日記是指用來(lái)記錄其內(nèi)容的載體，作為一種文體，屬于記敘文性質(zhì)的應(yīng)用文。日記的內(nèi)容，來(lái)源于我們對(duì)生活的觀察，因此，可以記事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，也可以記述活動(dòng)，凡是自己在一天中做過(guò)的，或看到的，或聽(tīng)到的，或想到的，都可以是日記的內(nèi)容。整理了高一日記六篇，希望對(duì)你有幫助!
篇一：想和你說(shuō)
那些因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了時(shí)間而沒(méi)有說(shuō)出口的話，想再找機(jī)會(huì)說(shuō)也就很難了。
我錯(cuò)過(guò)了說(shuō)那些話的好時(shí)機(jī)和佳場(chǎng)景，那些話就只能留在我心里慢慢爛去。那一天我好想對(duì)你說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)我們?cè)谝黄鹗畮啄晡乙恢倍疾涣私饽?。記得我總是?ài)纏著你，好想怎么也離不開(kāi)你。那時(shí)你總是笑著說(shuō)以后以后總是要分開(kāi)的啊，我說(shuō)我們才不會(huì)分開(kāi)呢!我記得，你當(dāng)時(shí)說(shuō)我傻來(lái)著，對(duì)吧!現(xiàn)在想想也是，當(dāng)時(shí)我確實(shí)是傻的可以。我現(xiàn)在已經(jīng)可以離開(kāi)你生活得很好了，你說(shuō)沒(méi)了我吵吵鬧鬧反倒不習(xí)慣了?？荚嚳疾盍耍銓?duì)我說(shuō)沒(méi)事盡力了就好不要給自己太大的壓力。我說(shuō)沒(méi)有壓力哪來(lái)的動(dòng)力啊!你總是對(duì)我那么那么的好，我真的怕我會(huì)一直依賴你，永遠(yuǎn)離不開(kāi)你的懷抱?，F(xiàn)在我都會(huì)害怕，我還怕你有一天會(huì)離開(kāi)我。有時(shí)在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)你離開(kāi)我了，我嚇得一直哭一直哭，醒來(lái)發(fā)現(xiàn)滿臉的眼淚，枕頭也濕了一片。
后，我想和你說(shuō)：真的不要太寵我，我不想一直都在你的寵愛(ài)下長(zhǎng)不大。因?yàn)槲抑啦皇敲總€(gè)人都會(huì)像你那樣愛(ài)著我寵著我讓著我。
篇二：讀書(shū)有感
暑假閑來(lái)沒(méi)事，拿出一本雜志看到這樣一則故事給我感觸頗深。
《狼的影子》：一條狼徘徊在山腳下。落日的余暉使它的影子放得特別長(zhǎng)?？粗约旱挠白?，它得意洋洋地對(duì)自己說(shuō)：“我有這么大的身體，幾乎有一畝田那樣大，為什么還怕獅子？難道我不該被稱為百獸嗎？”正當(dāng)它沉醉于其中時(shí)，一頭獅子向它撲來(lái)，將它咬得快死了。此時(shí)狼悔恨不已，大聲喊道：“我真不幸?。∈强裢源髿缌宋?。”這個(gè)故事告訴我們或因?yàn)榄h(huán)境，或因?yàn)樽陨淼脑?，人常常產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，以致錯(cuò)誤地估計(jì)了別人或自己，以為別人或自己很強(qiáng)或很弱。其后果可想而知。所以在生活當(dāng)中我們都不要向這條狼一樣，直到死前才認(rèn)清真相，這樣做只會(huì)讓自己停步不前，自我陶醉罷了。
今天讓我的小侄女做寒假作業(yè)，她爽快的答應(yīng)了，結(jié)果她從書(shū)包里拿出了一大堆書(shū)和本子，我就問(wèn)她你的寒假作業(yè)有這么多嗎？她卻說(shuō)：“有呀，我們要做寒假作業(yè)書(shū)，要寫完整本書(shū)的生字而且是每個(gè)一行，還有每天寫一篇日記，還有數(shù)學(xué)要做完整本書(shū)的習(xí)題?！甭?tīng)完她的回答我有點(diǎn)錯(cuò)愕，寒假總共才一個(gè)月的假，怎么會(huì)有如此多的作業(yè)了，而且還是對(duì)小學(xué)二年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)。
