作文是語文考試的重中之重，想要寫出好的作文，可以多看一些滿分作文，靈活運(yùn)用。以下是為大家整理的《中考滿分作文怎么寫？中考作文為你推薦》希望對(duì)大家寫作有所幫助。
【第一篇：慢下來，會(huì)精彩】
你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地。
——題記
滴滴快車、動(dòng)車、出租車……我們一路換乘各種交通工具，風(fēng)馳電掣，終于來到了神往已久的革命圣地——大渡橋。
一下車，我就拉著爸爸的手，向?yàn)o定橋狂奔而去。
可是，當(dāng)我的身影真正出現(xiàn)在大渡河的鐵索橋前的時(shí)候，我卻停下了腳步。頭頂是炎炎的烈日，腳下是深深的江水，一座凌空懸起的吊橋，橫跨山谷之間。我已經(jīng)完全被嚇傻了，一步也邁不出去！
“不要怕，慢慢來！”爸爸握住我的手，溫和地給我鼓勁，拉著我走上了吊橋。
剛一上橋，橋便猛烈地晃動(dòng)起來。我們像是大海里就要被浪潮掀翻小舟，又像是在狂風(fēng)中到處翻滾的落葉，在搖擺中完全身不由己。我想狂奔過去，早日離開這危險(xiǎn)的境地，可是又被恐懼震懾了心房。
“沒事，慢下來，不著急……”爸爸的聲音沉穩(wěn)而有力，讓我心下安定。我看看前方，深深呼吸，默默給自己打氣，然后鼓起勇氣，慢慢邁出腿去。
一路上，爸爸一直攥著我的手不放。
風(fēng)在耳邊柔柔吹拂，像是溫情的撫慰，又像是低低的勉勵(lì)。一步、兩步，我邁著顫抖的步履，像蝸牛一樣，小心翼翼地“爬行”在高懸山崖的鋼絲上；一步、兩步，吊橋在腳下輕輕晃動(dòng)，仿佛在呼應(yīng)我們邁步的節(jié)奏；一步、兩步，我們的步履越來越穩(wěn)，越來越輕松；一步、兩步，當(dāng)走到吊橋末梢，我已經(jīng)覺得自己是凌空飛行小鳥了。
回頭望去，才發(fā)現(xiàn)，慢下來之后，那萬丈深澗，也不讓人害怕了；那根根鐵索，也顯得圓潤(rùn)柔和了；那吊橋的搖擺，仿佛變成了輕盈的舞蹈；那濤濤的洪流，如同詩人輕吟低唱。當(dāng)一切困厄走過，當(dāng)恐懼變成云煙，世間的寧靜是如此美好。
不知怎么驀然想起過去生活的林林總總，每一個(gè)重要的時(shí)段，小升初、鋼琴比賽、體育中考……都有爸爸陪伴在我身邊。每，都是他傳遞給我力量，讓我不要急躁冒進(jìn)，讓我有安定平和的心態(tài)面對(duì)一切，讓我懂得慢下來，會(huì)精彩的道理。是的，既然不是雄鷹，沒有一飛沖天的力量。那么就要學(xué)習(xí)蝸牛，用堅(jiān)忍的意志一步一步慢慢地攀上心中的頂峰，體會(huì)那獨(dú)特的精彩。
我用力地?fù)е职值陌虮郏吲d地在如詩如畫的大渡河畔慢慢前行。
我仰著頭對(duì)他說：“爸爸，我們慢慢地盡情地欣賞這一路的精彩吧！”
【第二篇：好的告別】
教室的窗戶，還有一扇還開著。黃昏的夕光輕輕地鋪展在課桌上，像往常一樣。空氣里，塵埃落定。課桌依然，一切如初。但是心里有一個(gè)聲音在響起：整個(gè)初中生涯就這樣落下帷幕。
