隨著法律法規(guī)不斷完善，人們越發(fā)重視合同，關于合同的利益糾紛越來越多，在達成意見一致時，制定合同可以享有一定的自由。那么合同應該怎么制定才合適呢？下面是小編給大家?guī)淼暮贤姆段哪０?，希望能夠幫到你?
小程序開發(fā)成本預算 小程序開發(fā)外包合同篇一
姓名：
性別：男
年齡：26歲
身高：163cm
婚姻狀況：已婚
戶籍所在：貴陽
最高學歷：本科
工作經(jīng)驗：1-3年
最近工作過的職位：后勤綜合
期望工作地：貴州省/貴陽市
期望崗位性質(zhì)：全職
期望月薪：面議
期望從事的崗位：其他
期望從事的行業(yè)：
貴陽學院(本科)
起止年月：
學校名稱：貴陽學院
專業(yè)名稱：軟件工程
獲得學歷：本科
天津恒銀金融科技股份有限公司-區(qū)域軟件技術支持
起止日期：
企業(yè)名稱：天津恒銀金融科技股份有限公司
從事職位：區(qū)域軟件技術支持
業(yè)績表現(xiàn)：成功完成自助設備上線及軟件更新工作
企業(yè)介紹：從事金融自助設備開發(fā)研制和銷售
貴州二輕化工有限責任公司-業(yè)務經(jīng)理
起止日期：
企業(yè)名稱：貴州二輕化工有限責任公司
從事職位：業(yè)務經(jīng)理
業(yè)績表現(xiàn)：曾任公司業(yè)務綜合后勤，后擔任銷售經(jīng)理，有一定管理能力
企業(yè)介紹：經(jīng)營塑料原料顆粒
技能特長：工作兩年多在單位任職業(yè)務經(jīng)理，培養(yǎng)了較強的組織能力和領導能力。
小程序開發(fā)成本預算 小程序開發(fā)外包合同篇二
公 司 簡 介
成都小明星嬰幼兒游泳器材研究所成立于2005年5月，是一家專業(yè)從事嬰兒游泳及器材研究、產(chǎn)品設計開發(fā)的機構，下設嬰兒游泳研究、產(chǎn)品研發(fā)、營銷、生產(chǎn)等部門。
公司致力于新生嬰兒游泳的普及和推廣。從2005年開始，我公司首先在全國推出免費為家庭嬰兒提供咨詢服務，為醫(yī)院和游泳館提供免費咨詢服務，得到了廣大用戶的認可和好評。2007年我公司先后研發(fā)出專利產(chǎn)品多氣囊安全圈、音樂家用游泳池、護耳防水貼等系列產(chǎn)品，深受用戶喜愛和市場認可。
我公司2007年在嬰兒游泳產(chǎn)品方面已申請實用新型專利4項：
普及型產(chǎn)品：小靈童套裝
小靈童牌嬰兒游泳池家用套裝是普及型產(chǎn)品，配有心形嬰兒雙氣囊游泳圈，實用方便物美價廉。
六氣囊安全游泳圈，專利申請?zhí)枺?，該產(chǎn)品操作方便，美觀大方，安全性超越其他產(chǎn)品。
高檔專利產(chǎn)品：杉山嬰兒游泳池
音樂游泳池，專利申請?zhí)枺?，該產(chǎn)品營造幽雅的游泳空間，使嬰兒游泳更加快樂。
高檔專利產(chǎn)品：嬰兒游泳池
免桿支撐游泳池，專利申請?zhí)枺海摦a(chǎn)品使用戶更加方便的使用游泳池。
小程序開發(fā)成本預算 小程序開發(fā)外包合同篇三
第二十條縣級以上地方人民*及其相關部門應當加強軟件知識產(chǎn)權保護的宣傳教育，提高全社會的軟件知識產(chǎn)權保護意識，引導全社會自覺尊重和保護軟件知識產(chǎn)權。
第二十一條本省國家機關、企事業(yè)單位以及其他組織應當使用正版軟件。
本省公民應當自覺抵制使用盜版軟件。發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)、銷售盜版軟件的，有權向著作權管理等部門舉報。
第二十二條著作權管理部門應當會同其他有關部門加強對軟件知識產(chǎn)權的行政保護，依法查處軟件侵權行為。
司法機關應當加強對軟件知識產(chǎn)權的司法保護，依法懲治侵犯軟件知識產(chǎn)權的犯罪行為，公正處理涉及軟件知識產(chǎn)權的民事案件。
第二十三條鼓勵和支持軟件著作權人依法進行著作權登記，省著作權管理部門應當為軟件著作權人進行登記和依*提供服務。
本省公民、法人或者其他組織完成軟件著作權登記、軟件產(chǎn)品登記的，可以向省信息產(chǎn)業(yè)主管部門申請獲得相關費用的全額資助。有條件的地區(qū)，可以對完成軟件著作權登記、軟件產(chǎn)品登記的本省公民、法人或者其他組織給予獎勵。
鼓勵和支持軟件企業(yè)申請國外(境外)專利。
第二十四條省質(zhì)量技術監(jiān)督部門會同信息產(chǎn)業(yè)主管部門支持軟件行業(yè)協(xié)會和軟件企業(yè)參與國際、國內(nèi)的軟件標準的制定及其推廣應用工作。
第二十五條軟件行業(yè)協(xié)會可以組織軟件企業(yè)建立軟件保護協(xié)作機制，保護軟件企業(yè)的知識產(chǎn)權。
