今天6月7日，2018年高考將拉開(kāi)大幕。和往年一樣，高考作文題目備受社會(huì)關(guān)注，回顧四十年高考作文題目的衍進(jìn)，它已成為整個(gè)國(guó)家和時(shí)代發(fā)展的一面鏡子，濃縮著不少改革開(kāi)放的故事。今天我們就跟隨專家，從作文題目來(lái)看看改革開(kāi)放進(jìn)程。
【篇一：作文題中有中國(guó)改革的腳步】
《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》（高考版）執(zhí)行主編李業(yè)陶：40年來(lái)，改革開(kāi)放這一話題和高考作文一直有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
1978年的高考作文題，是要求將《速度問(wèn)題是一個(gè)政治問(wèn)題》一文縮寫(xiě)成500至600字的短文。文章提出，建設(shè)速度問(wèn)題不僅是一個(gè)單純的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，還是一個(gè)政治問(wèn)題，這就是改革開(kāi)放之初，經(jīng)濟(jì)建設(shè)起步時(shí)的現(xiàn)狀投影，折射了當(dāng)時(shí)人們迫切希望國(guó)家走上正軌、渴望國(guó)家富強(qiáng)的信念。
1983年的高考作文題是漫畫(huà)題，要求根據(jù)一幅題為“這里沒(méi)有水，再換個(gè)地方挖”的漫畫(huà)，寫(xiě)一段說(shuō)明文字，并自擬題目寫(xiě)一篇議論文。此外，和改革開(kāi)放這一主題關(guān)聯(lián)得比較緊密的還有1988年的命題作文《習(xí)慣》和1994年的命題作文《嘗試》，結(jié)合起來(lái)看，這幾道全國(guó)卷作文題都是從思想層面上進(jìn)一步擴(kuò)大改革開(kāi)放的觀念、意識(shí)，引導(dǎo)人們攻堅(jiān)克難，求新求變。
近幾年的高考作文題也常見(jiàn)“改革”的身影。2011年全國(guó)新課標(biāo)卷突出了“中國(guó)崛起”這個(gè)關(guān)鍵詞，材料指出：對(duì)于中國(guó)的巨大變化，其中值得展示的突出變化又是什么呢？據(jù)《中國(guó) 青年報(bào)》和新浪網(wǎng)對(duì)中國(guó)公眾的調(diào)查，得票率依次是“經(jīng)濟(jì)成就”“國(guó)際影響”“民生改善”“科技水平”“城市化進(jìn)程”“開(kāi)放程度”。對(duì)于中國(guó)的這些變化，你有什么所見(jiàn)所聞所思所感？
2016年全國(guó)新課標(biāo)卷三體現(xiàn)了“創(chuàng)新”“競(jìng)爭(zhēng)”“合作”這些改革開(kāi)放弄潮兒的精神品質(zhì)。材料指出：歷經(jīng)幾年試驗(yàn)，小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶并獲得專利?？墒桥可a(chǎn)不久，大量假冒偽劣商品就充斥市場(chǎng)。小羽意識(shí)到，與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快就走向衰敗，不如帶領(lǐng)大家一起先把市場(chǎng)做規(guī)范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬訂了地方標(biāo)準(zhǔn)，由當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)發(fā)布推行。這些努力逐漸見(jiàn)效，新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來(lái)越大，小羽則集中精力率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新，終成為眾望所歸的致富帶頭人。
2017年全國(guó)新課標(biāo)卷一則涵蓋了改革開(kāi)放的諸多成果：據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來(lái)華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫(xiě)一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。
【篇二：高考作文題成為“時(shí)代之鏡”】
重慶市高中語(yǔ)文課程創(chuàng)新基地負(fù)責(zé)人巴蜀中學(xué)張學(xué)忠：四十年來(lái)，高考作文緊貼時(shí)代的脈搏，成為反映國(guó)家發(fā)展和時(shí)代氣象的一面鏡子。梳理四十年來(lái)高考作文的衍進(jìn)，我們不難發(fā)現(xiàn)，高考作文一直忠實(shí)于青少年的成長(zhǎng)視角，引領(lǐng)學(xué)生去關(guān)注時(shí)代發(fā)展、感知現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生精神、情感、思維的培養(yǎng)與提升；同時(shí)，隨著改革發(fā)展和時(shí)代的變化，高考作文與時(shí)俱進(jìn)，在考查內(nèi)容和評(píng)價(jià)方式上也在逐步發(fā)展變化。
