語文課程特別關(guān)注漢語言文字的特點，對學(xué)生識字寫字、閱讀、寫作、口語交際和思維發(fā)展等方面有顯著影響。語文課程是實踐性課程，需要著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的途徑是語文實踐。語文課程是學(xué)生學(xué)習(xí)運用祖國語言文字的課程，學(xué)習(xí)資源和實踐機會無處不在，無時不有。因而，應(yīng)該讓學(xué)生多讀多寫，日積月累，在大量的語文實踐中體會、把握運用語文的規(guī)律。以下是整理的相關(guān)語文實踐的試題資料，希望對您有所幫助！
一、我會選擇正確的讀音打“____”（8分）
1.今天，我還（hái huán）要去他家還（hái huán）書。
2.大海奏起歡樂（yuè lè）的樂（yuè lè）曲。
二、我能正確拼讀詞語，并能把字寫好。（10分）
jiào shìzǐxìmínzúbōlàng xiūxi
tán qín yōng bàohúliyǎn jīng zhùfú
三、我會寫同音字。（10分）
（ ）貴 （ ）泳（）己 （ ）體 吃
（ ）衛(wèi) （ ）其 寫（ ）（ ）手 已（）
四、我會選詞填空。（12分）
慢慢地漸漸地
悄悄地輕輕地
1.河水（）向前流著，四周一片安寧。
2.（），人們發(fā)現(xiàn)了他的弱點。
3.她（）把鉛筆屑掃走了。
五、我會填寫詩句。（9分）
1.，正是橙黃橘綠時。
2.停車坐愛楓林晚，。
3.，不及汪倫送我情。
六、我會按要求寫句子。（11分）
1.小猴子爬上葡萄架。（迫不及待地）（擴句）（4分）
2.葉子上的蟲還用治？(換種說法，意思不變。)（3分）
3．北京立刻變成了歡樂的海洋。（用加點詞語寫句子）（4分） 變成了。
七、閱讀理解。（20分）
（一）課內(nèi)語段閱讀。（8分）
中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。人們相互擊掌，相互擁抱，任激動的淚水盡情流淌。江澤 民 主席等國家領(lǐng)導(dǎo)人來到歡樂的人群中，與大家同歡呼，共歌唱，把慶?；顒油葡蚋?潮。
1.這段話共寫了有句話。（2分）
2.這一段寫了人們在慶祝申奧活動。（3分）
3.江澤 民 主席做了些什么？（3分）
（二）課外閱讀。（12分）
晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。
姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。
1．第一自然段共有句話。（2分）
2．我能從文中找出下面詞語的近義詞。(4分)
美麗——（）喜愛——（）
3．用“” 畫出描寫蜻蜓外形的句子(3分)
4．我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？(3分)
八、看圖寫話樂園。（20分）