知己知彼，百戰(zhàn)不殆，掌握考試知識點，這樣才能考試中以不同形式出題都能應(yīng)付自如。準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考。
一、單項選擇
1.科學(xué)發(fā)展觀的核心是(C)
A.發(fā)展
B.全面協(xié)調(diào)可持續(xù)
C.以人為本
D.統(tǒng)籌兼顧
2.個體身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的是(B)
A.遺傳
B.學(xué)校教育
C.環(huán)境
D.家庭教育
3.心里斷乳期是指(C)
A.幼兒期
B.兒童期
C.少年期
D.青年期
4.“舉一反三”、“聞一知十”是指(B)
A.定勢
B.遷移
C.應(yīng)用
D.技能
5.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師考核的機(jī)構(gòu)主體是(B)
A.教師所在地的政府機(jī)關(guān)
B.教師所工作和服務(wù)的學(xué)校
C.教師所在地的教育行政部門
D.教師所在地的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)
6.教師在教學(xué)中用不同形式的直觀材料或事例來說明事物的本質(zhì)屬性成為(A)
A.變式
B.反例
C.正例
D.比較
7.持久性心境低落為(B)
A.焦慮癥
B.抑郁癥
C.強(qiáng)迫癥
D.恐怖癥
8.教師的根本任務(wù)(A)
A.教書育人
B.教學(xué)
C.班級管理
D.道德教育
9.“十年樹木，百年樹人”說明教育具有(C)
A.創(chuàng)造性
B.廣延性
C.長期性
D.示范性
10.陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半跟草去”強(qiáng)調(diào)教師的(C)
A.合作精神
B.友愛精神
C.奉獻(xiàn)精神
D.自律精神
11.孔子代表作(A)
A.《論語》
B.《學(xué)記》
C.《理想國》
D.《大學(xué)》
12.個人在學(xué)習(xí)活動中感到某種欠缺而為力求獲得滿足的心理狀態(tài)是(B)
A.學(xué)習(xí)動機(jī)
B.學(xué)習(xí)需要
C.學(xué)習(xí)興趣
D.學(xué)習(xí)期待
二、判斷題
1.社會主義的根本任務(wù)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，提高人民的生活水平。(√)
2.升學(xué)率是衡量學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的標(biāo)準(zhǔn)。(×)
3.男女智力總體水平大致致相等，但智力結(jié)構(gòu)有差異。(√)
4.負(fù)強(qiáng)化和懲罰在本質(zhì)上是相同的。(×)
5.上課是學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑。(×)
6.依法執(zhí)教是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必然要求。(√)
7.“勤能補(bǔ)拙”充分說明力因素對非智力因素的影響。(×)
8.新中國成立后頒布的第一個教育法規(guī)是《中華人民共和國教師法》。(×)
9.學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效果總是一致的。(×)
10.義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。(√)
11.以他人的高尚思想、模范行為來影響受教育者的德育方法是榜樣示范法。(√)
12.新課程倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，所以應(yīng)拋棄傳統(tǒng)的接受性學(xué)習(xí)。(×)
13.教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員。(√)
14.練習(xí)是形成各種操作技能不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。(√)
15.學(xué)習(xí)室由反復(fù)經(jīng)驗引起的，它所引起的行為及行為潛能的變化是暫時的。(×)
16.高創(chuàng)造者必須具有高于一般水平的智商。(×)
17.建立學(xué)生成長檔案是一種發(fā)展性評價方法。(√)
18.某中學(xué)開設(shè)了線條畫、垂釣技術(shù)等課程供學(xué)生自愿選擇，這是地方課程。(×)
19.農(nóng)村留守兒童出現(xiàn)問題應(yīng)歸咎于家庭，與學(xué)校無關(guān)。(×)
20.判斷一個人心理健康狀況應(yīng)兼顧內(nèi)部協(xié)調(diào)與對外良好適應(yīng)兩方面。(√)
一、單項選擇
1.科學(xué)發(fā)展觀的核心是(C)
A.發(fā)展
B.全面協(xié)調(diào)可持續(xù)
C.以人為本
D.統(tǒng)籌兼顧
2.個體身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的是(B)
A.遺傳
B.學(xué)校教育
C.環(huán)境
D.家庭教育
3.心里斷乳期是指(C)
A.幼兒期
B.兒童期
C.少年期
D.青年期
4.“舉一反三”、“聞一知十”是指(B)
A.定勢
B.遷移
C.應(yīng)用
D.技能
5.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師考核的機(jī)構(gòu)主體是(B)
A.教師所在地的政府機(jī)關(guān)
B.教師所工作和服務(wù)的學(xué)校
C.教師所在地的教育行政部門
D.教師所在地的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)
6.教師在教學(xué)中用不同形式的直觀材料或事例來說明事物的本質(zhì)屬性成為(A)
A.變式
B.反例
C.正例
D.比較
7.持久性心境低落為(B)
A.焦慮癥
B.抑郁癥
C.強(qiáng)迫癥
D.恐怖癥
8.教師的根本任務(wù)(A)
A.教書育人
B.教學(xué)
C.班級管理
D.道德教育
9.“十年樹木，百年樹人”說明教育具有(C)
A.創(chuàng)造性
B.廣延性
C.長期性
D.示范性
10.陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半跟草去”強(qiáng)調(diào)教師的(C)
A.合作精神
B.友愛精神
C.奉獻(xiàn)精神
D.自律精神
11.孔子代表作(A)
A.《論語》
B.《學(xué)記》
C.《理想國》
D.《大學(xué)》
12.個人在學(xué)習(xí)活動中感到某種欠缺而為力求獲得滿足的心理狀態(tài)是(B)
A.學(xué)習(xí)動機(jī)
B.學(xué)習(xí)需要
C.學(xué)習(xí)興趣
D.學(xué)習(xí)期待
二、判斷題
1.社會主義的根本任務(wù)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，提高人民的生活水平。(√)
2.升學(xué)率是衡量學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的標(biāo)準(zhǔn)。(×)
3.男女智力總體水平大致致相等，但智力結(jié)構(gòu)有差異。(√)
4.負(fù)強(qiáng)化和懲罰在本質(zhì)上是相同的。(×)
5.上課是學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑。(×)
6.依法執(zhí)教是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必然要求。(√)
7.“勤能補(bǔ)拙”充分說明力因素對非智力因素的影響。(×)
8.新中國成立后頒布的第一個教育法規(guī)是《中華人民共和國教師法》。(×)
9.學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效果總是一致的。(×)
10.義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。(√)
11.以他人的高尚思想、模范行為來影響受教育者的德育方法是榜樣示范法。(√)
12.新課程倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，所以應(yīng)拋棄傳統(tǒng)的接受性學(xué)習(xí)。(×)
13.教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員。(√)
14.練習(xí)是形成各種操作技能不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。(√)
15.學(xué)習(xí)室由反復(fù)經(jīng)驗引起的，它所引起的行為及行為潛能的變化是暫時的。(×)
16.高創(chuàng)造者必須具有高于一般水平的智商。(×)
17.建立學(xué)生成長檔案是一種發(fā)展性評價方法。(√)
18.某中學(xué)開設(shè)了線條畫、垂釣技術(shù)等課程供學(xué)生自愿選擇，這是地方課程。(×)
19.農(nóng)村留守兒童出現(xiàn)問題應(yīng)歸咎于家庭，與學(xué)校無關(guān)。(×)
20.判斷一個人心理健康狀況應(yīng)兼顧內(nèi)部協(xié)調(diào)與對外良好適應(yīng)兩方面。(√)