歌曲《桔梗謠》這是一首曲調(diào)優(yōu)美、帶有舞蹈性節(jié)奏的朝鮮族民歌?！敖酃！笔浅r族人民愛吃的一種野菜，因此取名《桔梗謠》。朝鮮族民歌優(yōu)美動聽，富有舞蹈特點。
教學重點：
能有感情地演唱歌曲，感受歌曲的美。
教學難點：
學生對歌曲的藝術處理。
教具準備：
多媒體、鋼琴、旋律卡片。
一、導入
介紹朝鮮：
師：位于中國東北吉林省的東部的朝鮮族自治州是一個風光秀麗的地方，生活在長白山腳下的朝鮮人民勤勞、樸實、勇敢堅強。朝鮮族婦女善于在頭上頂著東西走路，如盛滿水的瓦甕、裝有衣物的包袱等，都用頭頂著，不但不會掉下來，而且還能走得很快。
二、感受歌曲《桔梗謠》
1、導入：朝鮮不僅風光秀美，它的音樂更美。小朋友想聽嗎？
2、初聽，用劃拍感受歌曲的節(jié)拍，教師用腳步動作提醒學生。
討論：歌曲是幾拍子？
3、討論：學生用不同的節(jié)奏拍手來表現(xiàn)三拍子的強弱，教師選擇相應節(jié)奏板書進行二聲部合作。
4、再聽，熟悉音樂
師：音樂中用樂器來表現(xiàn)三拍子，細聽伴奏樂器有哪兩種？（討論后隨即介紹“朝鮮長鼓”）
5、學習朝語“道拉基”并和著《桔梗謠》旋律哼唱和律動。
師：剛才，我們欣賞的是一首非常好聽的朝鮮民歌，曲名叫《桔梗謠》。桔梗，是朝鮮族人民愛吃的一種野菜，每年春天，朝鮮婦女都會結(jié)伴上山挖桔梗（出示“桔梗”圖片）。桔梗，用朝鮮語說叫“道拉基”。
教學重點：
能有感情地演唱歌曲，感受歌曲的美。
教學難點：
學生對歌曲的藝術處理。
教具準備：
多媒體、鋼琴、旋律卡片。
一、導入
介紹朝鮮：
師：位于中國東北吉林省的東部的朝鮮族自治州是一個風光秀麗的地方，生活在長白山腳下的朝鮮人民勤勞、樸實、勇敢堅強。朝鮮族婦女善于在頭上頂著東西走路，如盛滿水的瓦甕、裝有衣物的包袱等，都用頭頂著，不但不會掉下來，而且還能走得很快。
二、感受歌曲《桔梗謠》
1、導入：朝鮮不僅風光秀美，它的音樂更美。小朋友想聽嗎？
2、初聽，用劃拍感受歌曲的節(jié)拍，教師用腳步動作提醒學生。
討論：歌曲是幾拍子？
3、討論：學生用不同的節(jié)奏拍手來表現(xiàn)三拍子的強弱，教師選擇相應節(jié)奏板書進行二聲部合作。
4、再聽，熟悉音樂
師：音樂中用樂器來表現(xiàn)三拍子，細聽伴奏樂器有哪兩種？（討論后隨即介紹“朝鮮長鼓”）
5、學習朝語“道拉基”并和著《桔梗謠》旋律哼唱和律動。
師：剛才，我們欣賞的是一首非常好聽的朝鮮民歌，曲名叫《桔梗謠》。桔梗，是朝鮮族人民愛吃的一種野菜，每年春天，朝鮮婦女都會結(jié)伴上山挖桔梗（出示“桔梗”圖片）。桔梗，用朝鮮語說叫“道拉基”。