2019江蘇幼升小正處在擇校的準(zhǔn)備期，但是許多家長對(duì)擇校方面的知識(shí)知之甚少，下面為您精心整理了2018年江蘇蘇州幼升小擇校關(guān)鍵因素，希望對(duì)寶貝升學(xué)有所幫助，僅供參考。想了解更多的少兒升學(xué)方面的資訊，請關(guān)注給您實(shí)時(shí)更新的內(nèi)容。
蘇州幼升小擇校關(guān)鍵因素是什么呢？
首先，需考慮的是學(xué)校的口碑、小升初、離家遠(yuǎn)近等。
名氣響的學(xué)校通常情況下小升初都有保障，而讓家長擔(dān)心的是學(xué)校是否離家太遠(yuǎn)、小學(xué)生住宿是不是太早了等問題，的確，這很可能是影響孩子學(xué)習(xí)的客觀因素。其實(shí)蘇州的小學(xué)市區(qū)、園區(qū)、新區(qū)的小學(xué)除了那么幾個(gè)拔尖的，其他小學(xué)之間的差距都不是很大，不要為了那么一點(diǎn)點(diǎn)差距，就讓小朋友每天奔波，還不如把路上的時(shí)間拿來讓孩子玩一下、或者學(xué)習(xí)更多的東西。
小學(xué)階段，大部分小孩都可以憑著聰明而取得不錯(cuò)的成績，而這時(shí)候，如果家長陷入滿足，到了初中，小朋友之間的差距就開始見分曉了，所以小學(xué)里，更重要的是家長協(xié)助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是重要的。
里不能滿足所有學(xué)生都成才，非也可以出人才。當(dāng)兩所學(xué)校差距不是很大的時(shí)候，強(qiáng)烈建議家長們重點(diǎn)考慮距離的問題。
其次，家長會(huì)沖著學(xué)習(xí)是否輕松、校長能力是否強(qiáng)等選擇學(xué)校。
部分家長放棄的原因是因?yàn)椴幌牒⒆訉W(xué)習(xí)太辛苦，始終主張“愉快教育”，所以自然而然地不會(huì)考慮那些出了名以題海戰(zhàn)術(shù)教學(xué)的學(xué)校。咱們蘇州很多家長，對(duì)于園區(qū)的小學(xué)有這樣一種擔(dān)憂：作業(yè)多，學(xué)習(xí)壓力大。對(duì)小學(xué)的孩子，大家都還是童年時(shí)期，誰也不希望孩子被壓的很累，但是其實(shí)我們接觸了園區(qū)一些重點(diǎn)小學(xué)的在校學(xué)生家長，他們對(duì)園區(qū)的小學(xué)的反饋，感覺還好，沒有傳說中的那么厲害。
正所謂沒有好的，只有適合的，幼升小擇校不僅考驗(yàn)的是家長的實(shí)力，也是家長的智慧，為孩子選擇適合的學(xué)校，也是門技術(shù)活。
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【幼升小擇校的三大誤區(qū)】
誤區(qū)一：人家孩子都在，我家孩子也要上
專家觀點(diǎn)：“這種心態(tài)是家長為了心理平衡、或是為了自己的面子選擇。
在促進(jìn)教育均衡發(fā)展的進(jìn)程中，政府、教育行政部門加大了對(duì)教育的投入和教育資源的調(diào)配，逐步實(shí)現(xiàn)讓孩子在家門口享受優(yōu)質(zhì)教育，如果實(shí)現(xiàn)了這樣的愿望，家長就沒必要舍近求遠(yuǎn)去擇校?！绷硗?，小學(xué)生的身心健康是其成長的重要部分，我們家長更應(yīng)該重視一下孩子的睡眠、飲食及良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，從而形成健康的心態(tài)，成就孩子健康的人生?！?BR> 誤區(qū)二：不選學(xué)習(xí)壓力大的學(xué)校
專家觀點(diǎn)：“孩子承擔(dān)一定的學(xué)習(xí)任務(wù)是必須的，不能把個(gè)別孩子的個(gè)體情況當(dāng)成普遍現(xiàn)象。每個(gè)學(xué)校都會(huì)遵循學(xué)生的不同階段，制定教學(xué)規(guī)則并嚴(yán)格去執(zhí)行。不要盲目聽從學(xué)習(xí)壓力的傳聞，建議家長要做好幼小銜接的工作?，F(xiàn)在有的家長一味追求讓孩子做喜歡做的事情，學(xué)習(xí)是孩子必須做的事。應(yīng)該先做好必須做的事，再做喜歡做的事”。在擇校方法上，還有四條建議分享給家長們。
建議一：選擇校風(fēng)好的學(xué)校
選擇一位有愛心、責(zé)任心強(qiáng)的老師，在小學(xué)階段非常重要，這樣孩子可以在滿滿正能量的引導(dǎo)下健康成長。
