指：黨、祖國(guó)、父母、老師。
《讓我們蕩起雙槳》：本課是一首兒童歌曲的歌詞，作者喬羽，它描繪了一群少先隊(duì)員課余時(shí)間蕩舟北海，盡情歡樂(lè)的動(dòng)人情景，抒發(fā)了少年兒童熱愛(ài)生活、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)的真摯感情。
2、爸爸意味深長(zhǎng)地對(duì)聰聰說(shuō)：“看來(lái)想真正理解一個(gè)詞語(yǔ)的意思，不僅要會(huì)查有字的詞典，還要學(xué)會(huì)查身邊的‘無(wú)字詞典’?！逼渲杏凶衷~典指《《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》等詞典?！盁o(wú)字詞典”指生活中的學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典”指學(xué)會(huì)留心觀察生活，從生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。爸爸的話告訴我們：學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不僅要從書(shū)本中學(xué)，還要從生活實(shí)踐中學(xué)。
《學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典”》：“無(wú)字詞典”指的是生活里的學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典”即學(xué)會(huì)留心觀察，從生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。課文告訴我們：要理解詞語(yǔ)的意思，不僅要學(xué)會(huì)查有字的詞典，而且要學(xué)會(huì)查身邊的“無(wú)字詞典”；學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不僅要從書(shū)本中學(xué)，而且要從生活實(shí)踐中學(xué)。
虛心好學(xué)、一點(diǎn)就通的聰聰和藹可親、循循善誘的爸爸
3、《山行》（唐杜牧）遠(yuǎn)上寒山石徑，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。其中能表達(dá)作者對(duì)楓林美景喜愛(ài)之情的詩(shī)句是停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。坐：因?yàn)椤＿@首詩(shī)寫(xiě)了詩(shī)人在山中小路上行走所看到的深秋時(shí)節(jié)的楓林景色，描寫(xiě)了由寒山、石徑、白云、楓林構(gòu)成的山林秋色 圖，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然美景的熱愛(ài)之情。
4、《做一片美的葉子》告訴我們要學(xué)習(xí)葉子那種立足本職、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
《做一片美的葉子》：這是一篇散文詩(shī)。作者金波用詩(shī)一般的語(yǔ)言描寫(xiě)了大樹(shù)和葉子的外形之美與內(nèi)在之美，再由物及人，由“大樹(shù)”和“葉子”想到了人，想到了人的生活，啟迪人們要學(xué)習(xí)葉子無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
5、《夜書(shū)所見(jiàn)》（南宋葉紹翁）蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
《夜書(shū)所見(jiàn)》寫(xiě)的景物：梧葉、籬笆、燈光。表達(dá)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。
3.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) 篇三
一、易讀錯(cuò)的字
饅(mán)頭 迫(pò)不及待
舔(tiǎn)了舔 紅辣椒(jiāo)
遺憾( hàn) 彌(mí)漫
隔(gé)壁 羨(xiàn)慕
擦(cā)過(guò) 有點(diǎn)兒癢(yǎng)
二、易寫(xiě)錯(cuò)的字
禮：左邊是“礻”，不是“衤”。
霉：下部是“每”，不要漏寫(xiě)“”。
仍：左邊是“亻”不是“扌”。
夢(mèng)：下部是“夕”不是“歹”。
離：中部是“兇”不是“口”。
滿：左右結(jié)構(gòu)，不要把“氵”寫(xiě)在“艸”下面。
三、多音字
磨mò（石磨）mó（磨煉）
迫pǎi（迫擊炮）pò（迫不及待）