第二十六條軟件企業(yè)與員工可以在勞動合同中約定保密條款或者單獨簽訂保密合同。
軟件企業(yè)員工依據(jù)法律、法規(guī)規(guī)定或者合同約定，對所在軟件企業(yè)或者原所在軟件企業(yè)有關的商業(yè)秘密承擔保密義務。
第二十七條軟件企業(yè)與高級管理人員、高級技術人員和其他知悉商業(yè)秘密的員工可以在勞動合同或者保密合同中依法約定競業(yè)限制條款，也可以訂立專門的競業(yè)限制合同。競業(yè)限制條款或者競業(yè)限制合同應當明確競業(yè)限制的范圍和期限，并依法約定相應的經(jīng)濟補償。
負有競業(yè)限制義務的員工應當遵守競業(yè)限制的約定，在離開企業(yè)一定期限內(nèi)不得自營或者為他人經(jīng)營與原企業(yè)有競爭關系的同類產(chǎn)品、業(yè)務。
小程序開發(fā)成本預算 小程序開發(fā)外包合同篇四
摘要：
文章結合軟件工程課程的特點，闡述了興趣引導、任務驅動教學法在課堂教學中的應用，指出了教學設計中要注意的問題，并舉例分析其用法。
關鍵詞：軟件工程；教學方法；興趣引導；任務驅動
1軟件工程課程教學現(xiàn)狀
教學方法陳舊
大多數(shù)高校的軟件工程課程主要以理論講授為主，在課堂上采用“灌輸式”的教學方法。課堂教學枯燥無味，學生被動式地接受，教師是課堂的主導，學生為輔。情景式、互動式等教學方法較很少采用，課堂氛圍沉悶，缺乏靈活性，課后缺乏實踐訓練。不能充分地調(diào)動學生學習的主動性，無法激發(fā)學生的學習熱情，大多數(shù)學生學完后只記住了一些基本概念，很難靈活應用于項目開發(fā)實踐中。有的學生甚至認為有了這些理論知識就能指導軟件開發(fā)，開發(fā)出完美的軟件產(chǎn)品。單一的課堂教學枯燥無味，加上理論抽象，教學效果大打折扣。
教學內(nèi)容與其他課程融合欠佳
軟件工程的選修課程有數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)庫原理及應用和程序設計語言等，這些課程學完之后，學生很難把這些課程的知識點融合在一起應用于軟件開發(fā)過程中。學生難以融會貫通，理解起來困難，在項目實踐中更是難以靈活應用。
忽視實踐環(huán)節(jié)
軟件工程是一門理論性和實踐性比較強的綜合性課程，很多院校只注重理論課的教學，開設了很少的實驗課程，甚至有的學校只開設純理論課，沒有實踐教學環(huán)節(jié)。學生在實驗過程中只是學習了一些軟件工具的用法，而沒有按軟件開發(fā)流程完成一個完整項目的開發(fā)，不能真正領悟到軟件工程在項目開發(fā)中的重要作用[6]。
師生對軟件工程課程重視度不夠
軟件工程不同于一般的應用軟件，學完后會有立竿見影的效果，比如學習了photoshop就能夠進行簡單的`圖像處理。在完成一個軟件項目的開發(fā)過程中，有些學生雖然能做出來，但是做出的軟件產(chǎn)品卻差強人意，軟件質(zhì)量缺乏保障，缺乏完整的文檔資料，很難進行軟件維護。許多學生認為軟件就是程序，沒學軟件工程也能寫代碼，不重視軟件工程，認為學不學沒有太大的關系。隨著信息化時代的來臨，越來越多的應用都離不開軟件，同時對軟件的質(zhì)量要求也越來越高，所以教師更要重視軟件工程的教學，在教學中要進一步結合現(xiàn)代教育技術，開展信息化教學創(chuàng)新研究。
2教學方法設計
大多數(shù)高職學生基礎薄弱，他們對理論知識的歸納、總結能力欠佳。在教學中，要盡量深入淺出，以簡單、形象、生動的語言，把知識點闡述清楚，同時要注重培養(yǎng)學生的邏輯分析能力和動手能力，力爭讓每一位同學都能有所收獲，有所提高。教學過程中“教”與“學”高效結合，需要注重教師和學生在課堂中主導角色的合理優(yōu)化[7]。為了讓學生更主動地參與到學習中來，興趣引導是一種有效的方法，可以激發(fā)學生的學習熱情。因此，在教學實踐中采用“興趣引導+項目任務驅動”的方法，激發(fā)了學生的興趣，增強了教學效果。在信息化教學背景下，借助多媒體等現(xiàn)代教育手段，創(chuàng)造輕松、生動、形象的課堂環(huán)境，在寓教于樂中，把學生領進知識的海洋，學習相關的知識點，提高學生的邏輯分析能力、自學能力和動手能力，讓學生在實踐中能夠學以致用。
3教學活動設計
在設計課堂教學時，要注意以下3個方面：
（1）轉變學習方式。讓學生主體主動參與到課堂中來，讓學生成為課堂教學的主體，借助現(xiàn)代化教育手段，讓學生通過多種方式（如移動終端等）參與到學習中來。
（2）場景與知識點相融合。設置與知識點融合的場景，讓學生深入其中，再拋出知識點相關的學習任務，讓學生在場景中順其自然地進入學習狀態(tài)。
