為了幫助各位學(xué)生掌握教材重點，更好地高效率的進行學(xué)習(xí)，為大家整理了高中各科知識點教案，讓同學(xué)們明確教學(xué)目標(biāo)，有針對性的學(xué)習(xí)。以下是《高二政治教案：聯(lián)系的普遍性》，供大家參考，希望對大家有所幫助。
聯(lián)系的普遍性
（1）聯(lián)系的定義
所謂聯(lián)系就是事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用。
【分析】聯(lián)系既包括事物之間的聯(lián)系、也包括事物內(nèi)部各要素之間的聯(lián)系；這種影響、作用、制約不是單向的，而是相互的。
下面我們通過學(xué)習(xí)聯(lián)系的普遍性特征來強化對聯(lián)系定義的理解。
（2）聯(lián)系的普遍性特征（見教材54）
A、世界上一切事物都與周圍其它事物有著這樣或那樣的聯(lián)系
從宏觀天體到到微觀粒子，從無機界到有機界，從自然界到人類社會和人的思維，任何事物都處在聯(lián)系之中，世界上找不到同周圍事物毫無聯(lián)系、孤立存在的事物。
【例】魚兒離不開水；城門失火，殃及池魚；近朱者赤，近墨者黑，
B、每一事物內(nèi)部的各個部分、要素之間是相互聯(lián)系的
a自然界內(nèi)部是有聯(lián)系的
【例】蛇和莊稼存在食物鏈――"蛇吃田鼠"、田鼠糟踏莊稼、蛇保護莊稼
b人類社會內(nèi)部是有聯(lián)系的
【例】經(jīng)濟生活中，價格與價值和供求關(guān)系是有聯(lián)系的；一招不慎，滿盤皆輸。
c思維領(lǐng)域內(nèi)部是有聯(lián)系的
【例】知識之間是有聯(lián)系的，我們做數(shù)理化題目需要運用語文知識審題；做物理、化學(xué)題目需要運用數(shù)學(xué)公式運算。學(xué)習(xí)文科知識需要運用理科的邏輯思維方法。
C、整個世界是一個普遍聯(lián)系的有機整體。
世界上沒有一個事物是孤立存在的。從自然界內(nèi)部到人類社會內(nèi)部、人類思維內(nèi)部，自然界與人類社會之間、客觀世界與主觀世界之間都聯(lián)結(jié)為一個統(tǒng)一的整體。整個世界是一幅由多種聯(lián)系交織起來的豐富多彩的畫面。整個世界是一個普遍聯(lián)系的有機整體。
D、聯(lián)系無時不有，無處不在。用聯(lián)系的觀點對待一切事物
事物聯(lián)系的普遍性要求我們在實際工作中必須堅持用聯(lián)系的觀點對待一切事物。無視事物間的聯(lián)系或人為割裂聯(lián)系都是錯誤的。
【討論】世界是普遍聯(lián)系的，是不是說任何兩個事物之間都有必然的聯(lián)系？
但并不是任何兩個事物之間都有必的然聯(lián)系（三個方面）
首先，聯(lián)系不是個別事物具有的特點，而是一切事物所共有的普遍特性。聯(lián)系的普遍性指的是世界上的一切事物都處在相互聯(lián)系之中，任何一個事物都與周圍其它事物有條件地聯(lián)系著，在任何地方、任何時候都找不到不依賴于周圍其它事物而孤立存在的事物。
其次，事物的聯(lián)系不是抽象的、無條件的。聯(lián)系的存在是需要條件的。如果脫離具體的時間、地點和條件而空談聯(lián)系，就不能正確認識事物和解決矛盾。例如，發(fā)生火災(zāi)后滅火，若不分清燃燒的物質(zhì)是什么一味地用水澆，可能釀成大禍?？梢?，唯物辯證法講的聯(lián)系是有條件的、具體的，并非任何兩個事物之間都有必然聯(lián)系。
最后，要理解事物的聯(lián)系，還要看事物之間是否相互影響、相互作用。如果兩個事物之間存在相互影響、相互作用的關(guān)系，就說明他們之間有聯(lián)系，否則就沒有。我和美國夏威夷的一條魚之間就不存在這種相互影響、相互制約、相互作用的關(guān)系。因此，我們不能把聯(lián)系無限制擴大，尤其不能主觀臆造聯(lián)系。