教室后面的黑板，還留著我們寫過的字，畫過的畫，以及一個(gè)個(gè)調(diào)皮的腳印。一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的黑板，就像電影一樣一幀幀切換而過，鏡頭里盛滿語言，那是我們擁有過的或喜或悲的記憶。而再長(zhǎng)的記憶，此刻，卻化為短暫的瞬間。我多么想伸手抓住，但是時(shí)光無法倒流，正如“誰錯(cuò)過了這一瞬間，它決不會(huì)再恩賜第二次。”
后一節(jié)語文課上，老師跟我們鄭重道別。同學(xué)們希望老師再多拖一點(diǎn)課，因?yàn)橐院笤僖矝]有人給我們拖課了?？墒抢蠋熞婚_始就開玩笑說：“這后一課，我絕對(duì)不拖課，我知道你們巴不得提早結(jié)束?！?BR> 每個(gè)同學(xué)的課桌上，擺著一個(gè)語文老師提前準(zhǔn)備好的信封。信封里是我們后一課的講義、大白兔奶糖、還有一張寫著老師親筆祝福的明信片。記不清課堂里所有的內(nèi)容了，但清晰地記得老師在后一張明信片里寫的是：“中考順利，記得快樂！山高水長(zhǎng)，江湖再見！”這才明白老師的用意，才明白這原來就是好的告別。也許老師比我們都清楚，人生有太多的瞬間一晃而過，人生沒有那么多第二次，第已是好的恩賜。
也許正因?yàn)槿绱?，所以他總是每逢過節(jié)就給我們寫明信片送祝福，連兒童節(jié)也不放過。同學(xué)進(jìn)步了，表現(xiàn)優(yōu)異了，他也這么做。我和同學(xué)常常吐槽他：“你看別的老師都發(fā)漢堡、蛋糕慶祝，你每次都只是一張薄薄的卡片，你能不能有點(diǎn)創(chuàng)意??！”他總是笑笑，然后為自己狡辯：“卡片里每次的祝福語都不一樣啊，而且漢堡吃了就沒，而卡片永遠(yuǎn)留著我手心的溫暖?！边@真是一個(gè)矯情的男子啊——我們?nèi)滩蛔“l(fā)出一聲鄙夷而悠長(zhǎng)的“咦~”
老師，畢業(yè)后，我沒有太多機(jī)會(huì)再“損”你了，但我現(xiàn)在知道，那些你送的小小卡片都是每一個(gè)刻的時(shí)光紀(jì)念，都在傳遞著你的關(guān)心與祝福。羅曼。羅蘭說：“誰錯(cuò)過了這一瞬間，它決不會(huì)再恩賜第二次?！笨墒抢蠋?，你的那一張張明信片，承載著一款又一款的關(guān)心，像是又的珍貴的恩賜。
后一課，你沒有拖課。后一課，像一個(gè)時(shí)間限定的瞬間，在鈴聲響起時(shí)，準(zhǔn)時(shí)停止，戛然落幕……
用擰干的抹布在講臺(tái)上后一遍擦過后，我去把教室里開著的窗戶關(guān)上。我站在門口回望一眼教室，再鎖上那扇熟悉的門，轉(zhuǎn)身離開。我知道我有點(diǎn)悲傷。但是這三年，我把所有悲傷都喜歡過了。遠(yuǎn)方，還有呼喚我的東西。
也許將來我無法成為《名人傳》里的名人，也無法像一顆星星閃耀在人類的星空里，但是我會(huì)把這三年的所有的瞬間化為我的記憶，一筆一劃地寫在我人生的明信片上。
三年的年華之火就此熄滅，可是我會(huì)帶著老師、親人、朋友，以及我自己的祝福，繼續(xù)燃燒自己，邁向遠(yuǎn)方。盡管瞬間一瞬而過，盡管告別在所難免，但我知道：不忘給自己溫暖，心中的火焰就是一朵永遠(yuǎn)。
【第三篇：這就是我的】
張甲的高考分?jǐn)?shù)線，超過了一本，能上一所很好的大學(xué)，這在農(nóng)村是一件隆重的事。可在填志愿前，他一個(gè)人跑到爺爺?shù)膲炃啊?BR> 往事一幕一幕。