（3）喚醒學生的自主學習意識。及時對學生的努力和成績加以肯定，讓學生體會成功的喜悅，激勵學生主動學習。
4教學流程示例
結合當代高職學生的現(xiàn)狀，以《軟件需求分析》為例，本文進行如下的課程教學流程設計。
興趣引導，引出知識點，導入新課
課前的知識點回顧是很重要的，在復習上次課學習的知識點的同時，與學生互動，拋出問題，比如，什么是軟件的生命周期，常用的開發(fā)模型有哪些？項目開發(fā)進行到哪個階段了，接下來需要做什么？再通過一個“媽媽與孩子”的故事引出知識點，導入新課。故事是這樣的：一個夜晚，有一位媽媽領著她的孩子走在回家的路上，孩子突然說：“媽媽，我想要吃雞腿”，媽媽犯愁了，這么晚了，怎么辦呢？附近店鋪已經(jīng)關門了，可又不能餓著孩子。突然，媽媽想起了包里還有一些下午買的披薩，就拿出來給孩子吃，孩子高興地接過披薩開心的吃起來。講完這個故事，注重與學生互動，及時提問學生，雞腿=披薩？顯然學生是樂意回答的，而且很高興地回應老師的提問。顯然是雞腿不等于披薩，然后再追問，孩子的潛在需求是什么？學生的興趣被激發(fā)出來，會接著分析，孩子的潛在需求是餓了，想要吃好吃的。由此引出知識點：需求的定義，導入新課。在講解知識點的同時注重與學生的交互，實時了解學生的課堂學習狀態(tài)、對知識點的理解程度，有針對性地進行講解。
以任務驅動結合項目案例講授新課
提出問題，什么是需求分析，需求分析的任務，需求分析的過程。讓學生帶著問題看書，找出問題的答案，旨在培養(yǎng)學生自主學習能力。教師巡視教室，及時解答學生的提問，發(fā)現(xiàn)問題，專題輔導，啟發(fā)學生，隨時接受學生的咨詢，巡回檢查，個別指導，讓學生成為課堂的主體。再以“傳授技能，嘗試練習”的教學法舉例。精選出一兩個有代表性的項目實例，引導學生用掌握的理論知識解決實際問題，案例講完后，結合習題訓練，通過與學生的交互情況，了解學生對這部分知識點的掌握情況。在授課過程中，借助ppt進行講解，為了讓ppt美觀有吸引力，借助現(xiàn)代教育技術，增加一些動畫、人物、技術的起源，插入一些流行影視圖片等作為背景，增加趣味性，吸引學生的眼球。
歸納總結
通過學生課堂習題訓練的情況及師生互動情況，總結本次課的教學重點、難點，指出學生在解題過程中存在的問題，提醒學生在進行需求分析時容易出現(xiàn)的問題，結合具體項目案例講解分析方法、工具及需求分析規(guī)格說明文檔的格式，并總結方法和容易出現(xiàn)的問題。
5結語
軟件工程是計算科學相關專業(yè)的核心課程，在計算機相關專業(yè)的課程設置上起著重要的作用。本文針對高校的軟件工程教學現(xiàn)狀，闡述了“興趣引導+任務驅動”的教學方法在課堂教學中的應用。在以后的教學中還要進一步結合現(xiàn)代教育技術，開展信息化教學創(chuàng)新研究。
[參考文獻]
[5]曾強聰.軟件工程方法與實訓[m].北京:高等教育出版社，.
小程序開發(fā)成本預算 小程序開發(fā)外包合同篇五
住所地址：
法定代表人：_x
項目聯(lián)系人：_x
聯(lián)系方式
通訊地址：
電 話：0___ 傳真：__x
電子郵箱：
受托方(乙方)：
住所地址：____號
法定代表人：_x
項目聯(lián)系人：__
聯(lián)系方式
通訊地址：
電 話：___ 傳真：__
電子郵箱：
本合同甲方委托乙方研究開發(fā)__x相關技術及設備的研究與應用項目，并支付研究開發(fā)經(jīng)費和報酬，乙方接受委托并進行此項研究開發(fā)工作。雙方經(jīng)過平等協(xié)商，在真實、充分地表達各自意愿的基礎上，根據(jù)《中華人民共和國合同法》的規(guī)定，達成如下協(xié)議，并由雙方共同恪守。
1.技術開發(fā)研究內(nèi)容：
(1)__應用技術與設備設計與安裝;
(2)__制作技術與設備研發(fā)
2.技術開發(fā)研究范圍：
(1)__設計安裝
(2)_x制作與設備研發(fā)
3.技術開發(fā)研究要求：
(1)利用現(xiàn)代的__技術與設備在保持產(chǎn)品質(zhì)量的前提下，延長產(chǎn)品儲存時間。
4.合作方式：甲方投入資金，乙方投入技術力量;雙方派員組建課題組，合作開展工作。
第二條 進度安排：雙方應當按照下列進度要求，進行技術開發(fā)研究工作：
1.履行期限：20_年 2月1日—20_年7月 31日。
2.進度安排：
20_年2月31日前，雙方組建課題組，乙方派員去甲方實地考察，收集有關背景資料。
20_年9月31日前，乙方編寫項目大綱，并提交甲方組織討論確認。 20_年4月 31日前，編寫技術報告初稿，并提交甲方組織評審。
20_年7月31日前，乙方向甲方提交正式報告、圖紙、電子文檔和ppt等成果。
3.履行地點：_市_區(qū)_鎮(zhèn)_村、_村。