卷juàn（試卷）juǎn（卷成）
散sàn（散步）sǎn（散文）
落lào（落枕）luò（落選）
4.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) 篇四
一、詞語(yǔ)積累
1、自然風(fēng)光：大雨滂沱、夕陽(yáng)西下、一帆風(fēng)順、草長(zhǎng)鶯飛、連綿不斷、湖光山色、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、山清水秀、青山綠水
2、夏天釣魚(yú)：烈日當(dāng)空、清澈見(jiàn)底、風(fēng)景如畫(huà)、滿頭大汗、喜出望外、垂柳鳴蟬、自由自在、興高采烈
3、秋天的成語(yǔ)：涼風(fēng)習(xí)習(xí)、秋高氣爽、秋色宜人、一葉知秋、天高云淡、金風(fēng)送爽、雁過(guò)留聲
4、描寫(xiě)風(fēng)浪的：波濤滾滾、波濤洶涌、驚濤拍岸、波濤澎湃、滔天巨浪
5、帶顏色的詞語(yǔ)：綠樹(shù)紅墻、紅墻黃瓦、青山綠水、藍(lán)天白云、白紙黑字
二、詞語(yǔ)解釋?zhuān)?BR> 1、曬蔫了：因失去水分而萎縮。
2、停車(chē)坐愛(ài)楓林晚：因?yàn)椤?BR> 3、楓橋夜泊：停船靠岸。
4、霜葉紅于二月花：比。
5、白云生處有人家：白云繚繞的地方。
6、驕陽(yáng)似火：烈日當(dāng)空，連樹(shù)上的葉子都給曬蔫了。
7、驚濤拍岸：海面上滾滾的波濤不斷涌來(lái)，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出山崩地裂的聲音。
8、意味深長(zhǎng)：含義深刻，耐人尋味。意：含義“深”：深刻。
9、江楓漁火對(duì)愁眠：楓：楓樹(shù)。對(duì)：相伴?！?BR> 5.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) 篇五
《恐龍》：
1、相關(guān)背景
恐龍，繁盛于中生代（約兩億年前）的一類(lèi)爬行動(dòng)物。與傳說(shuō)中的“龍”無(wú)關(guān)?？铸埛N類(lèi)繁多，一般頭小體大，大的長(zhǎng)達(dá)數(shù)十米，重達(dá)四五十噸，小的長(zhǎng)不到一米。生活于陸地或沼澤附近。有食肉的，也有食植物的。中生代末期全部滅絕。
2、主要內(nèi)容
《恐龍》是一篇知識(shí)性的短文，介紹了恐龍的種類(lèi)、形態(tài)和生活習(xí)性，字里行間流露出作者對(duì)恐龍的喜愛(ài)之情。
3、分段及段意
本文可分為三段：
第一段（1節(jié)）交代了恐龍的生活年代、生活環(huán)境的優(yōu)越、活動(dòng)范圍廣、數(shù)量多。
第二段（2——5節(jié)）介紹了恐龍以及近親的種類(lèi)和生活習(xí)性。
第三段（6節(jié)）恐龍消失了，但其原因至今還是一個(gè)謎。
《槐鄉(xiāng)五月》：
1、相關(guān)背景
洋槐，豆科，落葉喬木，又名“刺槐”，高15～25米，奇數(shù)羽狀復(fù)葉，有小葉7～25片，互生，卵狀長(zhǎng)圓形。花冠（ɡuān）蝶形，黃白色，夏季開(kāi)花，秋季結(jié)果。莢果肉質(zhì)，不開(kāi)裂，內(nèi)有種子1～6粒，果皮在種子連接處收縮，使莢果成一串念珠的形狀。
2、主要內(nèi)容
《槐鄉(xiāng)五月》以?xún)?yōu)美形象的語(yǔ)言生動(dòng)地描繪了槐鄉(xiāng)五月洋槐花盛開(kāi)的美麗景象和感人場(chǎng)面，抒發(fā)了槐鄉(xiāng)孩子熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)美好生活的思想感情。
3、句式
比喻：
1、五月，洋槐開(kāi)花了?；编l(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
2、有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的。小辮兒。
1.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) 篇一
一、形近字
表（代表）麥（麥子）扎（掙扎）禮（禮物） 份（幾份）粉（粉紅）
放（放學(xué)）防（防止）扔（扔掉）仍（仍然） 淡（冷淡）談（談話）
略（省略）路（小路）營(yíng)（軍營(yíng)）勞（勞動(dòng)） 高（高興）離（離開(kāi)）
漂（漂亮）飄（飄動(dòng)）旋（旋轉(zhuǎn)）旅（旅行） 申（申請(qǐng)）串（幾串）
二、近義詞
禮物—禮品 保存—保留 防止—預(yù)防
憨厚—厚道 神秘—詭秘 收獲—成果
依靠—依賴(lài) 辛勤—勤勞 孤獨(dú)—孤單
或許—也許 遺憾—可惜 猶豫—遲疑