三年前，爺爺還在世。
那個(gè)插秧季節(jié)，爺爺問：“娃，將來大學(xué)學(xué)啥？”
張甲明白，爺爺問的是什么專業(yè)：“學(xué)醫(yī)，讓爺爺您看病不求人?！?BR> ……
“看病，不求人”這是張甲從心底對(duì)爺爺?shù)?。爺爺望著秧苗笑，笑得喉管齁齁的，身體一顫一顫。父親彎著腰身，退步、向前，插秧的大手很有勁。
二年前，村外蓋起了高樓大廈，所有村民的戶籍都變成了“農(nóng)轉(zhuǎn)非”。累了一輩子了，土地可以賣錢，自己又變成城里人，莊稼人都好喜歡。雖然這些賣地錢要經(jīng)過鄉(xiāng)里、村里，要被扣掉這，扣掉那，剩下的僅很少很少，家家都一樣，也就覺得公平。搬遷的時(shí)候，要住進(jìn)“高樓大廈”，莊子里又是鞭炮齊鳴。
可是還沒住一陣子，鄉(xiāng)親們才覺察小區(qū)跟自建房那么不一樣。那一年的雨下的人睜不開眼，六樓的水漏進(jìn)五樓、四樓到一樓。張甲家里更遭大殃，住在一樓，家具全部泡在水里。這時(shí)候，還是想不明白，為啥子土地和村子都沒了，卻住進(jìn)了這種爛尾樓。父親帶著鄉(xiāng)親們上訪，無果。爺爺則躺在病床上罵。
爺爺問：“娃，將來學(xué)啥？”
張甲：“學(xué)法律。幫父親打官司?！?BR> “學(xué)法律”，這是他向爺爺?shù)暮?，不久后，爺爺去世，得到一小筆安葬費(fèi)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵不上買公墓的錢。父親為了供養(yǎng)他上學(xué)，在工地上沒日沒夜干活，年底陰翳著臉，長(zhǎng)滿老繭的手?jǐn)?shù)著薄薄的一疊錢，嘆口氣。什么都要錢，喝一口水都要錢……沒有土地的農(nóng)村人……
土地哪里去了？錢哪里去了？學(xué)法律，跟誰打官司？張甲開始一頭霧水。
隨著“打老虎拍蒼蠅”的政策深入，舊一撥的村支部，全部落馬，牽涉及鄉(xiāng)里，這成為當(dāng)?shù)氐拇蟀?。但商品?jīng)濟(jì)，憑著從前的原始積累，這些人好像洗了個(gè)污水澡，不久又神清氣爽了。張甲看到，經(jīng)過重新洗牌的另一撥人，打掃著開發(fā)的舊攤點(diǎn)，干癟的腰身，不久又鼓了起來。
農(nóng)民依然是農(nóng)民，戶籍上改了啥字，與其無關(guān)，他們?nèi)匀豢恐鲑u勞動(dòng)力，風(fēng)塵仆仆——討活。
二爹，七十五了，在一個(gè)建筑工地看大門。近老伴也住進(jìn)他的簡(jiǎn)易工棚，在附近拉著駕車，撿破爛。他們的身邊，拉扯著四五歲的孫子。
二丫，隔壁的妹子，嫁到了被開發(fā)的鄰村，在街上的飯店端盤子，衣飾上常年散發(fā)著油哈氣，孩子在娘家上小學(xué)。
叔伯們，每年的春節(jié)才能看到，過完節(jié)，又都像批發(fā)的貨物，被郵寄到各地。
………
這些人影，幢幢的，疊加在心頭，整個(gè)高三，張甲都在思考：怎么才能活出失地農(nóng)民的安適，和尊嚴(yán)？
給爺爺上完墳，他下定了決心。在第一志愿上填了“師范大學(xué)”，怕撞車，又在第二志愿上填了“師范學(xué)院”，都跟教育有關(guān)的，都勾了服從。這就是我對(duì)未來的……他重重地想……
