很多國內(nèi)的移民人士會選擇去意大利移民生活，那么意大利的教育模式是怎么樣呢?出國人士似乎很多關(guān)心這個，和一起來了解了解意大利的教育模式是怎么樣，歡迎閱讀。
意大利簡介
意大利共和國（意大利語：RepubblicaItaliana），簡稱意大利（意大利語：Italia），是一個歐洲國家，主要由南歐的亞平寧半島及兩個位于地中海中的島嶼西西里島與薩丁島所組成。國土面積為301333平方公里，人口6002萬。北方的阿爾卑斯山地區(qū)與法國、瑞士、奧地利以及斯洛文尼亞接壤，其領(lǐng)土還包圍著兩個微型國家——圣馬力諾與梵蒂岡。
意大利首都羅馬，幾個世紀(jì)一直都是西方文明的中心。古羅馬先后經(jīng)歷羅馬王政時代（前753～前509年）、羅馬共和國（前509～前27年）、羅馬帝國（前27～476年）三個階段，存在時間長達(dá)一千年。羅馬共和時代基本完成疆域擴(kuò)張，帝國時期成為以地中海為中心，跨越歐、亞、非三大洲的大帝國。476年西羅馬帝國滅亡，14世紀(jì)的意大利成為歐洲文藝復(fù)興的發(fā)源地。15世紀(jì)末，法國和西班牙爭奪亞平寧半島斗爭激化，導(dǎo)致了持續(xù)數(shù)十年的意大利戰(zhàn)爭。1861年撒丁王國改國號為意大利王國。并逐步統(tǒng)一南北，1870年攻克教皇國首都羅馬，完成意大利統(tǒng)一[2]。二戰(zhàn)戰(zhàn)敗后廢除君主制，成立共和國。
意大利國內(nèi)的教育體系的特點(diǎn)
從學(xué)制上來說，意大利的學(xué)制和國內(nèi)有一些不同，但是差別很小，幾乎都是一樣的，只不過在年份上有一些區(qū)別。從幼兒園(3年)、小學(xué)(5年)、初中(3年)、高中(意大利的高中分類很細(xì)，學(xué)時3年至5年不等)，到大學(xué)。教育體系分為基本免費(fèi)的公立教育和收費(fèi)的私立教育，一般認(rèn)為公立教育更為傳統(tǒng)。在意大利的家長看來，學(xué)校主要是孩子學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的地方，每個家庭都有自己的教育方式。
和國內(nèi)有點(diǎn)不同的是，國內(nèi)的家長平時都非常的忙，不說輔導(dǎo)孩子的功課了，就連家長會可能有時都沒法參加，但是意大利人卻完全不會這樣，意大利父母也經(jīng)常會積極參與到教學(xué)中。意大利也有家長會，老師會常聽取家長的批評建議，然后在家長會上一起討論，家長們會應(yīng)學(xué)校號召捐款，幫孩子為節(jié)日派對做準(zhǔn)備。不過意大利的父母都優(yōu)點(diǎn)護(hù)短，他們會很介意別人批評自己的孩子。他們認(rèn)為除了父母，其他任何人都應(yīng)該對他們的教育方式保持“禮貌距離”。
意大利人十分注重家庭間的氣氛和關(guān)系
這點(diǎn)和國內(nèi)有很大的不同，在國內(nèi)，很多年輕人不太喜歡和父母居住在一起，主要原因在于兩代之間可能在很多事情上都會產(chǎn)生想法和沖突，但是在意大利的大多數(shù)家庭中，父母和孩子一生都生活在一起，一座房子里住兩三代人也是再尋常不過的事。
意大利人非常享受和家人在一起的那種簡單和快樂。家庭聚餐、郊外野游和度假旅行是意大利家庭中不可打破的傳統(tǒng)。在意大利，對于家庭聚餐，只有極特殊情況才能缺席，例如生病或有十分緊急的工作。在意大利，圣誕節(jié)和復(fù)活節(jié)是家庭聚會的重大日子，所有計(jì)劃和安排都不是缺席的借口，而且意大利人認(rèn)為在這種重要的節(jié)日里，所有人都理應(yīng)和父母、爺爺奶奶、姥姥姥爺、孩子、兄弟姐妹等親友共同度過。
意大利父親在教育孩子上參與度高的多，甚至超越了母親。在游樂場、兒童診所和其他兒童場所，一半以上的成年人都是爸爸。意大利人常說：“男人可以離開女人，但絕不會離開孩子?！彼麄兠總€節(jié)假日都會陪孩子們度過，不會缺席孩子人生中任何一個重大事件——無論是在家里的，還是在學(xué)校的。
同時意大利父母不會強(qiáng)制孩子做任何事，尊重他們的選擇，不讓他們覺得自由被侵犯。同時父母也不會總責(zé)備孩子，尤其是涉及他們個人的問題，這在意大利教育理念中是絕不容許出現(xiàn)的。孩子們也知道父母尊重他們的興趣愛好和個人權(quán)限。事實(shí)證明，如果父母不強(qiáng)制孩子，尊重孩子的選擇，孩子也會更尊重父母。
意大利父母會表現(xiàn)的和孩子像朋友一樣坦誠，這樣的做法可以避免很多問題，同時可以幫助孩子樹立正確的價值觀。所以說，在意大利的話，孩子和家長更是一種知己的感覺，這樣更加有利于孩子的成長。
現(xiàn)在能夠讓家長放棄原來的生活，選擇移民的原因本就不多，但是為了孩子的教育絕對是值得移民的。所以，現(xiàn)在選擇移*大利的申請者那么多，絕大多數(shù)都是為了讓孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育。
