英語教案將課堂教學(xué)的諸要素之間聯(lián)結(jié)起來，有利于促進(jìn)教學(xué)的系統(tǒng)化，有利于提高教師處理各種教學(xué)信息的能力，有利于教師全面、客觀地認(rèn)識教學(xué)，并不斷改進(jìn)和完善課堂教學(xué)?？梢哉f，英語教案設(shè)計(jì)是改善課堂教學(xué)的一種更高層次的探索，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的一項(xiàng)必要工作。以下是為您準(zhǔn)備的與（二年級英語教案——第三冊 Let‘s act）相關(guān)的資料，希望可以幫助到您！
一、 主要新授內(nèi)容(new contents)
New words： sun hot
Let‘s act---Close the window， please.
---Open the door， please.
---Clean your room， please.
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)(Objectives)
1. 能聽懂關(guān)窗、開門/打掃房間等的祈使句，并作出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。
2. 能認(rèn)讀并理解Close the window，please. /Open the door，please./ Clean your room， please.句子。
3. 能根據(jù)所給的情景發(fā)出關(guān)窗、開門、打掃房間等指令。
三、教學(xué)建議
1、任務(wù)前期準(zhǔn)備階段（Pre-task preparation section）
Activity 1（Games）
1、教學(xué)輔助(Aids)
錄音機(jī)
磁帶
2、活動(dòng)過程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1 Morning exercises
T： Open ↗open
P： Open my book.
T： Close ↗close
P： Close my book.
T： Eat ↗eat
P： Eat a cake.
......
T： Draw ↗draw
P： Draw a room.
教師給出學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的動(dòng)詞，讓學(xué)生邊造句，邊用早操的形式做出相應(yīng)的動(dòng)作。做錯(cuò)的學(xué)生要馬上坐下。
用動(dòng)詞復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的語言知識，并讓全體學(xué)生共同參與這一環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生感到自己會許多本領(lǐng)，對新知識的學(xué)習(xí)充滿自信，并營造出良好的英語學(xué)習(xí)氛圍 。
Activity 2 （Looking and saying ）
1、教學(xué)輔助(Aids)
電腦
屏幕
2、活動(dòng)過程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1. Look， read and spell the words.
Look at a picture of a room： What’s in the room？
Words： door， window， room， bed， sofa， table， lamp
教師出示畫好的一張房間的圖片，問學(xué)生：What‘s in the room？ 讓學(xué)生用已經(jīng)學(xué)過的There be 句型作簡單回答后拼寫該單詞；同時(shí)老師將學(xué)生拼出來的單詞寫在黑板上，讓一些單詞掌握還不夠牢固的學(xué)生有再學(xué)習(xí)的機(jī)會。
使學(xué)生在看看、拼拼、讀讀中復(fù)習(xí)鞏固本單元的新單詞
2 Choose the words
Listen to the teacher and choose the words.
1) door doll
2) window wind
3) table apple
4) room moon
5) bed bag
6) lamp leg
1、 屏幕顯示一組組單詞
2、 教師讀其中的一個(gè)單詞，學(xué)生聽音選單詞；如聽到左邊的單詞學(xué)生拍左邊兩下，如聽到在右邊的單詞，則拍右邊兩下
以拍手游戲的方式來復(fù)習(xí)鞏固本單元的新單詞，學(xué)生樂于參與
3 Chant
Up， up， stand up， down， down， sit down ， here， here， come here， back， back， go back
......
集體誦讀節(jié)奏歌
用兒歌幫學(xué)生增強(qiáng)動(dòng)作類單詞的記憶；順利結(jié)束前一階段的學(xué)習(xí)，輕松轉(zhuǎn)入下一階段的學(xué)習(xí)
Activity 3（Exercise）
1、教學(xué)輔助(Aids)
練習(xí)紙
鉛筆
2、活動(dòng)過程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1 Look、listen and choose
Look. This is my _______(room， classroom). It is _______.(bag， big)
......
My room is not _______(clean， dirty). I am sad.
學(xué)生聽音圈出正確的單詞
把學(xué)過的單詞放在短的語段中讓學(xué)生聽音選擇并整體感知，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用，活學(xué)活用。并為新授做好鋪墊。
2、任務(wù)中期實(shí)施階段（While-task procedure section）
Activity 1（Speaking）
1、教學(xué)輔助(Aids)
錄音機(jī)
磁帶
圖片
2、活動(dòng)過程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1. Look and say
Look at your room. It is dirty. Clean your room， please.