我再將我們學(xué)校的小朋友與她們比較，發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的小朋友幸運(yùn)多了。我們只要求學(xué)生完成寒假作業(yè)書(shū)，再制做一本快樂(lè)中國(guó)年的畫(huà)報(bào)就可以了。尤其是快樂(lè)中國(guó)年畫(huà)報(bào)的制作，它既可以讓學(xué)生去了解傳統(tǒng)文化，又培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，而且還能讓他們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)，在生活中發(fā)現(xiàn)，這又何樂(lè)而不為呢？這樣學(xué)生也沒(méi)感覺(jué)到作業(yè)多，同時(shí)也能從中獲得收獲，所以現(xiàn)在有很多的地方教育體制確實(shí)需要改革，社會(huì)需要的是能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才，而不是只會(huì)守著書(shū)本的書(shū)呆子。所以這些都引人深思呀！
篇三：仰望大樹(shù)
曾幾何時(shí)，我是這般依戀大樹(shù)。清晨，樹(shù)葉的唦唦聲和著清脆的鳥(niǎo)鳴掠過(guò)我頭頂;傍晚，我愛(ài)抬起頭來(lái)仰望，窺得鳥(niǎo)兒的歸巢，亦或是透過(guò)層層碧蔭之隙，用肉眼捕捉到那欲頹的夕陽(yáng)，漸散的霞光。
大樹(shù)，并不是生來(lái)就被仰望的。從孱弱樹(shù)苗的弱不禁風(fēng)到如今的根健冠壯，其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大概也只有那飽經(jīng)風(fēng)霜的粗糙樹(shù)皮能為我們娓娓道來(lái)吧。那雨夜之中的抽哽，狂風(fēng)怒號(hào)間的顫栗，恐怕也無(wú)幾人知曉吧?
或許這便是上帝的安排，神的造化。近三層樓高的它每逢春來(lái)便想方設(shè)法地汲取各方的養(yǎng)料，吮吸甘醇的雨露。它努力向上，開(kāi)枝散葉。它決心給身邊的人們?cè)谘籽紫娜绽锼蛠?lái)片片清涼，為飛鳥(niǎo)歸禽提供一個(gè)休憩的好所在。
可是——
路邊妖嬈的花兒爭(zhēng)奇斗艷，迷住了蜜蜂，吸引走了蝴蝶，小花叢成了昆蟲(chóng)翩翩起舞的樂(lè)園，惹得人們駐足欣賞。生長(zhǎng)在溫室里的盆栽，千姿百態(tài)，同樣令人贊不絕口。
大樹(shù)呢?自然是被遺忘了，孤零零的。是啊，平凡樸素而又歷經(jīng)坎坷的大樹(shù)，又怎會(huì)懂得披上鮮艷的皮囊，做作虛偽地搔首弄姿，刻意地博取旁人的側(cè)目與所謂的“欣賞”?
它不懂，不會(huì)，更不想。
沒(méi)有一絲怨言。它一如既往地為往來(lái)的人們撐開(kāi)巨傘，為疲憊歸來(lái)的飛禽提供溫房。
造物主對(duì)大樹(shù)的饋贈(zèng)似乎有些吝嗇，它既不能像雄鷹一樣翱翔藍(lán)天，也不能像魚(yú)兒一般暢游大海。它不比春花爛漫，更不如秋菊高潔。
因?yàn)樗皇菢?shù)，也只能是樹(shù)，一棵普普通通的樹(shù)，一棵頂天立地的樹(shù)，一棵獨(dú)一無(wú)二的樹(shù)。
“如果夠出色卻不能出頭，至少也做到?jīng)]第二個(gè)我”，伴隨著這鏗鏘心音成長(zhǎng)，它的骨子里多了份堅(jiān)韌與執(zhí)著。
泥土雖束縛了它的根須，卻無(wú)法成為它放眼看世界的禁錮。這份執(zhí)念記它的心間無(wú)比通透、豁達(dá)。“海納百川，有容乃大”，的確，心中容納的多了，視野自然便開(kāi)闊了。
或許造物主是公平的?！盎o(wú)百日紅”，時(shí)光如白駒過(guò)隙，彈指一揮間便消失殆盡。悲歡離合，滄海桑田，人世巨變，唯有它，如同一位睿智的老者，依然屹立不倒，頷首含笑地俯視著世間的紛擾。真真假假，虛虛實(shí)實(shí)，在它眼中僅僅是過(guò)眼云煙。而對(duì)于欺騙、背叛，也只是一笑而過(guò)罷了?！翱刺焐显凭碓剖妫チ魺o(wú)意;看庭前花開(kāi)花落，榮辱不驚?！彼悄前闾耢o、淡然。
縱然沒(méi)有花一般的妖艷與迷人，沒(méi)有老鷹一般渴望獨(dú)霸藍(lán)天的野心與豪情，也得有容納萬(wàn)千的胸襟與氣魄。不是嗎?