意大利簡介
意大利共和國（意大利語：RepubblicaItaliana），簡稱意大利（意大利語：Italia），是一個歐洲國家，主要由南歐的亞平寧半島及兩個位于地中海中的島嶼西西里島與薩丁島所組成。國土面積為301333平方公里，人口6002萬。北方的阿爾卑斯山地區(qū)與法國、瑞士、奧地利以及斯洛文尼亞接壤，其領(lǐng)土還包圍著兩個微型國家——圣馬力諾與梵蒂岡。
意大利首都羅馬，幾個世紀(jì)一直都是西方文明的中心。古羅馬先后經(jīng)歷羅馬王政時代（前753～前509年）、羅馬共和國（前509～前27年）、羅馬帝國（前27～476年）三個階段，存在時間長達(dá)一千年。羅馬共和時代基本完成疆域擴(kuò)張，帝國時期成為以地中海為中心，跨越歐、亞、非三大洲的大帝國。476年西羅馬帝國滅亡，14世紀(jì)的意大利成為歐洲文藝復(fù)興的發(fā)源地。15世紀(jì)末，法國和西班牙爭奪亞平寧半島斗爭激化，導(dǎo)致了持續(xù)數(shù)十年的意大利戰(zhàn)爭。1861年撒丁王國改國號為意大利王國。并逐步統(tǒng)一南北，1870年攻克教皇國首都羅馬，完成意大利統(tǒng)一[2]。二戰(zhàn)戰(zhàn)敗后廢除君主制，成立共和國。
意大利國內(nèi)的教育體系的特點(diǎn)
從學(xué)制上來說，意大利的學(xué)制和國內(nèi)有一些不同，但是差別很小，幾乎都是一樣的，只不過在年份上有一些區(qū)別。從幼兒園(3年)、小學(xué)(5年)、初中(3年)、高中(意大利的高中分類很細(xì)，學(xué)時3年至5年不等)，到大學(xué)。教育體系分為基本免費(fèi)的公立教育和收費(fèi)的私立教育，一般認(rèn)為公立教育更為傳統(tǒng)。在意大利的家長看來，學(xué)校主要是孩子學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的地方，每個家庭都有自己的教育方式。
和國內(nèi)有點(diǎn)不同的是，國內(nèi)的家長平時都非常的忙，不說輔導(dǎo)孩子的功課了，就連家長會可能有時都沒法參加，但是意大利人卻完全不會這樣，意大利父母也經(jīng)常會積極參與到教學(xué)中。意大利也有家長會，老師會常聽取家長的批評建議，然后在家長會上一起討論，家長們會應(yīng)學(xué)校號召捐款，幫孩子為節(jié)日派對做準(zhǔn)備。不過意大利的父母都優(yōu)點(diǎn)護(hù)短，他們會很介意別人批評自己的孩子。他們認(rèn)為除了父母，其他任何人都應(yīng)該對他們的教育方式保持“禮貌距離”。
意大利人十分注重家庭間的氣氛和關(guān)系
這點(diǎn)和國內(nèi)有很大的不同，在國內(nèi)，很多年輕人不太喜歡和父母居住在一起，主要原因在于兩代之間可能在很多事情上都會產(chǎn)生想法和沖突，但是在意大利的大多數(shù)家庭中，父母和孩子一生都生活在一起，一座房子里住兩三代人也是再尋常不過的事。
意大利人非常享受和家人在一起的那種簡單和快樂。家庭聚餐、郊外野游和度假旅行是意大利家庭中不可打破的傳統(tǒng)。在意大利，對于家庭聚餐，只有極特殊情況才能缺席，例如生病或有十分緊急的工作。在意大利，圣誕節(jié)和復(fù)活節(jié)是家庭聚會的重大日子，所有計(jì)劃和安排都不是缺席的借口，而且意大利人認(rèn)為在這種重要的節(jié)日里，所有人都理應(yīng)和父母、爺爺奶奶、姥姥姥爺、孩子、兄弟姐妹等親友共同度過。
意大利父親在教育孩子上參與度高的多，甚至超越了母親。在游樂場、兒童診所和其他兒童場所，一半以上的成年人都是爸爸。意大利人常說：“男人可以離開女人，但絕不會離開孩子?！彼麄兠總€節(jié)假日都會陪孩子們度過，不會缺席孩子人生中任何一個重大事件——無論是在家里的，還是在學(xué)校的。
同時意大利父母不會強(qiáng)制孩子做任何事，尊重他們的選擇，不讓他們覺得自由被侵犯。同時父母也不會總責(zé)備孩子，尤其是涉及他們個人的問題，這在意大利教育理念中是絕不容許出現(xiàn)的。孩子們也知道父母尊重他們的興趣愛好和個人權(quán)限。事實(shí)證明，如果父母不強(qiáng)制孩子，尊重孩子的選擇，孩子也會更尊重父母。
意大利父母會表現(xiàn)的和孩子像朋友一樣坦誠，這樣的做法可以避免很多問題，同時可以幫助孩子樹立正確的價值觀。所以說，在意大利的話，孩子和家長更是一種知己的感覺，這樣更加有利于孩子的成長。
現(xiàn)在能夠讓家長放棄原來的生活，選擇移民的原因本就不多，但是為了孩子的教育絕對是值得移民的。所以，現(xiàn)在選擇移*大利的申請者那么多，絕大多數(shù)都是為了讓孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育。