熬美國大學(xué)的本科教育頭兩年學(xué)生基本不學(xué)專業(yè)，而是花很多時(shí)間涉獵百科、縱橫文理，為日后進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)打下廣博的基礎(chǔ)和廣闊的視野。其本科教育的根基是人文傳統(tǒng)，普通課程受到極大的重視。除要求掌握某一學(xué)科的知識(shí)外，所有本科學(xué)士學(xué)位還把每一位學(xué)生的分析思維能力和學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)目標(biāo)。去往美國留學(xué)，美國留學(xué)選專業(yè)，給你這些建議!
何時(shí)選擇大學(xué)專業(yè)?
有些學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)時(shí)就已經(jīng)知道要學(xué)什么專業(yè)，有的自以為他們知道要學(xué)什么，而有的則毫無主意。
美國大學(xué)本科生中有近三分之二的人在畢業(yè)前會(huì)換專業(yè)，并且在后做出決定前可能會(huì)考慮四、五門不同的專業(yè)，因此很多院校實(shí)際上更愿意學(xué)生在入學(xué)后才申報(bào)專業(yè)，申請(qǐng)時(shí)填寫“未定專業(yè)”即可。
雖然學(xué)生不能無限制地推遲轉(zhuǎn)專業(yè)選擇----大多數(shù)學(xué)士學(xué)位的課程設(shè)計(jì)為120學(xué)分，分四年完成----但他們可以等到大學(xué)二年級(jí)結(jié)束時(shí)再做決定,此時(shí)仍能按期完成學(xué)業(yè),獲得學(xué)位。
如何選擇專業(yè)?
主專業(yè)和副專業(yè)
在美國的大學(xué)里，學(xué)生可以同時(shí)選擇專業(yè)和副專業(yè)，他們密切相關(guān)。
雙學(xué)位
越來越多的本科生選擇攻讀雙學(xué)位，這意味著畢業(yè)時(shí)需達(dá)到兩個(gè)專業(yè)的要求，這兩個(gè)專業(yè)可以是相關(guān)的，也可完全無關(guān)。
獲得雙學(xué)位所需的時(shí)間要長一些，但學(xué)生在攻讀第二專業(yè)時(shí)并非從零開始，因?yàn)榈谝粚I(yè)完成的很多普通課程甚至專業(yè)選修課都可以算作第二專業(yè)規(guī)定的課程。
我們這里提供一些可以借鑒的建議：
1盡量了解你自己
你的學(xué)業(yè)專長和弱項(xiàng)是什么?你喜歡做什么?你有哪些興趣愛好?你珍視的是什么?你畢業(yè)后的近期目標(biāo)是什么---是找一份工作還是讀研究生?
2進(jìn)行性格或志趣愛好測驗(yàn)
職業(yè)規(guī)劃師善于幫助人們發(fā)現(xiàn)其職業(yè)激情，雖然專業(yè)和職業(yè)并非一一對(duì)應(yīng)，但她們同樣可以幫你發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)熱情。職業(yè)中心還提供兩種為流行的職業(yè)評(píng)估工具，職業(yè)傾向性測試(MBTI)和斯特朗興趣量表StrongInterestInventory(SII)，這也可以幫助你了解你的學(xué)術(shù)興趣。她們讓你對(duì)自身有新的認(rèn)識(shí)，可以確認(rèn)你對(duì)自身已經(jīng)了解的部分，或者從新的視角來看待事物?？傊?，你會(huì)覺得這些專業(yè)人士的解釋會(huì)非常有趣。
3向科系導(dǎo)師DepartmentAdvisor咨詢
他們非常了解所在的系，包括很小的細(xì)節(jié)、學(xué)位要求、教授、課程設(shè)置、理論和哲學(xué)層面的寬泛的學(xué)術(shù)問題。比如這個(gè)課程通常每隔一年開;A教授的研究都來源于他的X、Y和Z理論。他們可以幫助你了解一個(gè)專業(yè)的學(xué)術(shù)文化是怎么樣的，也可幫你聯(lián)系教該專業(yè)課程的教授及修讀該專業(yè)的學(xué)生作些了解。
4向系里教授咨詢
他們可以給你詳細(xì)介紹課程情況、職業(yè)發(fā)展路徑以及該學(xué)科的期刊以便了解該領(lǐng)域前沿的研究。
5向讀該專業(yè)的學(xué)生咨詢
了解是什么吸引他們終選擇修讀該專業(yè)，他們之前積累了哪些專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)或課外經(jīng)歷，他們希望在未來做什么，有什么樣的專業(yè)前景和機(jī)會(huì)。當(dāng)然，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，一個(gè)學(xué)生喜歡或不喜歡這個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，并不意味著你也是同樣的想法。
何時(shí)選擇大學(xué)專業(yè)?