篇四：落葉對(duì)根的情意
烏鴉反哺，那是氤氳在無(wú)言中的一種情愫：落紅歸地，同樣昭示了它并非無(wú)情之物：落葉翩躚，終歸于塵土，歸于雨露，這是落葉對(duì)根的情意，它叫感恩。
李密以“臣無(wú)祖母無(wú)以至今日，祖母無(wú)臣無(wú)以終余年?！钡泥祰@，不禁讓人為之動(dòng)容，同時(shí)我們也被其所折服，歷史長(zhǎng)河中有太多閃爍著流光的畫(huà)卷，漫步于長(zhǎng)和，帶給我的是感動(dòng)。
因?yàn)槎酶卸鳎↑S香九歲溫席：。因?yàn)槎酶卸?，軍師諸葛亮報(bào)劉備三顧茅廬之恩，鞠躬盡瘁，死而后已，畢生輔佐劉備，為興復(fù)漢室而嘔心瀝血：因?yàn)槎酶卸?，義士關(guān)云長(zhǎng)報(bào)曹操賞識(shí)之恩，不惜舍命放曹操于華容道：因?yàn)槎酶卸鳎追级Y愿意傾盡一生回報(bào)社會(huì)，為貧困孩子捐款：這是感恩。“贈(zèng)人玫瑰手有余香”學(xué)會(huì)感恩，于無(wú)言中氤氳一段感恩，世界會(huì)因此不同。
有些人懂得感恩，有些人則不懂感恩。老太太摔倒在地?zé)o人敢扶，終釀成冷漠慘案，小悅悅事件拷問(wèn)著人們的感恩之心該何去何從?感恩只是一件小事，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”告訴我們懷著一顆虔誠(chéng)的心感恩他人，感恩內(nèi)化成自己的一種品質(zhì)，感恩之花盛開(kāi)一定會(huì)指日可待。
裴多菲說(shuō)：“拿走愛(ài)世界將變成一座墳?zāi)??！倍艺f(shuō)：”拿走愛(ài)世界將變得一片冰冷?！耙?yàn)楦卸魉愿袆?dòng)，社會(huì)上讓我們感恩的是有太多，社會(huì)上感恩頌揚(yáng)的人，但社會(huì)上阻礙前進(jìn)步伐的的人也不少如果每一個(gè)人都用一顆冷漠之心給予社會(huì)，我們的社會(huì)將不再擁有春日的溫暖與和煦。感恩之心常駐，讓每個(gè)人擁有一顆感恩之心，即使暗無(wú)天日，終也不將迎來(lái)一片曙光。
學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，那是落葉積蓄在心中對(duì)根的情意，成為一個(gè)感恩的人，伸出雙手，擁抱感恩，感受另一番別樣的世界。成就感恩，從生活入手，從身邊做起，成為一個(gè)感恩的人，從現(xiàn)在開(kāi)始讓這個(gè)冬天不再寒冷?