第三條 協(xié)作事項：為確保本合同項目全面履行，雙方確定以下協(xié)作事項：
1.提供基礎資料：
在本合同生效后5個工作日內(nèi)，甲方向乙方提供以下參考資料：
(1)_種植的種類及總產(chǎn)量情況;
(2)日常使用的肥料品種、用量情況;
(3)_種植的工藝流程
項目所需要的其它資料。
2.提供工作條件：
(1)乙方人員前往甲方工作期間(含實地考察)的差旅食宿和車費由甲方支付。
(2)有關技術報告、圖紙的打印費、出圖費、復印費和印刷費由甲方支付。
(3)有關技術報告的評審驗收費(含專家咨詢費)由甲方支付。
(4)本合同的費用為技術開發(fā)研究費用，項目完成后的相關設備購買及安裝費用按照有關設備購置與安裝合同要求另行支付。
第四條 項目經(jīng)費：技術開發(fā)研究項目總費及支付方式：
1.項目經(jīng)費總額為：16萬元整。
2.項目經(jīng)費由甲方以轉賬方式分期支付給乙方。
3.具體支付時間如下：
(1)在本合同雙方簽字蓋章5個工作日內(nèi)支付肆萬元。
(2)乙方提交技術報告初稿前1個工作日內(nèi)支付肆萬元。
(3)乙方提交正式技術報告、圖紙和ppt的當天支付捌萬元。
4.乙方開戶銀行名稱、地址和賬號為：
收款單位：___x技術開發(fā)有限公司
開戶銀行：_x支行
銀行帳號：____x
注：匯款時請注明，校地合作處項目
義務，嚴格控制外傳和使用的范圍。
2.涉密人員范圍: 甲方參與項目的有關知情人員。
3.保密期限：三年(20_年2月 1日—20_年 1月30日)。
乙方：
1. 保密內(nèi)容: 本項目內(nèi)容均屬內(nèi)部資料，乙方對本項目技術資料負有保密義務，嚴格控制外傳和使用的范圍。
2.涉密人員范圍: 課題組參加人員。
3.保密期限：三年(20_年 2月1日— 20_年 1月30日)。
第六條合同變更：本合同的變更必須由雙方協(xié)商一致，并以書面形式確定。要求變更的一方可以向另一方提出變更合同權利與義務的書面請求，另一方應當在5個工作日內(nèi)予以答復;逾期未予答復的，視為同意。
1.乙方提交技術開發(fā)研究工作成果的形式：報告、圖紙、ppt、電子文件。
2.技術開發(fā)研究工作成果的驗收標準：按本合同第一條的標準進行評審驗收。
3.技術開發(fā)研究工作成果的驗收方式：以會議方式，由雙方推薦并組織有關專家、領導對本合同項目進行評審驗收，甲方負責有關會務安排與接待工作。
4.驗收的時間和地點：20_年7月31前，在_市_區(qū)_鎮(zhèn)_村、_村組織驗收，超過20_年7月31日，甲方不組織驗收，本合同項目視為完成任務結題，以后不再組織評審驗收。
第八條 違約責任：雙方確定，按以下約定承擔各自的違約責任：
1.凡違反本合同任一約定，違約方應當承擔違約責任。
2.違約方在違約行為發(fā)生后30個工作日內(nèi)，向對方支付壹萬元的違約金，不再賠償其它違約經(jīng)濟損失。
第九條 合同爭議：合同爭議的解決方式,在本合同履行過程中發(fā)生爭議，由雙方當事人協(xié)商解決，也可請求雙方主管部門進行調(diào)解，調(diào)解不成時，雙方商定，申請重慶市合同仲裁委員會仲裁解決。
第十條 風險責任： 風險責任的承擔,本合同內(nèi)容屬技術開發(fā)研究，項目申報、實施、生產(chǎn)管理、市場經(jīng)營的風險責任由甲方承擔，乙方不承擔經(jīng)濟風險責任。
第十一條 成果歸屬：
1.在本合同有效期內(nèi)，甲方利用乙方提交的技術開發(fā)研究工作成果所完成的新的技術成果，歸雙方所有。
2.在本合同有效期內(nèi)，乙方利用甲方提供的技術資料和工作條件所完成的新的技術成果，歸雙方所有。
3.申報技術成果獎勵或申請專利，由甲方支付申報費，由乙方組織申報，有關榮譽證書名次按乙方1、3、5…，甲方2、4、6…排序。
4.技術成果和專利技術的轉讓由乙方負責，所得項目經(jīng)費甲乙雙方各占50%。
第十二條聯(lián)系人：雙方確定，在本合同有效期內(nèi)，甲方指定_x為項目聯(lián)系人，乙方指定_x為項目聯(lián)系人。如一方變更聯(lián)系人的，應當及時以書面或電話通知另一方。
第十三條不可抗力：雙方確定，出現(xiàn)以下情形，致使本合同的履行成為不必要或不可能的，可以解除本合同：因不可抗力如地震、戰(zhàn)爭等導致本合同無法履行的。
第十四條 名詞解釋：雙方確定，本合同及相關附件中所涉及的有關名詞和技術術語，其定義和解釋按國家相關規(guī)定和標準執(zhí)行。
第十五條 其它：
1、本合同自雙方簽字蓋章之日起生效，本項目的工作日程安排以甲方第一次支付的經(jīng)費到達乙方賬戶之日起計算。
