有人說作文很難，其實，不盡然如此。掌握一定的方法，獲得一個高分不是問題!大家可以今年中考作文題目預測，跟自己預測的一樣嗎？在平常多加以練習，一定能在作文上有大的突破!
【篇一：作文格局：大作文占主體，微作文在增加】
近幾年中考，多個地區(qū)采用大作文加微作文的方式，全面考查中學生的語言表達能力。微作文以寫應用性的文段為主，與大作文一起對學生語言的綜合應用能力進行考查。
如2017年浙江湖州卷要求寫欄目設計說明，湖南郴州卷要求寫請假條，內蒙古呼和浩特卷要求作情節(jié)續(xù)寫，浙江溫州卷要求學生給校長寫一封信。而北京卷由一個選題微作文和一個選題大作文組合而成，大小四道題目，考查面十分廣，而讓學生自由選擇，又確保了每個學生都有話可說，并且能展現(xiàn)各自的特長。
這些命題充分體現(xiàn)了語文教學，尤其是作文教學對語言文字應用的重視?？梢灶A見的是，未來這種大作文加微作文的綜合考查形式會逐漸成為常態(tài)。因此，同學們在考前的訓練中，一定要兼顧大作文和微作文，不能抓大失小。
【篇二：作文形式：命題作文為主，多種形式并存】
近幾年中考作文命題主要有命題作文（含全命題和半命題）、材料作文、話題作文、任務指令型作文等形式。從發(fā)展趨勢來看，2018年中考作文還是會延續(xù)命題作文為主，多種形式并存的命題格局。
在筆者收集到的2015年、2016年、2017年的中考作文題中，命題作文（含全命題和半命題）所占比例分別是71%、74%、75%，可以說命題作文是中考作文的主力軍。命題作文有效地降低了原先話題作文帶來的宿構、抄襲的可能性，所以話題作文漸漸式微。不過，現(xiàn)在的命題作文已經不同于傳統(tǒng)的命題形式，我們可以叫它“新命題作文”，因為它兼有命題作文的限定性和話題作文的自由度和開放性。新命題作文的基本形式是“語境+命題”。有了清晰的情境，學生更容易根據(jù)題干抓住寫作的主題、對象、題材等，更易于寫出佳作。因此，筆者認為，提供語境的命題作文將繼續(xù)成為主流。
中考作文命題的另一個趨勢是任務指令型作文會逐漸增多。如2017年江蘇南京卷：2047年6月17日，30年后的今天，同學們相約回初中母校聚會，要求每人發(fā)言。請你發(fā)揮想象，以“無情歲月有味詩”為題，寫一篇發(fā)言稿。不少于600字。不得出現(xiàn)真實的校名、人名。
任務指令型作文的核心是在完成任務的前提下，完成語言交際——口語或書面語表達。語文本身就是交流工具，而作文的交際性越來越被大家重視，任務指令型作文在中考中的比重應該會逐步上升。
對于各類題型，寫作前的審題尤為重要，考前同學們一定要鞏固、提高自己的審題能力，尤其是對新的作文形式，要多加訓練。
【篇三：作文視角：以“我”為中心，關注學生成長】
中考作文命題多以學生為主體，關注學生成長，引導學生審視生活、關注自我，從而促進自我的反思與心靈的沉淀。2017年中考作文命題標題中直接出現(xiàn)“我”的約有30道題，而間接寫“我”的幾乎占了80%。
如河南卷“越來越的我”、安徽卷“這就是我的”、浙江杭州卷“本來我可以”、山東青島卷“做了一回好的我”、山東濱州卷“那一刻，我流淚了”、山東菏澤卷“我在”等，這些命題都引導學生關注自己的生活，在作文中說真話，抒真情。作文的基本原則就是“我手寫我心”，《語文課程標準》也強調，學生在作文中要表達自己的獨特感受和真切體驗。
中考作文命題以“我”為中心，強調學生在作文中的主體地位，使得作文總是強烈地跳動著生命的脈搏，也讓寫作成為學生的一種內在需要。以“我”的視角看世界，進行表達，一直是中考作文的熱點。因此，在考前階段，同學們要多積累關于“我”的優(yōu)質素材，形成“我”的獨特思考和看法，這樣才能在考場上展現(xiàn)“我”的獨特風采。