篇五：南宋御街游玩
從西湖走來(lái)，正是掌燈時(shí)分。我們一行人在路邊胡同的小餐館里吃了一點(diǎn)快餐，然后沿著南宋御街步行。
事實(shí)上，剛才餐廳的所在已經(jīng)是南宋御街了。所謂的南宋御街，是原來(lái)中山路。
御街是南宋首都的主要街道之一。南從北門，經(jīng)朝天門，中山東路，中山北路，鳳起路，武林路交叉口一帶，是南宋臨安城的中軸，長(zhǎng)度4000米。它是皇帝于春，夏，秋，冬季到景靈宮的專用道路。
每隔三年，皇帝都將在南宋御街舉行為期三天的祭天儀式。他沿著御街打牌景靈吃齋祭祖。據(jù)說(shuō)當(dāng)年這樣的祭天儀式因?yàn)閰⒓拥娜藬?shù)眾多，皇帝害怕壓壞南宋御街的石板，每次祭祖儀式之前都命人將南宋御街上的青石板搬走，撲上沙土，祭祖儀式結(jié)束又重新搬回石板。
話說(shuō)2008年，中山南路112號(hào)被燒毀的居民宅基地下面，考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一個(gè)地下宋代香糕磚路面，屬于是南宋后期的石板路，保存得相當(dāng)完整，所以這個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)就使得埋藏在地下800多年前的南宋御街重見(jiàn)天日了。
南宋御街，現(xiàn)如今是杭州當(dāng)?shù)叵喈?dāng)知名的景點(diǎn)，每年都是迎來(lái)數(shù)百萬(wàn)游客。
篇六：新的開(kāi)始
元旦的到來(lái)，證明著一年的結(jié)束，也標(biāo)志著一年將要開(kāi)始。在經(jīng)歷了一年的風(fēng)吹雨打之后，我們迎來(lái)了新的太陽(yáng)，新的藍(lán)天和彩虹。
明日的一切都是新的，新的柳條兒在向我們招手，他的臉上充滿著笑容，那笑容是在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨之后的堅(jiān)強(qiáng)和從容，他對(duì)我說(shuō)“朋友，高興點(diǎn)，讓過(guò)去的事情永遠(yuǎn)埋葬在過(guò)去，因?yàn)榻裉煲呀?jīng)是新的開(kāi)始?！蔽覍?duì)他笑笑。
其實(shí)我本來(lái)并不討厭今天，因?yàn)槲页錾谶@一天。每到這一天，我就長(zhǎng)大了一歲，可是我卻覺(jué)得我在漸漸逝去生命。每到這一天，時(shí)間就提醒我，我又消耗了一年的時(shí)間，卻沒(méi)有做任何有意義的事，而只是在庸碌中度過(guò)了一年。現(xiàn)在已經(jīng)是初三了，馬上又要面臨著分離，我害怕，我恐懼，我擔(dān)憂，所以我討厭時(shí)間過(guò)分的流逝。
記得上六年級(jí)的那年，這是我在記憶中可以回憶起的的分離。
平常日子，學(xué)校開(kāi)始上課的時(shí)候，總有一陣喧鬧，直到老師將要走進(jìn)教室時(shí)，才有幾個(gè)同學(xué)吆喝兩聲“老師來(lái)了，老師來(lái)了，……”同學(xué)們才飛奔到自己的座位上安靜的坐下，好像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)。有時(shí)，如果座在門口的同學(xué)喊得不及時(shí)，我們不免又要挨一頓批。時(shí)不時(shí)還有遲到的現(xiàn)象?？墒墙裉齑蠹叶紒?lái)得特別的齊，上課時(shí)也沒(méi)有人講話。只聽(tīng)見(jiàn)老師手中的粉筆“沙沙沙……”的發(fā)出聲響。不一會(huì)兒，黑板上的字已被排的密密麻麻。那是我從上學(xué)以來(lái)看過(guò)老師寫的字中美麗的字，因?yàn)槟遣粌H是考試的答案，而更重要的是包含著老師對(duì)我們的愛(ài)和不舍。老師停下筆，轉(zhuǎn)過(guò)身，眼淚已在眼圈中打轉(zhuǎn)。老師嘶啞的說(shuō)道“今天或許是我們?nèi)嗨腥撕笞谝黄穑谶@個(gè)班級(jí)了，所以大家要珍惜這后一課。”當(dāng)時(shí)我就哭了，其他同學(xué)也哭了，老師也哭了。我們哭的團(tuán)結(jié)，哭的大方，哭的委屈。以前沒(méi)有過(guò)全班六十幾個(gè)人同時(shí)做一件事做的這么齊心協(xié)力，也沒(méi)有哭的這么大方，這么委屈，好像這是我們天經(jīng)地義應(yīng)做的事。
所以，從那以后我就討厭分離的滋味。
可是柳條兒滿載笑容的對(duì)我說(shuō)，讓過(guò)去的事永遠(yuǎn)埋葬在過(guò)去，因?yàn)榻裉煲呀?jīng)是新的開(kāi)始。我就有些動(dòng)搖。是啊，雖然失去了一部分，但是又有了新的一部分去代替它，我的生活依然是完整的。
現(xiàn)在的班級(jí)，依然給我?guī)?lái)快樂(lè)，喜悅和憂愁?；蛟S等到畢業(yè)，我已不會(huì)再這么難過(guò)。再到開(kāi)學(xué)，步入一個(gè)新的學(xué)校，走進(jìn)新的教室，接觸新的同學(xué)，我也不會(huì)有那么多感觸了吧!
