小學(xué)生六年級300字周記【五篇】

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周記是學(xué)生抒發(fā)情感的重要途徑,承載著學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài),以下是為大家整理分享的關(guān)于小學(xué)生六年級300字周記,歡迎閱讀與借鑒,希望對你們有幫助!
    
篇一

    記得媽媽曾說過,她不愛養(yǎng)什么花兒草兒的,最愛養(yǎng)仙人球,說是耐旱、不掉葉,還能防輻射。我不以為然,那渾身長滿了堅硬小刺且無一絲美感的球狀物體有什么稀罕?倒不如綠草艷花來得實惠。
    有一天,我去陽臺上找東西,無意間發(fā)現(xiàn)了蜷縮在墻角,長久無人問津,已落滿了一層厚厚的灰塵的那盆仙人球。盆里的泥土早已干裂得不成樣子,就像一張飽經(jīng)滄桑的臉;可那仙人球仍還倔強地生長著,墨綠色的身軀上長滿了堅硬的小刺,十分扎眼,顯得咄咄逼人。“頑強的家伙”,我從鼻子里哼出了一聲。看著那干裂可憐的泥土,我有些于心不忍,“何不給它澆澆水?”我突發(fā)奇想,雖明知仙人球不能多澆水,可我還是端來了一盆水,給仙人球從頭到尾洗了個涼水澡。
    隔了幾天,我難得又記起了那盆仙人球,跑去看時,不覺大吃一驚:當(dāng)初生機勃勃的仙人球,而今已軀體浮腫,從根部開始一直爛到了頂端。我嘴角抽搐,苦笑了一下:“仙人球本是耐旱植物,你為何偏偏要給它澆水,強加于它一些多余的養(yǎng)分?真是多此一舉,愚蠢可笑啊。”
    我自嘲道,同時陷入了深深的沉思:
    現(xiàn)在的小孩子,不就像那盆仙人球;而為仙人球澆水的我,則像孩子們的家長。把孩子視為掌上明珠,正所謂“捧在手里怕摔了,含在口中怕化了”,總是給予孩子一些過分的溺愛,束縛了孩子自由發(fā)展、自主生活的空間。
    在我們國內(nèi),一個寶寶病了,即使是普通感冒,也時常有爸爸媽媽、爺爺奶奶、外婆外公六個大人忙前忙后,關(guān)心備至。這種溺愛方式,終究會導(dǎo)致孩子像那盆仙人球一樣,在過度的愛中喪失自主生活能力,變得百無一用,成為新一代“啃老族”,逐漸走向衰敗。
    在此,我想呼吁普天下的家長們:不妨放開你們的雙手,讓孩子自由、自主、自立地生活,成長,不要讓孩子在過渡的愛中重蹈那盆仙人球的覆轍……
    
篇二

    今天,媽媽帶我們?nèi)チ?7度夢幻海,那里是一個水上樂園。
    到了夢幻海,我換好泳衣,剛走進樂園,就看見室內(nèi)樂園里有兩個池子,一個很大很大,一個小小的。我愉快地跑到小水池里,那兒有一個五顏六色的水上滑梯,還有許多玩具。我滑了一會滑梯,看見一只玩具海豚,立刻跑過去騎在海豚背上,我感覺自己就像在大海里遨游,還有海豚朋友作伴。
    接著,我又來到室外,才發(fā)現(xiàn)這個水上樂園好大呀,那里有三層樓高的海盜船,船上有各種各樣的水上滑梯,旁邊是一座可怕的骷髏山,遠(yuǎn)處還有一座高大的水上過山車和一個帶著大喇叭口的超級大滑梯。
    我興沖沖地跑向海盜船,沖過瀑布,沿著用繩子編成的網(wǎng)向上爬,來到了螺旋形的滑梯口,救生員叔叔讓我躺在滑梯口,雙手交叉兩只腿也交叉著滑下去,我順流而下,速度越來越快,感覺真痛快,結(jié)果突然嗆水了,原來已經(jīng)到出口了。第二次再滑的時候,我憋足了氣,始終沒有嗆水。
    我們又來到骷髏山下,那里原來是漂流,大家都穿著救生衣,戴著游泳圈,還有兩個人的游泳圈呢。開始我不愿意去,怕到骷髏山里去,爸爸帶著我的好朋友樂樂漂,樂樂玩得可開心了,漂了了一圈又一圈,足足五圈了還不愿意上岸,我才下定決心試一試。我小心翼翼地穿上救生衣,坐在游泳圈里。我們在水里飄啊飄啊,突然一陣?yán)舜騺?,漂得快了,來到了骷髏山口,這時看到了那里過一小會就會有大水沖出來,形成了浪,這樣我們玩得就更歡快了。
    這一天玩得可真快樂啊!
    