古人說(shuō)：“文章乃經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事?！彼^文章能“經(jīng)國(guó)”“不朽”，能立德樹(shù)人，為國(guó)育才、選才，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)代、關(guān)注生活，這是高考作文四十年來(lái)恒久的立場(chǎng)。比如：1978年的“縮寫(xiě)《速度問(wèn)題是一個(gè)政治問(wèn)題》”，1985年的“給《光明日?qǐng)?bào)》編輯部寫(xiě)一封反映環(huán)境污染的信，呼吁盡快解決”，1994年的“《嘗試》”，2008年的“汶川大地震”，2015年（全國(guó)卷二）的“誰(shuí)有風(fēng)采”，2017年（全國(guó)卷一）的“據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來(lái)華留學(xué)生的調(diào)查，寫(xiě)一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)”等。這些高考題目都以當(dāng)時(shí)發(fā)生的典型事件或現(xiàn)象為焦點(diǎn)，關(guān)注社會(huì)生活中出現(xiàn)的新形態(tài)，極為準(zhǔn)確地把握住了時(shí)代發(fā)展的基本面貌。
思想、文化、精神、情感、思維，是四十年來(lái)高考作文內(nèi)容選擇主要方向。1980年的“讀《畫(huà)蛋》有感”，1990年的“根據(jù)兩位小姑娘對(duì)玫瑰花有刺的不同看法，就第一個(gè)小姑娘的說(shuō)法，自擬題目，展開(kāi)議論”，2000年的“答案是豐富多彩的”，2014年的“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，在提升學(xué)生思想高度，思維寬度上進(jìn)行了有效引導(dǎo)。2003年的“智子疑鄰”，2017年全國(guó)卷二的“詩(shī)詞名句的感觸思考”，2001年的“誠(chéng)信”2002年的“心靈的選擇”，2013年大綱卷的“不用貪心來(lái)對(duì)待愛(ài)心”，2015年的“小陳舉報(bào)高速路父親打手機(jī)”，則從文化、精神、情感維度，激發(fā)學(xué)生的言說(shuō)*，引導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)真切感受，助力學(xué)生的精神成長(zhǎng)。
【篇三：高考作文也在不斷改革】
重慶市高中語(yǔ)文課程創(chuàng)新基地負(fù)責(zé)人巴蜀中學(xué)蒲韜：與時(shí)俱進(jìn)、倡導(dǎo)思無(wú)定則、充分發(fā)揮高考作文的人才選拔功能，是高考作文發(fā)展變化的基本思路。
隨著時(shí)代進(jìn)步和教育的發(fā)展，高考作文在題型設(shè)置上經(jīng)歷了從“命題作文”或“半命題作文”，到“話題作文”，再到“材料作文”的轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變不僅反映為命題形式的變化，更是從單一化抒寫(xiě)到多元化表達(dá)的衍進(jìn)，從同質(zhì)化認(rèn)知到創(chuàng)新性思考的提升。教育事業(yè)發(fā)展、學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的精細(xì)化衍生人才培養(yǎng)的模式化。要想打破學(xué)生成長(zhǎng)的*，充分發(fā)揮學(xué)生自主性和創(chuàng)新力，高考作文大有可為，倡導(dǎo)思無(wú)定則，努力擴(kuò)展學(xué)生思維的開(kāi)放性，提升學(xué)生的創(chuàng)新力，是高考作文發(fā)展的必然。
2018年3月，教育部新頒發(fā)的《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文“學(xué)科核心素養(yǎng)”，指出“增強(qiáng)形象思維”“發(fā)展邏輯思維”“提升思維品質(zhì)”與培養(yǎng)學(xué)生“美的表達(dá)與創(chuàng)造”等能力。從這個(gè)意義上說(shuō)，高考作文在一以貫之地發(fā)揮培養(yǎng)學(xué)生“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”的核心能力的同時(shí)，將在學(xué)生“語(yǔ)言提升”和“思維發(fā)展”方面發(fā)揮更大的導(dǎo)向和引領(lǐng)作用。
李業(yè)陶說(shuō)，從全封閉的命題作文或半封閉的半命題作文到獨(dú)立自主、強(qiáng)調(diào)思辨的開(kāi)放性話題作文、新材料作文、任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文，這也是高考作文命題的開(kāi)閘放流、銳意革新。換言之，高考作文命題，也在闊步走著一條改革開(kāi)放的康莊大道。
【篇四：改革開(kāi)放本身包羅萬(wàn)象】
