語文課程特別關(guān)注漢語言文字的特點，對學(xué)生識字寫字、閱讀、寫作、口語交際和思維發(fā)展等方面有顯著影響。語文課程是實踐性課程，需要著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的途徑是語文實踐。語文課程是學(xué)生學(xué)習(xí)運用祖國語言文字的課程，學(xué)習(xí)資源和實踐機(jī)會無處不在，無時不有。因而，應(yīng)該讓學(xué)生多讀多寫，日積月累，在大量的語文實踐中體會、把握運用語文的規(guī)律。以下是整理的相關(guān)語文實踐的試題資料，希望對您有所幫助！
一、讀拼音，寫詞語。
óu ěr yī shɑnɡ pò liè hū xī qǐ chénɡ
() () () () ()
pí láo ɡōnɡ jù fēnɡ lì kū lonɡ shěn shì
() () () () ()
shè jiàn kào biān jiǎo dù ténɡ ài yōu shānɡ
() () () () ()
二、比一比，再組詞。
乖() 幕() 振() 導(dǎo)()
乘() 慕() 震() 異()
秒() 繩() 競() 伏()
抄() 蠅() 竟() 狀()
三、寫出下列詞語的近反義詞。
近義詞：
議論——() 熱情——() 堅持——() 孤單——()
損壞——() 清楚——() 模糊——() 尊敬——()
反義詞：
隱藏——() 寒冷——() 順從——() 維護(hù)——()
慈祥——() 寬闊——() 頑強——() 松懈——()
四、填寫詞語。
1、照例子，寫詞語。
笑嘻嘻：________、________、________()
一心一意：________、________、________()
2、在括號里填上合適的詞語。
大()小() ()陽()下 和()可() 和()悅()
幸福的() 奇怪的() 嚴(yán)肅的() 模糊的()
五、補充下列句子。
1、三年級的學(xué)生成績兩極分化，好的()，差的()。
2、魚兒們在水中()的游，有時像在()，有時像在()。
3、遇到困難我們要()動腦筋思考，干著急是沒用的。
4、聽了他()的朗讀，大家都被()了。
5、我想當(dāng)一名()。
六、選詞填空。
減輕 減少
1、李奶奶病了，她的體重明顯地()了。
2、在家中，我們要做自己力所能及的事，()爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)。
親切 親密
1、張奶奶對我們露出了()的笑容。
2、我和我的同學(xué)關(guān)系()極了。
愿望 希望
1、老師()你能通過自己的努力取得好的成績。
2、我的()是當(dāng)一名婚紗設(shè)計師。
七、閱讀短文并回答問題。
國慶節(jié)到了。多么盛(chéng shèng)大的節(jié)日!多么隆重(zhòng chóng)的檢閱!街道上人山人海，樓房上彩旗(飄動 飄揚)，主席臺上站滿了國家領(lǐng)導(dǎo)人和外國貴賓。
步兵過去了，炮兵過去了，青年組織的隊伍也通過了主席臺?，F(xiàn)在輪到兒童隊員了。
在隊伍的第一排，緊跟在隊長后面走著一名拄拐的男孩，看，他肯定(忘記 忘掉)自己在拄拐。他同全隊保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺。
檢閱臺上的人和成千上萬觀眾視線都集中在這一隊，集中在這位小伙子身上了。
這個小伙子真棒 一名觀眾說
這些小伙子真棒 另一名觀眾糾正說
1、給文中后兩段加上合適的標(biāo)點符號。()
2、劃去文中的括號錯誤的拼音和詞語。()
3、從文中找出下列詞語的近義詞。
偉大() 經(jīng)過() 改正()
4、用”﹏﹏“畫出檢閱時，博萊克的神情、動作是什么樣的。
5、我想對博萊克說幾句話，還要把這些話寫下來。
八、默寫一首自己喜歡的古詩。
九、寫作。
題目：未來的
要求：
1、先把題目補充完整，如衣服、房子、汽車。。....
2、想象豐富，合理，寫出奇特、有趣的地方。
3、語句通順，內(nèi)容具體，不少于250字。