2、本合同未盡事宜，甲乙雙方另行協(xié)商補充。
3、本合同一式6份，甲乙雙方各執(zhí)3份，具有同等法律效力。
小程序開發(fā)成本預算 小程序開發(fā)外包合同篇一
姓名：
性別：男
年齡：26歲
身高：163cm
婚姻狀況：已婚
戶籍所在：貴陽
最高學歷：本科
工作經(jīng)驗：1-3年
最近工作過的職位：后勤綜合
期望工作地：貴州省/貴陽市
期望崗位性質(zhì)：全職
期望月薪：面議
期望從事的崗位：其他
期望從事的行業(yè)：
貴陽學院(本科)
起止年月：
學校名稱：貴陽學院
專業(yè)名稱：軟件工程
獲得學歷：本科
天津恒銀金融科技股份有限公司-區(qū)域軟件技術支持
起止日期：
企業(yè)名稱：天津恒銀金融科技股份有限公司
從事職位：區(qū)域軟件技術支持
業(yè)績表現(xiàn)：成功完成自助設備上線及軟件更新工作
企業(yè)介紹：從事金融自助設備開發(fā)研制和銷售
貴州二輕化工有限責任公司-業(yè)務經(jīng)理
起止日期：
企業(yè)名稱：貴州二輕化工有限責任公司
從事職位：業(yè)務經(jīng)理
業(yè)績表現(xiàn)：曾任公司業(yè)務綜合后勤，后擔任銷售經(jīng)理，有一定管理能力
企業(yè)介紹：經(jīng)營塑料原料顆粒
技能特長：工作兩年多在單位任職業(yè)務經(jīng)理，培養(yǎng)了較強的組織能力和領導能力。
小程序開發(fā)成本預算 小程序開發(fā)外包合同篇二
公 司 簡 介
成都小明星嬰幼兒游泳器材研究所成立于2005年5月，是一家專業(yè)從事嬰兒游泳及器材研究、產(chǎn)品設計開發(fā)的機構，下設嬰兒游泳研究、產(chǎn)品研發(fā)、營銷、生產(chǎn)等部門。
公司致力于新生嬰兒游泳的普及和推廣。從2005年開始，我公司首先在全國推出免費為家庭嬰兒提供咨詢服務，為醫(yī)院和游泳館提供免費咨詢服務，得到了廣大用戶的認可和好評。2007年我公司先后研發(fā)出專利產(chǎn)品多氣囊安全圈、音樂家用游泳池、護耳防水貼等系列產(chǎn)品，深受用戶喜愛和市場認可。
我公司2007年在嬰兒游泳產(chǎn)品方面已申請實用新型專利4項：
普及型產(chǎn)品：小靈童套裝
小靈童牌嬰兒游泳池家用套裝是普及型產(chǎn)品，配有心形嬰兒雙氣囊游泳圈，實用方便物美價廉。
六氣囊安全游泳圈，專利申請?zhí)枺?，該產(chǎn)品操作方便，美觀大方，安全性超越其他產(chǎn)品。
高檔專利產(chǎn)品：杉山嬰兒游泳池
音樂游泳池，專利申請?zhí)枺?，該產(chǎn)品營造幽雅的游泳空間，使嬰兒游泳更加快樂。
高檔專利產(chǎn)品：嬰兒游泳池
免桿支撐游泳池，專利申請?zhí)枺海摦a(chǎn)品使用戶更加方便的使用游泳池。
小程序開發(fā)成本預算 小程序開發(fā)外包合同篇三
第二十條縣級以上地方人民*及其相關部門應當加強軟件知識產(chǎn)權保護的宣傳教育，提高全社會的軟件知識產(chǎn)權保護意識，引導全社會自覺尊重和保護軟件知識產(chǎn)權。
第二十一條本省國家機關、企事業(yè)單位以及其他組織應當使用正版軟件。
本省公民應當自覺抵制使用盜版軟件。發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)、銷售盜版軟件的，有權向著作權管理等部門舉報。
第二十二條著作權管理部門應當會同其他有關部門加強對軟件知識產(chǎn)權的行政保護，依法查處軟件侵權行為。
司法機關應當加強對軟件知識產(chǎn)權的司法保護，依法懲治侵犯軟件知識產(chǎn)權的犯罪行為，公正處理涉及軟件知識產(chǎn)權的民事案件。
第二十三條鼓勵和支持軟件著作權人依法進行著作權登記，省著作權管理部門應當為軟件著作權人進行登記和依*提供服務。
本省公民、法人或者其他組織完成軟件著作權登記、軟件產(chǎn)品登記的，可以向省信息產(chǎn)業(yè)主管部門申請獲得相關費用的全額資助。有條件的地區(qū)，可以對完成軟件著作權登記、軟件產(chǎn)品登記的本省公民、法人或者其他組織給予獎勵。
鼓勵和支持軟件企業(yè)申請國外(境外)專利。
第二十四條省質(zhì)量技術監(jiān)督部門會同信息產(chǎn)業(yè)主管部門支持軟件行業(yè)協(xié)會和軟件企業(yè)參與國際、國內(nèi)的軟件標準的制定及其推廣應用工作。
第二十五條軟件行業(yè)協(xié)會可以組織軟件企業(yè)建立軟件保護協(xié)作機制，保護軟件企業(yè)的知識產(chǎn)權。
第二十六條軟件企業(yè)與員工可以在勞動合同中約定保密條款或者單獨簽訂保密合同。
