英語教案將課堂教學的諸要素之間聯(lián)結起來，有利于促進教學的系統(tǒng)化，有利于提高教師處理各種教學信息的能力，有利于教師全面、客觀地認識教學，并不斷改進和完善課堂教學?？梢哉f，英語教案設計是改善課堂教學的一種更高層次的探索，是提高課堂教學質量和效率的一項必要工作。以下是為您準備的與（Nice to meet you 教案）相關的資料，希望可以幫助到您！
1、能聽懂他人使用This is...介紹父母和其他家庭成員，并能用此用語向他人介紹自己的家庭成員，語音準確、語調自然。
2、 能聽懂、會說日常交際用語Nice to meet you.發(fā)音準確。
3、低年級學生的英語學習方法引導。
1、培養(yǎng)學生的英語學習興趣。
2、能正確地聽、說、讀日常交際用語Nice to meet you.
課件、詞語卡片、小黑板
Drills.
Read words five times.
Unit 3 Nice to meet you.
--This is my uncle。
--Nice to meet you。
--Nice to meet you，too。
A. greeting
繼續(xù)鞏固用英語組織教學讓學生初步聽懂課堂基本用語，例如Class begins， Stand up， Sit down， please. Hello ， boys and girls.并且做出相應的反應。
B. Free talk：
T：Class begings.
S1： Stand up.
T： Hello， boys and girls.
Ss： Hello， Miss and girls.
T： What‘s your name？
S1： Hello， my name is ....
T：How are you？
S1：I’m fine， thank you.
開起小火車，一個接一個和后面的小朋友打招呼。
C、Presentation：
1) 復習舊知識導入
T： Hi， I‘m ...
S： Hi， I’m ...
T： (握手)Nice to meet you.
S： (教師幫助) Nice to meet you， too.
D、Learn to say
1）教師也可以走到一位學生前，向另一位學生介紹說This is ...然后示意雙方握手，并引導他們說：“Nice to meet you.”與“Nice to meet you， too.”
2）讓學生聽錄音跟讀，學習對話內容。
E、Practise
1）在學生聽完錄音之后，用多種形式朗讀課文。
2）在學生基本掌握課文對話的基礎上，可以讓學生進行分角色朗讀。
3）讓學生帶著全家福照片，用This is ...介紹照片中的人物，讓學生先在小組內介紹，然后再向全班同學介紹。
4）教師引導學生扮演不同角色，讓其他學生為其做介紹，This is ....讓大家相互問候，說“Nice to meet you.”與“Nice to meet you， too.”
F、Assign homework
（1）聽錄音，進行對話。
（2）鼓勵學生平時用本單元所學的日常交際用語相互打招呼。
（3）鼓勵學有余力的學生學習其他的打招呼用語。