【篇四：作文取材：根植學生生活，反映社會現(xiàn)實】
近幾年的中考作文命題越來越扎根于生活實際，關注學生的真實體驗和感受，無論是真實的還是虛擬的情景，都要讓學生體悟到寫作的真正意義，從而激發(fā)他們的寫作熱情。如2017年山東煙臺卷直接以“生活，是一面鏡子”為題讓學生作文，還有的考區(qū)則關注“難忘的經歷”“青春歲月”等。湖北隨州卷以“共享”為主題，引導學生對共享時代的深層含義進行思考。這些作文題都要求學生關注自己的現(xiàn)實生活，關注時代，關注社會，目的是使學生了解社會、適應社會生活、心懷更大的社會責任。
生活是作文的來源，也是歸宿，作文與生活的關系我們不必贅述，但是在中考作文命題中出現(xiàn)的生活，為大生活。所以，中考作文除了聚焦學生的生活和學習感悟之外，還要求學生能通過各種方式間接感悟生活，對自己以外的世界有獨特見解，真正成為社會的一分子。由于學生的生活經驗比較單純，所以作文題往往先是貼合學生的實際生活，再由個體生活向社會生活輻射。因此，同學們要真正地認識生活，體驗生活，并且跳出個人、家庭、校園的小圈子，擴大自己的生活領域，關注社會現(xiàn)象和熱點話題，為自己的中考作文注入新的思想和內容。
【篇五：作文價值：著力精神建構，傳遞正能量】
語文學科具有獨到的育人功能，尤其是在作文教學中，“文道統(tǒng)一”，特別強調樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。近幾年的中考作文命題，緊貼學生的精神世界，傳遞社會正能量，聚焦學生精神世界的建構。比如，2017年遼寧沈陽卷寫“家與國”、山東泰安卷寫“善與樂”、重慶B卷“我不只屬于我”寫學生的責任。再如北京卷作文題一：古人云：“萬物貴其真?！边@句話啟示我們，無論是大千世界中的萬事萬物，還是日常生活中的為人、做事，都貴在一個“真”字。請將“____貴在真”補充完整，構成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。萬事萬物貴在真，該題的核心詞即為“真”，直接體現(xiàn)了社會主義核心價值觀。
中考作文命題考查學生通過語文學習而形成的情感態(tài)度和價值觀。在作文題中滲透社會主義核心價值觀，引導學生養(yǎng)成陽光堅韌、積極向上的精神人格，這是未來中考作文的命題方向。針對這一點，同學們在平時要多關注傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德和品質，寫作中要說真話，提倡真善美，避免假大空，表達真情實感，文章立意要積極向上，傳遞正能量。
【篇六：作文品格：鼓勵個性思考，彰顯創(chuàng)新能力】
中考作文兼具體驗和思辨，重點考查學生的語言表達能力與思維能力，這是中考作文近幾年的新趨勢。西南大學榮維東教授說，思辨寫作是“高考作文命題的應然取向和發(fā)展路向”，可以說，現(xiàn)在它也是中考作文命題的取向和發(fā)展方向。從2017年浙江紹興卷的“開始與結束”、麗水卷的“莊子與魚”，到山東臨沂卷的“借我一雙慧眼”等，無一不是要求學生進行辯證思考，寫出自己的思考和想法。初中階段是學生身心各方面發(fā)展的關鍵期，初中生的思想在由感性漸漸轉向理性。
寫作教學的責任之一就是培養(yǎng)學生的理性思維。這在中考作文題中體現(xiàn)得越來越明顯，如關系型材料作文，思辨性非常強，在考查學生閱讀能力和寫作能力的同時，尤其重視對學生思維能力的訓練。這些作文題既要求學生讀出材料背后的深意，又要求在真實的情境中進行辯證思考。這類命題將會成為中考作文命題的新方向。因此，同學們要養(yǎng)成思考的習慣，培養(yǎng)敏銳的思維能力；學會辯證地、全面地、多角度地分析問題，力求文章的觀點和角度都能出新。