今年是改革開(kāi)放40周年。不少一線教師在高三復(fù)習(xí)階段，將改革開(kāi)放40年作為學(xué)生練兵的重點(diǎn)方向。
近年來(lái)，高考作文形式常冷（先后考過(guò)漫畫(huà)作文、組合立意作文、任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文這些形式），但內(nèi)容常熱，很多人可以猜到作文題的相似內(nèi)容，但高考永遠(yuǎn)不會(huì)讓人完全猜到題目。在我們揣度命題人的心思時(shí)，命題組的專家也在判斷大眾的猜題方向并有意避開(kāi)，為防止套作、宿構(gòu)，要么形式，要么內(nèi)涵，要么關(guān)鍵字眼，他們總有避開(kāi)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)的命題習(xí)慣。
李業(yè)陶認(rèn)為在改革開(kāi)放40周年的現(xiàn)實(shí)背景下，這一題材一定會(huì)在全國(guó)八套卷中有某種程度的體現(xiàn)。
首先，近幾年的高考作文題體現(xiàn)了“積極入世、文以載道”的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)。古語(yǔ)有之，“文章乃經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事”。與時(shí)代一起脈動(dòng)，是高考作文的主旋律。高考作文題直接或間接參與社會(huì)現(xiàn)實(shí)，帶有鮮明的時(shí)代印記。改革開(kāi)放40周年這樣的時(shí)代大事，高考作文的相關(guān)材料一定不會(huì)錯(cuò)過(guò)。
其次，改革開(kāi)放這一概念本身就包羅萬(wàn)象。40年來(lái)，中國(guó)在經(jīng)濟(jì)、軍事、政治、科技、教育、文化、體育、社會(huì)等方面取得了舉世矚目的成就，人民生活的方方面面得到改善，逐步邁向小康。與此同時(shí)，中國(guó)的國(guó)際地位也從地區(qū)性大國(guó)逐漸變成一個(gè)新興的世界大國(guó)，中國(guó)從世界舞臺(tái)的邊緣走向中心……這些改革開(kāi)放帶來(lái)的發(fā)展變化都可能體現(xiàn)在作文命題的材料中。
同樣，從精神層面來(lái)說(shuō)，改革開(kāi)放也成為人們的精神力量，人們抓住各種發(fā)展之機(jī)，順應(yīng)時(shí)勢(shì)，成就歷史之變，人們變得自信、自由，充滿創(chuàng)造力。這也是高考作文可能涉及的命題立意。
那么，這次哪些關(guān)鍵詞會(huì)成為改革開(kāi)放主題？新時(shí)代、中國(guó)夢(mèng)、中國(guó)智造、美麗鄉(xiāng)村、現(xiàn)代化進(jìn)程、砥礪奮進(jìn)……
【篇一：作文題中有中國(guó)改革的腳步】
《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》（高考版）執(zhí)行主編李業(yè)陶：40年來(lái)，改革開(kāi)放這一話題和高考作文一直有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
1978年的高考作文題，是要求將《速度問(wèn)題是一個(gè)政治問(wèn)題》一文縮寫(xiě)成500至600字的短文。文章提出，建設(shè)速度問(wèn)題不僅是一個(gè)單純的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，還是一個(gè)政治問(wèn)題，這就是改革開(kāi)放之初，經(jīng)濟(jì)建設(shè)起步時(shí)的現(xiàn)狀投影，折射了當(dāng)時(shí)人們迫切希望國(guó)家走上正軌、渴望國(guó)家富強(qiáng)的信念。
1983年的高考作文題是漫畫(huà)題，要求根據(jù)一幅題為“這里沒(méi)有水，再換個(gè)地方挖”的漫畫(huà)，寫(xiě)一段說(shuō)明文字，并自擬題目寫(xiě)一篇議論文。此外，和改革開(kāi)放這一主題關(guān)聯(lián)得比較緊密的還有1988年的命題作文《習(xí)慣》和1994年的命題作文《嘗試》，結(jié)合起來(lái)看，這幾道全國(guó)卷作文題都是從思想層面上進(jìn)一步擴(kuò)大改革開(kāi)放的觀念、意識(shí)，引導(dǎo)人們攻堅(jiān)克難，求新求變。
近幾年的高考作文題也常見(jiàn)“改革”的身影。2011年全國(guó)新課標(biāo)卷突出了“中國(guó)崛起”這個(gè)關(guān)鍵詞，材料指出：對(duì)于中國(guó)的巨大變化，其中值得展示的突出變化又是什么呢？據(jù)《中國(guó) 青年報(bào)》和新浪網(wǎng)對(duì)中國(guó)公眾的調(diào)查，得票率依次是“經(jīng)濟(jì)成就”“國(guó)際影響”“民生改善”“科技水平”“城市化進(jìn)程”“開(kāi)放程度”。對(duì)于中國(guó)的這些變化，你有什么所見(jiàn)所聞所思所感？