軟件企業(yè)員工依據(jù)法律、法規(guī)規(guī)定或者合同約定，對所在軟件企業(yè)或者原所在軟件企業(yè)有關的商業(yè)秘密承擔保密義務。
第二十七條軟件企業(yè)與高級管理人員、高級技術人員和其他知悉商業(yè)秘密的員工可以在勞動合同或者保密合同中依法約定競業(yè)限制條款，也可以訂立專門的競業(yè)限制合同。競業(yè)限制條款或者競業(yè)限制合同應當明確競業(yè)限制的范圍和期限，并依法約定相應的經(jīng)濟補償。
負有競業(yè)限制義務的員工應當遵守競業(yè)限制的約定，在離開企業(yè)一定期限內(nèi)不得自營或者為他人經(jīng)營與原企業(yè)有競爭關系的同類產(chǎn)品、業(yè)務。
小程序開發(fā)成本預算 小程序開發(fā)外包合同篇四
摘要：
文章結合軟件工程課程的特點，闡述了興趣引導、任務驅動教學法在課堂教學中的應用，指出了教學設計中要注意的問題，并舉例分析其用法。
關鍵詞：軟件工程；教學方法；興趣引導；任務驅動
1軟件工程課程教學現(xiàn)狀
教學方法陳舊
大多數(shù)高校的軟件工程課程主要以理論講授為主，在課堂上采用“灌輸式”的教學方法。課堂教學枯燥無味，學生被動式地接受，教師是課堂的主導，學生為輔。情景式、互動式等教學方法較很少采用，課堂氛圍沉悶，缺乏靈活性，課后缺乏實踐訓練。不能充分地調(diào)動學生學習的主動性，無法激發(fā)學生的學習熱情，大多數(shù)學生學完后只記住了一些基本概念，很難靈活應用于項目開發(fā)實踐中。有的學生甚至認為有了這些理論知識就能指導軟件開發(fā)，開發(fā)出完美的軟件產(chǎn)品。單一的課堂教學枯燥無味，加上理論抽象，教學效果大打折扣。
教學內(nèi)容與其他課程融合欠佳
軟件工程的選修課程有數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)庫原理及應用和程序設計語言等，這些課程學完之后，學生很難把這些課程的知識點融合在一起應用于軟件開發(fā)過程中。學生難以融會貫通，理解起來困難，在項目實踐中更是難以靈活應用。
忽視實踐環(huán)節(jié)
軟件工程是一門理論性和實踐性比較強的綜合性課程，很多院校只注重理論課的教學，開設了很少的實驗課程，甚至有的學校只開設純理論課，沒有實踐教學環(huán)節(jié)。學生在實驗過程中只是學習了一些軟件工具的用法，而沒有按軟件開發(fā)流程完成一個完整項目的開發(fā)，不能真正領悟到軟件工程在項目開發(fā)中的重要作用[6]。
師生對軟件工程課程重視度不夠
軟件工程不同于一般的應用軟件，學完后會有立竿見影的效果，比如學習了photoshop就能夠進行簡單的`圖像處理。在完成一個軟件項目的開發(fā)過程中，有些學生雖然能做出來，但是做出的軟件產(chǎn)品卻差強人意，軟件質(zhì)量缺乏保障，缺乏完整的文檔資料，很難進行軟件維護。許多學生認為軟件就是程序，沒學軟件工程也能寫代碼，不重視軟件工程，認為學不學沒有太大的關系。隨著信息化時代的來臨，越來越多的應用都離不開軟件，同時對軟件的質(zhì)量要求也越來越高，所以教師更要重視軟件工程的教學，在教學中要進一步結合現(xiàn)代教育技術，開展信息化教學創(chuàng)新研究。
2教學方法設計
大多數(shù)高職學生基礎薄弱，他們對理論知識的歸納、總結能力欠佳。在教學中，要盡量深入淺出，以簡單、形象、生動的語言，把知識點闡述清楚，同時要注重培養(yǎng)學生的邏輯分析能力和動手能力，力爭讓每一位同學都能有所收獲，有所提高。教學過程中“教”與“學”高效結合，需要注重教師和學生在課堂中主導角色的合理優(yōu)化[7]。為了讓學生更主動地參與到學習中來，興趣引導是一種有效的方法，可以激發(fā)學生的學習熱情。因此，在教學實踐中采用“興趣引導+項目任務驅動”的方法，激發(fā)了學生的興趣，增強了教學效果。在信息化教學背景下，借助多媒體等現(xiàn)代教育手段，創(chuàng)造輕松、生動、形象的課堂環(huán)境，在寓教于樂中，把學生領進知識的海洋，學習相關的知識點，提高學生的邏輯分析能力、自學能力和動手能力，讓學生在實踐中能夠學以致用。
3教學活動設計
在設計課堂教學時，要注意以下3個方面：
（1）轉變學習方式。讓學生主體主動參與到課堂中來，讓學生成為課堂教學的主體，借助現(xiàn)代化教育手段，讓學生通過多種方式（如移動終端等）參與到學習中來。
（2）場景與知識點相融合。設置與知識點融合的場景，讓學生深入其中，再拋出知識點相關的學習任務，讓學生在場景中順其自然地進入學習狀態(tài)。
（3）喚醒學生的自主學習意識。及時對學生的努力和成績加以肯定，讓學生體會成功的喜悅，激勵學生主動學習。
4教學流程示例