篇三

    星期五,學(xué)校組織我們?nèi)ブ参飯@春游。
    我們先參觀了大楊學(xué)校,然后瀏覽了花卉種植基地,然后來到董鋪水庫野餐、玩耍。
    來到董鋪水庫,我們先拿出美味,為我們待會的游戲補充能量。收好美味后,我忽然聽到有同學(xué)好象發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)了寶貝似的喊:“快來看!這里有很多螺耶!”我跑過去一看,的確有許多田螺,躺在草叢里。我也開始和其它同學(xué)撿田螺。這些田螺有大有小,有全黑色、全白色,也有黑白相間的。還看到了5個癩蛤蟆。
    大家都有不少收獲,這真是一次快樂的春游啊!
    
篇四

    在報紙上,我曾砍過這樣一個故事,在雁山鄉(xiāng)一戶人家,5歲的男孩和9歲的女孩因食物中毒引起了腹瀉,孩子的奶奶迷信,叫巫婆來捉鬼。巫婆上門后臉上蒙著紗手帕,點上了所謂的“神香”,口中還念念有詞,在房間里跳來跳去,折騰了一番,然后對主人說,什么都不用做,3天以后孩子的病就回好了。巫婆騙了錢就走了,沒過多久,小男孩卻因病情惡化而死亡。衛(wèi)生院知道了,立即派醫(yī)生對小女孩進行緊急搶救治療,終于使小女孩脫離了危險。
    迷信是害人的把戲,只有相信科學(xué),熱愛科學(xué)才能把事情做好。我們做為21世紀(jì)的小學(xué)生,要向家人和他人宣傳科學(xué)的偉大作用,是科學(xué)的發(fā)展推動了人類社會的發(fā)展
    無數(shù)個事實證明:一個人想要成才,必須以豐富的科學(xué)知識為底蘊,一個國家想要強盛就必須要有發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)作為基礎(chǔ)。我們更要堅信,今天的幸福生活,是科學(xué)發(fā)展結(jié)果。只有科學(xué)才能把我們引向美好的未來,走向文明。
    
篇五

    一棵老樹,斑駁著歲月的滄桑。經(jīng)過數(shù)十年的風(fēng)吹雨打,它如今已是老態(tài)龍鐘。它就那樣靜靜地立在爺爺屋后。極普通的一棵樹,卻給了我意想不到的收獲。剛下過雨,清新的空氣令人心曠神怡,可我的天空,卻仍是灰蒙蒙的。
    我總覺得自己和這個社會格格不入。我邁著沉重的腳步,漫無目的地走著,不知不覺,竟來到了屋后。屋后有一棵老樹。仍記得小時候的自己,無憂無慮,總是藏在樹后面,等著爺爺急急地找來。我打量著這樹,眼前的老樹已不似當(dāng)年模樣。黑黝黝的樹干摸上去十分扎手,那一條條的裂縫分明是歲月留下的痕跡!像一把大傘,它撐開自己的枝葉,如屏障般護住了半個房頂。經(jīng)過雨水的沖刷,樹上的葉子更加油亮,晶瑩的水珠落到房瓦上,奏出風(fēng)鈴般悅耳的曲調(diào)。
    我繞到樹的背后,驚訝地發(fā)現(xiàn),樹干上居然有一個碗口大小的洞。這個洞不像是新有的,因為洞口顏色和樹干一致,倒像是一直隨樹長著的。受了這么大的一次創(chuàng)傷,它居然還能活下來,而且成長得如此枝繁葉茂!我叫來爺爺。爺爺看著這棵老樹,放佛注視著自己的摯友,緩緩地吐出兩個字:“習(xí)慣,或者說適應(yīng)?!蔽夷康煽诖?,死死地盯著那個洞。對!這棵樹把那個洞當(dāng)成自己身上的一部分,慢慢地去適應(yīng),久而久之,它便忘記了自己身上有創(chuàng)口,也正因如此,它頑強地生長了那么多年。
    那一刻,我的心豁然開朗。對呀!蚌殼,因為適應(yīng)了沙粒的存在,把沙粒當(dāng)成自身的一部分,才能孕育出光彩奪目的珍珠;雄鷹,因為適應(yīng)了風(fēng)雪的歷練,才得以展翅翱翔,成為天空的霸主;而我,為什么不能適應(yīng)身邊的環(huán)境呢?那一刻,時間仿佛凝固了,我久久地沉浸在這頓悟的喜悅中……“生活以痛吻我,我要回報以歌?!薄凹热荒愀淖儾涣怂?,不妨試著改變自己!”這一次,面對老樹,我明白了:只有學(xué)會適應(yīng),人生才會更加精彩;只有學(xué)會適應(yīng),成功才會離你更近一步!