【第一篇：慢下來，會(huì)精彩】
你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地。
——題記
滴滴快車、動(dòng)車、出租車……我們一路換乘各種交通工具，風(fēng)馳電掣，終于來到了神往已久的革命圣地——大渡橋。
一下車，我就拉著爸爸的手，向?yàn)o定橋狂奔而去。
可是，當(dāng)我的身影真正出現(xiàn)在大渡河的鐵索橋前的時(shí)候，我卻停下了腳步。頭頂是炎炎的烈日，腳下是深深的江水，一座凌空懸起的吊橋，橫跨山谷之間。我已經(jīng)完全被嚇傻了，一步也邁不出去！
“不要怕，慢慢來！”爸爸握住我的手，溫和地給我鼓勁，拉著我走上了吊橋。
剛一上橋，橋便猛烈地晃動(dòng)起來。我們像是大海里就要被浪潮掀翻小舟，又像是在狂風(fēng)中到處翻滾的落葉，在搖擺中完全身不由己。我想狂奔過去，早日離開這危險(xiǎn)的境地，可是又被恐懼震懾了心房。
“沒事，慢下來，不著急……”爸爸的聲音沉穩(wěn)而有力，讓我心下安定。我看看前方，深深呼吸，默默給自己打氣，然后鼓起勇氣，慢慢邁出腿去。
一路上，爸爸一直攥著我的手不放。
風(fēng)在耳邊柔柔吹拂，像是溫情的撫慰，又像是低低的勉勵(lì)。一步、兩步，我邁著顫抖的步履，像蝸牛一樣，小心翼翼地“爬行”在高懸山崖的鋼絲上；一步、兩步，吊橋在腳下輕輕晃動(dòng)，仿佛在呼應(yīng)我們邁步的節(jié)奏；一步、兩步，我們的步履越來越穩(wěn)，越來越輕松；一步、兩步，當(dāng)走到吊橋末梢，我已經(jīng)覺得自己是凌空飛行小鳥了。
回頭望去，才發(fā)現(xiàn)，慢下來之后，那萬丈深澗，也不讓人害怕了；那根根鐵索，也顯得圓潤(rùn)柔和了；那吊橋的搖擺，仿佛變成了輕盈的舞蹈；那濤濤的洪流，如同詩人輕吟低唱。當(dāng)一切困厄走過，當(dāng)恐懼變成云煙，世間的寧靜是如此美好。
不知怎么驀然想起過去生活的林林總總，每一個(gè)重要的時(shí)段，小升初、鋼琴比賽、體育中考……都有爸爸陪伴在我身邊。每，都是他傳遞給我力量，讓我不要急躁冒進(jìn)，讓我有安定平和的心態(tài)面對(duì)一切，讓我懂得慢下來，會(huì)精彩的道理。是的，既然不是雄鷹，沒有一飛沖天的力量。那么就要學(xué)習(xí)蝸牛，用堅(jiān)忍的意志一步一步慢慢地攀上心中的頂峰，體會(huì)那獨(dú)特的精彩。
我用力地?fù)е职值陌虮郏吲d地在如詩如畫的大渡河畔慢慢前行。
我仰著頭對(duì)他說：“爸爸，我們慢慢地盡情地欣賞這一路的精彩吧！”
【第二篇：好的告別】
教室的窗戶，還有一扇還開著。黃昏的夕光輕輕地鋪展在課桌上，像往常一樣。空氣里，塵埃落定。課桌依然，一切如初。但是心里有一個(gè)聲音在響起：整個(gè)初中生涯就這樣落下帷幕。
教室后面的黑板，還留著我們寫過的字，畫過的畫，以及一個(gè)個(gè)調(diào)皮的腳印。一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的黑板，就像電影一樣一幀幀切換而過，鏡頭里盛滿語言，那是我們擁有過的或喜或悲的記憶。而再長(zhǎng)的記憶，此刻，卻化為短暫的瞬間。我多么想伸手抓住，但是時(shí)光無法倒流，正如“誰錯(cuò)過了這一瞬間，它決不會(huì)再恩賜第二次。”