空曠—遼闊 格外—分外 親熱—親昵
三、反義詞
保存—丟棄 憨厚—狡猾 神秘—公開(kāi)
親熱—冷淡 羨慕—討厭 空曠—狹窄
驚慌失措—鎮(zhèn)定自若 迫不及待—不慌不忙
2.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) 篇二
1、紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)，陽(yáng)光灑在海面上，水中的魚(yú)兒望著我們，悄悄地聽(tīng)我們愉快歌唱。其中“紅領(lǐng)巾”指少先隊(duì)員?！疤?yáng)”比喻中國(guó)共產(chǎn)黨?！罢l(shuí)”是指：黨、祖國(guó)、父母、老師。
《讓我們蕩起雙槳》：本課是一首兒童歌曲的歌詞，作者喬羽，它描繪了一群少先隊(duì)員課余時(shí)間蕩舟北海，盡情歡樂(lè)的動(dòng)人情景，抒發(fā)了少年兒童熱愛(ài)生活、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)的真摯感情。
2、爸爸意味深長(zhǎng)地對(duì)聰聰說(shuō)：“看來(lái)想真正理解一個(gè)詞語(yǔ)的意思，不僅要會(huì)查有字的詞典，還要學(xué)會(huì)查身邊的‘無(wú)字詞典’?！逼渲杏凶衷~典指《《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》等詞典?！盁o(wú)字詞典”指生活中的學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典”指學(xué)會(huì)留心觀察生活，從生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。爸爸的話告訴我們：學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不僅要從書(shū)本中學(xué)，還要從生活實(shí)踐中學(xué)。
《學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典”》：“無(wú)字詞典”指的是生活里的學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典”即學(xué)會(huì)留心觀察，從生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。課文告訴我們：要理解詞語(yǔ)的意思，不僅要學(xué)會(huì)查有字的詞典，而且要學(xué)會(huì)查身邊的“無(wú)字詞典”；學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不僅要從書(shū)本中學(xué)，而且要從生活實(shí)踐中學(xué)。
虛心好學(xué)、一點(diǎn)就通的聰聰和藹可親、循循善誘的爸爸
3、《山行》（唐杜牧）遠(yuǎn)上寒山石徑，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。其中能表達(dá)作者對(duì)楓林美景喜愛(ài)之情的詩(shī)句是停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。坐：因?yàn)椤＿@首詩(shī)寫(xiě)了詩(shī)人在山中小路上行走所看到的深秋時(shí)節(jié)的楓林景色，描寫(xiě)了由寒山、石徑、白云、楓林構(gòu)成的山林秋色 圖，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然美景的熱愛(ài)之情。
4、《做一片美的葉子》告訴我們要學(xué)習(xí)葉子那種立足本職、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
《做一片美的葉子》：這是一篇散文詩(shī)。作者金波用詩(shī)一般的語(yǔ)言描寫(xiě)了大樹(shù)和葉子的外形之美與內(nèi)在之美，再由物及人，由“大樹(shù)”和“葉子”想到了人，想到了人的生活，啟迪人們要學(xué)習(xí)葉子無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
5、《夜書(shū)所見(jiàn)》（南宋葉紹翁）蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
《夜書(shū)所見(jiàn)》寫(xiě)的景物：梧葉、籬笆、燈光。表達(dá)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。