建議二：選擇有文化傳承的學(xué)校
選擇有文化傳承的學(xué)校，經(jīng)過6~12年的循環(huán)，形成學(xué)校獨(dú)有的辦學(xué)特色和校園文化，有成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校則更應(yīng)該受到家長的青睞。
建議三：選擇重視家校合作的學(xué)校
現(xiàn)在很多孩子身上出現(xiàn)的問題，反映的是家庭教育出了狀況。建議在小學(xué)的選擇上，可以考慮重視家庭教育的學(xué)校。
“在學(xué)生教育過程中，學(xué)校和家庭形成合力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，有些學(xué)校開設(shè)‘家長學(xué)校’，定期為家長開課，加強(qiáng)家庭和學(xué)校間的聯(lián)系，更加有利于學(xué)生的成長?！?BR> 建議四：選擇重視養(yǎng)成教育的學(xué)校
重視養(yǎng)成教育的學(xué)校，也是家長選擇的重要因素之一，因?yàn)橄鄬?duì)于重視學(xué)習(xí)成績，行為習(xí)慣的培養(yǎng)，在小學(xué)階段也顯得尤為重要。
誤區(qū)三：選學(xué)校重要的是選好老師
專家觀點(diǎn)：老師不是萬能的，好老師不代表能教育好所有的孩子。孩子的學(xué)習(xí)與成長是需要引導(dǎo)的，學(xué)校的辦學(xué)理念、老師的教育思想都會(huì)影響孩子的成長。在如何選擇小學(xué)這個(gè)問題上，對(duì)于孩子而言，適合的教育就是好的教育。在為孩子選擇學(xué)校的時(shí)候，要考慮以下幾個(gè)問題：
（1）孩子在學(xué)校中是否能夠得到關(guān)注與愛護(hù)。如果學(xué)校的競爭激烈，對(duì)孩子的自信心培養(yǎng)不利。
（2）孩子的潛力是否能夠得到大的發(fā)揮。學(xué)校是否有一些潛能開發(fā)的課程設(shè)置，比如：合唱團(tuán)、管樂隊(duì)、美術(shù)社團(tuán)、運(yùn)動(dòng)社團(tuán)等。
（3）學(xué)校氛圍是否和諧、友愛，老師是否有愛心和耐心。
（4）小學(xué)階段是孩子的身體成長關(guān)鍵期，要保證孩子的睡眠時(shí)間，家校距離要近。
蘇州幼升小擇校關(guān)鍵因素是什么呢？
首先，需考慮的是學(xué)校的口碑、小升初、離家遠(yuǎn)近等。
名氣響的學(xué)校通常情況下小升初都有保障，而讓家長擔(dān)心的是學(xué)校是否離家太遠(yuǎn)、小學(xué)生住宿是不是太早了等問題，的確，這很可能是影響孩子學(xué)習(xí)的客觀因素。其實(shí)蘇州的小學(xué)市區(qū)、園區(qū)、新區(qū)的小學(xué)除了那么幾個(gè)拔尖的，其他小學(xué)之間的差距都不是很大，不要為了那么一點(diǎn)點(diǎn)差距，就讓小朋友每天奔波，還不如把路上的時(shí)間拿來讓孩子玩一下、或者學(xué)習(xí)更多的東西。
小學(xué)階段，大部分小孩都可以憑著聰明而取得不錯(cuò)的成績，而這時(shí)候，如果家長陷入滿足，到了初中，小朋友之間的差距就開始見分曉了，所以小學(xué)里，更重要的是家長協(xié)助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是重要的。
里不能滿足所有學(xué)生都成才，非也可以出人才。當(dāng)兩所學(xué)校差距不是很大的時(shí)候，強(qiáng)烈建議家長們重點(diǎn)考慮距離的問題。
其次，家長會(huì)沖著學(xué)習(xí)是否輕松、校長能力是否強(qiáng)等選擇學(xué)校。
部分家長放棄的原因是因?yàn)椴幌牒⒆訉W(xué)習(xí)太辛苦，始終主張“愉快教育”，所以自然而然地不會(huì)考慮那些出了名以題海戰(zhàn)術(shù)教學(xué)的學(xué)校。咱們蘇州很多家長，對(duì)于園區(qū)的小學(xué)有這樣一種擔(dān)憂：作業(yè)多，學(xué)習(xí)壓力大。對(duì)小學(xué)的孩子，大家都還是童年時(shí)期，誰也不希望孩子被壓的很累，但是其實(shí)我們接觸了園區(qū)一些重點(diǎn)小學(xué)的在校學(xué)生家長，他們對(duì)園區(qū)的小學(xué)的反饋，感覺還好，沒有傳說中的那么厲害。