一年的結(jié)束就代表著一年的開(kāi)始，讓我們用新的面貌去迎接這一天的到來(lái)吧!
篇一：想和你說(shuō)
那些因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了時(shí)間而沒(méi)有說(shuō)出口的話，想再找機(jī)會(huì)說(shuō)也就很難了。
我錯(cuò)過(guò)了說(shuō)那些話的好時(shí)機(jī)和佳場(chǎng)景，那些話就只能留在我心里慢慢爛去。那一天我好想對(duì)你說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)我們?cè)谝黄鹗畮啄晡乙恢倍疾涣私饽?。記得我總是?ài)纏著你，好想怎么也離不開(kāi)你。那時(shí)你總是笑著說(shuō)以后以后總是要分開(kāi)的啊，我說(shuō)我們才不會(huì)分開(kāi)呢!我記得，你當(dāng)時(shí)說(shuō)我傻來(lái)著，對(duì)吧!現(xiàn)在想想也是，當(dāng)時(shí)我確實(shí)是傻的可以。我現(xiàn)在已經(jīng)可以離開(kāi)你生活得很好了，你說(shuō)沒(méi)了我吵吵鬧鬧反倒不習(xí)慣了?？荚嚳疾盍耍銓?duì)我說(shuō)沒(méi)事盡力了就好不要給自己太大的壓力。我說(shuō)沒(méi)有壓力哪來(lái)的動(dòng)力啊!你總是對(duì)我那么那么的好，我真的怕我會(huì)一直依賴你，永遠(yuǎn)離不開(kāi)你的懷抱?，F(xiàn)在我都會(huì)害怕，我還怕你有一天會(huì)離開(kāi)我。有時(shí)在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)你離開(kāi)我了，我嚇得一直哭一直哭，醒來(lái)發(fā)現(xiàn)滿臉的眼淚，枕頭也濕了一片。
后，我想和你說(shuō)：真的不要太寵我，我不想一直都在你的寵愛(ài)下長(zhǎng)不大。因?yàn)槲抑啦皇敲總€(gè)人都會(huì)像你那樣愛(ài)著我寵著我讓著我。
篇二：讀書(shū)有感
暑假閑來(lái)沒(méi)事，拿出一本雜志看到這樣一則故事給我感觸頗深。
《狼的影子》：一條狼徘徊在山腳下。落日的余暉使它的影子放得特別長(zhǎng)?？粗约旱挠白?，它得意洋洋地對(duì)自己說(shuō)：“我有這么大的身體，幾乎有一畝田那樣大，為什么還怕獅子？難道我不該被稱為百獸嗎？”正當(dāng)它沉醉于其中時(shí)，一頭獅子向它撲來(lái)，將它咬得快死了。此時(shí)狼悔恨不已，大聲喊道：“我真不幸?。∈强裢源髿缌宋?。”這個(gè)故事告訴我們或因?yàn)榄h(huán)境，或因?yàn)樽陨淼脑?，人常常產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，以致錯(cuò)誤地估計(jì)了別人或自己，以為別人或自己很強(qiáng)或很弱。其后果可想而知。所以在生活當(dāng)中我們都不要向這條狼一樣，直到死前才認(rèn)清真相，這樣做只會(huì)讓自己停步不前，自我陶醉罷了。
今天讓我的小侄女做寒假作業(yè)，她爽快的答應(yīng)了，結(jié)果她從書(shū)包里拿出了一大堆書(shū)和本子，我就問(wèn)她你的寒假作業(yè)有這么多嗎？她卻說(shuō)：“有呀，我們要做寒假作業(yè)書(shū)，要寫完整本書(shū)的生字而且是每個(gè)一行，還有每天寫一篇日記，還有數(shù)學(xué)要做完整本書(shū)的習(xí)題?！甭?tīng)完她的回答我有點(diǎn)錯(cuò)愕，寒假總共才一個(gè)月的假，怎么會(huì)有如此多的作業(yè)了，而且還是對(duì)小學(xué)二年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)。