有些學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)時(shí)就已經(jīng)知道要學(xué)什么專業(yè)，有的自以為他們知道要學(xué)什么，而有的則毫無主意。
美國大學(xué)本科生中有近三分之二的人在畢業(yè)前會(huì)換專業(yè)，并且在后做出決定前可能會(huì)考慮四、五門不同的專業(yè)，因此很多院校實(shí)際上更愿意學(xué)生在入學(xué)后才申報(bào)專業(yè)，申請(qǐng)時(shí)填寫“未定專業(yè)”即可。
雖然學(xué)生不能無限制地推遲轉(zhuǎn)專業(yè)選擇----大多數(shù)學(xué)士學(xué)位的課程設(shè)計(jì)為120學(xué)分，分四年完成----但他們可以等到大學(xué)二年級(jí)結(jié)束時(shí)再做決定,此時(shí)仍能按期完成學(xué)業(yè),獲得學(xué)位。
如何選擇專業(yè)?
主專業(yè)和副專業(yè)
在美國的大學(xué)里，學(xué)生可以同時(shí)選擇專業(yè)和副專業(yè)，他們密切相關(guān)。
雙學(xué)位
越來越多的本科生選擇攻讀雙學(xué)位，這意味著畢業(yè)時(shí)需達(dá)到兩個(gè)專業(yè)的要求，這兩個(gè)專業(yè)可以是相關(guān)的，也可完全無關(guān)。
獲得雙學(xué)位所需的時(shí)間要長一些，但學(xué)生在攻讀第二專業(yè)時(shí)并非從零開始，因?yàn)榈谝粚I(yè)完成的很多普通課程甚至專業(yè)選修課都可以算作第二專業(yè)規(guī)定的課程。
我們這里提供一些可以借鑒的建議：
1盡量了解你自己
你的學(xué)業(yè)專長和弱項(xiàng)是什么?你喜歡做什么?你有哪些興趣愛好?你珍視的是什么?你畢業(yè)后的近期目標(biāo)是什么---是找一份工作還是讀研究生?
2進(jìn)行性格或志趣愛好測驗(yàn)
職業(yè)規(guī)劃師善于幫助人們發(fā)現(xiàn)其職業(yè)激情，雖然專業(yè)和職業(yè)并非一一對(duì)應(yīng)，但她們同樣可以幫你發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)熱情。職業(yè)中心還提供兩種為流行的職業(yè)評(píng)估工具，職業(yè)傾向性測試(MBTI)和斯特朗興趣量表StrongInterestInventory(SII)，這也可以幫助你了解你的學(xué)術(shù)興趣。她們讓你對(duì)自身有新的認(rèn)識(shí)，可以確認(rèn)你對(duì)自身已經(jīng)了解的部分，或者從新的視角來看待事物?？傊?，你會(huì)覺得這些專業(yè)人士的解釋會(huì)非常有趣。
3向科系導(dǎo)師DepartmentAdvisor咨詢
他們非常了解所在的系，包括很小的細(xì)節(jié)、學(xué)位要求、教授、課程設(shè)置、理論和哲學(xué)層面的寬泛的學(xué)術(shù)問題。比如這個(gè)課程通常每隔一年開;A教授的研究都來源于他的X、Y和Z理論。他們可以幫助你了解一個(gè)專業(yè)的學(xué)術(shù)文化是怎么樣的，也可幫你聯(lián)系教該專業(yè)課程的教授及修讀該專業(yè)的學(xué)生作些了解。
4向系里教授咨詢
他們可以給你詳細(xì)介紹課程情況、職業(yè)發(fā)展路徑以及該學(xué)科的期刊以便了解該領(lǐng)域前沿的研究。
5向讀該專業(yè)的學(xué)生咨詢
了解是什么吸引他們終選擇修讀該專業(yè)，他們之前積累了哪些專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)或課外經(jīng)歷，他們希望在未來做什么，有什么樣的專業(yè)前景和機(jī)會(huì)。當(dāng)然，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，一個(gè)學(xué)生喜歡或不喜歡這個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，并不意味著你也是同樣的想法。