后一節(jié)語文課上，老師跟我們鄭重道別。同學(xué)們希望老師再多拖一點(diǎn)課，因?yàn)橐院笤僖矝]有人給我們拖課了?？墒抢蠋熞婚_始就開玩笑說：“這后一課，我絕對(duì)不拖課，我知道你們巴不得提早結(jié)束?！?BR> 每個(gè)同學(xué)的課桌上，擺著一個(gè)語文老師提前準(zhǔn)備好的信封。信封里是我們后一課的講義、大白兔奶糖、還有一張寫著老師親筆祝福的明信片。記不清課堂里所有的內(nèi)容了，但清晰地記得老師在后一張明信片里寫的是：“中考順利，記得快樂！山高水長(zhǎng)，江湖再見！”這才明白老師的用意，才明白這原來就是好的告別。也許老師比我們都清楚，人生有太多的瞬間一晃而過，人生沒有那么多第二次，第已是好的恩賜。
也許正因?yàn)槿绱?，所以他總是每逢過節(jié)就給我們寫明信片送祝福，連兒童節(jié)也不放過。同學(xué)進(jìn)步了，表現(xiàn)優(yōu)異了，他也這么做。我和同學(xué)常常吐槽他：“你看別的老師都發(fā)漢堡、蛋糕慶祝，你每次都只是一張薄薄的卡片，你能不能有點(diǎn)創(chuàng)意??！”他總是笑笑，然后為自己狡辯：“卡片里每次的祝福語都不一樣啊，而且漢堡吃了就沒，而卡片永遠(yuǎn)留著我手心的溫暖?！边@真是一個(gè)矯情的男子啊——我們?nèi)滩蛔“l(fā)出一聲鄙夷而悠長(zhǎng)的“咦~”
老師，畢業(yè)后，我沒有太多機(jī)會(huì)再“損”你了，但我現(xiàn)在知道，那些你送的小小卡片都是每一個(gè)刻的時(shí)光紀(jì)念，都在傳遞著你的關(guān)心與祝福。羅曼。羅蘭說：“誰錯(cuò)過了這一瞬間，它決不會(huì)再恩賜第二次?！笨墒抢蠋?，你的那一張張明信片，承載著一款又一款的關(guān)心，像是又的珍貴的恩賜。
后一課，你沒有拖課。后一課，像一個(gè)時(shí)間限定的瞬間，在鈴聲響起時(shí)，準(zhǔn)時(shí)停止，戛然落幕……
用擰干的抹布在講臺(tái)上后一遍擦過后，我去把教室里開著的窗戶關(guān)上。我站在門口回望一眼教室，再鎖上那扇熟悉的門，轉(zhuǎn)身離開。我知道我有點(diǎn)悲傷。但是這三年，我把所有悲傷都喜歡過了。遠(yuǎn)方，還有呼喚我的東西。
也許將來我無法成為《名人傳》里的名人，也無法像一顆星星閃耀在人類的星空里，但是我會(huì)把這三年的所有的瞬間化為我的記憶，一筆一劃地寫在我人生的明信片上。
三年的年華之火就此熄滅，可是我會(huì)帶著老師、親人、朋友，以及我自己的祝福，繼續(xù)燃燒自己，邁向遠(yuǎn)方。盡管瞬間一瞬而過，盡管告別在所難免，但我知道：不忘給自己溫暖，心中的火焰就是一朵永遠(yuǎn)。
【第三篇：這就是我的】
張甲的高考分?jǐn)?shù)線，超過了一本，能上一所很好的大學(xué)，這在農(nóng)村是一件隆重的事。可在填志愿前，他一個(gè)人跑到爺爺?shù)膲炃啊?BR> 往事一幕一幕。
三年前，爺爺還在世。