我再將我們學(xué)校的小朋友與她們比較，發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的小朋友幸運(yùn)多了。我們只要求學(xué)生完成寒假作業(yè)書(shū)，再制做一本快樂(lè)中國(guó)年的畫(huà)報(bào)就可以了。尤其是快樂(lè)中國(guó)年畫(huà)報(bào)的制作，它既可以讓學(xué)生去了解傳統(tǒng)文化，又培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，而且還能讓他們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)，在生活中發(fā)現(xiàn)，這又何樂(lè)而不為呢？這樣學(xué)生也沒(méi)感覺(jué)到作業(yè)多，同時(shí)也能從中獲得收獲，所以現(xiàn)在有很多的地方教育體制確實(shí)需要改革，社會(huì)需要的是能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才，而不是只會(huì)守著書(shū)本的書(shū)呆子。所以這些都引人深思呀！
篇三：仰望大樹(shù)
曾幾何時(shí)，我是這般依戀大樹(shù)。清晨，樹(shù)葉的唦唦聲和著清脆的鳥(niǎo)鳴掠過(guò)我頭頂;傍晚，我愛(ài)抬起頭來(lái)仰望，窺得鳥(niǎo)兒的歸巢，亦或是透過(guò)層層碧蔭之隙，用肉眼捕捉到那欲頹的夕陽(yáng)，漸散的霞光。
大樹(shù)，并不是生來(lái)就被仰望的。從孱弱樹(shù)苗的弱不禁風(fēng)到如今的根健冠壯，其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大概也只有那飽經(jīng)風(fēng)霜的粗糙樹(shù)皮能為我們娓娓道來(lái)吧。那雨夜之中的抽哽，狂風(fēng)怒號(hào)間的顫栗，恐怕也無(wú)幾人知曉吧?
或許這便是上帝的安排，神的造化。近三層樓高的它每逢春來(lái)便想方設(shè)法地汲取各方的養(yǎng)料，吮吸甘醇的雨露。它努力向上，開(kāi)枝散葉。它決心給身邊的人們?cè)谘籽紫娜绽锼蛠?lái)片片清涼，為飛鳥(niǎo)歸禽提供一個(gè)休憩的好所在。
可是——
路邊妖嬈的花兒爭(zhēng)奇斗艷，迷住了蜜蜂，吸引走了蝴蝶，小花叢成了昆蟲(chóng)翩翩起舞的樂(lè)園，惹得人們駐足欣賞。生長(zhǎng)在溫室里的盆栽，千姿百態(tài)，同樣令人贊不絕口。
大樹(shù)呢?自然是被遺忘了，孤零零的。是啊，平凡樸素而又歷經(jīng)坎坷的大樹(shù)，又怎會(huì)懂得披上鮮艷的皮囊，做作虛偽地搔首弄姿，刻意地博取旁人的側(cè)目與所謂的“欣賞”?
它不懂，不會(huì)，更不想。
沒(méi)有一絲怨言。它一如既往地為往來(lái)的人們撐開(kāi)巨傘，為疲憊歸來(lái)的飛禽提供溫房。
造物主對(duì)大樹(shù)的饋贈(zèng)似乎有些吝嗇，它既不能像雄鷹一樣翱翔藍(lán)天，也不能像魚(yú)兒一般暢游大海。它不比春花爛漫，更不如秋菊高潔。
因?yàn)樗皇菢?shù)，也只能是樹(shù)，一棵普普通通的樹(shù)，一棵頂天立地的樹(shù)，一棵獨(dú)一無(wú)二的樹(shù)。
“如果夠出色卻不能出頭，至少也做到?jīng)]第二個(gè)我”，伴隨著這鏗鏘心音成長(zhǎng)，它的骨子里多了份堅(jiān)韌與執(zhí)著。
泥土雖束縛了它的根須，卻無(wú)法成為它放眼看世界的禁錮。這份執(zhí)念記它的心間無(wú)比通透、豁達(dá)。“海納百川，有容乃大”，的確，心中容納的多了，視野自然便開(kāi)闊了。
或許造物主是公平的?！盎o(wú)百日紅”，時(shí)光如白駒過(guò)隙，彈指一揮間便消失殆盡。悲歡離合，滄海桑田，人世巨變，唯有它，如同一位睿智的老者，依然屹立不倒，頷首含笑地俯視著世間的紛擾。真真假假，虛虛實(shí)實(shí)，在它眼中僅僅是過(guò)眼云煙。而對(duì)于欺騙、背叛，也只是一笑而過(guò)罷了?！翱刺焐显凭碓剖妫チ魺o(wú)意;看庭前花開(kāi)花落，榮辱不驚?！彼悄前闾耢o、淡然。
縱然沒(méi)有花一般的妖艷與迷人，沒(méi)有老鷹一般渴望獨(dú)霸藍(lán)天的野心與豪情，也得有容納萬(wàn)千的胸襟與氣魄。不是嗎?