【篇一：作文格局：大作文占主體，微作文在增加】
近幾年中考，多個地區(qū)采用大作文加微作文的方式，全面考查中學生的語言表達能力。微作文以寫應用性的文段為主，與大作文一起對學生語言的綜合應用能力進行考查。
如2017年浙江湖州卷要求寫欄目設計說明，湖南郴州卷要求寫請假條，內蒙古呼和浩特卷要求作情節(jié)續(xù)寫，浙江溫州卷要求學生給校長寫一封信。而北京卷由一個選題微作文和一個選題大作文組合而成，大小四道題目，考查面十分廣，而讓學生自由選擇，又確保了每個學生都有話可說，并且能展現(xiàn)各自的特長。
這些命題充分體現(xiàn)了語文教學，尤其是作文教學對語言文字應用的重視?？梢灶A見的是，未來這種大作文加微作文的綜合考查形式會逐漸成為常態(tài)。因此，同學們在考前的訓練中，一定要兼顧大作文和微作文，不能抓大失小。
【篇二：作文形式：命題作文為主，多種形式并存】
近幾年中考作文命題主要有命題作文（含全命題和半命題）、材料作文、話題作文、任務指令型作文等形式。從發(fā)展趨勢來看，2018年中考作文還是會延續(xù)命題作文為主，多種形式并存的命題格局。
在筆者收集到的2015年、2016年、2017年的中考作文題中，命題作文（含全命題和半命題）所占比例分別是71%、74%、75%，可以說命題作文是中考作文的主力軍。命題作文有效地降低了原先話題作文帶來的宿構、抄襲的可能性，所以話題作文漸漸式微。不過，現(xiàn)在的命題作文已經不同于傳統(tǒng)的命題形式，我們可以叫它“新命題作文”，因為它兼有命題作文的限定性和話題作文的自由度和開放性。新命題作文的基本形式是“語境+命題”。有了清晰的情境，學生更容易根據(jù)題干抓住寫作的主題、對象、題材等，更易于寫出佳作。因此，筆者認為，提供語境的命題作文將繼續(xù)成為主流。
中考作文命題的另一個趨勢是任務指令型作文會逐漸增多。如2017年江蘇南京卷：2047年6月17日，30年后的今天，同學們相約回初中母校聚會，要求每人發(fā)言。請你發(fā)揮想象，以“無情歲月有味詩”為題，寫一篇發(fā)言稿。不少于600字。不得出現(xiàn)真實的校名、人名。
任務指令型作文的核心是在完成任務的前提下，完成語言交際——口語或書面語表達。語文本身就是交流工具，而作文的交際性越來越被大家重視，任務指令型作文在中考中的比重應該會逐步上升。
對于各類題型，寫作前的審題尤為重要，考前同學們一定要鞏固、提高自己的審題能力，尤其是對新的作文形式，要多加訓練。
【篇三：作文視角：以“我”為中心，關注學生成長】
中考作文命題多以學生為主體，關注學生成長，引導學生審視生活、關注自我，從而促進自我的反思與心靈的沉淀。2017年中考作文命題標題中直接出現(xiàn)“我”的約有30道題，而間接寫“我”的幾乎占了80%。
如河南卷“越來越的我”、安徽卷“這就是我的”、浙江杭州卷“本來我可以”、山東青島卷“做了一回好的我”、山東濱州卷“那一刻，我流淚了”、山東菏澤卷“我在”等，這些命題都引導學生關注自己的生活，在作文中說真話，抒真情。作文的基本原則就是“我手寫我心”，《語文課程標準》也強調，學生在作文中要表達自己的獨特感受和真切體驗。
中考作文命題以“我”為中心，強調學生在作文中的主體地位，使得作文總是強烈地跳動著生命的脈搏，也讓寫作成為學生的一種內在需要。以“我”的視角看世界，進行表達，一直是中考作文的熱點。因此，在考前階段，同學們要多積累關于“我”的優(yōu)質素材，形成“我”的獨特思考和看法，這樣才能在考場上展現(xiàn)“我”的獨特風采。
【篇四：作文取材：根植學生生活，反映社會現(xiàn)實】
