家長(zhǎng)要通過怎樣的方式才能較好孩子語(yǔ)言方面的練習(xí)，這需要家長(zhǎng)遵守一定的方法，通過這些方法的運(yùn)用讓孩子可以掌握一定的語(yǔ)言的技巧問題。希望我們下面的這些內(nèi)容可以達(dá)到這樣的一個(gè)效果。
第一招：：豐富寶寶的生活內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。
幼兒只有具備了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，才會(huì)有話可說，有樂于表達(dá)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。生活是語(yǔ)言表達(dá)的源泉與基礎(chǔ)。家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地豐富幼兒的生活內(nèi)容，多帶他們出去玩，觀察大自然花草樹木的千姿百態(tài)，欣賞昆蟲飛鳥的美麗靈活，體驗(yàn)春夏秋冬景色變化……生活中的喜怒哀樂不僅會(huì)豐富寶寶的生活內(nèi)容，還能為他們?cè)鎏頍o數(shù)新的詞匯。
每一次外出，家長(zhǎng)都要做個(gè)有心人，帶著孩子邊走邊聊，談?wù)撗赝镜乃娝?，讓景物、思維和語(yǔ)言三者建立聯(lián)系，逐漸地增加孩子說話的內(nèi)容。
第二招利用故事、圖畫書多與寶寶互動(dòng)交流。
幼兒喜歡聽故事、看畫書，家長(zhǎng)應(yīng)充分利用幼兒的興趣特點(diǎn)，在給孩子講故事、和他一起看畫書的過程中，不僅要讓他聽，還要提出問題讓他思考、回答，培養(yǎng)其想象力和語(yǔ)言組織語(yǔ)言表達(dá)能力。對(duì)3歲以上的孩子就可以要求他看圖復(fù)述故事，鍛煉他的記憶力和語(yǔ)言的流暢性。幼兒練習(xí)鞏固了相同的詞匯，語(yǔ)言和思維能力都會(huì)大大提高。
第三招：抓住各種機(jī)會(huì)增加新詞匯。
幼兒有了表達(dá)的愿望，常常因詞匯的缺乏而限制語(yǔ)言的表達(dá)。家長(zhǎng)要抓住日常生活中各種機(jī)會(huì)，陸續(xù)教給他新的詞匯。比如：讓孩子和你一起擇菜、洗水果，告訴他各種蔬菜、水果的名字及其顏色外觀的形容詞，讓他練習(xí)用這些詞說一句完整的話。還有你到郵局寄信、到商場(chǎng)購(gòu)物、觀看街頭的宣傳櫥窗，都可以帶上孩子，給他講解看到的所有新知識(shí)、新詞匯的意思，滿足他的好奇心，激勵(lì)他說出自己的想法和感受。
第四招：為寶寶創(chuàng)設(shè)寬松和諧的語(yǔ)言環(huán)境。
幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展是在與他人交往、主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言的過程中完成的。家長(zhǎng)要有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)各種寬松的語(yǔ)言環(huán)境和表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子去主動(dòng)學(xué)習(xí)、建構(gòu)語(yǔ)言。例如：媽媽拿著一個(gè)紅色的汽車、一個(gè)藍(lán)色的玩具熊問他：“今天我們玩紅汽車，還是藍(lán)毛熊？”從幼兒感興趣的玩具引出話題，鼓勵(lì)他大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)到語(yǔ)言交流的意義和快樂。
在這里，家庭的溫馨和諧氣氛是必不可少的。當(dāng)寶寶說出的語(yǔ)句不太完整或詞不達(dá)意，家長(zhǎng)不要急于糾正，而要耐心引導(dǎo)，不要給孩子挫折感和心理壓力。在玩耍和游戲中抓住時(shí)機(jī)，啟發(fā)孩子主動(dòng)積極地和你交談，
第五招：玩文字游戲靈活運(yùn)用詞匯。
拍手游戲、詞匯對(duì)子、詞語(yǔ)接龍等都是四五歲幼兒喜歡的游戲。最開始，家長(zhǎng)可以孩子“比比誰(shuí)聰明”，讓孩子能迅速說出分類的簡(jiǎn)單詞匯。
然后再和孩子玩帶有名詞、動(dòng)詞或者名詞與形容詞的詞組，是對(duì)對(duì)子的形式。寶寶玩得已經(jīng)非常熟練，難不倒他的時(shí)候，還可加大難度，對(duì)完整的句子。并逐漸加快說的速度，看誰(shuí)對(duì)得最快最準(zhǔn)。比如：火車跑得快，烏龜爬得慢。亮晶晶的雪花真美麗，黃燦燦的稻谷沉甸甸……只要說出的句子基本能對(duì)得上就行。有時(shí)家長(zhǎng)可以故意說錯(cuò)，讓寶寶來糾正，增加他的取勝次數(shù)，已獲得成功感。