3.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) 篇三
一、易讀錯(cuò)的字
饅(mán)頭 迫(pò)不及待
舔(tiǎn)了舔 紅辣椒(jiāo)
遺憾( hàn) 彌(mí)漫
隔(gé)壁 羨(xiàn)慕
擦(cā)過(guò) 有點(diǎn)兒癢(yǎng)
二、易寫(xiě)錯(cuò)的字
禮：左邊是“礻”，不是“衤”。
霉：下部是“每”，不要漏寫(xiě)“”。
仍：左邊是“亻”不是“扌”。
夢(mèng)：下部是“夕”不是“歹”。
離：中部是“兇”不是“口”。
滿：左右結(jié)構(gòu)，不要把“氵”寫(xiě)在“艸”下面。
三、多音字
磨mò（石磨）mó（磨煉）
迫pǎi（迫擊炮）pò（迫不及待）
卷juàn（試卷）juǎn（卷成）
散sàn（散步）sǎn（散文）
落lào（落枕）luò（落選）
4.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) 篇四
一、詞語(yǔ)積累
1、自然風(fēng)光：大雨滂沱、夕陽(yáng)西下、一帆風(fēng)順、草長(zhǎng)鶯飛、連綿不斷、湖光山色、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、山清水秀、青山綠水
2、夏天釣魚(yú)：烈日當(dāng)空、清澈見(jiàn)底、風(fēng)景如畫(huà)、滿頭大汗、喜出望外、垂柳鳴蟬、自由自在、興高采烈
3、秋天的成語(yǔ)：涼風(fēng)習(xí)習(xí)、秋高氣爽、秋色宜人、一葉知秋、天高云淡、金風(fēng)送爽、雁過(guò)留聲
4、描寫(xiě)風(fēng)浪的：波濤滾滾、波濤洶涌、驚濤拍岸、波濤澎湃、滔天巨浪
5、帶顏色的詞語(yǔ)：綠樹(shù)紅墻、紅墻黃瓦、青山綠水、藍(lán)天白云、白紙黑字
二、詞語(yǔ)解釋?zhuān)?BR> 1、曬蔫了：因失去水分而萎縮。
2、停車(chē)坐愛(ài)楓林晚：因?yàn)椤?BR> 3、楓橋夜泊：停船靠岸。
4、霜葉紅于二月花：比。
5、白云生處有人家：白云繚繞的地方。
6、驕陽(yáng)似火：烈日當(dāng)空，連樹(shù)上的葉子都給曬蔫了。
7、驚濤拍岸：海面上滾滾的波濤不斷涌來(lái)，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出山崩地裂的聲音。
8、意味深長(zhǎng)：含義深刻，耐人尋味。意：含義“深”：深刻。
9、江楓漁火對(duì)愁眠：楓：楓樹(shù)。對(duì)：相伴?！?BR> 5.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) 篇五
《恐龍》：
1、相關(guān)背景
恐龍，繁盛于中生代（約兩億年前）的一類(lèi)爬行動(dòng)物。與傳說(shuō)中的“龍”無(wú)關(guān)?？铸埛N類(lèi)繁多，一般頭小體大，大的長(zhǎng)達(dá)數(shù)十米，重達(dá)四五十噸，小的長(zhǎng)不到一米。生活于陸地或沼澤附近。有食肉的，也有食植物的。中生代末期全部滅絕。
2、主要內(nèi)容
《恐龍》是一篇知識(shí)性的短文，介紹了恐龍的種類(lèi)、形態(tài)和生活習(xí)性，字里行間流露出作者對(duì)恐龍的喜愛(ài)之情。
3、分段及段意
本文可分為三段：
第一段（1節(jié)）交代了恐龍的生活年代、生活環(huán)境的優(yōu)越、活動(dòng)范圍廣、數(shù)量多。
第二段（2——5節(jié)）介紹了恐龍以及近親的種類(lèi)和生活習(xí)性。
第三段（6節(jié)）恐龍消失了，但其原因至今還是一個(gè)謎。
《槐鄉(xiāng)五月》：
1、相關(guān)背景
洋槐，豆科，落葉喬木，又名“刺槐”，高15～25米，奇數(shù)羽狀復(fù)葉，有小葉7～25片，互生，卵狀長(zhǎng)圓形。花冠（ɡuān）蝶形，黃白色，夏季開(kāi)花，秋季結(jié)果。莢果肉質(zhì)，不開(kāi)裂，內(nèi)有種子1～6粒，果皮在種子連接處收縮，使莢果成一串念珠的形狀。
2、主要內(nèi)容
《槐鄉(xiāng)五月》以?xún)?yōu)美形象的語(yǔ)言生動(dòng)地描繪了槐鄉(xiāng)五月洋槐花盛開(kāi)的美麗景象和感人場(chǎng)面，抒發(fā)了槐鄉(xiāng)孩子熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)美好生活的思想感情。
3、句式
比喻：
1、五月，洋槐開(kāi)花了?；编l(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
2、有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的。小辮兒。