教師事先準(zhǔn)備較凌亂的房間的圖片，指著說：May！ Look at your room. It is dirty. Clean your room， please.來引出新句型并邊說邊做動(dòng)作
有上述短文與圖片作鋪墊，使學(xué)生盡快進(jìn)入較為真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)新的語言
2. Look and say
-Look at the desk. It is dirty.
Clean the desk， please.
( chair， blackboard......)
學(xué)生根據(jù)教室內(nèi)的東西操練句型
通過真實(shí)的環(huán)境操練句型，讓學(xué)生感到有話可說。
3. Make a short dialogue
-Look at the desk. It is dirty.
Clean the desk， please.
-O.K. Oh， it’s clean now.
學(xué)生根據(jù)教室內(nèi)東西編對話。
在真實(shí)的語言環(huán)境中編小對話，既提供了小組合作交流的機(jī)會，又增強(qiáng)了學(xué)生運(yùn)用語言的能力。
Activity 2 （Guessing game）
1、教學(xué)輔助(Aids)
錄音機(jī)
磁帶
2、活動(dòng)過程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1. Questions and answers
What can I draw？
老師在黑板上畫一圓形后問生Oh， look， I can draw. Please guess What can I draw ？Ball？ Cake？ Taro---Maybe---讓學(xué)生自由地猜測幾次
引起學(xué)生對新授學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣
2. Read the new words
New words： sun hot
教師添上幾筆后直接導(dǎo)入sun， hot 的單詞教學(xué)
把語音和語義同時(shí)輸入給學(xué)生
3. Make sentences
Look at the sun. It is hot.
I can draw the sun. It is orange.
......
學(xué)生可用這兩個(gè)新詞造句
通過造句加深學(xué)生的記憶以及運(yùn)用新詞的能力
Activity 3 （Listening and speaking）
1、教學(xué)輔助(Aids)
圖片
2、活動(dòng)過程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1 Look， listen and read
Look at the sun. It is hot.
Open the door/window， please.
在理解hot這個(gè)單詞含義的基礎(chǔ)上，新授句型：Open the......，please. 并操練句型。
初步理解句子的含義
2 Make a short dialogue
- Look at the sun. It is hot.
Open the door/window， please.
-OK/All right.
結(jié)合天氣，編成小對話
學(xué)生在邊說邊做中理解句意并熟練運(yùn)用
Activity 4（Listening and speaking）
1、教學(xué)輔助(Aids)
圖片
2、活動(dòng)過程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1 Look， listen and read
It is winter. It is cold. Close the door/ window， please.
教師將事先準(zhǔn)備好的表示冬季的一些圖片展示給學(xué)生看，讓學(xué)生自己用已經(jīng)學(xué)過的句子說出：It is winter. It is cold. 教師緊跟其后教授新的句型：Close the door/window， please.
用圖片復(fù)習(xí)舊知并及時(shí)教授新句型，讓學(xué)生有掂掂腳即可摘到果實(shí)的成功體驗(yàn)
2 Make a short dialogue
-It is winter. It is cold. Close the door/ window， please.
-OK.
結(jié)合圖片編對話
有原先的對話作基礎(chǔ)，讓一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生嘗試編小對話，使他們也能有成功的喜悅
Activity 5（Speaking）
1、教學(xué)輔助(Aids)
2、活動(dòng)過程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1. Pair work
A： Look at the sun. It is hot. Open the door， please.
B： All right.
A：It is winter. It is cold. Close the window， please.
B：OK.
A：Look at your room. It is dirty. Clean your room， please.
B：OK. Oh， it‘s clean now.
用一定的時(shí)間讓學(xué)生兩個(gè)一組試著說說自己剛剛編過的小對話，再選個(gè)別學(xué)生說一說
給予學(xué)生一定時(shí)間準(zhǔn)備，體驗(yàn)取得學(xué)習(xí)成功的快樂
2 chant
Open， open， open the door.
Close， close， close the door.
Open， open， open the window.
Close， close， close the window.
Clean， clean， clean the desk.
Clean， clean， clean the table.
Clean， clean， clean your room.