篇四：落葉對(duì)根的情意
烏鴉反哺，那是氤氳在無(wú)言中的一種情愫：落紅歸地，同樣昭示了它并非無(wú)情之物：落葉翩躚，終歸于塵土，歸于雨露，這是落葉對(duì)根的情意，它叫感恩。
李密以“臣無(wú)祖母無(wú)以至今日，祖母無(wú)臣無(wú)以終余年?！钡泥祰@，不禁讓人為之動(dòng)容，同時(shí)我們也被其所折服，歷史長(zhǎng)河中有太多閃爍著流光的畫(huà)卷，漫步于長(zhǎng)和，帶給我的是感動(dòng)。
因?yàn)槎酶卸鳎↑S香九歲溫席：。因?yàn)槎酶卸?，軍師諸葛亮報(bào)劉備三顧茅廬之恩，鞠躬盡瘁，死而后已，畢生輔佐劉備，為興復(fù)漢室而嘔心瀝血：因?yàn)槎酶卸?，義士關(guān)云長(zhǎng)報(bào)曹操賞識(shí)之恩，不惜舍命放曹操于華容道：因?yàn)槎酶卸鳎追级Y愿意傾盡一生回報(bào)社會(huì)，為貧困孩子捐款：這是感恩。“贈(zèng)人玫瑰手有余香”學(xué)會(huì)感恩，于無(wú)言中氤氳一段感恩，世界會(huì)因此不同。
有些人懂得感恩，有些人則不懂感恩。老太太摔倒在地?zé)o人敢扶，終釀成冷漠慘案，小悅悅事件拷問(wèn)著人們的感恩之心該何去何從?感恩只是一件小事，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”告訴我們懷著一顆虔誠(chéng)的心感恩他人，感恩內(nèi)化成自己的一種品質(zhì)，感恩之花盛開(kāi)一定會(huì)指日可待。
裴多菲說(shuō)：“拿走愛(ài)世界將變成一座墳?zāi)??！倍艺f(shuō)：”拿走愛(ài)世界將變得一片冰冷?！耙?yàn)楦卸魉愿袆?dòng)，社會(huì)上讓我們感恩的是有太多，社會(huì)上感恩頌揚(yáng)的人，但社會(huì)上阻礙前進(jìn)步伐的的人也不少如果每一個(gè)人都用一顆冷漠之心給予社會(huì)，我們的社會(huì)將不再擁有春日的溫暖與和煦。感恩之心常駐，讓每個(gè)人擁有一顆感恩之心，即使暗無(wú)天日，終也不將迎來(lái)一片曙光。
學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，那是落葉積蓄在心中對(duì)根的情意，成為一個(gè)感恩的人，伸出雙手，擁抱感恩，感受另一番別樣的世界。成就感恩，從生活入手，從身邊做起，成為一個(gè)感恩的人，從現(xiàn)在開(kāi)始讓這個(gè)冬天不再寒冷?