正所謂沒有好的，只有適合的，幼升小擇校不僅考驗(yàn)的是家長的實(shí)力，也是家長的智慧，為孩子選擇適合的學(xué)校，也是門技術(shù)活。
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【幼升小擇校的三大誤區(qū)】
誤區(qū)一：人家孩子都在，我家孩子也要上
專家觀點(diǎn)：“這種心態(tài)是家長為了心理平衡、或是為了自己的面子選擇。
在促進(jìn)教育均衡發(fā)展的進(jìn)程中，政府、教育行政部門加大了對(duì)教育的投入和教育資源的調(diào)配，逐步實(shí)現(xiàn)讓孩子在家門口享受優(yōu)質(zhì)教育，如果實(shí)現(xiàn)了這樣的愿望，家長就沒必要舍近求遠(yuǎn)去擇校?！绷硗?，小學(xué)生的身心健康是其成長的重要部分，我們家長更應(yīng)該重視一下孩子的睡眠、飲食及良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，從而形成健康的心態(tài)，成就孩子健康的人生?！?BR> 誤區(qū)二：不選學(xué)習(xí)壓力大的學(xué)校
專家觀點(diǎn)：“孩子承擔(dān)一定的學(xué)習(xí)任務(wù)是必須的，不能把個(gè)別孩子的個(gè)體情況當(dāng)成普遍現(xiàn)象。每個(gè)學(xué)校都會(huì)遵循學(xué)生的不同階段，制定教學(xué)規(guī)則并嚴(yán)格去執(zhí)行。不要盲目聽從學(xué)習(xí)壓力的傳聞，建議家長要做好幼小銜接的工作?，F(xiàn)在有的家長一味追求讓孩子做喜歡做的事情，學(xué)習(xí)是孩子必須做的事。應(yīng)該先做好必須做的事，再做喜歡做的事”。在擇校方法上，還有四條建議分享給家長們。
建議一：選擇校風(fēng)好的學(xué)校
選擇一位有愛心、責(zé)任心強(qiáng)的老師，在小學(xué)階段非常重要，這樣孩子可以在滿滿正能量的引導(dǎo)下健康成長。
建議二：選擇有文化傳承的學(xué)校
選擇有文化傳承的學(xué)校，經(jīng)過6~12年的循環(huán)，形成學(xué)校獨(dú)有的辦學(xué)特色和校園文化，有成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校則更應(yīng)該受到家長的青睞。
建議三：選擇重視家校合作的學(xué)校
現(xiàn)在很多孩子身上出現(xiàn)的問題，反映的是家庭教育出了狀況。建議在小學(xué)的選擇上，可以考慮重視家庭教育的學(xué)校。
“在學(xué)生教育過程中，學(xué)校和家庭形成合力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，有些學(xué)校開設(shè)‘家長學(xué)校’，定期為家長開課，加強(qiáng)家庭和學(xué)校間的聯(lián)系，更加有利于學(xué)生的成長?！?BR> 建議四：選擇重視養(yǎng)成教育的學(xué)校
重視養(yǎng)成教育的學(xué)校，也是家長選擇的重要因素之一，因?yàn)橄鄬?duì)于重視學(xué)習(xí)成績，行為習(xí)慣的培養(yǎng)，在小學(xué)階段也顯得尤為重要。
誤區(qū)三：選學(xué)校重要的是選好老師
專家觀點(diǎn)：老師不是萬能的，好老師不代表能教育好所有的孩子。孩子的學(xué)習(xí)與成長是需要引導(dǎo)的，學(xué)校的辦學(xué)理念、老師的教育思想都會(huì)影響孩子的成長。在如何選擇小學(xué)這個(gè)問題上，對(duì)于孩子而言，適合的教育就是好的教育。在為孩子選擇學(xué)校的時(shí)候，要考慮以下幾個(gè)問題：
（1）孩子在學(xué)校中是否能夠得到關(guān)注與愛護(hù)。如果學(xué)校的競爭激烈，對(duì)孩子的自信心培養(yǎng)不利。
（2）孩子的潛力是否能夠得到大的發(fā)揮。學(xué)校是否有一些潛能開發(fā)的課程設(shè)置，比如：合唱團(tuán)、管樂隊(duì)、美術(shù)社團(tuán)、運(yùn)動(dòng)社團(tuán)等。
（3）學(xué)校氛圍是否和諧、友愛，老師是否有愛心和耐心。
（4）小學(xué)階段是孩子的身體成長關(guān)鍵期，要保證孩子的睡眠時(shí)間，家校距離要近。