結合當代高職學生的現(xiàn)狀，以《軟件需求分析》為例，本文進行如下的課程教學流程設計。
興趣引導，引出知識點，導入新課
課前的知識點回顧是很重要的，在復習上次課學習的知識點的同時，與學生互動，拋出問題，比如，什么是軟件的生命周期，常用的開發(fā)模型有哪些？項目開發(fā)進行到哪個階段了，接下來需要做什么？再通過一個“媽媽與孩子”的故事引出知識點，導入新課。故事是這樣的：一個夜晚，有一位媽媽領著她的孩子走在回家的路上，孩子突然說：“媽媽，我想要吃雞腿”，媽媽犯愁了，這么晚了，怎么辦呢？附近店鋪已經(jīng)關門了，可又不能餓著孩子。突然，媽媽想起了包里還有一些下午買的披薩，就拿出來給孩子吃，孩子高興地接過披薩開心的吃起來。講完這個故事，注重與學生互動，及時提問學生，雞腿=披薩？顯然學生是樂意回答的，而且很高興地回應老師的提問。顯然是雞腿不等于披薩，然后再追問，孩子的潛在需求是什么？學生的興趣被激發(fā)出來，會接著分析，孩子的潛在需求是餓了，想要吃好吃的。由此引出知識點：需求的定義，導入新課。在講解知識點的同時注重與學生的交互，實時了解學生的課堂學習狀態(tài)、對知識點的理解程度，有針對性地進行講解。
以任務驅動結合項目案例講授新課
提出問題，什么是需求分析，需求分析的任務，需求分析的過程。讓學生帶著問題看書，找出問題的答案，旨在培養(yǎng)學生自主學習能力。教師巡視教室，及時解答學生的提問，發(fā)現(xiàn)問題，專題輔導，啟發(fā)學生，隨時接受學生的咨詢，巡回檢查，個別指導，讓學生成為課堂的主體。再以“傳授技能，嘗試練習”的教學法舉例。精選出一兩個有代表性的項目實例，引導學生用掌握的理論知識解決實際問題，案例講完后，結合習題訓練，通過與學生的交互情況，了解學生對這部分知識點的掌握情況。在授課過程中，借助ppt進行講解，為了讓ppt美觀有吸引力，借助現(xiàn)代教育技術，增加一些動畫、人物、技術的起源，插入一些流行影視圖片等作為背景，增加趣味性，吸引學生的眼球。
歸納總結
通過學生課堂習題訓練的情況及師生互動情況，總結本次課的教學重點、難點，指出學生在解題過程中存在的問題，提醒學生在進行需求分析時容易出現(xiàn)的問題，結合具體項目案例講解分析方法、工具及需求分析規(guī)格說明文檔的格式，并總結方法和容易出現(xiàn)的問題。
5結語
軟件工程是計算科學相關專業(yè)的核心課程，在計算機相關專業(yè)的課程設置上起著重要的作用。本文針對高校的軟件工程教學現(xiàn)狀，闡述了“興趣引導+任務驅動”的教學方法在課堂教學中的應用。在以后的教學中還要進一步結合現(xiàn)代教育技術，開展信息化教學創(chuàng)新研究。
[參考文獻]
[5]曾強聰.軟件工程方法與實訓[m].北京:高等教育出版社，.
小程序開發(fā)成本預算 小程序開發(fā)外包合同篇五
住所地址：
法定代表人：_x
項目聯(lián)系人：_x
聯(lián)系方式
通訊地址：
電 話：0___ 傳真：__x
電子郵箱：
受托方(乙方)：
住所地址：____號
法定代表人：_x
項目聯(lián)系人：__
聯(lián)系方式
通訊地址：
電 話：___ 傳真：__
電子郵箱：
本合同甲方委托乙方研究開發(fā)__x相關技術及設備的研究與應用項目，并支付研究開發(fā)經(jīng)費和報酬，乙方接受委托并進行此項研究開發(fā)工作。雙方經(jīng)過平等協(xié)商，在真實、充分地表達各自意愿的基礎上，根據(jù)《中華人民共和國合同法》的規(guī)定，達成如下協(xié)議，并由雙方共同恪守。
1.技術開發(fā)研究內(nèi)容：
(1)__應用技術與設備設計與安裝;
(2)__制作技術與設備研發(fā)
2.技術開發(fā)研究范圍：
(1)__設計安裝
(2)_x制作與設備研發(fā)
3.技術開發(fā)研究要求：
(1)利用現(xiàn)代的__技術與設備在保持產(chǎn)品質(zhì)量的前提下，延長產(chǎn)品儲存時間。
4.合作方式：甲方投入資金，乙方投入技術力量;雙方派員組建課題組，合作開展工作。
第二條 進度安排：雙方應當按照下列進度要求，進行技術開發(fā)研究工作：
1.履行期限：20_年 2月1日—20_年7月 31日。
2.進度安排：
20_年2月31日前，雙方組建課題組，乙方派員去甲方實地考察，收集有關背景資料。
20_年9月31日前，乙方編寫項目大綱，并提交甲方組織討論確認。 20_年4月 31日前，編寫技術報告初稿，并提交甲方組織評審。
20_年7月31日前，乙方向甲方提交正式報告、圖紙、電子文檔和ppt等成果。
3.履行地點：_市_區(qū)_鎮(zhèn)_村、_村。
第三條 協(xié)作事項：為確保本合同項目全面履行，雙方確定以下協(xié)作事項：