篇五：南宋御街游玩
從西湖走來(lái)，正是掌燈時(shí)分。我們一行人在路邊胡同的小餐館里吃了一點(diǎn)快餐，然后沿著南宋御街步行。
事實(shí)上，剛才餐廳的所在已經(jīng)是南宋御街了。所謂的南宋御街，是原來(lái)中山路。
御街是南宋首都的主要街道之一。南從北門，經(jīng)朝天門，中山東路，中山北路，鳳起路，武林路交叉口一帶，是南宋臨安城的中軸，長(zhǎng)度4000米。它是皇帝于春，夏，秋，冬季到景靈宮的專用道路。
每隔三年，皇帝都將在南宋御街舉行為期三天的祭天儀式。他沿著御街打牌景靈吃齋祭祖。據(jù)說(shuō)當(dāng)年這樣的祭天儀式因?yàn)閰⒓拥娜藬?shù)眾多，皇帝害怕壓壞南宋御街的石板，每次祭祖儀式之前都命人將南宋御街上的青石板搬走，撲上沙土，祭祖儀式結(jié)束又重新搬回石板。
話說(shuō)2008年，中山南路112號(hào)被燒毀的居民宅基地下面，考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一個(gè)地下宋代香糕磚路面，屬于是南宋后期的石板路，保存得相當(dāng)完整，所以這個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)就使得埋藏在地下800多年前的南宋御街重見(jiàn)天日了。
南宋御街，現(xiàn)如今是杭州當(dāng)?shù)叵喈?dāng)知名的景點(diǎn)，每年都是迎來(lái)數(shù)百萬(wàn)游客。
篇六：新的開(kāi)始
元旦的到來(lái)，證明著一年的結(jié)束，也標(biāo)志著一年將要開(kāi)始。在經(jīng)歷了一年的風(fēng)吹雨打之后，我們迎來(lái)了新的太陽(yáng)，新的藍(lán)天和彩虹。
明日的一切都是新的，新的柳條兒在向我們招手，他的臉上充滿著笑容，那笑容是在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨之后的堅(jiān)強(qiáng)和從容，他對(duì)我說(shuō)“朋友，高興點(diǎn)，讓過(guò)去的事情永遠(yuǎn)埋葬在過(guò)去，因?yàn)榻裉煲呀?jīng)是新的開(kāi)始?！蔽覍?duì)他笑笑。
其實(shí)我本來(lái)并不討厭今天，因?yàn)槲页錾谶@一天。每到這一天，我就長(zhǎng)大了一歲，可是我卻覺(jué)得我在漸漸逝去生命。每到這一天，時(shí)間就提醒我，我又消耗了一年的時(shí)間，卻沒(méi)有做任何有意義的事，而只是在庸碌中度過(guò)了一年。現(xiàn)在已經(jīng)是初三了，馬上又要面臨著分離，我害怕，我恐懼，我擔(dān)憂，所以我討厭時(shí)間過(guò)分的流逝。
記得上六年級(jí)的那年，這是我在記憶中可以回憶起的的分離。
平常日子，學(xué)校開(kāi)始上課的時(shí)候，總有一陣喧鬧，直到老師將要走進(jìn)教室時(shí)，才有幾個(gè)同學(xué)吆喝兩聲“老師來(lái)了，老師來(lái)了，……”同學(xué)們才飛奔到自己的座位上安靜的坐下，好像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)。有時(shí)，如果座在門口的同學(xué)喊得不及時(shí)，我們不免又要挨一頓批。時(shí)不時(shí)還有遲到的現(xiàn)象?？墒墙裉齑蠹叶紒?lái)得特別的齊，上課時(shí)也沒(méi)有人講話。只聽(tīng)見(jiàn)老師手中的粉筆“沙沙沙……”的發(fā)出聲響。不一會(huì)兒，黑板上的字已被排的密密麻麻。那是我從上學(xué)以來(lái)看過(guò)老師寫的字中美麗的字，因?yàn)槟遣粌H是考試的答案，而更重要的是包含著老師對(duì)我們的愛(ài)和不舍。老師停下筆，轉(zhuǎn)過(guò)身，眼淚已在眼圈中打轉(zhuǎn)。老師嘶啞的說(shuō)道“今天或許是我們?nèi)嗨腥撕笞谝黄穑谶@個(gè)班級(jí)了，所以大家要珍惜這后一課。”當(dāng)時(shí)我就哭了，其他同學(xué)也哭了，老師也哭了。我們哭的團(tuán)結(jié)，哭的大方，哭的委屈。以前沒(méi)有過(guò)全班六十幾個(gè)人同時(shí)做一件事做的這么齊心協(xié)力，也沒(méi)有哭的這么大方，這么委屈，好像這是我們天經(jīng)地義應(yīng)做的事。
所以，從那以后我就討厭分離的滋味。
可是柳條兒滿載笑容的對(duì)我說(shuō)，讓過(guò)去的事永遠(yuǎn)埋葬在過(guò)去，因?yàn)榻裉煲呀?jīng)是新的開(kāi)始。我就有些動(dòng)搖。是啊，雖然失去了一部分，但是又有了新的一部分去代替它，我的生活依然是完整的。
現(xiàn)在的班級(jí)，依然給我?guī)?lái)快樂(lè)，喜悅和憂愁?；蛟S等到畢業(yè)，我已不會(huì)再這么難過(guò)。再到開(kāi)學(xué)，步入一個(gè)新的學(xué)校，走進(jìn)新的教室，接觸新的同學(xué)，我也不會(huì)有那么多感觸了吧!
一年的結(jié)束就代表著一年的開(kāi)始，讓我們用新的面貌去迎接這一天的到來(lái)吧!