2016年全國(guó)新課標(biāo)卷三體現(xiàn)了“創(chuàng)新”“競(jìng)爭(zhēng)”“合作”這些改革開(kāi)放弄潮兒的精神品質(zhì)。材料指出：歷經(jīng)幾年試驗(yàn)，小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶并獲得專利?？墒桥可a(chǎn)不久，大量假冒偽劣商品就充斥市場(chǎng)。小羽意識(shí)到，與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快就走向衰敗，不如帶領(lǐng)大家一起先把市場(chǎng)做規(guī)范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬訂了地方標(biāo)準(zhǔn)，由當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)發(fā)布推行。這些努力逐漸見(jiàn)效，新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來(lái)越大，小羽則集中精力率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新，終成為眾望所歸的致富帶頭人。
2017年全國(guó)新課標(biāo)卷一則涵蓋了改革開(kāi)放的諸多成果：據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來(lái)華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫(xiě)一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。
【篇二：高考作文題成為“時(shí)代之鏡”】
重慶市高中語(yǔ)文課程創(chuàng)新基地負(fù)責(zé)人巴蜀中學(xué)張學(xué)忠：四十年來(lái)，高考作文緊貼時(shí)代的脈搏，成為反映國(guó)家發(fā)展和時(shí)代氣象的一面鏡子。梳理四十年來(lái)高考作文的衍進(jìn)，我們不難發(fā)現(xiàn)，高考作文一直忠實(shí)于青少年的成長(zhǎng)視角，引領(lǐng)學(xué)生去關(guān)注時(shí)代發(fā)展、感知現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生精神、情感、思維的培養(yǎng)與提升；同時(shí)，隨著改革發(fā)展和時(shí)代的變化，高考作文與時(shí)俱進(jìn)，在考查內(nèi)容和評(píng)價(jià)方式上也在逐步發(fā)展變化。
古人說(shuō)：“文章乃經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事?！彼^文章能“經(jīng)國(guó)”“不朽”，能立德樹(shù)人，為國(guó)育才、選才，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)代、關(guān)注生活，這是高考作文四十年來(lái)恒久的立場(chǎng)。比如：1978年的“縮寫(xiě)《速度問(wèn)題是一個(gè)政治問(wèn)題》”，1985年的“給《光明日?qǐng)?bào)》編輯部寫(xiě)一封反映環(huán)境污染的信，呼吁盡快解決”，1994年的“《嘗試》”，2008年的“汶川大地震”，2015年（全國(guó)卷二）的“誰(shuí)有風(fēng)采”，2017年（全國(guó)卷一）的“據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來(lái)華留學(xué)生的調(diào)查，寫(xiě)一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)”等。這些高考題目都以當(dāng)時(shí)發(fā)生的典型事件或現(xiàn)象為焦點(diǎn)，關(guān)注社會(huì)生活中出現(xiàn)的新形態(tài)，極為準(zhǔn)確地把握住了時(shí)代發(fā)展的基本面貌。
思想、文化、精神、情感、思維，是四十年來(lái)高考作文內(nèi)容選擇主要方向。1980年的“讀《畫(huà)蛋》有感”，1990年的“根據(jù)兩位小姑娘對(duì)玫瑰花有刺的不同看法，就第一個(gè)小姑娘的說(shuō)法，自擬題目，展開(kāi)議論”，2000年的“答案是豐富多彩的”，2014年的“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，在提升學(xué)生思想高度，思維寬度上進(jìn)行了有效引導(dǎo)。2003年的“智子疑鄰”，2017年全國(guó)卷二的“詩(shī)詞名句的感觸思考”，2001年的“誠(chéng)信”2002年的“心靈的選擇”，2013年大綱卷的“不用貪心來(lái)對(duì)待愛(ài)心”，2015年的“小陳舉報(bào)高速路父親打手機(jī)”，則從文化、精神、情感維度，激發(fā)學(xué)生的言說(shuō)*，引導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)真切感受，助力學(xué)生的精神成長(zhǎng)。
【篇三：高考作文也在不斷改革】