1.提供基礎資料：
在本合同生效后5個工作日內(nèi)，甲方向乙方提供以下參考資料：
(1)_種植的種類及總產(chǎn)量情況;
(2)日常使用的肥料品種、用量情況;
(3)_種植的工藝流程
項目所需要的其它資料。
2.提供工作條件：
(1)乙方人員前往甲方工作期間(含實地考察)的差旅食宿和車費由甲方支付。
(2)有關技術報告、圖紙的打印費、出圖費、復印費和印刷費由甲方支付。
(3)有關技術報告的評審驗收費(含專家咨詢費)由甲方支付。
(4)本合同的費用為技術開發(fā)研究費用，項目完成后的相關設備購買及安裝費用按照有關設備購置與安裝合同要求另行支付。
第四條 項目經(jīng)費：技術開發(fā)研究項目總費及支付方式：
1.項目經(jīng)費總額為：16萬元整。
2.項目經(jīng)費由甲方以轉賬方式分期支付給乙方。
3.具體支付時間如下：
(1)在本合同雙方簽字蓋章5個工作日內(nèi)支付肆萬元。
(2)乙方提交技術報告初稿前1個工作日內(nèi)支付肆萬元。
(3)乙方提交正式技術報告、圖紙和ppt的當天支付捌萬元。
4.乙方開戶銀行名稱、地址和賬號為：
收款單位：___x技術開發(fā)有限公司
開戶銀行：_x支行
銀行帳號：____x
注：匯款時請注明，校地合作處項目
義務，嚴格控制外傳和使用的范圍。
2.涉密人員范圍: 甲方參與項目的有關知情人員。
3.保密期限：三年(20_年2月 1日—20_年 1月30日)。
乙方：
1. 保密內(nèi)容: 本項目內(nèi)容均屬內(nèi)部資料，乙方對本項目技術資料負有保密義務，嚴格控制外傳和使用的范圍。
2.涉密人員范圍: 課題組參加人員。
3.保密期限：三年(20_年 2月1日— 20_年 1月30日)。
第六條合同變更：本合同的變更必須由雙方協(xié)商一致，并以書面形式確定。要求變更的一方可以向另一方提出變更合同權利與義務的書面請求，另一方應當在5個工作日內(nèi)予以答復;逾期未予答復的，視為同意。
1.乙方提交技術開發(fā)研究工作成果的形式：報告、圖紙、ppt、電子文件。
2.技術開發(fā)研究工作成果的驗收標準：按本合同第一條的標準進行評審驗收。
3.技術開發(fā)研究工作成果的驗收方式：以會議方式，由雙方推薦并組織有關專家、領導對本合同項目進行評審驗收，甲方負責有關會務安排與接待工作。
4.驗收的時間和地點：20_年7月31前，在_市_區(qū)_鎮(zhèn)_村、_村組織驗收，超過20_年7月31日，甲方不組織驗收，本合同項目視為完成任務結題，以后不再組織評審驗收。
第八條 違約責任：雙方確定，按以下約定承擔各自的違約責任：
1.凡違反本合同任一約定，違約方應當承擔違約責任。
2.違約方在違約行為發(fā)生后30個工作日內(nèi)，向對方支付壹萬元的違約金，不再賠償其它違約經(jīng)濟損失。
第九條 合同爭議：合同爭議的解決方式,在本合同履行過程中發(fā)生爭議，由雙方當事人協(xié)商解決，也可請求雙方主管部門進行調(diào)解，調(diào)解不成時，雙方商定，申請重慶市合同仲裁委員會仲裁解決。
第十條 風險責任： 風險責任的承擔,本合同內(nèi)容屬技術開發(fā)研究，項目申報、實施、生產(chǎn)管理、市場經(jīng)營的風險責任由甲方承擔，乙方不承擔經(jīng)濟風險責任。
第十一條 成果歸屬：
1.在本合同有效期內(nèi)，甲方利用乙方提交的技術開發(fā)研究工作成果所完成的新的技術成果，歸雙方所有。
2.在本合同有效期內(nèi)，乙方利用甲方提供的技術資料和工作條件所完成的新的技術成果，歸雙方所有。
3.申報技術成果獎勵或申請專利，由甲方支付申報費，由乙方組織申報，有關榮譽證書名次按乙方1、3、5…，甲方2、4、6…排序。
4.技術成果和專利技術的轉讓由乙方負責，所得項目經(jīng)費甲乙雙方各占50%。
第十二條聯(lián)系人：雙方確定，在本合同有效期內(nèi)，甲方指定_x為項目聯(lián)系人，乙方指定_x為項目聯(lián)系人。如一方變更聯(lián)系人的，應當及時以書面或電話通知另一方。
第十三條不可抗力：雙方確定，出現(xiàn)以下情形，致使本合同的履行成為不必要或不可能的，可以解除本合同：因不可抗力如地震、戰(zhàn)爭等導致本合同無法履行的。
第十四條 名詞解釋：雙方確定，本合同及相關附件中所涉及的有關名詞和技術術語，其定義和解釋按國家相關規(guī)定和標準執(zhí)行。
第十五條 其它：
1、本合同自雙方簽字蓋章之日起生效，本項目的工作日程安排以甲方第一次支付的經(jīng)費到達乙方賬戶之日起計算。
2、本合同未盡事宜，甲乙雙方另行協(xié)商補充。
3、本合同一式6份，甲乙雙方各執(zhí)3份，具有同等法律效力。