聯(lián)系的普遍性
（1）聯(lián)系的定義
所謂聯(lián)系就是事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用。
【分析】聯(lián)系既包括事物之間的聯(lián)系、也包括事物內(nèi)部各要素之間的聯(lián)系；這種影響、作用、制約不是單向的，而是相互的。
下面我們通過學(xué)習(xí)聯(lián)系的普遍性特征來強化對聯(lián)系定義的理解。
（2）聯(lián)系的普遍性特征（見教材54）
A、世界上一切事物都與周圍其它事物有著這樣或那樣的聯(lián)系
從宏觀天體到到微觀粒子，從無機界到有機界，從自然界到人類社會和人的思維，任何事物都處在聯(lián)系之中，世界上找不到同周圍事物毫無聯(lián)系、孤立存在的事物。
【例】魚兒離不開水；城門失火，殃及池魚；近朱者赤，近墨者黑，
B、每一事物內(nèi)部的各個部分、要素之間是相互聯(lián)系的
a自然界內(nèi)部是有聯(lián)系的
【例】蛇和莊稼存在食物鏈――"蛇吃田鼠"、田鼠糟踏莊稼、蛇保護莊稼
b人類社會內(nèi)部是有聯(lián)系的
【例】經(jīng)濟生活中，價格與價值和供求關(guān)系是有聯(lián)系的；一招不慎，滿盤皆輸。
c思維領(lǐng)域內(nèi)部是有聯(lián)系的
【例】知識之間是有聯(lián)系的，我們做數(shù)理化題目需要運用語文知識審題；做物理、化學(xué)題目需要運用數(shù)學(xué)公式運算。學(xué)習(xí)文科知識需要運用理科的邏輯思維方法。
C、整個世界是一個普遍聯(lián)系的有機整體。
世界上沒有一個事物是孤立存在的。從自然界內(nèi)部到人類社會內(nèi)部、人類思維內(nèi)部，自然界與人類社會之間、客觀世界與主觀世界之間都聯(lián)結(jié)為一個統(tǒng)一的整體。整個世界是一幅由多種聯(lián)系交織起來的豐富多彩的畫面。整個世界是一個普遍聯(lián)系的有機整體。
D、聯(lián)系無時不有，無處不在。用聯(lián)系的觀點對待一切事物
事物聯(lián)系的普遍性要求我們在實際工作中必須堅持用聯(lián)系的觀點對待一切事物。無視事物間的聯(lián)系或人為割裂聯(lián)系都是錯誤的。
【討論】世界是普遍聯(lián)系的，是不是說任何兩個事物之間都有必然的聯(lián)系？
但并不是任何兩個事物之間都有必的然聯(lián)系（三個方面）
首先，聯(lián)系不是個別事物具有的特點，而是一切事物所共有的普遍特性。聯(lián)系的普遍性指的是世界上的一切事物都處在相互聯(lián)系之中，任何一個事物都與周圍其它事物有條件地聯(lián)系著，在任何地方、任何時候都找不到不依賴于周圍其它事物而孤立存在的事物。
其次，事物的聯(lián)系不是抽象的、無條件的。聯(lián)系的存在是需要條件的。如果脫離具體的時間、地點和條件而空談聯(lián)系，就不能正確認識事物和解決矛盾。例如，發(fā)生火災(zāi)后滅火，若不分清燃燒的物質(zhì)是什么一味地用水澆，可能釀成大禍?？梢?，唯物辯證法講的聯(lián)系是有條件的、具體的，并非任何兩個事物之間都有必然聯(lián)系。
最后，要理解事物的聯(lián)系，還要看事物之間是否相互影響、相互作用。如果兩個事物之間存在相互影響、相互作用的關(guān)系，就說明他們之間有聯(lián)系，否則就沒有。我和美國夏威夷的一條魚之間就不存在這種相互影響、相互制約、相互作用的關(guān)系。因此，我們不能把聯(lián)系無限制擴大，尤其不能主觀臆造聯(lián)系。