近幾年的中考作文命題越來越扎根于生活實際，關注學生的真實體驗和感受，無論是真實的還是虛擬的情景，都要讓學生體悟到寫作的真正意義，從而激發(fā)他們的寫作熱情。如2017年山東煙臺卷直接以“生活，是一面鏡子”為題讓學生作文，還有的考區(qū)則關注“難忘的經歷”“青春歲月”等。湖北隨州卷以“共享”為主題，引導學生對共享時代的深層含義進行思考。這些作文題都要求學生關注自己的現(xiàn)實生活，關注時代，關注社會，目的是使學生了解社會、適應社會生活、心懷更大的社會責任。
生活是作文的來源，也是歸宿，作文與生活的關系我們不必贅述，但是在中考作文命題中出現(xiàn)的生活，為大生活。所以，中考作文除了聚焦學生的生活和學習感悟之外，還要求學生能通過各種方式間接感悟生活，對自己以外的世界有獨特見解，真正成為社會的一分子。由于學生的生活經驗比較單純，所以作文題往往先是貼合學生的實際生活，再由個體生活向社會生活輻射。因此，同學們要真正地認識生活，體驗生活，并且跳出個人、家庭、校園的小圈子，擴大自己的生活領域，關注社會現(xiàn)象和熱點話題，為自己的中考作文注入新的思想和內容。
【篇五：作文價值：著力精神建構，傳遞正能量】
語文學科具有獨到的育人功能，尤其是在作文教學中，“文道統(tǒng)一”，特別強調樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。近幾年的中考作文命題，緊貼學生的精神世界，傳遞社會正能量，聚焦學生精神世界的建構。比如，2017年遼寧沈陽卷寫“家與國”、山東泰安卷寫“善與樂”、重慶B卷“我不只屬于我”寫學生的責任。再如北京卷作文題一：古人云：“萬物貴其真?！边@句話啟示我們，無論是大千世界中的萬事萬物，還是日常生活中的為人、做事，都貴在一個“真”字。請將“____貴在真”補充完整，構成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。萬事萬物貴在真，該題的核心詞即為“真”，直接體現(xiàn)了社會主義核心價值觀。
中考作文命題考查學生通過語文學習而形成的情感態(tài)度和價值觀。在作文題中滲透社會主義核心價值觀，引導學生養(yǎng)成陽光堅韌、積極向上的精神人格，這是未來中考作文的命題方向。針對這一點，同學們在平時要多關注傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德和品質，寫作中要說真話，提倡真善美，避免假大空，表達真情實感，文章立意要積極向上，傳遞正能量。
【篇六：作文品格：鼓勵個性思考，彰顯創(chuàng)新能力】
中考作文兼具體驗和思辨，重點考查學生的語言表達能力與思維能力，這是中考作文近幾年的新趨勢。西南大學榮維東教授說，思辨寫作是“高考作文命題的應然取向和發(fā)展路向”，可以說，現(xiàn)在它也是中考作文命題的取向和發(fā)展方向。從2017年浙江紹興卷的“開始與結束”、麗水卷的“莊子與魚”，到山東臨沂卷的“借我一雙慧眼”等，無一不是要求學生進行辯證思考，寫出自己的思考和想法。初中階段是學生身心各方面發(fā)展的關鍵期，初中生的思想在由感性漸漸轉向理性。
寫作教學的責任之一就是培養(yǎng)學生的理性思維。這在中考作文題中體現(xiàn)得越來越明顯，如關系型材料作文，思辨性非常強，在考查學生閱讀能力和寫作能力的同時，尤其重視對學生思維能力的訓練。這些作文題既要求學生讀出材料背后的深意，又要求在真實的情境中進行辯證思考。這類命題將會成為中考作文命題的新方向。因此，同學們要養(yǎng)成思考的習慣，培養(yǎng)敏銳的思維能力；學會辯證地、全面地、多角度地分析問題，力求文章的觀點和角度都能出新。