那個(gè)插秧季節(jié)，爺爺問：“娃，將來大學(xué)學(xué)啥？”
張甲明白，爺爺問的是什么專業(yè)：“學(xué)醫(yī)，讓爺爺您看病不求人?！?BR> ……
“看病，不求人”這是張甲從心底對(duì)爺爺?shù)?。爺爺望著秧苗笑，笑得喉管齁齁的，身體一顫一顫。父親彎著腰身，退步、向前，插秧的大手很有勁。
二年前，村外蓋起了高樓大廈，所有村民的戶籍都變成了“農(nóng)轉(zhuǎn)非”。累了一輩子了，土地可以賣錢，自己又變成城里人，莊稼人都好喜歡。雖然這些賣地錢要經(jīng)過鄉(xiāng)里、村里，要被扣掉這，扣掉那，剩下的僅很少很少，家家都一樣，也就覺得公平。搬遷的時(shí)候，要住進(jìn)“高樓大廈”，莊子里又是鞭炮齊鳴。
可是還沒住一陣子，鄉(xiāng)親們才覺察小區(qū)跟自建房那么不一樣。那一年的雨下的人睜不開眼，六樓的水漏進(jìn)五樓、四樓到一樓。張甲家里更遭大殃，住在一樓，家具全部泡在水里。這時(shí)候，還是想不明白，為啥子土地和村子都沒了，卻住進(jìn)了這種爛尾樓。父親帶著鄉(xiāng)親們上訪，無果。爺爺則躺在病床上罵。
爺爺問：“娃，將來學(xué)啥？”
張甲：“學(xué)法律。幫父親打官司?！?BR> “學(xué)法律”，這是他向爺爺?shù)暮?，不久后，爺爺去世，得到一小筆安葬費(fèi)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵不上買公墓的錢。父親為了供養(yǎng)他上學(xué)，在工地上沒日沒夜干活，年底陰翳著臉，長(zhǎng)滿老繭的手?jǐn)?shù)著薄薄的一疊錢，嘆口氣。什么都要錢，喝一口水都要錢……沒有土地的農(nóng)村人……
土地哪里去了？錢哪里去了？學(xué)法律，跟誰打官司？張甲開始一頭霧水。
隨著“打老虎拍蒼蠅”的政策深入，舊一撥的村支部，全部落馬，牽涉及鄉(xiāng)里，這成為當(dāng)?shù)氐拇蟀?。但商品?jīng)濟(jì)，憑著從前的原始積累，這些人好像洗了個(gè)污水澡，不久又神清氣爽了。張甲看到，經(jīng)過重新洗牌的另一撥人，打掃著開發(fā)的舊攤點(diǎn)，干癟的腰身，不久又鼓了起來。
農(nóng)民依然是農(nóng)民，戶籍上改了啥字，與其無關(guān)，他們?nèi)匀豢恐鲑u勞動(dòng)力，風(fēng)塵仆仆——討活。
二爹，七十五了，在一個(gè)建筑工地看大門。近老伴也住進(jìn)他的簡(jiǎn)易工棚，在附近拉著駕車，撿破爛。他們的身邊，拉扯著四五歲的孫子。
二丫，隔壁的妹子，嫁到了被開發(fā)的鄰村，在街上的飯店端盤子，衣飾上常年散發(fā)著油哈氣，孩子在娘家上小學(xué)。
叔伯們，每年的春節(jié)才能看到，過完節(jié)，又都像批發(fā)的貨物，被郵寄到各地。
………
這些人影，幢幢的，疊加在心頭，整個(gè)高三，張甲都在思考：怎么才能活出失地農(nóng)民的安適，和尊嚴(yán)？
給爺爺上完墳，他下定了決心。在第一志愿上填了“師范大學(xué)”，怕撞車，又在第二志愿上填了“師范學(xué)院”，都跟教育有關(guān)的，都勾了服從。這就是我對(duì)未來的……他重重地想……