重慶市高中語(yǔ)文課程創(chuàng)新基地負(fù)責(zé)人巴蜀中學(xué)蒲韜：與時(shí)俱進(jìn)、倡導(dǎo)思無(wú)定則、充分發(fā)揮高考作文的人才選拔功能，是高考作文發(fā)展變化的基本思路。
隨著時(shí)代進(jìn)步和教育的發(fā)展，高考作文在題型設(shè)置上經(jīng)歷了從“命題作文”或“半命題作文”，到“話題作文”，再到“材料作文”的轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變不僅反映為命題形式的變化，更是從單一化抒寫(xiě)到多元化表達(dá)的衍進(jìn)，從同質(zhì)化認(rèn)知到創(chuàng)新性思考的提升。教育事業(yè)發(fā)展、學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的精細(xì)化衍生人才培養(yǎng)的模式化。要想打破學(xué)生成長(zhǎng)的*，充分發(fā)揮學(xué)生自主性和創(chuàng)新力，高考作文大有可為，倡導(dǎo)思無(wú)定則，努力擴(kuò)展學(xué)生思維的開(kāi)放性，提升學(xué)生的創(chuàng)新力，是高考作文發(fā)展的必然。
2018年3月，教育部新頒發(fā)的《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文“學(xué)科核心素養(yǎng)”，指出“增強(qiáng)形象思維”“發(fā)展邏輯思維”“提升思維品質(zhì)”與培養(yǎng)學(xué)生“美的表達(dá)與創(chuàng)造”等能力。從這個(gè)意義上說(shuō)，高考作文在一以貫之地發(fā)揮培養(yǎng)學(xué)生“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”的核心能力的同時(shí)，將在學(xué)生“語(yǔ)言提升”和“思維發(fā)展”方面發(fā)揮更大的導(dǎo)向和引領(lǐng)作用。
李業(yè)陶說(shuō)，從全封閉的命題作文或半封閉的半命題作文到獨(dú)立自主、強(qiáng)調(diào)思辨的開(kāi)放性話題作文、新材料作文、任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文，這也是高考作文命題的開(kāi)閘放流、銳意革新。換言之，高考作文命題，也在闊步走著一條改革開(kāi)放的康莊大道。
【篇四：改革開(kāi)放本身包羅萬(wàn)象】
今年是改革開(kāi)放40周年。不少一線教師在高三復(fù)習(xí)階段，將改革開(kāi)放40年作為學(xué)生練兵的重點(diǎn)方向。
近年來(lái)，高考作文形式常冷（先后考過(guò)漫畫(huà)作文、組合立意作文、任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文這些形式），但內(nèi)容常熱，很多人可以猜到作文題的相似內(nèi)容，但高考永遠(yuǎn)不會(huì)讓人完全猜到題目。在我們揣度命題人的心思時(shí)，命題組的專家也在判斷大眾的猜題方向并有意避開(kāi)，為防止套作、宿構(gòu)，要么形式，要么內(nèi)涵，要么關(guān)鍵字眼，他們總有避開(kāi)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)的命題習(xí)慣。
李業(yè)陶認(rèn)為在改革開(kāi)放40周年的現(xiàn)實(shí)背景下，這一題材一定會(huì)在全國(guó)八套卷中有某種程度的體現(xiàn)。
首先，近幾年的高考作文題體現(xiàn)了“積極入世、文以載道”的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)。古語(yǔ)有之，“文章乃經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事”。與時(shí)代一起脈動(dòng)，是高考作文的主旋律。高考作文題直接或間接參與社會(huì)現(xiàn)實(shí)，帶有鮮明的時(shí)代印記。改革開(kāi)放40周年這樣的時(shí)代大事，高考作文的相關(guān)材料一定不會(huì)錯(cuò)過(guò)。
其次，改革開(kāi)放這一概念本身就包羅萬(wàn)象。40年來(lái)，中國(guó)在經(jīng)濟(jì)、軍事、政治、科技、教育、文化、體育、社會(huì)等方面取得了舉世矚目的成就，人民生活的方方面面得到改善，逐步邁向小康。與此同時(shí)，中國(guó)的國(guó)際地位也從地區(qū)性大國(guó)逐漸變成一個(gè)新興的世界大國(guó)，中國(guó)從世界舞臺(tái)的邊緣走向中心……這些改革開(kāi)放帶來(lái)的發(fā)展變化都可能體現(xiàn)在作文命題的材料中。
同樣，從精神層面來(lái)說(shuō)，改革開(kāi)放也成為人們的精神力量，人們抓住各種發(fā)展之機(jī)，順應(yīng)時(shí)勢(shì)，成就歷史之變，人們變得自信、自由，充滿創(chuàng)造力。這也是高考作文可能涉及的命題立意。
那么，這次哪些關(guān)鍵詞會(huì)成為改革開(kāi)放主題？新時(shí)代、中國(guó)夢(mèng)、中國(guó)智造、美麗鄉(xiāng)村、現(xiàn)代化進(jìn)程、砥礪奮進(jìn)……